部编版语文三年级上册期中检测试题有答案
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2023—2024学年第一学期期中测试
三年级语文试卷
总分120分,时间90分钟
基础积累·语言运用
选择题。从每小题所给A、B、C、D四个选项中选出唯一一个正确答案。
1. 下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 摔．跤（shuāi） 咱．们（zán） 鹦．鹉（yīn） 中．弹（zhōng）
B. 歌韵．（yùn） 频．率（bín） 拆．开（chāi） 棕．色（zōng）
C. 戒．尺（jiè） 喷．香（pēn） 合拢．（nŏng） 茶几．（jĭ）
D. 茎．叶（jīng） 稍．息（shào） 点燃．（rán） 疯．狂（fēng）
2. 下列带有“口”字旁的汉字中,完全表示同一类的一项是（ ）
A. 叼 吵 吼 B. 呜 啪 嗡 C. 啃 含 啼 D. 吱 吞 哗
3. 下面词语搭配不正确的一项是（ ）
A. 鲜艳的红领巾 鲜美的果汁 鲜亮的颜色
B. 粗壮的大树 粗心的同学 粗大的胳膊
C. 高大的松树 高贵的情操 高傲的神情
D. 欢快的心情 欢乐的歌声 欢腾的场面
4. 有新鲜感的词语能带给我们想象,对下列词语展开的想象正确的是（ ）
A. 绚丽多彩（想到国旗高高飘扬的样子）
B. 簌簌地响（想到同学们鼓掌的声音）
C. 摇头晃脑（想到小金鱼睡觉时的样子）
D. 咿咿呀呀（想到小孩子说话的声音）
5. 下列加点词语使用有误的一项是（ ）
A. 秋天到了,葡萄架上果实累累．．．．,非常诱人
B. 爸爸看着满树大大的红苹果,露出五彩缤纷．．．．的笑容。
C. 爷爷看了我的作业,频频点头．．．．。
D. 我铺好被褥,准备舒舒服服．．．．地睡一觉。
6. “小朋友的脚,常被那香味勾住。”意思是说( )
A. 果树把小朋友的脚绊住。 B. 秋天的水果太香甜,吸引着小朋友不想离开。
C. 小朋友们太喜欢吃水果了。
D. 小朋友太贪玩了,不想离开。
7. 下列句子没有运用拟人的修辞手法的一项是（ ）
A. 秋雨是一把神奇的钥匙。 B. 秋雨悄悄地亲吻着大地。
C. 秋雨送来了秋天的问候。 D. 秋雨把秋天的大门打开了。
8. 《总也倒不了的老屋》中,老屋没有帮助下面的哪个小动物？（ ）
A. 小猫 B. 小蜘蛛 C. 小狗 D. 老母鸡
9. 下列句子的标点符号使用有误的一项是（ ）
A 我问妈妈：“这周末要不要去看望爷爷？”
B. “妈妈！”我边喊边向妈妈跑去：“我在这儿！”
C. “爸爸,我能自己安排学习,您放心去上班吧！”我看爸爸不放心,赶快安慰他。
D. “哇,你教会奶奶上网查资料了,为你点赞！”奶奶边夸我,边竖起大拇指。
10. “它一下子（ ）进水里,不见了。可是,没一会儿,它（ ）起来了,红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它（ ）在船头,一口把小鱼（ ）了下去。”括号里应填入的动词依次是（ ）
A. 冲 站 衔 落 吃 B. 飞 站 衔 落 吞
C. 飞 冲 衔 站 吞 D. 冲 飞 衔 站 吞
判断题。判断下列各题说法的正误,正确的在答题卡上相应的位置打“√”,错误的打“×”。
11. 《大青树下的小学》描写的是一所边疆小学的校园生活。（ ）
12. 观察时可用眼睛看、用耳朵听、用手摸、用鼻子闻,还可以尝一尝。（ ）
13. 《卖火柴的小女孩》中,小女孩一共擦燃了四次火柴。（ ）
14. 《飞鸟集》《园丁集》和《新月集》都是泰戈尔作品。（ ）
15. “荷尽已无擎雨盖”一句中的“擎雨盖”是指“荷花”。（ ）
16. “它不得不把身体缩成一团”一句表达的意思是“它不能把身体缩成一团”。（ ）
17. “骨气”、“花骨朵儿”、“骨头”和“骨肉”中的“骨”读音相同。（ ）
18. 小刚的预测经常与故事的结局不一样,所以他觉得预测没什么作用。 （ ）
19. 在《格林童话》里第一个故事《青蛙王子》中,小公主的金球掉进了深水潭,是青蛙为她找到的。（ ）
20. “靴、鞋、鞭”等字最初的意思都与“皮革”有关。（ ）
21. 经典古诗词默写。我会把清朝诗人袁枚写的《所见》一诗在下面横线上工整、正确、规范地补充默写完整。
______________________________ 22. 看拼音,将拼读出的词语写在田字格里。
按要求完成句子练习。
23. 同学们向．在校园里欢唱的小鸟打招呼,向．敬爱的老师问好,向．高高飘扬的国旗敬礼。（用加点的词语仿写句子）
我们遇到问题,在家向___________________,在校向___________________,出门向___________________。
24. 红红的枫叶邮来了秋天的凉爽。（仿写拟人句）
嫩绿的柳条____________________________。
25. 写出诗句“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的意思。
___________________________________
26. 文具柜台前摆着各种物品,有铅笔、钢笔、篮球和墨水。（修改病句）
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27. 红头躲在一个草堆里。 红头和草一起被牛卷到嘴里了。（用合适的关联词合并句子）
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28. 课文内容回顾。根据所学内容填空。
（1）《不懂就要问》一文让我感受最深的一句话是（ ）,不懂就要问”；《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是（ ）”；《胡萝卜先生的长胡子》一文中的主人公是（ ）”,它帮助了（ ）、鸟太太……
（2）远上寒山石径斜,（ ）。
（3）（ ）,夜深篱落一灯明。
（4）一个篱笆三个桩,（ ）。
（5）（ ）,无理寸步难行。
（6）秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了（ ）,黄黄的叶子像（ ）,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
29. 口语与综合实践。
一转眼,丰富多彩的暑假生活早已结束了,离我们渐行渐远。在暑假里,你一定经历了很多很多新鲜事。请拿起笔写下来,简要讲给同学们听听吧！
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30. 下面是小涵和军军关于借书与还书的一段对话。
小涵：“喂！书我看完了,还给你！”
军军：“又把我的新书弄脏了,以后再也不借书给你了！”
为了避免同学间发生类似的矛盾,请你为他们重新设计有礼貌的对话。
小涵：________________________________
军军：________________________________
阅读素养·理解赏析
阅读
手机导航
手机里的导航软件,可以为我们提供驾车路线规划、公交路线查询、步行路线提示等,为我们的出行提供了极大的便利。它具有性能好、精度高、应用广等特点。当我们需要出行时,只要设置好出发的地点和目的地,就可以根据需求选择不同的出行方式,查询相关的信息。
假期到了,爸爸第一次带我从黑龙江到北京旅游,我们想从颐和园到天安门广场自驾游玩,因此选择利用常用的导航软件。
下图是手机导航软件为我们规划的路线图。
31. 判断下列说法或做法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)手机里的导航软件具有性能好、精度高、应用广等特点。 （ ）
(2)夏明想步行到一个不熟悉的超市买东西,他认为自己只能向别人询问,不能利用手机导航软件。 （ ）
(3)导航软件提供的自驾方案可以满足“躲避拥堵”“避免收费”“不走高速”和“高速优先”这四种特殊要求。
（ ）
(4)爸爸和“我”开车从颐和园到天安门广场,有三种备选方案。 （ ）
32. 从图片中可以看出,爸爸和“我”自驾游玩的起点是____________,终点是____________。
33. 如果爸爸和“我”希望驾车距离最短,那么最优的选择是_____；如果希望能最快到达目的地,那么最优的选择是_____。（填序号）
34. 如果爸爸和“我”要先去莲花池西路接一个朋友,那么需要走的路线是（ ）—（ ）—（ ）。（填路名）
阅读与理解。
金色的草地（节选）
①有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的；花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。
35. 选文中画横线的部分是按照( )描写的。
A. 时间顺序 B. 空间顺序 C. 事情发展顺序
36. “我”观察草地时发现：草地的颜色由___色到____色,再到____色；后来“我”来到草地上仔细观察,发现蒲么英的花就像____。原来,观察可以____。
37. “它和我们一起睡觉,和我们一起起床。”这句话中“它”指的是谁？你从中读出了作者怎样的情感？
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38. 下面诗词中描写蒲公英的一项是( )。
A. 绿竹含新粉,红莲落故衣。 B. 飘似羽,逸如纱,秋来飞絮赴天涯。
C. 绿艳闲且静,红衣浅复深。 D. 酷暑天,葵榴发,喷鼻香十里荷花。
阅读课外短文,完成文后练习。
爱心树
①从前有一棵大树,它喜欢上了一个男孩。男孩每天都会跑到树下捡树叶、编王冠,想象自己是森林之王。男孩还常常爬树、荡秋千、吃苹果、跟大树捉迷藏。玩累了,他就在树荫里睡觉。男孩爱这棵树,非常非常爱它,大树很快乐．．．．．。 ②日子一天天过去。男孩逐渐长大了,大树常常感到孤寂．．．．．．．．。有一天,男孩来到树下,大树说：“爬到我身上来吧！荡秋千、吃苹果,到阴凉里玩一玩吧！”男孩说：“我已经长大了,不爱爬树玩了。我想买些好玩的东西,你能给我一点儿钱吗？”大树说：“把我的苹果拿去卖掉吧。”男孩把苹果全都摘走了。大树很快．．．．乐．。
