上学路上第二课时

第4课上学路上第2课时（教案）部编版道德与法治一年级上册一、教学目标：1. 能够理解安全出行的重要性，了解一些安全出行的基本规则；2. 能够正确识别马路上的交通标志，并根据标志的指示正确行为；3. 发展良好的交通安全意识和习惯，远离交通事故的危险。

二、教学重点：1. 交通安全意识的培养；2. 交通标志的认知；3. 安全出行的基本规则。

三、教学难点：1. 安全出行的实践运用；2. 交通标志的运用能力。

四、教学步骤：（一）热身：口号喊起来1. 教师播放交通安全宣传歌曲，全班一起跟着唱。

2. 分组比赛：选出一个代表来读出一段口号，其他同学猜猜口号所表达的意思以及其涵义。

（二）导入：话题讨论1. 以问题形式导入：小学生每天在家和学校来回接送，怎样出行才是安全的呢？2. 鼓励学生积极参与，参与讨论，交流意见。

（三）学习：1. 教师讲解道路交通标志的基本意义及作用，如禁止停车、减速慢行、左转、右转等指示标志的含义。

2. 动手学习：教师向学生出示各种不同的标志，让学生猜测标志的含义，并向学生讲解。

3. 小组合作：教师将学生分成小组，让学生磨合合作，完成交通标志的认定及标志的造型对应。

（四）体验：1. 学生模拟通过一个交通路口的出行方式，相互扮演司机或行人，体验真实的路上情景。

2. 针对模拟中出现的问题，教师讲解安全的行车和行人出行规则，并强调不违反交通信号灯、斑马线等交通标志和交通规则的红线。

（五）小结：教师总结本课内容，强调安全出行的重要性和安全的行车和行人出行规则。

（六）作业：请学生在家庭的生活实践中，注意运用本课所学的安全出行知识，遵守交通规则，做一个安全文明的旅行者。

五、板书设计：安全出行路口交通标志注意行车规则注意行人专用路六、教学反思：教育经验告诉我们，每年发生的许多交通事故大多与小学生有关，因此，培养学生的安全出行意识和习惯十分重要。

在今天的教学中，我利用多种教学资源来激发学生的学习兴趣，启发学生的学习思维，增加学生主动学习的时间和空间，取得了不小的收获。

《上学路上》教学设计1、教学目标：了解安全常识、熟悉重要的交通信号和安全标志培养学生的安全意识，养成自觉遵守交通规则的好习惯2、教学重点：认识交通信号。

3、教学难点：培养学生自我约束能力和发展良好的行为规范。

4、教学准备：收集各种交通信号标志。

5、教学流程：一、导入新课：同学们，通过上节课的学习，你们都有哪些收获？教师出示交通安全事故图片。

同学们，看到这些惨不忍睹的画面，你想说些什么？师：是啊，掌握必要的交通常识，养成自觉遵守交通规则的好习惯，对于我们的出行尤为重要。

今天我们就来认识常见的交通信号和标志。

活动（一）交通“信号”要知道师：同学们，请把书打开到18页，看到图中的画面，你知道了什么？1、听到汽车汽笛声要避让车辆。

2、通过红绿灯路口时要遵守红灯停、绿灯行、黄灯等一等的规则。

3、过铁路道口时要听从指挥，耐心等待。

活动（二）交通信号我知道知识大比拼师：我们发现有时候一些人并不是有意要违反交通规则，而是并不清楚一些交通信号的含义，那今天让我们一起来比一比，看谁知道的交通信号多。

(ppt出示交通信号标志）出示交通标志让学生认识并知道标志的意义。

活动（三）：辨一辨出示违反交通规则的图片。

他们这样做对吗？请学生分别为下面图片中的行为进行判断，并说出违反了哪些规定？小结：同学们真是火眼金睛，这么快就能发现他们违反了哪些交通规则，老师相信大家不仅课堂上表现的好，今后在真实的生活中会做的更好，对吗？四、课堂小结师：今天我们学到了这么多安全知识，现在我们把它编成一首儿歌来学习，好不好？生：好。

师生齐唱儿歌：小学生，上学校，交通信号要知道。

红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。

靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。

师：同学们，通过本节课的学习，我们要自觉遵守交通规则，按照交通信号行动，做一个自觉守规则的好孩子。

板书设计第四课：上学路上遵守交通法，安全伴我行。

一年级上册道德与法治部编版《上学路上（第二课时）》教学设计一. 教材分析《上学路上》是小学一年级上册道德与法治部编教材的第二课时，本课时主要围绕学生在上下学路上的安全、礼貌、规则等方面进行教育。

通过本节课的学习，让学生了解上下学路上的安全知识，提高自我保护意识，养成良好的行为习惯。

二. 学情分析一年级的学生刚进入小学，对于上下学路上的安全、礼貌、规则等方面还缺乏足够的认识。

他们在课堂上活泼好动，喜欢通过图片、故事等形式学习，对于生活中的实际问题有一定的好奇心，但注意力容易分散，需要教师耐心引导。

三. 教学目标1.让学生了解上下学路上的安全知识，提高自我保护意识。

2.培养学生养成良好的行为习惯，如礼貌、守规则等。

3.引导学生关注身边的人和事，增强关爱他人、关爱社会的意识。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握上下学路上的安全知识，提高自我保护意识。

2.难点：培养学生养成良好的行为习惯，如礼貌、守规则等。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受和理解知识。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力与合作精神。

3.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

六. 教学准备1.准备相关教学课件、图片、故事等素材。

2.准备课堂游戏所需道具。

3.提前与家长沟通，了解学生上下学路上的实际情况。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或故事引入课题，激发学生的学习兴趣。

如：讲述一个关于上下学路上安全的故事，引导学生关注课题。

2.呈现（10分钟）展示上下学路上的安全知识、礼貌行为、规则等内容，让学生初步了解应该怎么做。

如：展示图片，让学生观察并说出图片中的安全问题、礼貌行为等。

3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识。

如：分组模拟上下学路上的场景，要求学生表现出礼貌、守规则等良好行为。

4.巩固（5分钟）通过课堂游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

一年级上册道德与法治第4课《上学路上》第二课时教学设计讲授新课教学环节一：路上的温暖1.图片+文本学习：上学路上有温暖上学路上谁给你带来了温暖？（1）交警斑马线前守护孩子们安全出行。

（2）姥姥，您也别淋着。

（雨天姥姥送外孙女上学）（3）爸爸！（家人按时接孩子放学）（4）姐姐带我上学校。

2. 路上有温暖，我也发现了……3.图片+文本学习：温暖故事分享会（1）那天下大雨的时候，姑姑来接我。

她用伞把我保护地好好的，可她自己却被淋湿了一大块儿。

（2）我的妈妈每天送我到学校，嘱咐我要多喝水，课上注意听讲......4.播放视频素材：上学路上的温暖、教学环节二：分享路上的温暖1.图片+文本学习：分享路上的温暖（1）警察叔叔保护我们过马路（2）爸爸为我打伞（3）哥哥带妹妹一起上学（4）家人早起送我到学校（5）校车老师准时接送我们（6）门卫叔叔接我过马路（7）进校前的一刻，对孩子进行辅导，指点迷津。

（8）孩子鞋掉了，爷爷弯下腰给孩子穿鞋。

（9）进校时间还未到，爷爷趴在车把上打个盹。

2.图片学习：温暖的上学路3.文本学习：歌谣过马路，走人行，红灯停绿灯行，警察叔叔呵护你，雨天外婆来送我，祖孙两代一把伞，互相谦让懂礼貌。

上学路，大带小，姐姐带我上学校。

温暖的上学路，充满了爱心与希望。

4.文本学习：常念相助之人，常怀感恩之心。

观看图片思考文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看视频观看图片阅读文本学习了解文本观看图片自由阅读文本学习了解文本感悟体会文本学习图片学习歌谣理解歌谣诵读歌谣指名诵读学习文本了解文本文中四幅图分别描绘了以下场景：雨天姥姥送外孙女上学，交警斑马线前守护孩子们安全通行,家人按时接孩子放学，姐姐带小弟弟上学。

这些温暖的画面，旨在唤起学生对上学路上的美好记忆，并从中体会关怀带来的呵护和快乐。

通过这些上学路上发生的温馨的画面，旨在引导学生联系生活实际，获得积极的情感体验。

在教学中可侧重唤起学生已有生活经验，引导学生交流自己的生活经历，表达真实的情感。

《上学路上》第二课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学一年级上册道德与法治第一单元第四课课时安排：2课时学情背景分析：学生年龄：小学一年级学生，年龄大多在6・7岁之间。

学生认知水平：学生对于交通安全等问题的认识较为薄弱，需要通过具体的案例和情境进行教育。

学生活动能力：学生活动能力较强，喜欢动手尝试和模拟实践,喜欢利用游戏等方式进行学习。

教学目标：知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解上学路上的安全隐患，掌握正确的过马路方法和常见的交通信号、交通规则。

能力目标：通过游戏和情境模拟等方式，培养学生的自我保护意识和遵守交通规则的能力。

情感目标：培养学生的安全意识，增强他们的自我保护意识和责任心。

教学重点与难点：教学重点：让学生掌握正确的过马路方法和常见的交通信号、交通规则，培养他们的自我保护意识和遵守交通规则的能力。

教学难点：通过游戏和情境模拟等方式，让学生真正理解交通安全知识的重要性，形成安全自护的意识。

教学准备：教具准备：交通信号卡片、模拟马路道具、情景模拟视频等。

环境准备：教室内需要保持安全，保证学生活动的安全性。

教师准备：教师需要准备好教案、PPT等教学工具，做好教学的组织和引导。

教材分析：本节课教材为小学一年级上册第四课第二课时《上学路上》。

本节课主要教学内容为交通安全知识，涉及过马路的正确方法、交通信号和交通规则等方面。

教材难度较低，适合小学一年级学生的认知水平。

教学过程：一、导入环节（5分钟）教师：同学们，你们上学路上会遇到哪些危险？学生回答：可能会有车辆、行人、自行车等等。

教师：非常好，这些确实都是我们上学路上需要注意的危险。

那么，我们该如何保证自己的安全呢？今天我们就来学习一下如何安全地上学。

【设计意图】通过提问，调动学生的思考和回答，引出本节课的主题，并让学生们了解需要注意的安全事项。

二、微课观看（10分钟）教师：同学们，现在我们来看一段有关过马路的微课，大家请认真观看。

播放微课。