从前面、右面和上面观察物体｜苏教版 教育课件

你又有了什么新的 收获？
第七单元 观察物体
观察物体
学习目标
1.通过实际观察和比较，初步体会从不同的角度观察同 一物体，看到的形状可能是不一样的，能正确辨认从某 个位置观察到的简单物体的形状。能根据看到的形状正 确判断观察者的位置。
2.丰富对现实空间的认识，发展初步的形象思维和空间 观念。
3.培养合作学习和交流的意识，积累活动经验，提高 学习数学的兴趣。
2、右边的汽车图分别是谁看到的？连一连。
Байду номын сангаас
易错提醒
小朋友在观察杯子。
易错提醒
通过本节课的学习，掌握观察物体的方法。
说一说他们 培养合作学习和交流的意识，积累活动经验，提高学习数学的兴趣。
他们看到的是哪一面？连一连。 下面这些照片分别是谁拍的？
分别看到的 右边的汽车图分别是谁看到的？连一连。
培养合作学习和交流的意识，积累活动经验，提高学习数学的兴趣。
探究新知
哪一张照片是在教室前面 拍的？另一张是在教室的 哪一面拍的？
探究新知
第一张照片是在教室前面拍的。 第二张照片是在教室后面拍的。
探究新知
下面这些照片分 别是谁拍的？
小青
小明
小玲 小梅
小梅
小玲
小青
小明
典题精讲
1、哪一张照片是在拍的？哪一张照片是在学校里 面拍的？
学校里面
学校外面
典题精讲
小华
小明
小亮
小杰
学以致用
1、
笑笑 淘气
下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）
√
学以致用
2、
他们看到的是哪一面？连一连。
学以致用
小
3、看一看，说一说。

；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天 是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
第三单元
第1课
第 13 页
第 10 页
3.摆一摆，连一连。 (1)
(2)
第三单元
第1课
第 11 页
第三单元
第1课
4.下面的物体都是用3个同样大小的正方体摆成的，哪个物体从前 面看到的是 ？在括号里画“√”。
(√) ( )
( ) (√)
第 12 页
天每
开个ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
第6页
第三单元
第1课
4.你能理解前面、右面和上面的含义吗？ 正对着我们的那个面，叫前面；我们右手边的那个面，叫右面；物 体上边的那个面，叫上面。 5.观察投票箱前面、右面、上面，它们各是什么形状？
( 前面 )
( 右面 )
( 上面 )
第7页
第三单元
第1课
6.将投票箱摆放在教室中间，大家说一说分别看到了什么图形。 学生得出的答案不同。 7.为什么现在大家看到的图形不一样呢？ 从不同位置观察同一物体，看到的图形可能不相同。 ➡归纳总结 观察物体时要注意，从不同的角度去观察，所看到的图形可能不相 同，应该从不同角度、不同位置，全面地去观察，这样才能比较准 确地了解这个物体的特点。

13
观察物体
14
观察物体
15
摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面 看到的图形。
观察物体
16
根据下面从不同方向看到的图形摆一摆
从正面看 从左面看 从上面看
观察物体
17
本课小结
今天我们学会了从不同位置观察物 体，知道了在不同的位置观察到的同一 物体的形状是不一样的。在生活中，我 们处处都要留心观察，做一个勤于思考 的好孩子，你们能做到吗？
都是相对于观察者而言的。
观察物体
6
站在任意一个位置，最多
只能看到长方体的（ 3 ）个面。
从不同的位置观察物体，看 到的形状可能是不同的。
观察物体
7ห้องสมุดไป่ตู้
这是我看到的物 体的一个面
可能是正方体：
还可能是？
观察物体
8
看、想、猜
这是我看到的物 体的一个面
从一个或两个方向看到的图形是不能 确定立体图形的形状的。
《从前面、侧面和上面观察物体》
只不远横
缘 身 在 此 山
识 庐 山 真 面
近 高 低 各 不
看 成 岭 侧 成
题 西 林 壁
中目同峰
观察物体
2
学习目标
1.知识目标：经历观察的过程，认识到从不同的位 置观察物体，所看到的形状是不同的。
2.能力目标：能正确辨认从正面、侧面、上面观察 到物体的形状。
3.情感目标：借助动手操作，发展同学们的空间观 念和同伴合作意识。联系生活实际，体会到数学 知识来源于生活。
观察物体
9
你能摆出兰兰所观察的图形吗？
一旦确定了从正面看、从左面看、 从上面看的图形，这个立体图形的 形状也就确定了，也就是说本题只 有一种摆法。

从前面和上面看到的是 。 从右面看到的是 。
课堂小结
归纳总结：
观察物体的方法：观察物体一般从前面、右面和 上面去观察，观察物体的某个面，要正对着这个面进行 观察。一般从不同的位置去观察物体，看到的形状也不 相同。
从前面、右面Βιβλιοθήκη 和上面观察物体第一课时
目录
课前 新课 导入 精讲
学以 课堂 致用 小结
课前导入
情景导入
画杨桃 有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在 讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地 方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到 的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角 的什么东西。
为什么他看到的杨桃和平时不一样？
易错提醒
判断： 从上面看到的图形是平行四边形
。( × )
辨析：观察物体时没有正对着物体的一面观察，从上面 观察正方体，看到的图形是正方形。
学以致用
小试牛刀
1.
小试牛刀
2. 从前面看正方体，看到的是什么图形？
从前面、右面和上面看正方体，看到的都是正方形。
小试牛刀
3.用两个同样大的正方体摆一个长方体（如右图）， 先从前面、右面和上面看一看，再说说看到的分 别是下面哪个图形。
典题精讲
2、正方体的前面、右面和上面各是什么颜色？长方体呢？
上面 前面 右面
上面 前面
右面
典题精讲
3.看图填空。
(1)正方体的( 上 )面和长方体的( 前 )面都是红色。 (2)正方体的( 右 )面和长方体的( 上 )面都是绿色。 (3)正方体的( 上 )面和长方体的( 右 )面都是黄色。
典题精讲
4. 下面的三幅图分别是从哪一面看到的？
( 前 )面
( 右 )面