成都市骨干教师培训武侯区培训点2009年秋季综合实践

教育体制改革我市将对17个重大问题试点市政府办公厅印发《成都市教育体制改革试点方案》记者昨日获悉，市政府办公厅印发《成都市教育体制改革试点方案》，明确了我市将对教育培养体制、办学体制、管理体制、保障体制等方面的17个重大问题试点改革。

据悉，我市将根据统筹规划、分步实施、试点先行、动态调整的原则，选择部分区（市）县和学校开展重大改革试点。

据介绍，我市将对改革试点项目实行动态管理，每年定期组织对改革试点项目的效果评估，在改革试点过程中，根据环境变化、社会需求和群众反映，及时调整改革试点项目的数量和内容。

教育均衡化改革试点教育均衡化改革试点包括5个方面的内容：建立学前教育发展机制、通过多种途径解决义务教育阶段“择校热”问题、构建人才成长“立交桥”、构建终身教育体系、完善教育投入保障机制。

各区（市）县都将进行建立公益性幼儿园发展机制，有效解决“入园难、入园贵”问题的试点。

高新区、新津县、蒲江县则将分别试点：推进城市公益性学前教育满覆盖，着力解决“入园难”问题；设立学前教育专项经费，扩大公办幼儿园教师编制，建立完善学前教育生均公用经费保障机制，推动城乡公益性学前教育发展；以“自然教育”为内涵，完善“金字塔”幼教体系，统筹城乡学前教育发展。

中心城区将进行均衡配置教育资源，着力推动校长和骨干教师均衡配置，有效缓解城市义务教育阶段“择校热”问题的试点。

各区（市）县将开展普通高中与中等职业学校课程认证、学分积累试点。

市工业职业技术学校、成都农业科技职业学院、成都大学、成都职业技术学院将开展中等职业教育与高等职业教育、继续教育衔接试点。

青白江区将探索普通高中与中等职业学校融通，推动农村地区普通高中多样发展。

成都广播电视大学将试点整合社会资源，探索开放教育学习制度。

青羊区、蒲江县则试点采取多种形式加强社区教育，推进区域学习型社会建设。

武侯区将试点创新教育经费管理机制，实现城乡学校教育经费投入均衡；履行政府职责，强化校园安全保障投入机制改革这两项内容。

骨干教师培训总结
XX年4月，我有幸参加了成都市市级骨干教师金牛区培训点举办的第一阶段小学数学骨干教师培训班，此次集中培训活动历时7天。

培训活动结束了，我感到非常高兴，也十分遗憾，高兴的是学到了很多东西，遗憾的是7天的学习时间里我只参加了4天，还有3天的时间由于单位工作的需要没有参加。

这次培训活动有下面一些感受：
一、培训形式新颖，参与意识强
本次培训活动采取讲座与看课、个人思考与的小组讨论等相结合的形式开展培训工作，十分有效，利于学员参与。

听专家讲理论，看教师做课，想自己教学行为，思同行课堂分析，发表自己见解，通过多种形式参与学习。

多种形式的有机结合，使内容丰富多彩。

我作为小学数学教研员，收获更大，我会把这种有效的培训形式带回去，谢谢金牛教培中心的老师们。

二、培训内容丰富多彩，做到了理论联系实践。

这次培训活动，有专家讲座，有课堂教学观摩活动，做到了理论联系实际，活动内容丰富多彩。

在学习期间和休息的时间里，我阅读了张勤教授的《性格研究促进教师的发展》易凌峰博士的《新经济新教学》两本与教育教学密切相关的书籍。

坚定了我原来的育人观念，进一步思索如何让教师从知识的传授向对学生创新能力和态度价值观的培养转变。

为了学生的全面发展，如何从性格上研究自己、研究学生，促进教学活动的有效开展。

我欣赏了几位成都市小学数学优秀教师的精彩示范课，老师们创造性地使用教材，根据教学内容和学生实际灵活选择教法，课堂教学过程中的教学机智，环环紧扣有效的教学环节，精湛的教学艺术给我留下了深刻的印象；课后数学专家的精彩点评从理论和实践的角度进行阐述，使我受益匪浅。

四川省教育厅关于公布四川省第十四次优秀教育科研成果获奖项目的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2010.09.25•【字号】川教函[2010]565号•【施行日期】2010.09.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文四川省教育厅关于公布四川省第十四次优秀教育科研成果获奖项目的通知（川教函〔2010〕565号）各市、州教育局，各有关高校，有关教育学术团体：四川省第十四次优秀教育科研成果评奖已揭晓，此次评奖从2341项申报成果中共评出一等奖23项、二等奖52项、三等奖153项、优秀奖14项。

请你们及时通知获奖者和获奖单位，并予以表彰奖励。

附件：四川省第十四次优秀教育科研成果获奖名单四川省教育厅二○一○年九月二十五日附件：四川省十四次优秀教育科研成果获奖名单（以下排名不分先后）一等奖（23项）中学之精神（专著）四川省社科院査有梁四川省幼儿教育发展现状调查研究报告（课题）四川省教育厅四川师范大学教科院何绍勇彭俊英宋雪茫胡必军杨秀军“5．12”地震灾后四川教育重建振兴研究报告（论文）四川省教育科学研究所吉文昌曾宁波赖长春贾贵洲苗寨乡校（专著）电子科技大学杨曦历史研究性学习论（专著）四川师范大学陈辉多元化学校教育评价（专著）四川教育学院李小融教育热点解读（专著）四川省教育学会纪大海基础教育价值论（专著）宜宾学院李尚卫教育产权问题研究（专著）四川师范大学王官诚论美育的心育功能（论文）成都市教育科学研究院顾颉校本教研模式与教师专业发展（专著）南充市嘉陵区教育科学研究室张诚蒲大勇漫画地图（科普读物）四川省教科所德阳市教科所成都市玉林中学冯忠跃李永全范永杰熊国玲在统筹城乡教育综合改革背景下加快推进成都市教育现代化建设研究（课题）成都市教育局现代化课题组四川省六年级小学生数学基本计算技能的调查报告（论文）成都大学师范学院龙泉驿区教研室张晓霞何立新郑大明为自己的命运做主--中学生学习方法与自我心理引导（专著）成都七中四川省社科院何明张祥荣成都市2009年小学学业测评报告（论文）成都市教科院杨霖罗良建张碧荣樊波完善立法，建立与学习型社会相适应的教育管理体制（论文）成都职业技术学院贺继明小学生写字教育的研究与实践（课题）绵阳市高新区火炬二小李海燕范刚陈友军常方强张晓丹提高小学语文课外阅读有效性策略的实践与研究（课题）遂宁高级实验学校罗爽熊声华敬小凤罗秀英李琳农村小学生校外自主活动的研究（课题）眉山市东坡区修文镇中心小学符德昌高职教学质量评价与测评系统开发（专著）四川交通职业技术学院陈斌王永莲杨桦杨小燕高校旅游道德教育研究（专著）四川省人才研究会创新人才分会西南大学乐山师范学院邓达陈娟王志明中国大学生组织的社会学解读--以H大学为案例（专著）四川师范大学陈莉二等奖（52项）基础教育信息化区域推进的策略研究（论文）成都市青羊区教育局成都市青羊区教师学习与资源中心李泽亚徐江涌张勇任莉叶剑成都市农村标准化学校运行情况调研报告（课题）成都市教科院成都市教育局胡燕陈军马海军顾颉曹璇以差异管理促教师发展（论文）双流华阳中学祝长水高中语文训练策略研究（课题）四川省安岳中学许定权陈家武杨建颜愈赵国旺四川城乡义务教育师资配置及对策探讨（论文）西华师大教育学院冯文全夏茂林大教育观视野下大学人才培养观念的转变与更新（论文）内江师范学院马元方傅佑全新农村学习型社会建设研究（课题）成都市温江区教育局成都市温江区教育研究培训中心胡德福吕世年周嘉良孟蜀华胡勇“5·12”灾后四川灾区教育队伍现状综合调研报告（论文）四川省教科所成都锦江区教师进修校成都市教科院王真东刘方陈静亦贺慧陈军高等职业教育科学发展（专著）四川职业技术学院聂彩林漆明龙易彬聂书云王建宏特色教育理论与实践研究--区域性推进特色教育研究（专著）阆中市文化教育局阆中市教研室汤勇刘军张治平教师如何使用新教材（专著）泸县教师进修学校张天虎陈邦胡运清钟德芳黄祖全对川西民间童谣资源在幼儿教育中应用的思考（论文）成都市成华区教师进修校朱昌渝魏燕迎接教育的春天（专著）成都市西北中学王明建1986-2006年中央财政对西部农村基础教育转移支付政策研究（论文）四川教育学院张素蓉高职教师队伍建设的制度创新（专著）四川职业技术学院陈俊均衡发展视野下的民族地区薄弱学校改造研究（专著）西昌学院贺新宇试论高中思想政治课学业评价改革（论文）乐山市市中区教师进修校魏世彬“三抓三促”，校本教研引领教师专业成长（论文）成都温江区教研培训中心孟蜀华卓平王毓舜学校障碍的界定及社会建构说（论文）内江师范学院杜高明黄娟教育科研，成长路上的助推器（论文）成都市龙泉驿区第三小学曾华春赵兴亮教育经济的理论释义与价值实现（论文）四川职业技术学院江西师范大学科学技术学院王金星陈志丹理想与现实：就“提高高校学费”问题的思考（论文）四川师范大学蒋丹万罡凉山彝族社会传统家庭教育研究（专著）西昌学院马史火阿牛木支让课堂教学更有效（专著）成都锦江区教师进修校龚从荣特殊教育学校发展与改革的几点思考（论文）遂宁市船山区特殊教育学校谢志英农村学校文化建设实践研究（课题）广安市教科所武胜县飞龙小学武胜县高妙小学邱秋肖延安魏伟唐声锋灾后师生心理重建“德阳模式”研究（课题）德阳市教科所罗涛刘川唐瑛曾生辉黄勇数学教育课题研究及论文撰写指导（专著）四川省教科所武侯区教师教学教育中心成都高新实验中学四川师大李兴贵幸世强文飞翔张平福周思波少儿国学素质修炼（科普读物）西昌市第二小学西昌学院庄坤慧贺新宇张昌祥赵红陈慧翻译教学改革的新走向--任务型翻译教学模式研究（论文）四川师范大学外国语学院曹曦颖反思我们的教育与教学（论文）自贡市教科所王坚分类指导家校结合培养小学生良好行为习惯的研究（课题）雅安市雨城区第六小学姜海燕吴文强李鸿王丽芬穆炳玉审美人格教育：文化视野中的美育本质（论文）内江师范学院陈理宣民办小学教师心理健康状况调查研究（论文）四川理工学院人文学院魏青从四川历史学科中考试试卷的变化看课程改革的初步成果（论文）四川省教科所陈静亦学校心理辅导理论与实践（专著）内江师范学院吴忠才美育教育：促进学生和谐发展的新视界（专著）阆中师范附属实验小学校李绍民何卿全 XXX 李睿杨平中等职业学校学生工作八大关系新论（论文）乐山市欣欣艺术职业学校潘飞“二.三.六”课外阅读训练体系的研究（课题）自贡市汇东实验学校向代英雷兵缪体燕何俊辉罗朝文与村小教师略谈教师备课的有效性（论文）金堂县教育局教研室金堂县赵镇第四小学陈积泽黄琼四川地区文化与美术教育的本土与创新（专著）四川省教科所冯恩旭成长非智力因素概论（专著）成都医学院胡莹充分利用环境创设展开主题活动（论文）绵阳市花园实验幼儿园焦芙琴新课程小学数学应用题教学策略研究（课题）渠县教学研究室渠县安北中心学校李全郑伯希丁建立胡建国王博弟子规·少年读本（专著）泸州市大北街小学唐艳罗虹补缺假设与高中“任务型”英语写作教学（论文）蓬溪县任隆中学李建军关爱生命--盆周山区农村小学校本课程开发与应用（课题）珙县巡场镇中心校李卫星倪明春韩友芳肖月强易培录中小学现代管理典型案例解析（专著）成都市教科院成都锦江区教师进修校金堂县教育局教研室刘旭贺慧陈宇燕罗军论学分制在工学结合人才培养模式中的功能发挥（论文）成都职业技术学院凌红开发本土音乐课程资源的实践探索（论文）攀枝花市仁和区教育局教研室攀枝花市教科所起学敏李天志中学物理教学中的逻辑方法教育（论文）洪雅县教研室杨建军球面上的几何内容及教学研究（论文）遂宁市一中唐振均三等奖（153项）成都经济社会发展与高素质高技能人才需求分析（论文）成都职业技术学院周鉴新形势下四川民办教育发展策略研究（论文）四川师范大学四川省教育厅法规处顾美玲吴岳蓬封小超万光治张海东杏坛细语--教育管理的观察与思考（专著）广安市教育局刘中平德阳市灾后教学重建的问题与对策研究（课题）德阳教科所罗毅黄文跃何萍杨万福欧治平论大学网络道德建设（论文）成都信息工程学院徐砺关于网络德育教学的思考（论文）成都理工大学四川大学黄寰罗子欣徐治国张帆伍艺基于建构主义的网络课件设计研究（课题）四川职业技术学院陈泓宇思想品德课程是学生成长过程中的指路灯塔（论文）名山县教育局教研室潘本武开发乡土教育资源促进幼儿园园本课程建设实践研究（课题）芦山县幼儿园雅安教科所彭丽竹艳芳张莉王萍赵国芳初中语文课堂教学技能研究（课题）遂宁市教科所陈彪中学数学阅读教学与课堂结构优化研究（论文）绵阳中学魏东郝琴谢德然吴川罗伯宁高中物理“模型”教学法实践研究（论文）蓬溪中学校蒲成强陈应双县城小学综合实践活动课程的校本开发及组织实施（课题）射洪县太和四小陈仕平胥学勤谢鹏杜红梅赵媛春智慧之光--王希建教育文集（专著）蓬溪中学校王希建学院编外人员管理的问题及对策刍议（论文）四川职业技术学院林刚在积极思辨中前进在否定自省中提升-克服教师职业倦怠的思索（论文）遂宁一中夏安芳中国基础教育三十年分权改革进程反思与前瞻（论文）攀枝花市第七高级中学庞超刘自力浅析德治与法治之间的冲突（论文）遂宁应用技术职业学校吴锡春和谐社会视域内道德对市场经济价值意蕴的再思考（论文）四川工程职业技术学院倪波市级电大开放教育毕业论文教学管理模式初探（论文）乐山广播电视大学杨凤林万新改革教学方式提高课堂效益的研究（课题）内江市东兴区双才镇中心学校杨武何代文丁蜀凯李应斌罗辉对中小学开展危机教育的思考（论文）攀枝花市教育科学研究所李国琴小学生数学基本计算技能的测试与计算教学研究（专著）成都大学四川师范大学张晓霞马岷兴大学生健全和谐的性人格塑造（专著）四川工程职业技术学院贺文佳陶大德留守儿童心理健康百问百答（科普书）成都大学卢勤陈蒂丝李旭论地方高校学生校内勤工助学管理（论文）四川民族学院向帮勇坚持“以片带校”教研模式推进农村学校教研工作（论文）荥经县教研室荥经县花滩小学唐兴镇李元华小学生习作素材资源开发研究（课题）安岳县岳阳镇小学康素君谢敏田晓兰尧秀兰杨丽华语文教学评价的内涵、功能、理念和特点（论文）德阳市教育局蒋光明面对新课改农村学校要扬长补短（论文）洪雅县教研室毛卫洪“汉棺探秘”专题学习网站的建设与应用研究（课题）四川省合江县中学校何鹏周强胡昆宋国安蒋建华综合实践活动课程扬起学生学习的风帆-开发建设综合实践活动课程的实践与探索（论文）成都市双流中学实验学校高志文张润林文传福周宗友吕惠兰《聋生五爱德育》实验研究（课题）资阳市安岳县特殊教育学校陈永军陆安明刘玲熊辉新编少先队辅导员工作指南--少先队文化有形化建设基本规范（专著）成都市新都区大丰小学俞永一高中复读现象的研究（论文）乐山市教育科学研究所陈出电子商务专业《电子商务综合实物》课程的建设--以成都职业技术学院为例（论文）成都职业技术学院张雪周江中小学教师继续教育信息化运作研究（课题）泸县教师进修校胡运清彭刚易洁金正芳李筠浅谈初中与高中的衔接（论文）内江市威远中学李阳富我国中学生责任心特点的初步研究（论文）绵阳师范学院西南大学心理学院谭小宏黄希庭网络环境下计算机辅助翻译人才校企合作培养模式初探（论文）成都大学杜洁牟磊高中物理基础课堂上实施研究性学习的教学策略（课题）遂宁市安居育才中学许安富姚国栋夏全林马勇文源懿行苑（专著）旺苍县教育局教研究熊顺华乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色实验的改进及验证结果（论文）遂宁一中袁鸿志高三理科特优生考试心理辅导的实践策略研究（课题）四川省简阳中学XXX 曾亚灵让生物教材为学生的发展服务（论文）成都七中初中学校周密书院情怀（专著）旺苍县东河小学黄先友杨书虎把课程改革落实到“神经末梢”（论文）绵竹市教师培训中心罗大文地方旅游资源在农村小学教育中的应用研究（课题）广元市元坝区昭化镇小学广元市教科所杨万斌马德安王忠生张正杰张兴东整合资源建设高职特色校园文化（论文）四川工程职业技术学院张斌重点高中家校合作构建和谐成长环境的研究（课题）泸州高级中学校王晓荣王建波曾雪杨怡兰周英贫困山区城乡结合部留守儿童良好行为习惯的培养研究（课题）叙永县叙永镇西外街小学郑旭东罗雪芹刘江萍马本群林妮教育故事探秘（专著）广元市元坝区教育局教研室张绍斌新课标数学教材“课题学习”教学设计（专著）乐山市教科所四川省教科所乐山实验中学乐山五中陈出李兴贵程文华胡同祥祝智军中学生自主管理研究（课题）遂宁安居育才中学许安富“以境引物、见物识理、以理见物”的教学模式初探（论文）遂宁大英县实验学校叶宏高中英语Inteqrating Skills 课堂教学模式初探（论文）射洪中学校何海英充分发挥学校图书室的育人功能（论文）广元市081中学姚晓菊民族地区寄宿制初中生良好行为习惯养成研究（课题）甘孜州九龙县沙坪职业中学宋廷方赵代平龙正明黄长刚陆祖荣农村初中学习型班级建设的策略研究（课题）旺苍县双河初级中学校何禄让边成勇柏永学梁国栋杨茂林数学学案及其设计（论文）成都市龙泉驿区教育局中小学教研室内江师范学院数信学院王富英王新民新课改背景下的高中数学模型的建模研究（论文）成都七中何明师生角色互动的课堂教学模式（论文）成都市树德中学蔡春燕物理与现代生活（科普读物）双流县中和中学彭州中学莫芮刘应荣关于豪放派其人其作与城市初中男生阳刚个性形成的思考（论文）成都西川中学陈珍校园文化建设的思考与实践（论文）峨眉山市新平中心校徐国明网络环境下的语文阅读教学（论文）成都市双流县煎茶初级中学廖安惠加强学校安全建设，构建和谐校园的研究（课题）泸州市龙马潭区特兴镇中心学校吴学军许建波黄正莲曹力恒周忠明实践教学项目化管理探索（论文）宜宾职业技术学院李春明肖智古文伟DJP教学实验促进了我校的全面发展（论文）成都市双槐初级中学叶定安王君校长管理手记（专著）泸州市教育局泸县教育局泸县教师进修校程其德夏锡平舒宇陈邦胡运清培养兴趣交给钥匙，提升信心增添动力--高中历史兴趣教学心得（论文）成都石室联合中学蜀华分校刘静教师专业发展新构想--成都市中小学教师资源均衡个案研究（论文）成都市教科院成都大学谭文丽罗燕冰论高师院校教师职前教育实践教学体系的构建（论文）四川文理学院黄培森高校辅导员的专业化及实现途径（论文）成都电子机械高等专科学校赖芳关于板房环境下教育教学情况的调研报告（论文）绵竹市教师培训中心胡克明罗大文震区板房学校图书管理工作的开展（论文）什邡市隐峰学校什邡市教科所黄纯国尹华荣点燃阅读激情，领略经典魅力（论文）巴中市教育科学研究所苟志弘音乐教育实习的有效性策略探索（论文）达州市教育科学研究所贺继业用新理念指导小学各科教学中的德育渗透（课题）射洪县太和四小陈仕平许光明蒲俊范国军宋大良守望童心--北街小学及情趣教育初记（专著）大邑县北街小学包蕾孙祥辉王莹菊提高高中学生美术语言运用能力的研究（课题）简阳市石桥中学资阳市教科所易勇李超群基于潜在个性的教学（专著）西昌市教科中心西昌市川兴中学蒙佐德曾光福课堂教学策略的非语文意义批判（论文）成都市第二十中学校吴张泽阅读与写作巧妙结合，提高语文教学效益（论文）双流县棠湖中学外语实验学校刘勇论公平视域下的教育垄断及其规制（论文）西华师范大学姚永强改革开放30年来我国高师院校人才培养模式的改革（论文）四川师范大学杜伟任立刚口语交际与学生发展（论文集）古蔺县教师进修校践行科学发展观，破解大学生就业难题（论文）成都职业技术学院王涛课堂观察：提升课堂信息交流的质量和效益（论文）成都市青羊区教师学习与资源中心成飞小学张勇高茜茴谭世敏张其全严姝娥阅读教学“教什么”--对课堂教学展示课的思考（论文）威远县中小学教学研究室周小莉在职业学校的数学课堂上如何提高学生数学的兴趣，培养数学素质（论文）四川教育学院谭琼四川省中学生负面身体自我与同伴嘲笑的关系研究（课题）内江师范学院西南大学周天梅陈红西部少数民族地区农村教育问题研究--以四川省马尔康县为例（论文）阿坝师范高等专科学校马洪江陈松黄幸建2008年普通高等学校招生全国统一考试四川文综卷（地理）逐题解（论文）自贡市教科所四川省教科所陈争一张白峡高职高专翻译教学研究（论文）四川民族学院黄信高职教育中校企合作动力机制初探（论文）四川职业技术学院邱永成校长如何用制度建设引领教师专业发展（论文）宜宾市第一中学校伍小兵黄滨田贵荣推行产教结合、校企合一、工学交替创新人才培养模式的实践（论文）乐山市欣欣艺术职业学校杨黄英寻求成长突破--乐山市骨干教师培训的实践与探索（论文）乐山广播电视大学刘远胜许泽能万新职业教育的学习范式--基于行动的建构（论文）泸州职业技术学院杜旭林温济川和谐教育呼唤学校评价（论文）泸州老窖天府中学刘晓锋内化中学生道德行为规范研究（论文）内江市隆昌县第六中学赵顺钜周国炳孔凡清洪绍芬肖永金课堂教学中的有效倾听（论文）成都市泡桐树小学周英整体规划螺旋推进实现师资均衡配置（论文）成都市青羊区教育局青羊区教师学习与资源中心徐江涌张勇黎波钟亮曹桥中小学教育科研实践团队的核心竞争力探究（论文）峨眉山市教育科学研究室尧逢品浅探寄宿制学校低年级儿童人际能力的培养（论文）冕宁县民族希望小学彭进端教育理论研究与实践（专著）通江县实验中学张永红罗安刚向仲国陈琼张建平高等师范专业学生心理健康教育模式的构建（论文）乐山师范学院徐建奇对师范生免费教育实践创新的建议（论文）资中县教育局李兵开展民间体育游戏的实践研究（论文）内江市隆昌县圃香巷幼儿园叶晓燕曾辛黄莉李德英涂兰开发校本课程，培养学生特长（论文）内江市资中县重龙镇西街小学曾勤游大庆宋卫东王忠明江河新课改，把权利还给学生（论文）绵阳南山中学张仲文四川省大学生心理健康服务手册（科普读物）西南财大四川大学成都纺织高等专科学校成都航空职业技术学院孔勤黄燕黄丽珊蒋育红冉超凤时代背景在教学过程中的合理嵌如（论文）内江市第九中学校吴冰论城市农转非新移民子女的社会融入问题（论文）四川教育学院邱兴小班幼儿节奏感训练方法的探索与研究（课题）四川省简阳市第一幼儿园张婷婷幼儿感恩教育的实践研究（课题）乐至县幼儿园熊建华张莲李平伟彭汝桃刘清华围绕现代教师素养，构建校本培育体系（论文）四川师范大学附属中学易国栋中学师培活动要慎对7种矛盾（论文）双流棠湖中学外语实验学校周永孝让每个幼儿都动起来的策略（论文）遂宁赤城幼儿园蒋素琼试论幼儿的语言教学（论文）遂宁大英蓬莱幼儿园陈敏基于投资视角的高职院校师资队伍建设研究（论文）四川职业技术学院杨凌云二战后日本工业化与职业教育及其启示（论文）四川职业技术学院熊高仲聂彩林职业教育资源配置简论（论文）四川职业技术学院漆明龙初等教育专业改革体现了科学教育与人文教育的融合（论文）四川职业技术学院许弟余许国梁论大学生创业能力的自我培养（论文）四川职业技术学院吴启胜信息技术环境下的城市小学教师专业成长行动研究（课题）四川省绵阳市科学城二小任永红王金龙曹翃张晓波张海琴涪城区促进教师专业化发展的有效性研修调查报告（论文）绵阳市涪城区政府涪城区教育文化体育局涪城区教师进修校顾建催仕林徐丽娟魏先和刘义军幼儿园“教育活动”概念溯源（论文）四川师范大学教科院彭俊英建立多远合作机制培养高职软件人才的探索--以成都职业技术学院为例（论文）成都职业技术学院黄永久构建多元的校本教研组织创建共生的校本教研文化（论文）成都市新津一小王高莲许艳小学生孝心培养研究（课题）威远县严陵镇河北街小学校威远县教研室威远县严陵镇中心校威远县严陵镇柏花小学。

教育部办公厅关于组织实施2009年中西部地区中小学骨干教
师培训项目的通知
【法规类别】中等教育
【发文字号】教师厅函[2009]6号
【发布部门】教育部
【发布日期】2009.08.10
【实施日期】2009.08.10
【时效性】现行有效
【效力级别】XE0303
教育部办公厅关于组织实施2009年中西部地区
中小学骨干教师培训项目的通知
（教师厅函[2009]6号）
有关省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，教育部部属师范大学：
为加强中西部地区教师队伍建设，促进基础教育质量的提高，按照教育部《2009-2012年中小学教师国家级培训计划》总体部署和《教育部办公厅关于印发〈2009年中小学教师国家级培训计划〉的通知》（教师厅〔2009〕3号）安排，我部决定组织实施“中西部地区中小学骨干教师培训项目”。

现将有关事宜通知如下：
一、目标任务
提高中西部地区中小学骨干教师的教育教学能力水平，使他们在推进素质教育、实施基础教育课程改革和大规模教师培训中发挥骨干带头作用。

二、培训对象及条件
中西部22个省（区、市）10000名中小学学科骨干教师，其中县以下小学和初中骨干教师不少于70%，县以下高中骨干教师不少于50%。

名额分配见附件1。

参训教师遴选条件为：
1．热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德素养；
2．专业基础扎实，具有较强的教育教学及教研能力；
3．具备合格学历，原则上具有一级以上教师职。

综合实践活动报告综合实践活动报告（一）：综合实践活动课，不局限于书本知识的传授，让学生亲身参与、主动实践。

在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的潜力。

透过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。

个性是学生能够应对生活世界里的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往、亲力亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践潜力。

综合实践活动课，着眼于学生创新意识、创新精神、创新潜力的培养。

综合实践活动课为学生创新品质的构成带给了更为宽松、自由的空间。

学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己搜集资料，自己解决问题。

在这一过程中，学生的想象力和创造力能够充分发挥出来，他们不断地有所发现、思考、以转变学生的学习方式为出发点，遵循“提出问题，收集资料，构成解释，总结成果”研究程序，强调知识的联系和综合运用，注重过程，强调开放。

我认真制订学期课程计划，精心备课上课，搜集学生的活动资料，努力做到面向全体学生，尊重每一个学生的个性差异，使每一个学生都能获得发展。

活动中充分体现了参与性、选取性、研究性、综合性、创新性等活动原则。

参与性——能做到人人参加活动，人人都有收获；自主性——要求活动的计划设计、过程操作、成果总结应在教师的引导下，由学生自主完成；研究性——鼓励在活动中进行探究学习，培养学生的动手操作潜力和研究意识；综合性——注重学科间的整合，培养学生的综合素质；创新性——在活动中，培养学生的创新意识和创新潜力；系列性——围绕主题，开展系列活动，使每个活动都构成较完整的体系。

具体实施方案：以学生为本，以学生的学校生活、社会生活和家庭生活中面临的自然问题、社会问题、自身问题和文化问题为主，进行综合实践课程的实施，并强调与学生的社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育于一体，来体现活动主题的综合性。

1、加强学习，更新观念、提高认识。

综合实践活动课程是本次课改中一门崭新的课程，也是这次新课改中的一个难点，如何突破这一难点：首先教师认真学习理论，从思想上提高认识，了解小学综合实践活动课程的理念、性质、特点、目标、资料、原则、评价及管理。

编号基地名称适合教学内容1成都市烈士陵园党史党性，爱国教育2成都战役烈士陵园党史党性，爱国教育3金堂赵家镇三烈党史陈列室党史党性4成都市档案錧爱国主义教育基地党史党性5成都市供销社陈列馆党史党性6成都市温江区基层党建学院党史党性7“万众一心，众志成城”5.12抗震救灾纪念馆党史党性8成都市武侯博物馆爱国，廉洁廉政教育9升庵桂湖暨杨氏宗祠爱国，廉洁廉政教育10都江堰水利工程爱国11成都金沙遗址博物馆爱国12彭家珍大将军专祠纪念馆爱国13锦江绿道合江亭段和旅游街区（夜游锦江）美丽宜居14龙门山渔江楠社区美丽宜居15青羊区城市有机更新街区美丽宜居16天府国际基金小镇现代化产业体系和产业功能17猪八戒网四川总部园区现代化产业体系和产业功能18文殊坊文创区现代化产业体系和产业功能19成都国际商贸城现代化产业体系和产业功能20成都医学城三医创新中心现代化产业体系和产业功能21四川石化基地现代化产业体系和产业功能22天府智能创享中心现代化产业体系和产业功能23安仁，中国文博产业功能区现代化产业体系和产业功能24培化社区新的社会阶层人士统战工作实践创新基地基层党建和城乡社区发展治理25成都市锦城城乡社区发展治理培训学院基层党建和城乡社区发展治理26武侯区玉林街道黉门街社区基层党建和城乡社区发展治理27武侯区华兴街道南桥社区基层党建和城乡社区发展治理28武侯区晋阳街道吉福社区基层党建和城乡社区发展治理成都干部培训基地29金牛区社区发展治理创享中心基层党建和城乡社区发展治理30新都区桂湖街道新桂东片区基层党建和城乡社区发展治理31青羊区苏坡街道清源社区基层党建和城乡社区发展治理32武侯区火车南站街道长寿苑社区基层党建和城乡社区发展治理33大慈寺国际青年社区基层党建和城乡社区发展治理34青羊区楼宇党建示范点基层党建和城乡社区发展治理35锦江区盐市口商圈党群服务民中心基层党建和城乡社区发展治理36青羊区光华街道清水河社区基层党建和城乡社区发展治理37青羊区草堂街道草堂路社区基层党建和城乡社区发展治理38青羊区西御河街道西华门社区基层党建和城乡社区发展治理39金牛区沙河源街道新桥社区基层党建和城乡社区发展治理40云谷E空间基层党建和城乡社区发展治理41晋阳“善工家园”助残中心基层党建和城乡社区发展治理42成华区保和街道和美社区基层党建和城乡社区发展治理43龙泉大面街道五星社区基层党建和城乡社区发展治理44新都正因国际化社区基层党建和城乡社区发展治理45温江区柳城街道光华社区基层党建和城乡社区发展治理46温江区寿安镇岷江村基层党建和城乡社区发展治理47双流区西航港街道莲花社区基层党建和城乡社区发展治理48双海区黄水镇云华社区云华新村、黄甲街道一里坡社区善美学院基层党建和城乡社区发展治理49彭州市九尺镇昌衡村基层党建和城乡社区发展治理50彭州市城乡社区发展治理示范基地基层党建和城乡社区发展治理51崇州农村党员教育学院基层党建和城乡社区发展治理52大邑县沙渠街道东岳花苑社区基层党建和城乡社区发展治理53西部法律服务品牌创新中心基层党建和城乡社区发展治理54都江堰林盘诊所天府绿道和川西林盘55天府沸腾小镇天府绿道和川西林盘56邛妹市夹关镇“蓉城星力，同心桑梓”乡村振兴57金堂静观龚家会邻里中心乡村振兴58新津县兴义镇张河果园子社区乡村振兴59简阳市贾家街道“东来桃源”乡村振兴60简阳市平武镇尤安村乡村振兴61天府新兴。

2009-2010学年度下期成都市骨干教师培训班（小学语文25班、26班）第二轮第一阶段培训通知各区（市）县教育局、教研室（进修校）、教培中心、高新区社会事业局：成都市骨干教师培训班成都市教科院培训点（小学语文25、26班）2009-2010学年度下期（第二轮第一阶段）的培训定于2010年5月18——20日举行，为期3天。

现将有关事项通知如下：1、全体学员请于5月18日8：00——8：25在高新区芳草小学报到。

（高新区芳草小学如图）2、本次培训为跟岗研修，由于研修现场在学校，所以不推荐住宿地点，建议需要住宿的老师可以在高新区芳草小学附近联系宾馆。

请各区（市）县教研室或教育局人事科通知相关老师参加。

具体内容见附件：1.2010年春季小学语文课程安排表。

2.成都市骨干教师培训班（小学语文25、26班）名单。

成都市教科院2010年5月4日附件1：2010年春季市级骨干教师成都市教科院小学语文（25、26班）第二轮第一阶段培训方案一、研修主题：1.课堂实践能力锤炼； 2.提升课堂教学艺术二、培训时间：2010年5月18日——20日（三天）三、培训方式：教学观摩、跟岗研修为主四、培训地点：成都市芳草小学成都师范银都小学成都市锦江区教师进修学校附小课程安排表学科负责人：罗良建 136********班主任：胡晓蔚135********孙敏81204466【注】1．高新区芳草小学地址是：成都市高新区玉林西路沙子堰1号中巷（王府花园正门正对），公交34路、27路、77路、19路等可到衣冠庙车站下车步行即到。

联系电话：王主任138********地图见上。

2．成都师范银都小学紫薇校区地址是：成都市高新区紫瑞大道122号，公交11路、12路、61路可到附近。

联系电话：韩主任81235888 地图如下：3．锦江区教师进修学校附小地址是：成都市锦江区经华南路39号（双桥子家乐福斜对面），公交38路、4路等可到附近。

联系电话：董主任139******** 地图如下：附件2：成都市小学语文市级骨干教师25班、26班学员名单成都市各区（市）县中小学市级骨干教师推荐人选名册汇总（小学）。

关于2009年成都市上半年骨干教师培训安排的通知
各区（市）县教育局、教师进修校（教培中心）、有关骨干教师：
根据成教高（2008）第2号文件（《成都市教育局关于印发成都市中小学骨干教师市级培训工作指导意见（试行）的通知》），成都市中学语文、中学英语、中学生物、中学历史、中学地理、小学语文、小学数学、小学美术、小学音乐9个学科12个班的骨干教师培训安排通知如下。

一、参培对象
培训学员名单见附件3。

报到及培训地点：成都大学教师教育培训中心（成都大学师范学院、金牛校区），成都市西门营门口立交桥附近奥林匹克体育中心对面金房苑西路金房苑横街。

四、培训经费
1、骨干教师不交培训费。

2、用餐与住宿：
成都大学教师教育培训中心为各参研教师提供或联系住宿，各参研教师可根据需求，自由选择。

用餐不统一安排，成都大学教师教育培训中心为参培教师提供零餐，教师自愿选择，费用自理。

3、交通和住宿补贴按规定发放。

特此通知
附件：
1、附件一是成都市骨干教师登记表；
2、附件二是各学科参培学员名单。

成都大学教师教育培训中心
二○○九年一月十二日
附件1：成都市骨干教师培训登记表
成都市骨干教师培训登记表
附件二：各学科参培学员名单
成都市中学语文市级骨干教师培训学员名单
初中英语市级骨干教师培训名单
成都市初中生物市级骨干教师培训学员名单
成都市初中地理市级骨干教师培训学员名单
成都市小学语文市级骨干教师培训学员名单
成都市小学数学市级骨干教师培训学员名单
成都市小学美术市级骨干教师培训学员名单
成都市小学音乐市级骨干教师培训学员名单
成都市中学历史市级骨干教师培训学员名单。