快乐的小公鸡ppt

小母鸡
活泼、开朗、善于表达、乐于助人。
小鸭子
文静、内敛、细心、有耐心。
小猫咪
忠诚、勇敢、有责任感、乐于奉献。
小狗狗
自由、奔放、热爱飞翔、向往自由。
小鸟
开篇引入：通过小公鸡的疑问，引出整个故事的情节。小公鸡想知道自己到底是谁，为什么会来到这个世界。这个疑问贯穿整个故事，是小公鸡成长的动力和追求的目标。
卡通风格
整个ppt课件采用了卡通风格，色彩鲜艳、形象可爱，符合儿童的审美习惯。
故事的现实意义
通过《快乐的小公鸡》的故事，家长可以认识到家庭教育对孩子成长的影响，从而更加重视家庭教育和亲子关系的培养。
家庭教育的重要性
故事中的小公鸡最终学会了独立生活，这启示家长应该从小培养孩子的独立性，让他们学会自理和独立思考。
《快乐的小公鸡》ppt课件
Contents
目录
故事简介故事内容分析故事的教育意义故事的表现手法故事的现实意义总结与反思
故事简介
故事发生在一个美丽的农场，农场里住着一只快乐的小公鸡。
农场环境优美，有绿油油的草地、茂密的树木和各种动物。
小公鸡与农场里的其他动物建立了深厚的友谊，共同度过快乐的时光。
重视儿童成长环境
强调家庭教育在儿童成长中的重要作用，鼓励家长积极参与孩子教育，建立和谐家庭关系。
促进家庭教育
倡导社会传播正面价值观，抵制消极思想对儿童的影响，营造健康向上的社会氛围。
倡导正面价值观
故事的表现手法
整个ppt课件的语言简洁明了，易于理解，符合儿童的语言习惯。
简洁明了
通过运用拟人、比喻等修辞手法，使得语言更加生动形象，能够吸引儿童的注意力。
展望三
希望自己在未来的成长过程中，能够不断克服困难，迎接挑战，成为一个更加坚强、勇敢、有担当的人。

小公鸡整天没有 事情做，心里很苦恼。 他想，怎样才能快乐 呢？
小公鸡回到家里问爸爸： “爸爸，做什么事最快乐？为 什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜 蜂姐姐说的不一样呢？”
爸爸笑着说：“帮助别 人，你就会得到快乐。”
小公鸡回到家里问爸爸： “爸爸，做什么事最快乐？为 什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜 蜂姐姐说的不一样呢？”
快乐的小公鸡
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小公鸡整天没有 事情做，心里很苦恼。 他想，怎样才能快乐 呢？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
爸爸笑着说：“帮助别 人，你就会得到快乐。”
从此，小公鸡每天早 早起床，和爸爸一起为人 们报时。他成了一只快乐 的小公鸡。
从此，小公鸡每天早 早起床，和爸爸一起为人们 报时。他成了一只快乐的小 公鸡。
他都到了哪里？见到了谁？ 他们都说了什么？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月20日星期三2022/4/202022/4/202022/4/20 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/202022/4/202022/4/204/20/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/202022/4/20April 20, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问 题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民） 指名有感情地朗读，体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。 （三）学习“关心女佣”这件事。 师：从中你体会到了什么？（板书：关心穷苦人）女佣阿三的话 讲了哪两方 面的意思？（一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章。他 对自己的病一点也 不在乎；二是关心女佣阿三劝阿三多休息。）从阿 三的话中我们分明触摸到 了先生那颗为别人想的多，为自己想的少的 心啊！） 三、学了这三个故事，鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心 里。让我们 再品味这句话──他为自己……（学生带着自己更深的感 受读。）
三、学习第一段 鲁迅先生就是这样一个为别人想的多，为自己想的少的人，所以 他也 得到了人们的爱戴，（板书：爱戴）在先生去世以后，才会有那 么多 人来吊唁他。直到今天，鲁迅先生的音容笑貌仍留在人们的记忆 中， 也深深地印在我们的心里。
1．自读阅读链接部分。 2．（大屏出示《有的人》）配乐齐声朗诵。
板书设计 18、我的伯父鲁迅先生 为别人想的多
退出
小朋友们，通过这节课
的学习，你认为它是一只什 么样的小公鸡呢？
可爱的小公鸡 有礼貌的小公鸡 助人为乐的小公鸡
谈一谈
小朋友们，在你们的 生活中，你做过这样的让 你快乐的事吗？
说出来给大家听听。
把帮助别人看作自己 的快乐，就叫助人为乐。
助人为乐是中华民族 的传统美德。
课外作业：
请小朋友们把你帮助 别人得到的快乐说给你身 边的人听，有兴趣的也可 以写下来，还可以把你的 快乐画下来或唱出来。
爸爸，做什么事最快
乐？为什么老牛爷爷、青 蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不 一样呢？
帮助别人你就会得 到快乐。
从此，小公鸡每天 早早起床，和爸爸一起 为人们报时。他成了一 只快乐的小公鸡。

niú
牛
字词乐园
会写字，注意怎样书写 bāng 帮
字词乐园
会写字，注意怎样书写
zhù
助
字词乐园
会写字，注意怎样书写
chóng
虫
字词乐园
会写字，注意怎样书写 cóng 丛
字词乐园
多音字组词并造句
děi （ 得亏 ）
得 de （跑得快 ）
得亏我跑得快，d及é时来（得到不会）到场，不然就得 不到他的签名了。
资料宝袋
公鸡打鸣的原因
公鸡打鸣是一种“主权宣告”，一方面提 醒家庭成员它至高无上的地位，另一方面 警告临近的公鸡不要打它家眷的主意。公 鸡在白天大概每小时打鸣一次，只不过早 上那第一声鸡叫划破了黎明的宁静，邻近 的公鸡接力下去，让人印象深刻，一般情 况下，夜里鸡都在睡觉。
资料宝袋
鸡的大脑里有个“松果体”。松果体可以分 泌一种称为褪黑素的物质。如果有光射入眼 睛，褪黑素的分泌便被抑制。褪黑素能够抑 制性激素的分泌，也直接控制鸟类的歌唱。 晨光乍现，褪黑素的分泌受到抑制，雄鸡便 不由自主地“司晨”（司：主持，掌管。这 里指打鸣报晓）。
字词乐园
会认字，大声读一读
zhěng nǎo
jù
整恼 就
zhuāng
庄
字词乐园
会认字，大声读一读
jià
mì
fēng
稼蜜 蜂
字词乐园
会认字，大声读一读
jiě
dé
bào
姐得 报
字词乐园
会写字，注意怎样书写 yàng 样
字词乐园
会写字，注意怎样书写
pǎo
跑
字词乐园
会写字，注意怎样书写
课文详解
小公鸡整天没有事情做， 心里很苦恼。它想，怎样 才能快乐呢？

他跑到花丛中 他跑到花丛中 花丛 蜜蜂： 问蜜蜂：“蜜 姐姐， 蜂姐姐，怎样 才能快乐呢？ 才能快乐呢？”
蜜蜂说： 蜜蜂说：“飞来 飞去给花儿传播 花粉，就快乐 花粉， 了。”
为什么老牛爷爷、 为什么老牛爷爷、青蛙哥 蜜蜂姐姐说的不一样呢？ 哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？
帮助别人， 帮助别人，你就 会得到快乐。 会得到快乐。
小朋友们， 小朋友们，你们做过哪些 快乐的事呢？说一说吧， 快乐的事呢？说一说吧，让 大家一起分享你的快乐。 大家一起分享你的快乐。
ห้องสมุดไป่ตู้
作业： 作业：
请小朋友们把你帮助别人 得到的快乐说给你身边的人听， 得到的快乐说给你身边的人听， 有兴趣的也可以写下来， 有兴趣的也可以写下来，还可 以把你的快乐画下来或唱出来。 以把你的快乐画下来或唱出来。
快乐的小公鸡
执 教 人：江凤云
整天 害虫 苦恼
跑到 花丛 帮助
快乐 蜜蜂 得到
庄稼 老牛 报时
（1）圈出小公鸡分别请教了谁？ 圈出小公鸡分别请教了谁？ （2）用“——”画出小公鸡说的话。 画出小公鸡说的话。 画出小公鸡说的话 画出老牛、 （3）用“ ”画出老牛、 青蛙、蜜蜂说的话。 青蛙、蜜蜂说的话。
他跑到田野里问 他跑到田野里问 田野 老牛： 老牛：“老牛爷 爷，怎样才能快 乐呢？ 乐呢？”
老牛说： 老牛说：“帮助 人们耕种田地， 耕种田地 人们耕种田地， 就快乐了。” 就快乐了。
他跑到池塘边问 青蛙： 青蛙哥 青蛙：“青蛙哥 哥，怎样才能快 乐呢？ 乐呢？”
青蛙说： 青蛙说：“为庄 捉害虫， 稼捉害虫，就快 乐了。 乐了。”

蜜蜂说：“飞来 飞去给花儿传播 花粉，就快乐 了。”
小公鸡回到家里问爸爸“爸爸，做 什么事最快乐？为什么老牛爷爷、 青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说得不一样 呢？”
爸爸笑着说：“帮 助别人，你就会得到快 乐。”
从此，小公鸡每天早早起 床，和爸爸一起为人们报时。 它成了一只快乐的小公鸡。
帮助别人,你就会得到快乐.
小公鸡整天没有事情 做，心里很苦恼。 它想，
怎样才能快乐呢？
它跑到田野里问 老牛：“老牛爷 爷，怎样才能快 乐呢？”
老牛说：“帮助 人们耕种田地， 就快乐了。”
它跑到池塘边问 青蛙：“青蛙哥 哥，怎样才能快 乐呢？”
青蛙说：“为庄 稼捉害虫，就快 乐了。”
它跑到花丛中 问蜜蜂：“蜜 蜂姐姐，怎样 才能快乐呢？”
它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐，怎样才能快乐呢？”蜜蜂 说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。”
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什么老 牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？”
爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。” 从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。它成了 一只快乐的小公鸡。
北师大版语文一年级下册
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二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
课文学习 学习生字 知识扩展
猜一猜 头戴红缨帽， 身披红彩衣， 清晨唱一曲， 红日东方起。
小公鸡整天没有事情做，心里很苦恼。他想， 怎样才能快乐呢？
它跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才 能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种田 地，就快乐了。”
它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥，怎样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。” 它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。”
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂 姐姐说得不一样呢？”
爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”
从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。
• 课文共有（ ）个自然段。
第1段：
小公鸡整天没有事情做，心里很苦恼。他想， 怎样才能快乐呢？
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康、 机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象。

报时 得到 帮助
老牛
蜜蜂 花丛 捉害虫
——————的小公鸡。
上 下 结 构
左 右 结 构
小朋友你们做过哪些快乐的事呢？ 说一说吧，让大家一起分享你们的快乐！
为庄稼捉害虫， 就快乐了。
蜜蜂姐姐，怎样 才能快乐呢？
飞来去给花儿传播 花粉，就快乐了。
爸爸，做什么事最快乐？ 为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、 蜜蜂姐姐说得不一样呢？
帮助别人，你就 会得到快乐。
觉得 跑得快
de
得
dé 得到 得分
děi 就得
⑦ 从此，小公鸡每天早 早起床，和爸爸一起为人 们报时。它成了一只快乐 的小公鸡。
画鸡
头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。
①小公鸡( )没有事情
做，心里很( ) 。它想，
( )才能快乐呢？
zhěng
整天
nǎo
苦恼
yàng
怎样
反义词 苦恼—— 快乐
恼快
路跳
老牛爷爷，怎样 才能快乐呢？
帮助人们耕种 田地，就快乐了。
青蛙哥哥，怎样 才能快乐呢？

2、 它跑到田野里问老牛： “老牛爷爷， 怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种 田地，就快乐了。” 3、它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥， 怎样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫， 就快乐了。” 4、它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐， 怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花 儿传播花粉，就快乐了。”
2、 它跑到田野里问老牛： “老牛爷爷， 怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种 田地，就快乐了。” 3、它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥， 怎能样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害 虫，就快乐了。” 4、它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐， 怎能样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给 花儿传播花粉，就快乐了。”
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成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦