弟子规前六句

弟子规每句意思一、总叙1、弟子规，圣人训。

首孝弟，次谨信。

解释：弟子规，孝敬父母、友爱兄弟姐妹，其次是谨言慎行、信守承诺。

2、泛爱众，而亲仁。

有余力，则学文。

解释：博爱大众，亲近有仁德的人。

学好自己的思想道德之后，有多余精力，就应该多学多问。

二、入则孝1、父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。

解释：如果父母呼唤自己，应该及时应答，不要故意拖延迟缓；如果父母交代自己去做事情，应该立刻动身去做，不要故意拖延或推辞偷懒。

2、父母教，须敬听，父母责，须顺承。

解释：父母教诲自己的时候，态度应该恭敬，并仔细聆听父母的话；父母批评和责备自己的时候，不管自己认为父母批评的是对是错，面对父母的批评都应该态度恭顺，不要当面顶撞。

3、冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。

解释：冬天天气寒冷，在父母睡觉之前，应该提前为父母温暖被窝，夏天天气酷热，应该提前帮父母把床铺扇凉；早晨起床后，应该先探望父母，向父母请安问好；到了晚上，应该伺候父母就寝后，再入睡。

4、出必告，反必面，居有常，业无变。

解释：出门前，应该告诉父母自己的去向，免得父母找不到自己，担忧记挂；回到家，应该先当面见一下父母，报个平安；虽然子女有出息，父母会高兴，但是父母辈对子女最大的期望不是你多么有出息，而是你平平安安稳稳当当，一生没有灾秧。

所以，居住的地方尽量固定，不要经常搬家，谋生的工作也不要经常更换。

5、事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。

解释：事情虽小，也不要擅自作主和行动；擅自行动造成错误，让父母担忧，有失做子女的本分。

6、物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。

解释：自己有什么东西，就算很小，也不要背着父母私藏。

天下没有不透风的墙，如果私藏东西，即使自己很谨慎，也免不了会有被父母发现的一天，那时父母会伤心。

7、亲所好，力为具，亲所恶，谨为去。

解释：父母喜欢的事情，应该尽力去做；父母厌恶的事情，应该小心谨慎不要去做。

8、身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。

解释：自己的身体受到伤害，必然会引起父母忧虑。

弟子规概述《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。

其内容采用《论语•学而篇》第六条“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”及朱熹《小学》中的文义，以三字一句，两句一韵编纂而成。

分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的礼仪与规范。

后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》，并改名为《弟子规》。

<总序>弟子规圣人训首孝弟次谨信浅释：第二个“弟”读“tì”,同“悌”。

弟子规这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。

首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。

其次在一切日常生活言行中要小心谨慎，要讲信用。

泛爱众而亲仁有余力则学文浅释：和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要且非做不可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。

<入则孝>父母呼应勿缓父母命行勿懒浅释：父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。

父母教须敬听父母责须顺承浅释：父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬地聆听。

做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气、伤心。

冬则温夏则凊晨则省昏则定浅释：侍奉父母要用心体贴，冬天要让父母穿得暖和，夏天要让他们感到凉爽。

早晨起床后，要向父母请安；晚上要伺候父母安睡后自己再上床休息。

出必告反必面居有常业无变浅释：反，返回。

离家外出时，须告诉父母要到那里去，回家后还要当面禀报父母回来了，让父母安心。

平时起居作息，要有规律，做事情要专一，不要随意改变，以免父母担忧。

事虽小勿擅为苟擅为子道亏浅释：纵然是小事，也不要任性，擅自作主，而不向父母禀告。

如果任性而为，容易出错，就有损为人子女的本分，因此让父母担心，是不孝的行为。

物虽小勿私藏苟私藏亲心伤浅释：公物虽小，也不可以私自收藏占为己有。

弟子规必背十句：1.凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。

1132.扬人恶，即是恶，疾人甚，祸且作。

1273.善相权，德皆建，过不规，道两亏。

1294.凡取与，贵分晓，与宜多，取宜少。

1315.恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长。

1356.势服人，心不然，理服人，方无言。

1397.读书法，有三到，心眼口，信皆要。

1508.宽为限，紧用功，工夫到，滞塞通。

1549.墨磨偏，心不端，字不敬，心先病。

16010.勿自暴，勿自弃，圣与贤，可驯致。

166十句名句：1.日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。

2.有朋自远方来，不亦乐乎。

3.海内存知己，天涯若比邻。

4.德必报，怨不仇。

5.人之相知，贵在相知；人之相知，贵在知心。

6.投我以桃，报之以李。

7.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

8.谁言寸草心，报得三春晖。

9.乐以天下，忧以天下。

10.礼之用，和为贵。

必背课文：【赠刘景文】苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

【山行】杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【回乡偶书】贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

【赠汪伦】李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我清。

【欢庆】田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。

十三亿孩子-------欢庆这美好的日子，十月一日-------祖国妈妈的生日。

【北京】北京有许多名胜古迹和风景优美的公园，还有许多新建的高楼大厦。

站在高处一看，全城到处是绿树，到处是大楼。

名贤集3分（内容丰富）•编辑词条摘要关于《名贤集》《名贤集》是我国古代对儿童进行伦理道德教育的蒙学教材之一，具体作者不详，从内容上分析，是南宋以后儒家学者撰辑。

它汇集孔、孟以来历代名人贤士的嘉言善行，以及民间流传的为人处事、待人接物、治学修德等方面的格言谚语，有些还渗透了佛、道两教的因果报应等思想加以选择提炼而成，其中不乏洞察世事、启人心智之句。

如“人无远虑，必有近忧”让人凡事应从长计议；“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”劝人言语之间要相互尊重；而“贫居闹市无人问，富在深山有远亲”则道尽了封建时代的世态炎凉。

《名贤集》以四言、五言、六言、七言组成，易诵易记，读之朗朗上口，为古代流传很广的启蒙读物。

尽管《名贤集》过去属儿童读物，但今天看来，它仍具有一定的知识价值和修养价值，成年人读来也会颇受教益。

尤其是随着年龄增长和阅历渐广，再来重读《名贤集》，相信你自会有另一番感受。

当然，由于受时代的局限，《名贤集》中也有许多消极内容，如：“有钱便使用，死后一场空”等等，这需要我们在阅读时，细加甄别，以便剔除其糟粕，汲取其精华。

四言集但行好事，莫问前程。

与人方便，自己方便。

善与人交，久而敬之。

人贫志短，马瘦毛长。

人心似铁，官法如炉。

谏之双美，毁之两伤。

赞叹福生，作念祸生。

积善之家，必有余庆。

积恶之家，必有余殃。

休争闲气，日有平西。

来之不善，去之亦易。

人平不语，水平不流。

得荣思辱，身安思危。

羊羔虽美，众口难调。

事要三思，免劳后悔。

太子入学，庶民同例。

官至一品，万法依条。

得之有本，失之无本。

凡事从实，积福自厚。

无功受禄，寝食不安。

财高气壮，势大欺人。

言多语失，食多伤心。

送朋友酒，日食三餐。

酒要少吃，事要多知。

相争告人，万种无益。

礼下于人，必有所求。

敏而好学，不耻下问。

居必择邻，交必良友。

顺天者存，逆天者亡。

得人一牛，还人一马。

老实常在，脱空常败。

人为财死，鸟为食亡。

三人同行，必有我师。

人无远虑，必有近忧。

寸心不昧，万法皆明。

《弟子规》晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。

冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。

教学内容：晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。

冠必正，纽必结。

袜与履，俱紧切。

教学目标：1、引领学生诵读“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。

冠必正，纽必结。

袜与履，俱紧切”，理解基本意思。

2、通过诵读，陶冶学生情操，培养自觉搜索、不耻下问的行为习惯，指导言行。

3、感受中华文化的根源魅力，欣赏中华文化的语言美。

教学重难点：1、引导学生主动理解“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。

冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”中相应语句的意思，理解经典中一些生僻字的读音与字义。

2、进行个人行为习惯的养成教育，陶冶学生情操，进行中华传统美德的养成教育。

课时安排：1课时教学过程：1、引领展示（1）上节课我们一起学习了“谨而信”的前两句“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”。

谁能说说这两句的意思？（2）听说，有的同学已经把这两句话编成了歌、小品……多种多样的形式，谁来展示一下？（学生以丰富多彩的形式展示诵读经典的快乐，给经典注入时尚的元素）［建议］拉近经典与学生的距离，激起孩子们探索的欲望，提高他们的兴趣，使学生在愉悦中获得身心的全面发展；可以用丰富多彩的形式来展示自己的学习所得，比如：快板背、配乐吟唱、小品表演等，避免了枯燥乏味的“念经”式背诵，激发学生学习兴趣，使之获得成功的快乐。

2、答疑解惑（1）今天，我们继续学习这一章，让我们把这一章的内容完整地读一读。

（齐读“谨而信”部分）（2）今天我们共同学习的是“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。

冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”。

同学们自己读一读，看看有什么疑问？（借助书本，引导学生互相解疑）［建议］这个环节对于经典的学习定位于“答疑解惑”。

问题由学生中来，课堂上更多的是“生成”。

学生将学习时的疑惑提出，由师生共同解决。

教师不同于教材体系的语文课教学，不做“传道授业”式的讲解，不对经典原文做照搬理解。

画面：生1：这一段的大部分意思我都懂，就是那个“晨必盥”的“盥”我不理解。

《弟⼦规》-⼊则孝（节选）优秀教案《弟⼦规》-⼊则孝(节选)优秀教案 中国是世界“四⼤⽂明”古国之⼀，儒家思想在中国传统⽂化中占有很重要的地位。

儒家思想提倡的孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁、学⽂等思想都在《弟⼦规》中有明确的⾏为规范。

《弟⼦规》——⼊则孝(节选)优秀教案 教学内容：《弟⼦规》“⼊则孝”前六句 教学重、难点： 教学⽬的： 1、背诵《弟⼦规——⼊则孝》，体会古⽂韵味，初步理解这些经典话语的⼤意。

2、感受古⼈的孝敬，时刻以这些经典话语来规范⾃⼰的⾏为，学会孝顺⽗母，试着为⽗母做⼒所能及的事。

3、让学⽣懂得要感恩⽗母，如何做⼀个孝顺的孩⼦。

教学重点：体会⽗母为家庭所付出的艰⾟，引导学⽣孝敬⽗母，在家为⽗母分担家务，在校尊敬⽼师，好好学习。

教学难点：理解“孝”的含义，明⽩“百善孝为先。

” 教学准备： 1、学⽣：收集古⼈孝顺⽗母的故事。

2、⽼师：多媒体课件。

教学课时：1课时 教学过程： ⼀、激趣导⼊ 1、我们的读书⼝号是——全班同学⼤声回答：“诵读千古美⽂争当少年君⼦”! 【设计意图】让学⽣⼤声说出班级读书⼝号，激发学⽣的学习热情。

2、师⽣对古诗⽂：师诵上句，⽣对下句。

(1)古语云：“腹有诗书⽓⾃华。

”在读书⽉活动中，我们⼀起背了很多古诗词，⼤家还记得吗? 学⽣⼤声说——记得! 好!现在我来检查检查。

我说⼀句，你对⼀句。

开始! 第⼀句：少壮不努⼒ 全班同学很快对上——⽼⼤徒伤悲。

你们真⾏! (2)男⼥⽣对决。

师：男同学先来，⼈⽣⾃古谁⽆死 男⽣快速对上：留取丹⼼照汗青。

师：男同学，好样的!到⼥同学来。

纸上得来终觉浅 ⼥⽣快速对上：绝知此事要躬⾏。

师：⼥同学，真棒! 相信在这次读书⽉活动中，你们⼀定会有许多收获。

让我们再次⾛进经典，⼀起接受圣贤的熏陶。

【设计意图】师⽣对读书⽉诵读名句，既是⼀种⽆痕的检查，也是为学⽣提供展⽰的机会，让学⽣体验成功的乐趣，以积极的⼼态投⼊下⾯的学习。

读《弟子规》有感(精选15篇)读《弟子规》有感1“弟子规，圣人训。

首孝悌，次谨信。

泛爱众，而亲仁。

有余力，则学文。

”当看到这几句话时，我们一定都觉得很熟悉。

这就是我们每天都在背的“弟子规”。

我们大家都是中国人。

中国的传统文化非常之渊远。

大家都知道，中国的历史已经有五千年了，在中国周边的一些文明古国也有一些传统文化历史，但都没有完整地记录他们的文化历史。

唯有中国，文化历史渊远流长，从未间断过。

以前古代人读书都是非常讲究的，女子不能读书，男子才可以读。

而且除了读四书五经以外，不能读别的书。

弟子规里面就有一句“非圣书，屏勿视。

敝聪明，坏心智。

”。

从这点来看，古人对于学习的书籍内容是非常重视的。

要是在现代，读书的内容也十分重要。

我们小学生就应该读一些“感恩系列”等心灵鸡汤系列的书或是“笑猫日记”等校园小说，可以带给我们人生的启发，培养自己的情商；还可以放松一下自己，让我们在课余时间开怀大笑。

说到“四书五经”，也就是古人科举考试所学习的书，中华传统文化里的一些。

中华传统文化还有很多，比如说：《孝经》、《千字文》、《论语》、《三字经》、《弟子规》等，我背过《三字经》、《千字文》和《弟子规》，我觉得最好理解而且最精简的就是《弟子规》了。

《弟子规》的总序概括了《弟子规》中的所有内容，它告诉我们了许多道理。

首先，做一个人，要孝顺，要孝敬父母亲人。

我今天去听了弟子规的教育讲座，主讲人说了，身体不是我们自己的，我们只有使用权，它是父母的。

就像《论语》里面讲的：“身体发肤，受之父母。

不敢毁伤，孝之始也。

”如果你遭遇了种种失意，朋友都离你而去，那么你还有亲人陪伴你。

因为他们是你的亲人，所以可以原谅你的一次又一次犯错。

你应该用一生的时间来陪伴你的亲人，用来还他们以前为你付出的债。

而且还要爱护兄弟姐妹，通俗一点讲，就是不能以大欺小。

如果结合中华传统的故事，那就要学习《孔融让梨》里发扬的精神，把最小的“梨”留给自己。

其次要遵循生活规律，搞好自己的生活习惯。

冬则温，夏则凊。

晨则省，昏则定。

【出处】本句出自《弟子规》第二章入则孝【原文】冬①则温②，夏③则凊④。

晨⑤则省⑥，昏则定。

【注释】①冬：寒冷的冬天。

②温：作动词使用，让人感到温暖。

③夏：夏天。

④凊：一般理解为清凉，作动词使用时解释为“使其感觉清凉”。

这里的“凊”意思是让人感到清凉。

⑤晨：指早上、清晨。

⑥省：在古代汉语中，“省”的本义为察看、视察，它的引申义有检查、领悟、明白、探望等。

这里的“省”指的是问候、探视。

【翻译】冬天寒冷的时候要让父母感受到温暖，夏天炎热的时候要让父母感觉到清凉。

早上出门前要问候父母，晚上回家后要告知父母，早晚问候探视以让父母安心。

【解释】“冬温夏凊，晨昏定省”，这是《弟子规》就日常生活中孩子应该如何关爱父母所提出的具体要求。

“冬温夏凊”的实质其实是要求孩子在物质上对父母有所关怀，对父母尽到子女的赡养义务;而“晨昏定省”则是要求孩子在精神上对父母有所关爱。

父母对孩子总是时刻牵挂的，所以为人子女者应该多照顾、体贴自己的父母，多与父母交流，多对父母嘘寒问暖，让父母能感觉到子女对自己的重视，从而使其心灵上得到满足，进而衍生出精神上的愉悦感与幸福感。

这不仅是一种人伦上的需要，也是一种情感上的诉求。

基于血缘关系上的父母与子女，不该单单只是生与养的关系，这二者之间还应包括更深层次的情感内涵。

鸦有反哺之情，羊有跪乳之恩。

为人子女者要学会感恩，不能因为对象是自己的父母，就将他们的付出视为理所应当。

实际上，《弟子规》所提出的“冬温夏凊，晨昏定省”同样具有现代意义。

现在的孩子被娇惯得只思索取，不愿回报，很容易使孩子养成自私狭隘的性格。

虽说父母之爱不为报，但在以家庭为细胞构成的中国社会，倘若家庭中失去了父慈子孝的亲情纽带，那这些细胞就会破裂失联，最终必然会给以家庭为基本单位的社会结构造成重大的冲击。

因此，正如《弟子规》中所言，孩子对父母、对长辈、对国家、对社会都应抱有一种感恩的心态，也只有在这样的人伦关怀下，我们中华民族的传统美德才能继续发扬光大，我们每一个人的生活也才会更美好。