部编版三年级语文下册第七单元《语文园地七》及答案

2020人教部编版三年级语文下册语文园地七课课练及答案一、认真拼读，规范书写。

夜晚，qún xīng（）闪烁，分外níng jìng（）。

吃过wǎn fàn（），我和爷爷坐在大树下聊天，gǎn tàn（）生活的幸福。

二、同音字组词。

jiàn 刀（）射（）（）面（）设yòu （）人左（） ( )一次（）儿园chéng ( )法（）功（）市（）实三、把下面的八字成语补充完整，并完成练习。

，水来土掩。

不入虎穴，。

眼见为实，。

近朱者赤，。

1.我还能再写出一个八字成语：。

2.我不能光听你们说，我要亲眼去看一看，正所谓“，。

”四、按要求完成句子练习。

1、太阳就像一个大火球一样升起来。

（仿写比喻句）2、蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

（缩写句子）3.还有好些贝类自己不动，却巴在轮船底下作免费的长途旅行。

（仿写拟人句）月亮五、写寻物启示。

昨天（5月23日）上午体育课上，三年级（2）班的刘军同学在运动场把自己的校服（上面有名字）落在操场找不到了，请你帮他写一则寻物启事。

六、口语交际。

1.下列劝说不得体的一项是（）。

A.花儿也有生命，相信在我们的关怀下，它们会开得更美。

（劝勿摘花）B.爸爸，您爱我和妈妈吗？如果爱，请您为我们戒烟吧。

（劝戒烟）C.现在的年轻人真没素质，就不能给老奶奶让个座吗？（劝让座）D.小朋友，你会游泳吗？如果不会，万一出现危险可怎么办呢？（劝勿戏水）2.如果有同学违反交通规则，横穿马路。

你觉得怎样劝说更好？七、课外阅读。

神奇的鸟岛一个春天的早晨，我们怀着一颗好奇的心，从西宁乘车向鸟岛进发。

汽车沿着青藏公路向前( )，( )日月山，( )倒淌河，来到碧波万顷的青海湖，( )一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。

岛上的奇景令人眼花缭乱。

抬眼望，头顶上空遍布飞鸟，红的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷;低头瞧，满岛都是各种各样的鸟巢和五光十色的鸟蛋，几乎没有我可以插足的空地。

语文园地七课后作业
一、用下列词语造句
1、窃窃私语——上课了，个别同学仍在窃窃私语。

2、兴高采烈——作业终于完成了！我兴高采烈地跑出去找同学玩。

3、没精打采——这两天感冒了，上课总是没精打采的。

4、疲惫不堪——爸爸干了一天活，疲惫不堪地坐在沙发上一句话也不说。

5、手舞足蹈——同学们听说就要开学了，顿时高兴地手舞足蹈起来。

6、忐忑不安——今天语文作业没完成，看到孔老师我顿时忐忑不安起来。

二、按要求写话
1、用上比喻拟人的修辞方法描写晴朗的夜空。

黑色的天幕笼罩着大地和村庄，满天的星星像一颗颗珍珠闪闪闪烁，月亮在天空散步，小朋友们都沐浴在她温柔的光辉里。

2、用上比喻拟人的修辞方法描写初升的太阳。

在波涛汹涌的云海里，火红的太阳像一个大火球突然从云海里跳出来，揉着惺忪的睡眼。

他是被太阳妈妈打了吗？起床这么晚。

3、用下面的开头写话（至少写五句）
你知道我这段时间在家有多听爸妈和老师的话吗？每天我六点半准时起床，收拾房间，洗脸刷牙，吃早餐，然后早读，按时上直播课，从来不拖拉作业，我的作业写得工整漂亮，经常受到老师的表扬。

同学们让我们一起加油吧！
三、我们班教室的钥匙在星期一下午不小心丢了。

请写一则寻物启事。

联系人三（1）班长杨智浩。

四、默写96页日积月累。

（略）
五、符号法改病句
1、．他握住了老工人紧紧的手。

2．我国地下埋藏着丰富的各种矿物。

3．主席台上坐着头发花白的一位老工人。

2020年部编版三年级语文下册全册同步练习题作业（有答案）目录第一单元 (2)1.古诗三首 (2)2.燕子 (4)3.荷花 (6)4.昆虫备忘录 (8)语文园地一 (9)第二单元 (10)5.守株待兔 (10)6.陶罐和铁罐 (11)7.狮子和鹿 (12)8.池子与河流 (14)语文园地二 (14)第三单元 (16)9.古诗三首 (16)10.纸的发明 (18)11.赵州桥 (20)12.一副名扬中外的画 (21)语文园地三 (22)第四单元 (24)13.花钟 (24)14.蜜蜂 (25)15.小虾 (27)语文园地四 (27)第五单元 (29)16.小真的长头发 (29)17.我变成了一棵树 (30)第六单元 (32)18.童年的水墨画 (32)19.剃头大师 (33)20.肥皂泡 (35)21.我不能失信 (36)语文园地六 (37)第七单元 (38)22.我们奇妙的世界 (38)23.海底世界 (40)24.火烧云 (42)语文园地七 (43)第八单元 (44)25.慢性子裁缝和急性子顾客 (44)26.方帽子店 (46)27.漏 (47)28.冬枣 (49)语文园地八 (50)第一单元1.古诗三首第 1 课时1.给下列加点的字选择正确的读音。

（用“√”标出）融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡiānɡ ）2.默写古诗《绝句》。

3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。

参考答案1.rónɡ√yàn√yuān√yānɡ√2.默写《绝句》。

绝句迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。

第 2 课时1.连线，把汉字和相关读音连起来。

部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案学校班级姓名一、体会例句中的动静变化，根据情景，照样子写一写。

例：簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。

水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

1.放学后的校园：_________________ ________________ ___________________________________________________________2.暴雨停歇后的森林：_______________________ __________ ___________________________________________________________ 二、照样子，把句子补充完整。

在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

1.一下车，只觉得绿意扑眼而来。

道旁古木参天，__________________ ______________，似乎飘着的雨丝儿都是绿的。

飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得_____________________________________；有的绿得_____________________________________。

2.站在这茫茫的雪地里，眼里看到的全是白色。

屋顶______________ _____________，大树_____________________________________。

整个世界都变得________________________ _____________。

三、把古诗补充完整，并完成练习。

乡村四月[宋]翁卷绿遍山原白满川，____________________________。

乡村四月闲人少，____________________________。

1.这首诗写了江南时节____________________的景象。

部编版三年级语文下册第七单元《语文园地七》一、交流平台1、给加点的字词选择正确的解释。

(1)窃窃．．私语：( ) A、偷B、私下里(2)景色奇异．：( ) A、不相同 B、分开 C、另外的 D、特别的(3)振．翅高飞：( ) A、摇动，挥动 B、奋起，振作 C、振动2、读句子感受写法，并仿写。

(1)他没精打采地坐在那里，一句话也不说。

这一句中用“____________”一词来写他的精神状态，用在这里很合适。

我也会写这样的句子：___________________________________________________________________ (2)黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

这一句运用了______的修辞手法来描写_________，把__________比作_________，这样写使句子更加__________________________________________。

我也会写这样的句子：___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 3、理解下面的句子，填空。

(1)海底的动物常常在窃窃私语。

这句话写出了海底世界的______________________________。

(2)跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

这句话写出了火烧云变化_______________________________。

(3)一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

这句话写出了落日的__________________________________。

部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案学校班级姓名一、读句子，选出正确的答案。

（填序号）A.动态美B.静态美1.蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。

（）2.沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

（）3.在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。

（）二、读下面的语句，然后回答问题。

①在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

②站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。

你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。

1.选一选。

（1）读这两个语段，我能猜到它们分别描写的是什么著名建筑物。

句①：_____ 句②：_____A.金字塔B.泰姬陵（2）这两个语段都着重描写了景物的（）。

A.颜色B.形状（3）这两个语段都运用的修辞手法是（）。

A. 反复B.比喻2.语段①描写了___________________________________________，语段②描写了_______________________________________________。

三、下面的句子写出了景物的动、静之美，选择一个情景，照样子写一写。

簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。

水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

清晨的公园微风吹过的湖面暴风雨来临之前____________________________：_______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、我当小小讲解员。

部编版小学五年级语文上册第七单元《语文园地七》课后作业及答案1.读句子，完成练习。

（1）院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。

①这句话运用、、、等叠词，从、、、四个方面具体描写了桂树的（静态动态），给人以画面感。

②仿照上面句子的写法，把下面的画面写具体眼前是一条小河。

（2）秋风阵阵，枝头上的树叶纷纷飘落，有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀；有的如蜜蜂，转着“8”字飞舞；有的如降落伞，缓缓地打着旋儿……一片片树叶，无论是怎样飞舞，都会缓缓落下，在地上铺成一条金色的道路。

①这两句话是对的描写，属于（动态静态）描写。

②这两句话运用了、的修辞手法，生动形象地写出了落叶。

2.给图片配上一首合适的词，并完成练习。

（1）这首词描写的时间是（季节）。

（2）这首词前三句写景，作者写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是，箬笠和蓑衣的颜色分别是和，给人秀丽、清新之感。

（3）词的最后一句写人，生动地表现了渔夫的生活情趣。

3.综合运用。

请你为学校教师节设计一个海报吧。

要设计一条宣传语，语言要简洁，有吸引力，要是能配上好看的图画就更好了。

参考答案1.（1）①粗粗疏疏疏疏累累树干枝叶骨朵儿静态②示例：在我们的眼前，是一条弯弯的小河清清的水，绿绿的水草，一直伸向远方。

（2）①落叶动态②排比比喻落下时的状态美2.渔歌子西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

3.（1）春季（2）白色青色绿色（3）悠闲自在4.示例：桃李满天下，恩情深似海。

图画略部编版小学五年级语文上册第七单元《语文园地七》课后作业及答案一、照样子，把画面描写具体。

例：院子的中央，有一棵桂树。

院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。

1.夕阳西下，种田的人们回家。

2.眼前是一个不大的池塘。

二、阅读下面文段，完成练习。

秋天最美是（）。

夕阳斜照西山时，动人的是点点（）急急匆匆地朝窠里飞去。

语文园地七【核心素养目标】文化自信：学会在习作中有意识地运用平时积累的语言。

语言运用：试着仿写句子，提高语言运用能力。

思维能力：学习写作“寻物启事”。

审美创造：积累“日积月累”中的八个成语，感受中华文化的魅力。

【课前解析】关注文本：这个语文园地有4项内容，分别是交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累。

交流平台围绕习作中如何让有意识地用上平时积累的语言展开交流。

教材呈现了两个泡泡：一个以《鹿腿和鹿角》一课的“没精打采”为例，引导学生在习作中用上平时积累的词语；另一个以课文《我们奇妙的世界》为例，引导学生在习作中仿写课文中的精彩句子。

关注词句段运用：第一题是仿照课文《海底世界》用问句作为开头说一段话，在运用中欧体会文章用问句开头的作用。

第二题是学写寻物启事。

寻物启事属于应用文的一种，一般包含标题、正文、书名和日期，正文要交代清楚事情发生的时间、地点，丢失的物品及特征，自己的联系方式，最后要表达谢意。

书写提示以几个字为例，提示了笔画较少和较多的字的书写要领。

关注八字成语：日积月累安排的是一组八字成语。

八个字组成的成语，前后四个字表达的意思是相关联的，所以大多数情况下是连起来使用的。

【教学目标】1.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。

2.了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。

3.认识寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。

4.能正确书写笔画较少和笔画较多的字，把“止、露”等8个字写规范，写匀称。

5.熟记并记诵4个成语，知道它们的意思。

【教学重点】学会写寻物启事。

【教学难点】了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。

【课前准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。

2.了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。

【教学过程】一、开门见山，揭题导入同学们，今天我们来学习第七单元“语文园地”的内容。

部编人教版三年级语文下册日积月累汇总【语文园地一】忆江南 [唐] 白居易江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？译文：江南好，我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉。

春天的时候，晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。

怎能叫人不怀念江南？【语文园地二】邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影【语文园地三】文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画花中君子：梅兰竹菊中医四诊：望闻问切【语文园地四】滁州西涧 [唐]韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

译文：最是喜爱涧边幽谷里生长的野草，还有那树丛深处婉转啼鸣的黄鹂。

傍晚时分，春潮上涨，春雨淅沥，西涧水势顿见湍急，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。

【语文园地六】轻诺必寡信。

《老子》失信不立。

《左传》诚者，天之道也；思诚者，人之道也。

《孟子》小信诚大信立。

《韩非子》【语文园地七】兵来将挡，水来土掩。

不入虎穴，焉得虎子。

眼见为实，耳听为虚。

近朱者赤，近墨者黑。

【语文园地八】大林寺桃花 [唐]白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

译文：四月正是平地上百花凋零殆尽的时候，高山古寺中的桃花才刚刚盛放。

我常为春光逝去无处寻觅而惋惜，却不知它已经转到这里来。

1.古诗三首绝句 [唐] 杜甫(fǔ )迟日江山丽，（沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，）春风花草香。

（春风送来花草的芳香。

）泥融飞燕子，（泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，）沙暖睡鸳鸯。

（暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

惠崇春江晚景 [宋] 苏轼竹外桃花三两枝，（竹林外两三枝桃花初放，）春江水暖鸭先知。

（水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。

）蒌蒿满地芦芽短，（河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，）正是河豚欲上时。

（河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

部编版二年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案1．补充音节，并看图填空。

m____ t____ ____ò____ō____ī zh___抹．布拖．地簸．箕擦玻．璃）倒垃圾．摆桌．椅学校进行大扫除，教室里，同学们干得热火朝天。

有的（），有的（），有的（），有的（），还有的（）。

2．给加点的字选择合适的读音，写在括号里。

（1）这把扫．（）帚是新买的。

（2）我和妈妈一起扫．（）地。

3．给加点的字选择正确的意思。

【揭】A.把覆盖或遮挡的东西拿开。

B.揭露。

（1）揭．老底（）（2）揭．幕（）（3）他揭．开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。

（）【摸】A.用手接触或轻轻抚摩。

B.试着了解，试着做。

（4）摸．索（）（5）摸．头（）（6）这床被子摸．上去很柔软。

（）4．按要求完成练习。

（1）“转”字的“”字旁，书写时笔顺是____________。

“特”字的“牜”字旁，书写时笔顺是____________。

（2）“劝”字的偏旁是“____”，作偏旁时最后一笔会变成____。

“堆”字的“土”字旁，作偏旁时最后一笔变成____。

作偏旁时笔画会改变的还有：女、____。

（3）在田字格里正确书写。

5．补充《二十四节气歌》，并回答问题。

（1）一年共有____个节气，每个季节有____个节气。

（2）二十四节气中唯一一个既是节气又是传统节日的是____。

在此节气里，人们要____。

（3）立春的下一个节气是____。

（4）我知道“暑相连”是指（）和（），“冬雪雪冬”中的两个“雪”指（）和（）。

6．照样子，学习比喻句。

例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。

这句话把__大枫树__比作了__太阳伞__。

（1）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。

这句话把大象的____比作了____。

（2）绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。

这句话把____比作了____。

我还能写一句：________像____________。

语文园地七教学导航教学过程第一课时教学过程第二课时课堂小结参考答案：1. （1）小明这次只考了50分，他没精打采地走在回家路上。

（2）这次高考,她虽然名落孙山,但她并没有灰心丧气,决定复习一年再考。

（3）黄河源源不断地奔涌着，永不停息。

（4）徐悲鸿是一位名扬中外的画家，以画骏马最为有名。

（5）我不过是对他作了善意的批评，但他就此耿耿于怀，认为是和他过不去。

2. （1）中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。

（2）天上的星星像无数颗珍珠撒在深蓝的夜空。

（3）夏天的太阳好像一个大火球烧烤着大地。

（4）天上的白云好像一朵朵雪白的棉花。

（5）细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

（6）天上的彩虹好像一座七彩的桥。

（7）树叶一片片落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。

（8）远看桃花，就像一片火红的朝霞。

（9）树上的苹果像灯笼似的又大又红。

3. 你可知道，枫叶有多可爱吗？走进公园，首先映入眼帘的是，一片一片灿烂燃烧着的枫树林，从远处望，犹如一座火焰山。

走进枫树林，热情洋溢的枫叶，在微风的吹拂下，向我们点头微笑，欢迎我们的到来，我捡起一片枫叶，细细地观察起来，一片枫叶上有七个小小的叶瓣组成，它的边有些毛糙，红色的茎细长细长的，像一只张开的手掌，枫叶还有一个特点，那就是它变化的色彩，春天的枫叶是绿色的，可是一到秋天就渐渐变成红色，火红火红的，像一个魔法师，美艳极了。

4. 寻物启事今天上午早操时间，因本人不慎，在操场丢失米黄色塑料文具盒一个，内有自来水笔、圆规、三角尺等。

那位同学拾到，请交给中队辅导员老师，谨表谢意。

三年级一班李晓慧 2018年5月27日5.（1）笔画较少的字，要把笔画写开一些。

（2）笔画较多得字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。

6. 兵来将挡，水来土掩不入虎穴，焉得虎子眼见为实，耳听为虚近朱者赤，近墨者黑7. 知无不言，言无不尽送君千里，终须一别一人得道，鸡犬升天养兵千日，用兵一时严以律己，宽以待人两虎相争，必有一伤下笔千言，离题万里一夫当关，万夫莫开项庄舞剑，意在沛公只知其一，不知其二山河易改，本性难移一着不慎，满盘皆输一日不见，如隔三秋与人方便，自己方便言者无意，听者有心螳螂捕蝉，黄雀在后不鸣则已，一鸣惊人种瓜得瓜，种豆得豆智者千虑，必有一失失之毫厘，差之千里鹬蚌相争，渔翁得利。

语文园地一、交流平台1．给加点的字词选择正确的解释。

(1)窃窃．．私语：()A．偷B．私下里(2)景色奇异．：()A．不相同B．分开C．另外的D．特别的(3)振．翅高飞：()A．摇动，挥动B．奋起，振作C．振动2．读句子感受写法，并仿写。

(1)他没精打采地坐在那里，一句话也不说。

这一句中用“____________”一词来写他的精神状态，用在这里很合适。

我也会写这样的句子：________________________________ ________________________________________________________ (2)黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

这一句运用了______的修辞手法来描写_________，把__________比作_________，这样写使句子更加____________。

我也会写这样的句子：________________________________3．理解下面的句子，填空。

(1)海底的动物常常在窃窃私语。

这句话写出了海底世界的______________________________。

(2)跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

这句话写出了火烧云变化_______________________________。

(3)一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

这句话写出了落日的__________________________________。

二、词句段运用1．温习《海底世界》一课，完成练习。

(1)“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结合全文内容可知，这是一个______问句。

这种问句的特点是____________。

(2)以这样的问句开头有什么好处？选择不正确的一项：()A．这样可以造成悬念，吸引读者的阅读兴趣。

B．这样可以直接点明文章的主要内容。

C．这样是想让读者回答自己的问题，分散读者的注意力。

部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案学校班级姓名一、读句子，选出正确的答案。

（填序号）A.动态美B.静态美1.沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

（）2.在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。

（）3.蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。

（）二、下面的句子写出了景物的动、静之美，选择一个情景，照样子写一写。

簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。

水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

清晨的公园微风吹过的湖面暴风雨来临之前____________________________：_______________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 三、读下面的语句，然后回答问题。

①在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

②站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。

你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。

1.选一选。

（1）读这两个语段，我能猜到它们分别描写的是什么著名建筑物。

句①：_____ 句②：_____A.泰姬陵B.金字塔（2）这两个语段都着重描写了景物的（）。

A.形状B.颜色（3）这两个语段都运用的修辞手法是（）。

A.比喻B.反复2.语段①描写了___________________________________________，语段②描写了_______________________________________________。

部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案学校班级姓名一、照样子，把句子补充完整。

在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

1.站在这茫茫的雪地里，眼里看到的全是白色。

屋顶______________ _____________，大树_____________________________________。

整个世界都变得________________________ _____________。

2.一下车，只觉得绿意扑眼而来。

道旁古木参天，__________________ ______________，似乎飘着的雨丝儿都是绿的。

飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得_____________________________________；有的绿得_____________________________________。

二、体会例句中的动静变化，根据情景，照样子写一写。

例：簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。

水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

1.放学后的校园：_________________ ________________ ___________________________________________________________2.暴雨停歇后的森林：_______________________ __________ ___________________________________________________________三、阅读短文，回答问题。

威尼斯之夜威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘。

在那明净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。

泛舟河上，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。

《语文园地七》教学反思《语文园地七》有四项内容，分别是交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累。

“交流平台”主要引导学生尝试在习作中运用自己平时积累的好词佳句，以提高他们的写作水平，培养他们留心观察周围事物的习惯，增强其习作的自信心。

“词句段运用”是交流用“你可知道……”开头的一种写法训练，应用文的写作则是练习书写《寻物启事》。

启事的特点有两个：一是“有事需要公开说明（或公开声明）”；二是这个“公开说明”必须“登在报刊上或贴在墙壁”上，目的是让很多人知道。

启事是一种应用文，应用文都有固定格式。

“书写提示”部分，出示了8个字，学会把字写的横平竖直，字要写的规范、端正、整洁。

“日积月累”部分学习4个成语，帮助学生积累词语。

教学“交流平台”时，引导学生积累句子。

针对这种现象，老师必须教会学生积累句子。

积累句子就在于在平时学习课文时，文中出现的一些优美句子让学生去赏析，使他们领悟这些句子属于什么句式，这种句子在文章中又起到了什么效果。

同时也把这些优美句子摘抄下来，自己再来仿写类似的句子。

不仅课文中能积累句子，课外阅读中也能积累许多优美的句子。

句子的句式种类多，例如：夸张句、比喻句、拟人句、反问句、疑问句等等。

首先让学生理解这些句子的句式的意义和用法，也不能盲目使用，同时也要学会仿写这些句子，也就是学以致用。

如果积累了丰富多彩的句式的话，那写起作文来就游刃有余了，写出来的文章也就有滋有味了。

教学“词句段运用”时，教师通过多媒体训练句子补充练习，学生同桌互相交流，互相提示。

引导学生书写寻物启事，要求学生会写寻物启事，会在适当的场合运用寻物启事。

教学“书写提示”时，引导学生在观察中做到心中有数，整体上感知汉字的形体，教师范写，学生临摹，这样在写字时就会自然而然的把“眼”中字变成“心”中字。

同时再展评激趣，鼓励进取，极大地激发了学生写字的积极性。

“日积月累”为学生们准备了一组八个字的成语。

让学生通过查词典了解每个成语的意义，学会用成语。