2023苏教版高中生物

生物科学的学习过程

教学过程

导入新课

师

在对生物科学的探究过程中，会遇到各种各样的问题，而问题的解决往往要通过实验，学会像科学家一样运用科学方法进行实验，我们才能透过生命的现象考察生命的本质。

师

推进新课

板 书：

二、像科学家一样实验：科学实验

生

科学实验。

师

生命科学家如何进行实验的呢？

生

研究生命科学的程序为：

①生命科学的研究大多从观察开始；

②在观察中提出问题；

③根据观察到的现象以及研究者自身的知识与经验,对所提出的问题作一个初步的解释及设想,进而提出假说；

④对所提出的假说作出科学的预测；

⑤设计严谨的实验对预测进行检验,即用科学实验验证假说的正确与否，在生物学研究的实验设计中要设计对照实验组,要考虑数量及重复性；

⑥对实验数据进行统计分析,并得出结论；

⑦结论可能肯定所作的假说,也可能修正假说，甚至否定假说并进一步观察,进入下一个认识周期。

师

我们一般把怎样的活动称为观察？如何进行观察？

板 书：

（一）观察

师

生命科学的研究大多从观察开始。当你用一种或多种感官去收集有关这个世界的信息时，就是在观察。

学生活动：阅读课本P9边做边学：观察池塘水中的“生命世界”部分内容，理解实验的目的与要求。

实验器材

若干个玻璃缸中分别盛有适量的取自不同池塘的池塘水，每个实验桌上备有量筒、温度计、pH试纸、滴管、载玻片、盖玻片、显微镜、显微镜挂图、当地常见的原生水生生物的彩图。 实验步骤

1.实验指导

（1）教师先出示显微镜挂图,帮助学生复习显微镜知识,了解目镜和物镜的放大倍数,粗、细准焦螺旋的使用方法。

（2）学生代表演示对光的几个步骤，待对光正确后，放上永久装片，进行观察，找到物像。

（3）请学生说出挂图中原生水生生物的名称，以及细胞的主要结构。

2.分组实验

（1）每组用量筒量取10 mL池塘水，并用温度计、pH试纸测量水的温度和酸碱度。

（2）用滴管吸取1滴池塘水，制作成临时装片标本。

1 苏教版高中生物必修三）

第二章

生物个体的稳态

第一节 人体的稳态

一、 稳态的生理意义

1、 内环境：

（1）单细胞生物直接与外界环境进行物质和能量转换，而人体细胞必须通过内环境才能与外界环境进行物质和能量交换。

（2）内环境的组成：

细胞内液

体液 血浆

细胞外液 组织液

（内环境） 淋巴

（3）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介：

细胞可直接与内环境进行物质交换，不断获取生命活动需要的物质，同时不断排出代谢产生的废物。内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个器官系统的参与。

2、 稳态

（1）概念：在神经系统和内分泌系统等的调节下，机体会对内环境的各种变化做出相应的调整，使得内环境的温度，渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态，称为稳态。

（2）意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。

（3）调节机制——反馈调节

正反馈：反馈信息与原输入信息起相同的作用，使输出信息进一步增强的调节。

负反馈：反馈信息与原输入信息起相反的作用，使输出信息减弱的调节。

二、 体温调节

1、体温的概念：指人身体内部的平均温度。

2、体温的测量部位：直肠、口腔、腋窝 2 3、体温相对恒定的原因：在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。

产热器官：主要是肝脏和骨骼肌

散热器官：皮肤（血管、汗腺）

4、体温调节过程：

（1） 寒冷环境→冷觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢

→皮肤血管收缩、汗液分泌减少（减少散热）、

骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增加（增加产热）

→体温维持相对恒定。

（2） 炎热环境→温觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢

→皮肤血管舒张、汗液分泌增多（增加散热）

→体温维持相对恒定。

5、体温恒定的意义：是人体生命活动正常进行的必需条件，主要通过对酶的活性的调节体现

1、蛋白质的基本单位氨基酸, 其基本组成元素是C、H、O、N。

2、氨基酸的结构通式：_________ 肽键：__________

3、肽键数=脱去的水分子数=_ 氨基酸数 _— __肽链数__________

4、多肽分子量=氨基酸分子量 x_氨基酸数 — 水分子数 _x18

5 、核酸种类：____DNA__和_ RNA __；基本组成元素：C,H,O,N,P_________

6、DNA的基本组成单位：脱氧核苷酸； RNA的基本组成单位_核糖核苷酸。

7、核苷酸的组成包括：1分子、1分子、1分子。

8、DNA主要存在于__细胞核_______中，含有的碱基为_A,T,G,C_________；

RNA主要存在于__细胞质_______中，含有的碱基为_____ACGU_____

9、细胞的主要能源物质是__糖类_____，直接能源物质是__ATP_____

10、葡萄糖、果糖、核糖属于单糖；

蔗糖、麦芽糖、乳糖属于二糖；淀粉、纤维素、糖原属于多糖。

11、脂质包括：脂肪、磷脂和固醇

12、大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg（9种）

微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo（6种）

基本元素：C、H、O、N_（4种）

最基本元素：C（1种）

主要元素：C、H、O、N、P、S（6种）

13、水在细胞中存在形式：自由水、结合水

14、细胞中含有最多的化合物：水 干细胞中含量最多的有机物：蛋白质

15、血红蛋白中的无机盐是：Fe2+，叶绿素中的无机盐是：Mg2+

16、被多数学者接受的细胞膜模型叫流动镶嵌模型

17、细胞膜的成分：磷脂、蛋白质和少量糖类。细胞膜的基本骨架是磷脂双份子层。

18、细胞膜的结构特点是：流动性；功能特点是：选择透过性

苏教版高中生物必修1实验目录

章节 章节目录 页码 实验名称 所处栏目

第一章

生物科学和我们 第2节生物科学的学习过程 9 使用高倍镜观察池塘中的“生命世界” 边做边学

第二章

细胞的化

学组成 第2节细胞中的大分子 18 鉴定三大组织中的糖类 边做边学

19 用葱根尖中有脂肪吗？ 课题研究

21 鉴定蛋白质 边做边学

第三章 细胞的结构和功能 第1节细胞 33 使用显微镜观察各种各样的细胞 边做边学

第2节细胞的类型和结构 40 用高倍显微镜观察细胞结构 边做边学

42 制作真核细胞模型 边做边学

第3节物质的跨膜运输 52 探索植物细胞和功能的统一 研究性学习

第四章 光合作用和细胞呼吸 第1节ATP和酶 56 认识酶 边做边学

58 影响酶促反应效率的因素 课题研究

第2节光合作用 63 提取和分离绿叶中的色素 边做边学

第3节细胞呼吸 72 影响酵母菌无氧呼吸的因素 课题研究

78 不同波长的光对植物光合作用影响 研究性学习

第五章

细胞增殖分化、衰老和凋亡 第1节细胞的增殖 82 观察植物细胞的有丝分裂 边做边学 苏教版高中生物必修2实验目录

章节 章节目录 页码 实验名称 所处栏目

第二章 减数分裂和有性生殖 第1节减数分裂 14 种子植物花药中的减数分裂 课题研究

15 模拟哺乳动物精子和卵细胞形成过程 边做边学

第三章 遗传和染色体 第1节基因的分

离定律 29 性状分离比模拟实验 边做边学

第3节染色体变异及其应用 43 模拟染色体结构变异 边做边学

44 环境中化学物质对染色体结变异的影响 课题研究

51 低温诱导染色体加倍 研究性学习

第四章 遗传的分子基础 第1节探究遗传物质的过程 56 DNA的粗提取 边做边学

第2节DNA的结构和DNA的复制 60 设计和制作DNA分子双螺旋结构模型 边做边学

第5节关注人类遗传病 92 基因和PTC味盲的关系 研究性学习