不同学习环境对学生学习效果的影响
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学习环境对学习效果的影响学习环境是指一个人在进行学习活动时所处的各种条件与场所,包括教室、图书馆、家庭等。
学习环境对学习效果有着显著的影响,它可以促进学习者的学习动力、提高学习效率,甚至改变学习者的学习方式和态度。
本文将通过对学习环境的细致分析,探究学习环境对学习效果的影响。
一、物质环境物质环境是指学习者学习时所处的物质条件,包括学习用具的质量和数量,学习场所的舒适度等。
物质环境的好坏直接关系到学习者的学习效果。
首先,学习用具的质量和数量对学习效果有重要影响。
一个学习者如果没有足够的教材、参考书等学习资源,或者这些资源质量低劣,那么他的学习效果就会受到限制。
相反,如果学习者能够获得丰富、高质量的学习资源,他的学习效果会更好。
其次,学习场所的舒适度对学习效果也有直接影响。
一个安静、整洁、宽敞的学习环境可以帮助学习者更好地集中注意力,提高学习效率。
相比之下,一个嘈杂、杂乱、狭小的学习环境会分散学习者的注意力,降低学习效果。
二、心理环境学习环境不仅包括物质环境,还包括心理环境。
心理环境是指学习者学习时的心理状态和情绪,它对学习效果有着不可忽视的影响。
首先,学习者的学习动机对学习效果有着重要影响。
一个对学习充满兴趣、有明确目标的学习者会更有动力去学习,他的学习效果会更好。
相反,一个缺乏学习动机、对学习充满抵触情绪的学习者很难取得好的学习效果。
其次,学习者的学习态度也对学习效果产生影响。
一个积极、乐观的学习态度会使学习者更加努力学习,克服困难,取得好的学习效果。
相反,一个消极、悲观的学习态度会使学习者对学习失去兴趣,难以取得好的学习效果。
三、社会环境社会环境是指学习者所处的社会氛围和他与他人的交往状况。
社会环境对学习效果同样有着重要的影响。
首先,家庭环境对学习效果有着深远的影响。
一个家庭中,如果家长注重子女的学业,给予学习者良好的学习条件和鼓励,那么学习者的学习效果会大为提高。
相反,一个缺乏学习氛围、对学习漠不关心的家庭会对学习者的学习产生阻碍。
学校环境对学生学习的影响学校环境对学生学习的影响是一个多维度且复杂的话题,涉及到物理环境、心理环境、社会文化环境等多个方面。
这些环境因素不仅影响学生的学习动机和学习效率,也在很大程度上塑造学生的心理发展和社交能力。
以下将从不同角度深入探讨学校环境对学生学习的影响。
物理环境是学校环境中的一个关键因素,它包括学校的建筑布局、教室设计、学习设施及校园绿化等。
良好的物理环境可以提供学生一个舒适且富有激励性的学习空间。
例如,教室内的采光和通风直接影响学生的注意力和学习效率。
充足的自然光源可以提高学生的警觉性和情绪稳定性,而封闭、阴暗的教室可能会导致学生感到疲乏和抑郁。
学习设施的完备性也对学生的学习产生显著影响。
现代化的实验室、图书馆和计算机室可以为学生提供多样化的学习资源,为他们提供实践和探索的机会。
例如,科学实验室中的设备以及实验材料的齐全程度,直接影响学生对科学知识的理解和掌握。
此外,校园绿化环境则为学生提供了一个放松和互动的空间,适度的户外活动可以帮助学生缓解学习压力,提升心理健康。
学校环境的心理因素同样不可忽视。
一个积极、包容的学校气候可以显著提升学生的学习动机和学业成就。
教师的态度和行为,以及同伴之间的支持与鼓励,都在潜移默化中影响着学生的心理状态。
教师的关心与支持会增强学生的归属感和安全感,让他们更愿意参与到学习活动中去。
相反,负面的学校氛围,如校园欺凌、消极的师生关系,则可能导致学生焦虑、抑郁,严重时还会影响他们的学习效果与学业表现。
学校文化也是影响学生学习的重要因素。
学校的价值观、行为规范和传统文化会为学生提供行为指南和道德框架,塑造他们的学习态度和人际交往方式。
例如,崇尚学术成就的学校文化会促使学生更加重视学习,激发他们的竞争意识和进取精神。
相反,如果一个学校的文化缺乏对学习的重视,学生可能就会对学业产生消极态度。
因此,营造良好的学校文化,培养积极的学习态度具有重要意义。
此外,社会支持系统在学校环境中起到不可忽视的作用。
环境对学习的影响学习是一个人一生中非常重要的过程和经历,而环境对学习有着重要的影响。
一个良好的学习环境可以促进学习效果的提高,而不良的学习环境则会对学习产生负面影响。
本文将分析环境对学习的影响,并探讨如何营造一个积极的学习环境。
1. 适宜的学习环境适宜的学习环境指的是能够提供安静、有序的学习氛围的环境。
在这样的环境下,学生可以更好地专注于学习,减少外界的干扰。
一个适宜的学习环境应该包括以下几个方面:(1)安静:噪音会对学习造成干扰,所以学习环境应该尽量避免噪音的干扰。
可以选择安静的读书室、图书馆等地方进行学习。
(2)有序:一个有序的环境可以帮助学生更好地组织学习材料和时间表,提高学习效率。
保持桌面的整洁和使用合适的存储设施可以帮助学生更好地管理学习资料。
(3)舒适:学习环境应该尽可能提供舒适的座椅和合适的照明,以保证学生长时间学习的舒适度。
2. 激励学习的环境除了适宜的学习环境外,激励学习的环境也对学习起到重要的推动作用。
一个激励学习的环境可以激发学习兴趣,提高学习动力。
以下是一些营造激励学习环境的方法:(1)创造良好的学习氛围:家庭和学校应该一起努力,共同创造一个积极的学习氛围。
这可以通过鼓励学习、表扬进步、提供学习资源等方式实现。
(2)提供挑战:学习环境应该提供适度的挑战,激发学生的学习兴趣和好奇心。
老师可以设计一些有趣的学习活动,鼓励学生探索和思考。
(3)建立良好的互动:学习环境应该鼓励学生之间的互动和合作。
通过小组讨论、团队项目等方式,学生可以相互学习和帮助,激发彼此的学习动力。
3. 如何营造良好的学习环境要营造良好的学习环境,需要学生、家庭和学校共同努力。
以下是一些可以帮助创建良好学习环境的建议:(1)学生应该培养良好的学习习惯,如定时复习和计划学习时间。
他们可以选择一个安静、没有干扰的地方进行学习,并保持身心健康。
(2)家庭应该提供良好的学习条件和支持。
家长可以为孩子提供一个安静的学习空间,并定期与孩子讨论学习进展。
Influences of different study environment on student’slearning effect不同学习环境对学生学习效果的影响——对台州学院248名学生的调查摘要:本文报告了对台州学院的学生在图书馆,在教室与在寝室学习效果差异的调查和结果。
研究表明,不同学习环境对注意力集中学生的学习效果有较大影响;不同学习环境对注意力集中、自控能力强的学生的学习效果影响较小。
图书馆比较适合学生学自己感兴趣的知识,开阔学生的眼界;教室比较适合学生学自己的课程内容,提高学习成绩;寝室不适合看书学知识,比较适合娱乐及学习社会知识。
关键字:图书馆教室寝室不同学习环境学习效果一、研究的背景随着现行教育制度的不断改进,考试成为当下最主要的评定学生成绩的一种检测工具。
与学生考试成绩直接相关的就是学生的学习效果,在正常情况下,两者是成正比的。
即学习效果越好,反映到学习成绩上也就越好;若学生学习效果不好,反映到学习成绩上就是比较不好的。
而学生学习效果又与学生的学习环境息息相关。
不少学者对不同学习环境对学习效果的影响都提出了自己的看法与见解。
叶建新提出,学习效果差异主要是由学习环境差异和个体差异影响所致,环境占主导,不同环境对学习效果的影响较个体差异对学习效果的影响大。
这是典型的环境主导论,该派学者认为,环境对学生学习效果影响较大,起到了决定性的作用;吴国良认为,学习效果的好坏,由课堂教学与环境建设两个方面来决定,这两方面均衡重要,相辅相承。
该派学者认为,学习环境好坏与学习课堂的优劣同等重要;胡奕信则强调,学习效果主要由学习环境和学生的心态决定,心态占主导,环境影响很小。
此派学者认为不同学习环境对学生的学习效果影响比较小,学习效果主要是由学生的心态决定的。
看来虽然不同的学者对学习环境作用的大小仍存在不同的见解,但是学者们对学习环境在学习效果中起到的重要作用还是给予了充分的肯定。
总而言之,学习环境对学生的学习效果起着一定的影响作用,好的学习环境能在一定程度上促进学生的学习,提高学生的学习效果,而不良的学习环境,则会在一定程度上阻碍学生学习效率的提高与学习效果的改善。
中小学教育环境对学习效果的影响中小学的教育环境是学生学习和成长的重要条件之一,它包括了学校的硬件设施和软件支持,教师的教学质量,学生的学习氛围和社会文化背景,等等。
一个良好的教育环境可以激发学生学习的兴趣,提高学习效果,培养学生的综合素质,促进学生成长。
首先,中小学的硬件设施对学习效果有着直接的影响。
如校园的环境整洁、安全,教室的设施齐全,图书馆、实验室等学习场所的配备是否完善,这些都会直接影响到学生的学习体验和学习效果。
一个安静、整洁、明亮的教室,能够提高学生入定心情和学习专注度,促进学习的效果。
同时,现代化的教学设备和信息技术的支持也能够帮助学生更好地获取知识和信息,提高学习效果。
其次,中小学的教师质量是影响学习效果的关键因素之一。
优秀的教师能够提供高质量的教学内容和方法,激发学生的学习兴趣,引导学生探索知识的奥秘。
教师的教学水平和责任心直接决定了学生的学习效果。
良好的师生关系也能够帮助学生更好地接受教育,提高学习效果。
教师的专业素养和人格魅力对学生的影响是深远而持久的。
此外,中小学的学习环境还包括了学生的学习氛围和社会文化背景。
学校的学习氛围是否浓厚,是否注重学生的全面发展,是否能够激发学生的学习积极性和创造力,这些都会影响学生在学习上的成绩和表现。
同时,学校所在地的社会文化背景也会对学生的学习效果产生影响。
学生的家庭背景、社会环境、经济状况等都会影响他们对学习的态度和投入程度,进而影响学习效果。
总的来说,中小学的教育环境对学习效果有着不可忽视的重要影响。
一个良好的教育环境能够帮助学生更好地获取知识,提高学习效果,促进学生的全面发展和成长。
学校、教师、家长和社会应共同努力,营造一个优质的教育环境,为学生提供更好的学习条件和机会。
只有这样,才能够真正实现教育的使命,培养更多有理想、有担当、有责任心的新时代人才。
学生的学习环境对学习成绩的影响学生的学习环境是指学生在学习过程中所处的物质和精神环境。
它直接关系着学生的学习效果和学习成绩。
一个良好的学习环境可以为学生提供良好的学习条件和积极的学习氛围,从而促进学生的学业发展。
本文将从家庭环境、学校环境以及社会环境三个方面来探讨学生的学习环境对学习成绩的影响。
家庭环境是学生学习环境的重要组成部分。
一个和谐、温馨的家庭环境对学生的学习成绩有着积极的影响。
首先,家庭环境对学生学习习惯的养成起着重要作用。
在一个良好的家庭环境中,父母会给予适度的关心和监督,帮助孩子建立良好的学习习惯,如定期复习、按时完成作业等,这对于提高学习效果是至关重要的。
另外,家庭环境也会在很大程度上影响学生的情绪和心理状态。
一个温暖、和睦的家庭能够给予学生安全感和支持,减少学习中的压力,有利于学生积极面对学习和生活中的挑战。
学校环境是学生学习环境的另一个重要方面。
学校为学生提供了学习的场所和资源,对学生学习成绩有着直接的影响。
首先,学校环境应该干净、整洁,有利于学生集中注意力和保持良好的学习状态。
其次,学校的师资力量和教育资源也会对学生的学习成绩产生重要影响。
拥有优秀的教师可以有效地引导学生学习,提高学习效果。
而丰富的教育资源,如图书馆、实验室等,也能够满足学生的知识需求,提供更好的学习环境。
此外,学校还可以通过组织各种学习活动和竞赛,激发学生的学习兴趣和动力,进一步提高学习成绩。
社会环境也对学生的学习成绩产生着一定的影响。
社会环境是学生学习环境的延伸和补充,它包括了社会各界对教育的关注和支持,以及社交网络对学生学习的影响。
在一个教育重视的社会中,学生更容易得到外界资源的支持,如培训机构、学习资料等,这无疑会对学生的学习成绩产生积极的影响。
同时,社交网络的影响也不能被忽视。
学生的学习环境中存在着同学、朋友、亲友等人际关系,他们的言传身教、学习态度和学习方法都可能对学生的学习成绩产生一定影响。
总结起来,学生的学习环境对学习成绩有着重要的影响。
教学环境对学生的学习影响教学环境是指学生在学习过程中所处的物理和社会环境,包括教室设施、教师管理、人际关系、学校文化氛围等因素。
教学环境对学生的学习有着非常重要的影响,本文将就此方面进行探讨。
一、教室设施教室设施是学生学习的物理基础,一个舒适、安静、整洁、光明的教室对于学生的学习有着极大的帮助。
首先,舒适的环境能够让学生更加集中精力,不会因为过于寒冷或者过于炎热而分心,从而提高学习效率。
其次,安静的环境可以减少学生的噪声干扰,让学生更加专注于听讲和思考。
此外,整洁的教室会让学生更愿意待在教室内,对于学习和思考的积极性会更高。
最后,光明的教室会让学生的注意力更加容易集中,同时也会让学生的心情更加愉悦,对于学习效果也有着很大的帮助。
二、教师管理教师是学生学习的重要引领者,教师的管理风格和态度会直接影响到学生的学习。
一个宽容、耐心、亲切的教师风格可以让学生在学习中充满信心和动力;一个苛刻、严肃、易怒的教师风格则会让学生陷入紧张和恐惧之中,从而影响学习效果。
因此,教师需要用理性、成熟的态度来处理与学生的关系,同时也要注重与学生的沟通,了解学生在学习中的具体情况并作出适当的调整,从而帮助学生取得更好的学习成果。
三、人际关系学生在学习中不仅需要与教师建立良好的关系,也需要与同学们建立良好的协作关系。
一个支持、友好、充满合作精神的班级氛围会让学生在学习中更加愉悦,同时也能提高学生的学习效果。
学生应该从小事做起,积极地倡导团结、和谐、友好等班级精神,从而促进班级氛围的进一步提升。
四、学校文化氛围学校文化氛围是学习环境中不可忽略的重要因素,它包括学校管理模式、校园文化活动等方面。
学校管理模式的不同会直接影响到学生的学习效果,例如学校的强制性、规范性等方面,这些都会影响到学生的心态和行为。
因此,学校管理模式应该尽可能地贴近学生的实际情况,让学生得到更加积极的引导。
此外,校园文化活动对于学生的成长也有着非常重要的影响,这些活动可以增强学生的集体感、责任感、发展潜能等方面,从而进一步提高学生的学习效果。
学习场所环境对学生学习成效的影响概述学生的学习成效受到许多因素的影响,其中之一就是学习场所的环境。
学习场所环境包括教室、图书馆、家庭等各种学习空间。
本文将探讨不同学习场所环境对学生学习成效的影响,并提供一些建议来优化学习场所环境。
1. 教室环境对学生学习成效的影响教室是学生日常上课和参与课堂活动的主要地方。
以下是教室环境对学生学习成效的几个重要方面:1.1 照明条件合适的照明条件对于保护视力和提供一个舒适的阅读和写作环境非常重要。
明亮但不刺眼的灯光可以增加注意力和集中精力。
因此,需要确保教室有足够的自然光线或良好选择人工照明。
1.2 声音控制噪音会干扰学生的注意力,并降低他们集中精力和理解能力。
因此,需要在教室中采取措施来降低外部噪音的干扰,例如使用隔音材料或提供专门设立的安静学习区域。
1.3 温度和空气质量舒适的温度和良好的空气质量可以增加学生的舒适度和集中注意力。
过热或过冷的教室会分散学生的注意力,而新鲜空气可以增加大脑氧气供应,提高学习效果。
2. 图书馆环境对学生学习成效的影响图书馆是一个重要的学习场所,对于提供安静、集中和资源丰富的学习环境非常重要。
以下是图书馆环境对学生学习成效的几个重要方面:2.1 安静和无干扰图书馆通常被认为是一个安静的地方,这有助于提供一个让学生专注并免受干扰的环境。
有良好隔音设施以及规定行为准则可以帮助维持良好秩序,并确保所有人都能够专注于学习。
2.2 学习资源图书馆通常拥有大量丰富的学习资源,例如书籍、期刊、数据库等。
这些资源可以为学生提供更多的学习材料和资讯来源,帮助他们深入研究和扩展知识。
2.3 学习氛围图书馆通常呈现出一种严肃而专注的学习氛围,这有利于激发学生学习的动力和效益。
学生在这样的环境下更容易集中精力和保持高度自律。
3. 家庭环境对学生学习成效的影响家庭是另一个重要的学习场所。
以下是家庭环境对学生学习成效的几个重要方面:3.1 学习空间设置家庭应该提供一个安静、整洁、舒适的学习环境。
学习环境对学生学习成绩的影响在一个学生的学业生涯中,学习环境起着重要的作用。
学习环境包括学校的教学设施、教师的教学水平以及同学关系等。
良好的学习环境可以促进学生的学习动力和学习成绩的提高,而差劣的学习环境则可能阻碍学生的发展。
因此,我们应该关注学习环境对学生学习成绩的影响,并不断努力改善学习环境。
首先,学校的教学设施对学生的学习成绩有着直接的影响。
一所有着现代化教室、实验室和图书馆等设施齐全的学校,可以为学生提供更好的学习环境。
现代化的教室配备先进的多媒体设备,可以让教师更好地进行教学展示,激发学生的学习兴趣。
实验室的设施齐全、先进的学校可以为学生提供更好的实践机会,提高他们的专业技能。
而图书馆则为学生提供了丰富的学习资源,让学生在自主学习中提高自己的学术水平。
因此,学校的教学设施对学生的学习成绩具有重要的支持作用。
其次,教师的教学水平也是学习环境中不可忽视的因素。
优秀的教师不仅能够传授知识,还能够激发学生的学习兴趣和潜能。
他们能够灵活运用不同的教学方法,满足学生的学习需求,使学生在轻松愉快的学习氛围中取得更好的学习成绩。
与此相反,教学水平低下的教师可能会给学生带来消极的影响,阻碍学生学习的提高。
因此,教师的教学水平对学生学习成绩的影响不可忽视。
此外,同学关系也是学习环境中重要的组成部分。
良好的同学关系可以促进学生之间的交流和互助,激发学生的学习动力。
学习是一项持久而辛苦的过程,有了同学们之间的互相鼓励和支持,学生们更容易坚持下来并取得好的成绩。
另一方面,不良的同学关系可能会导致学生对学习产生厌恶和抵触情绪,从而影响学生的学习成绩。
因此,良好的同学关系对学生的学习成绩有着重要的影响。
综上所述,学习环境对学生的学习成绩具有重要的影响。
优秀的学校教育设施、教师的教学水平以及良好的同学关系都可以促进学生的学习进步。
因此,我们应该重视学习环境的建设,不断改善各个方面的条件,为学生提供更好的学习环境。
只有在良好的学习环境中,学生才能充分发挥自己的潜力,取得更好的学习成绩。
学习环境对学生学习成绩的影响学习环境是指学生进行学业学习的场所和条件,包括家庭环境、学校环境和社会环境等。
这些环境对学生的学习成绩有着重要的影响。
本文将从家庭、学校和社会环境三个方面进行探讨,以了解学习环境对学生学习成绩的具体影响。
首先,家庭环境对学生学习成绩有着深远影响。
家庭是孩子成长的第一学校,家长的教育观念和家庭教育方式直接影响着孩子的学习态度和学业成绩。
一个良好的家庭环境能提供相对稳定的生活条件和良好的学习氛围。
父母的关心和支持对孩子的学习有着至关重要的作用。
他们的鼓励和帮助可以激发孩子的学习兴趣,增强他们的自信心,从而提高学习效果。
此外,家庭环境的稳定与和谐也能帮助孩子建立起健康的心理状态,让他们能够专注于学习,提高学习成绩。
其次,学校环境对学生学习成绩也有重要的影响。
学校是学生接受正规教育的地方,学校环境的优劣直接影响学生的学习效果。
一所优质的学校提供优秀的师资力量、丰富的教学资源和良好的学习氛围。
优秀的教师能够激发学生的学习兴趣,引导他们形成正确的学习方法和态度,提高他们的学习成绩。
此外,学校提供的良好的学习资源和环境也能够提供更多的学习机会,让学生能够充分发展自己的优势,提高学习成绩。
最后,社会环境对学生学习成绩也有着间接的影响。
社会环境决定了学生所面临的各种机会和挑战。
一个和谐、稳定、繁荣的社会环境能够提供更多的发展机会,为学生提供良好的学习资源和学习条件,从而促进他们的学习成绩的提高。
另一方面,不良的社会环境,如社会治安不好、价值观扭曲等,可能会给学生带来不良影响,干扰他们的学习态度和学习进度,从而影响他们的学习成绩。
综上所述,学习环境对学生学习成绩有着重要的影响。
良好的家庭环境可以提供稳定的生活条件和积极的学习氛围,有助于激发孩子的学习兴趣,提高学习成绩。
优质的学校环境能够提供优秀的师资力量和丰富的学习资源,为学生提供更多的学习机会和条件,促进他们的学习成绩的提高。
和谐的社会环境能够为学生提供更多的发展机会和良好的学习条件,有利于学生的学习成绩的提升。
Influences of different study environment on student’s learning effect 不同学习环境对学生学习效果的影响——对台州学院248名学生的调查摘要:本文报告了对台州学院的学生在图书馆,在教室与在寝室学习效果差异的调查和结果。
研究表明,不同学习环境对注意力集中学生的学习效果有较大影响;不同学习环境对注意力集中、自控能力强的学生的学习效果影响较小。
图书馆比较适合学生学自己感兴趣的知识,开阔学生的眼界;教室比较适合学生学自己的课程内容,提高学习成绩;寝室不适合看书学知识,比较适合娱乐及学习社会知识。
关键字:图书馆教室寝室不同学习环境学习效果一、研究的背景随着现行教育制度的不断改进,考试成为当下最主要的评定学生成绩的一种检测工具。
与学生考试成绩直接相关的就是学生的学习效果,在正常情况下,两者是成正比的。
即学习效果越好,反映到学习成绩上也就越好;若学生学习效果不好,反映到学习成绩上就是比较不好的。
而学生学习效果又与学生的学习环境息息相关。
不少学者对不同学习环境对学习效果的影响都提出了自己的看法与见解。
叶建新提出,学习效果差异主要是由学习环境差异和个体差异影响所致,环境占主导,不同环境对学习效果的影响较个体差异对学习效果的影响大。
这是典型的环境主导论,该派学者认为,环境对学生学习效果影响较大,起到了决定性的作用;吴国良认为,学习效果的好坏,由课堂教学与环境建设两页脚内容1个方面来决定,这两方面均衡重要,相辅相承。
该派学者认为,学习环境好坏与学习课堂的优劣同等重要;胡奕信则强调,学习效果主要由学习环境和学生的心态决定,心态占主导,环境影响很小。
此派学者认为不同学习环境对学生的学习效果影响比较小,学习效果主要是由学生的心态决定的。
看来虽然不同的学者对学习环境作用的大小仍存在不同的见解,但是学者们对学习环境在学习效果中起到的重要作用还是给予了充分的肯定。
总而言之,学习环境对学生的学习效果起着一定的影响作用,好的学习环境能在一定程度上促进学生的学习,提高学生的学习效果,而不良的学习环境,则会在一定程度上阻碍学生学习效率的提高与学习效果的改善。
二、研究对象和方法(一) 对象台州学院学生共248人,其中大一至大四的各个年级均取62人。
(二) 方法(1)本次调查采用问卷调查的方式进行发放,发放248份,收回248份,回收率100%。
(2)对学习环境对学生学习效果的影响的调查报告安排在周末的两天搜寻,分教室,图书馆,寝室三个不同地点举行,采用根据《广州工业大学管理学院学生对图书馆满意度调查》、《浙江大学紫金港校区教室布局与环境调查问卷题》、《寝室环境问卷调查》等多份问卷改编而成的《不同环境对学习效果影响的调查》。
该问卷共17个题目,前14题为选择题,每题有A、B、C、D、E4~5个选项,最后3题是开放题,由学生自由回答。
该问卷结果通过归类分析比较,具有较高的信度。
三、研究结果页脚内容2表1表2奖学金与对应学习环境人数的关系页脚内容3表3表4表5表6寝室不满之处表7 学生对环境的要求与建议页脚内容5四、讨论与思考(一)大学生对不同环境表现了不同的倾向度从表1可以看出,本校学生对教室表现出了相当大的倾向度,其次是图书馆和寝室,这可能是由于本校教室比较多,比较安静,便于学生自修,图书馆虽然位置不是很多,略显不足,但图书馆有杂志,报纸以及其他拓展其他知识面的书,因此仍有较多学生选择去图书馆看书;而寝室作为同学们公认的休息生活的场所,由于比较吵闹,寝室没有学习氛围等原因,所以在寝室自习的同学明显要少于在教室和图书馆的同学。
总的来说,教室比较安静,是准备考试科目比较理想的场所;图书馆拥有其他的书目和资料,因此比较适合学生拓展自己的眼界,加深专业知识的功底;而寝室是个生活的场所,不大适合看书,比较适合通过上网学习社会知识,了解社会,走进社会。
大学生只有合理利用学习场所,才能因地制宜,把不同学习环境的优势发挥出来,最大限度的减少环境对学习效果的负面作用,并加以利用以提高学习效果与效率。
页脚内容6(二)大学生在不同学习学习环境下的学习效果从研究背景我们知道,许多人对不同的学习的环境对学习效果的作用大小持有不同的意见。
从我们研究所得的结果表中可以发现,不同的学习环境对学习效果还是具有比较大的影响的。
从最终的结果表2中我们不难发现,在安静的教室的学生的总体成绩要略好于在图书馆学习的学生的总体成绩,图书馆学习学生的总体成绩明显好于在寝室学习的学生的总体成绩。
究其原因,我觉得,这可能与诱惑的多少有关,对复习备考的学生而言,寝室是诱惑最多的地方:食物,床,网络;图书馆虽然没有寝室那些诱惑,却有其他书刊的诱惑;相对而言,教室就没有其他的诱惑了,比较适合复习备考,提高学习效率。
对不能集中自己注意力的学生,多诱惑的环境更是一个严峻的挑战。
因此,环境的好坏是影响学生学习效果好坏的一个较为重要的因素,不可忽略,需要大学生们去合理利用不同环境带来的影响。
(三)大学生在不同环境下的努力程度从表3我们不难发现,在教室努力的同学总体上要多于图书馆一些,花的时间也比较多,这在预料之中,因为在教室学习和图书馆学习的同学都比较努力,教室里的诱惑相对又少。
但在寝室学习的同学则出现了两个极端:在寝室不学习的同学和很努力学习的同学均比较多,中档一般认真学习的同学比较少。
这充分体现了一个不太良好,诱惑很多的环境对学生的分化作用,也说明了真正认真的学生是不会轻易被诱惑吸引而放弃自己的努力的,而意志不坚定的中档同学则很可能因为受诱惑而沦为不学习的差生。
(四) 大学生对环境中不满因素的觉察与感悟从接下来的表4、表5、表6中我们可以看到本校学生对图书馆,教室,寝室等各方面的不满之处。
从表4看,本校学生对图书馆的最不满之处是占座现象严重,座位不足,对教室最不满之处是无固定页脚内容7教室,易被打扰,而寝室最不满之处则是人多吵闹,没有看书的氛围,并与表7提出了对其对应的意见,分别是装空调,增加桌椅数量;设置固定自习教室;培养寝室文化,减少人数。
从以上的表中我们可以清晰的发现本校学生对各学习环境的意见和建议,相信如果学校能对对应的问题进行较为彻底的整治,同学们对学习环境的选择将会产生巨大的变化,相信认真学习的人会更多,学习的时间也更多。
学校学习环境对学生的学习将会起到更为有利的作用。
参考文献:[1]叶建新. 创造良好的学习环境,激发学生的学习动机[N]. 宁波大学学报,2001.2,23[2]吴国良. 学习环境与教育效果[N]. 宁夏教育论坛,1999, 1—2.[3]胡奕信. 谈大学生的学习与成才一一兼谈正确对待学习环境[N]. 赣南师范学院学报1989, 2.[4]李红. 心理学基础[M]. 高等教育出版社,2009,12.[5]赵世明. 问卷编制指导[M]. 教育科学出版社,2006,10.附:调查问卷不同环境对学习效果影响的调查亲爱的同学:您好!对每位同学来说,学习是每天最主要的事情。
为了了解大家的学习效果,帮助同学们更好地学习各方面的知识,我们需要进行一项调查。
希望各位同学,均能按自己的实际情况,以实事求是的科学态度,认真的回答后面的问题。
请注意,本次调查不泄露隐私,不计成绩,只要您真实准确的回答,则所有的答案就都是正确的。
十分感谢您的热情合作!答题要求:每个题的回答都是从以下几种答案中选择最适合您的真实情况。
当您选定其中一个最页脚内容8适合的答案后,请在题号前写上您所选作答案的字母,最后的三道题需要您根据自己的实际情况认真填写。
1、您的性别是A男 B 女2、您所在的年级是A 大一B 大二C 大三D 大四3、您的专业是A 文学(语言,艺术,传播)B 工学C 理学(物理,计算机,数学)D 管理学E 其他4、您习惯去哪里自习A 图书馆B教室C寝室D无所谓,都可以E 其他__________。
5、您一般一天的学习多久A 3小时及以下B 3~~6小时C 6~~9小时D 9小时及以上6、你自修的频率是多少A 每周一次页脚内容9B每周两次C每周三次及以上D两周一次E一月一次F几乎不去7、你自修的主要目的是A 复习备考B 做作业C 借阅图书D 借阅报刊E 其他_______________8、您是否获得过奖学金?A 没有B 有,一等奖学金C 有,二等奖学金D 有,三等奖学金E 其他__________.页脚内容109、您学习时是否经常能使自己的注意力高度集中A 能B 不能10、做作业时,您是不是碰到不会做的题就不想做了?A 经常是B 有时是C 偶尔是D 从没11、学习的时候,如果有人找您去玩,您是?A 一叫就去B 经常去C 偶尔去D 几乎不去E 从不去12、您对图书馆不满意的地方是(多选)A 开放时间不够久B 桌椅不够C 管理员服务态度差页脚内容11D 借书不便E 藏书量不够F 占座现象严重G 其他___________。
13、您对教室不满之处是(多选)A 无固定教室,经常有班级来上课,干扰你的正常自习B 无固定教室,经常有人来占用教室,干扰你的正常自习C 经常有人在楼道上大声讲话,吵闹,干扰你的正常自习D 教室里经常有人讨论问题,使你无法集中注意力E 教室座位的排布及数量不合理F 教室不够干净卫生F 其他_______________。
14、您对寝室不满是(多选)A 人过多,比较吵闹B 灯光太暗,太冷C 环境不大好,比较脏乱,影响心情D 寝室没有学习氛围。
页脚内容12E 其他___________。
15、您对图书馆有什么好的建议_____________________________________________________。
16、您对教室环境方面有什么好的建议_____________________________________________________。
17、您对寝室环境有什么好的建议______________________________________________________。
页脚内容13。