18 科学技术的成就(二)

第18课科学技术的成就（二）教学设计一、课标目标1、知识与能力：初步了解863计划，从建议、批示、形成，到计划领域、总体目标、发展应用方面认识，培养分析问题能力；开展如何正确面对上网、玩智能手机问题讨论，培养组织、表达、表演能力，培养历史学习兴趣和开拓创新的能力。

2、过程与方法：利用多媒体展示国际竞争形势激烈，引导认识制定科技发展计划必要性，图文并茂介绍计划制定过程，开展讨论加深对计划认识，拓展学习内容范围，因势利导，形成正确认识，小结总结主题，“科学技术是第一生产力”。

3、情感、态度、价值观：学习邓小平高瞻远瞩，为民族大义和国家繁荣富强敢于担当，果断决策的伟大气概；学习我国科学家系民族发展为己任的爱国主义精神；认识到发展863计划的必要性、紧迫性；培养热爱科学、从小树立献身于祖国科技事业的远大理想。

二、本课《课标》要求：本课是中国现代史科技教育与文化单元重要内容，是科学技术成就部分主要组成内容。

学习本课可以认识改革开放以来我国科技突飞猛进发展和社会经济全面发展深层原因，深刻认识理解“科学技术是第一生产力。

”三、学情分析：学生在学习中已经培养出一定的组织、表演、表达能力，可以开展自主学习和小组合作学习。

因此，学习过程中要充分信任学生，放手让他们自主学习设计讨论、辩论会，适当引导，得出结论。

四、教学重点：863计划的制定。

围绕建议、批示、论证、得名公布、涉及领域、总体目标、目前发展情况和影响意义来学习。

五、教学难点：863计划的必要性。

在史实基础上进行分析论证，得出结论。

用历史上的三次科技革命和各国开展科技发展竞赛事实来论证。

六、教法：多媒体导入学习，采用自主学习和小组学习方法，进行小组讨论和辩论，开展探究式学习。

七、教时：一节具体教学过程：一、导入：播放小视频《美国星球大战计划》。

学生观看后议论。

再简介西欧和日本的科技发展计划。

展示统计图表《各国科技发展计划》。

师提问：各国制定发展计划反映出20世纪70年代以来什么特点？面对世界变化中国应该怎么办？生：讨论。

第六单元科学教育与文化第18课科学技术的成就（二）编订人：王珍荣审定人：文综组时间：班级组别组名姓名【学习目标】1、初步掌握863计划和我国计算机网络技术的发展应用；2、分析863计划制定的必要性、紧迫性；3、探究计算机网络给青少年网民带来的影响；【重点难点】1、863计划的制定；2、理解863计划制定的必要性。

【学法指导】分析资料、讲述故事、合作探究。

【知识链接】1983年 12月22日，中国第一台每秒钟运算达1亿次以上的计算机——“银河”在长沙研制成功。

它的诞生，使我国成为继美国、日本之后第三个．．．能独立设计和研制巨型计算机的国家。

2009年10月29日，中国首台千万亿次超级计算机“天河一号”诞生。

这台计算机每秒1206万亿次的峰值速度和每秒563.1万亿次的Ｌｉｎｐａｃｋ实测性能，使中国成为继美国之后世界上第二个．．．能够研制千万亿次超级计算机的国家,对提升综合国力具有重要的战略意义。

【学习过程】知识点一：863计划1、863计划倡导者是、、、。

四位科学家的建议和邓小平的批示都是在年月做出的，所以称为863计划。

2、863计划纲要选择技术、技术、技术、技术、技术、技术、技术、技术八个领域作为我国发展高技术的重点。

知识点二：计算机网络技术的应用1．20世纪末，人类进入了高度的时代，以为主要特征的数字化正在改变着世界，引起经济和社会的深刻变化。

2．网络是一把，有利也有弊，如果网络使用不当，也会产生负面影响。

所以我们提倡文明健康的网络生活。

探究：阅读下列料，回答问题20世纪人类进入高度的信息化时代以因特网为主要特征的数字化正在改变着世界，引起经济和社会的深刻变化。

上网已经成为人们生活中非常重要的内容。

到2004年，全球上网用户已达到8.1亿。

我国的互联网发展也非常迅速，上网人数从1997年的62万急速上升为2005年初的1.11亿人，并且在以每年翻一番的速度迅速增长。

其中80%以上是青少年。

请回答：A级（1）20世纪末，人类社会发生了怎样的变化？B级（2）互联网的产生和发展给人们带来哪些好处？B级（3）你上网吗？是否遵守《全国青少年网络文明公约》？【课堂小结】【当堂检测】1、关于863计划说法错误的是（）A、是由王淦昌、王大珩、杨嘉墀、陈芳允四位科学家提议B、由邓小平亲自作出批示C、是在1986年3月开始的D、作为我国发展高技术重点的八个领域包括生物技术、考古技术等2．如今互联网已走进千家万户，以下说法不正确的是（）A.网络已经深入到人们生活的领域B.人们可以利用网络浏览信息、收发电子邮件、购物等C.以因特网为主的数字化正改变着世界D.网络生活有百益而无一害3．下列是在一次有关计算机网络对现代社会生活的影响的讨论会上产生的观点，不正确的是（）A．利用网络可以查阅各种资料 B．网络不会给青少年网民带来危害C．网络有利于青少年和外界的交流 D．利用网络可以进行购物4．某地电视台播出了一则公益广告：一位父亲正苦恼让儿子上网担心他会上瘾，不让他上网又怕耽误他的学习。

第18课科学技术的成就（二）教学设计【教材分析】本课为人教版八年级历史下册第六单元第18课，主要介绍863计划提出的背景、过程、成就，及计算机网络技术的应用，在此基础上学生理解“科学技术是第一生产力”这一精辟论断的正确性，并从辩证的角度来理解计算机和互联网给我们的生活带来的变化。

本课教学内容比较贴近学生生活，易于学生理解、接受和探究；其紧接着第17课讲科学技术的成就，同时为下一课学习教育事业的进步作好了铺垫，起到承上启下的作用。

【教学目标】1、知识与能力（1）了解863计划提出的历史背景、涉及的领域、总体目标、相关研究成果及影响；正确理解“科学技术是第一生产力”的论断，培养学生的历史解释能力；列举计算机网络技术给我们的生活和学习带来的便利，在此基础上培养学生的历史理解素养；（2）通过对863计划提出的背景、总体目标、研究成果的分析，提高学生的历史理解和解释能力；通过分析高科技对人类社会的影响，培养学生辩证看待事物的能力。

（1）学生通过观看微视频，了解863计划的科技成就，对863计划形成整体的理解与认识；（2）通过组织学生利用课余时间搜集和863计划相关的科学家故事，培养学生的史料实证意识，让学生在课堂上分享科学家的故事，感受科学家的献身精神，有助于学生培养家国情怀，树立正确的历史价值观；（3）通过洋务运动和863计划的数据对比呈现，学生培养史料实证和论从史出的意识，懂得从不同的时代背景和时代环境出发去理解历史事件，形成历史时空观念。

（4）在了解863计划取得的成果以及互联网对我们的生活产生的实际影响的基础上，充分发挥学生的想象力，设计未来生活的蓝图，培养学生的发散性思维和创新精神。

3、情感态度与价值观（1）通过分析863计划提出的背景，初步培养学生的大历史观，从国家战略角度出发，认识到面对新技术革命的挑战，该计划实施的前瞻性、先进性和带动性；（2）通过学习，学生认识到863计划的实施，大大提高了我国高技术研究开发水平与实力，增强我国参与国际竞争的能力和信心，激发学生的民族自豪感与竞争意识，培养家国情怀；（3）通过引用材料，学生感受高科技带给我们全新的生活，进一步理解邓小平关于“科学技术是第一生产力”的精辟论断，体会到“创新是每个民族进步的灵魂”；（4）通过引导学生分析讨论“如何理性对待计算机网络”，学生培养开放、共享、绿色的科技观念。

第19科学技术的成就（二）学习目标基础知识：了解863计划的涵义，计划的总体目标；计算机网络技术的发展和应用。

掌握四位老科学家的建议、邓小平的批示，《“863”计划纲要》的形成及其涉及的领域,能力培养：分析.863计划制定的必要性和如何正确血对上网两个问题情感认识：1、激发我们主动学习老一辈科学家和国家领导人高瞻远嘱，系民族发展为已任的爱国主义情感2、使我们从思想上认识到863计划实施的必要性和紧迫性，从小树立起献身于祖国科技事业的远大理想学习重点：863计划的制定学习难点：如何理解863计划制定的必要性一、课前预习1、（）年3月，屮国科学院王大衍、王没昌等四位科学家向党屮央写了一封信，题为《》，提出要用力所能及的资金和人力跟踪新技术的发展进稈。

2、863计划的侣导者是（）、（）、（）、（）。

3、“科学技术是第一生产力”的提出考是（）4、1996年我国将（）一项高技术列入863计划的第八领域。

5、20世纪末，人类进入了高度的（）时代，以（）为主要特征的数字化正改变着批界，引起经济'和社会的深刻变化。

6、我国的网民屮人数最多的是（）人。

7、屮国古代有“秀才不出门，便知天下事”的说法，今天已经通过（）变成了现实。

8、《》的颁布，标志着我国青少年有了较为完备的•网络行为道徳规范。

10、1999年，中国作为唯一的发展屮国家加入了（）计划，并如期•完成了所担任的任务。

该计划对揭开（）、改善（）、提高（•）有重大意义。

二、课堂研讨1、“863”计划的含义是什么？从四位老科学家身上你学到了那些优良品质？2、《863计划纲要》涉及哪些高科技领域？你对哪些领域校感兴趣？能否向大家介绍你对这些领域的了解？举儿个高科技影响生活的例子。

3、思考题2003年10月15日,中国“神舟五号”载人飞船成功发射,中国成为继•美国•、前苏联之后载人升空的第三个国家。

想一想：我们在经济上还比较落后，为什么要花那么多的钱去摘高新技术的研究？由“神州五号”载人飞船发射成功你想到了什么？（二）计算机网络技术的运用你能说一说计算机网络给你的生活带来了哪些便利吗？你上网吗？你能遵守《全国青少年网络文明公约》吗？为什么？三、课堂测试1、科学技术是第一生产力”的提出者是（）A.马克思B.毛泽东C.邓小平D.江泽民2、863计划的侣导者是⑴钱学森⑵王泠昌③王大壬行⑷杨嘉墀⑸陈芳允⑹袁隆平⑺邓小平 A.⑴⑵③⑷ B. （2）③⑷（6） C.⑵⑷（5）（7） D.⑵③（4）（5）2、1996年我国将哪一项高技术列入863计划的第八领域？（）A.克隆技术B.光导技术C.超导技术D.海洋高科技要善于网上学习要诚实友好交流要增强自护意识不浏览不良信息不侮辱欺诈他人不随意约会网友3、制定“八六三计划”主要是为了发展A.高技术B.国防科技C.农业D.教育4、我国的网民中人数报多的是哪些人？（•）A.科技工作考B.教师C.公司职员D.学生5、下列哪一项成果最能体现屮•国古代“秀才不出门，便知天下事”的说法变成了现实（）A.计算机网络B.电视C.报纸D.书本6、、下列关于网络的表述，不正确的是（）A网络可以杳阅•备种信息资料B网络可以进行过程教学C网络可以迅速传递信息D网络有利无害，无需自我保护7、小刚是一个中学生，他的下列上网行为错误的是（）A.浏•览屮央电视台的新闻B.给网友发电了邮件C.在家里超时无节制上网D.上网做别人设计的试题列举题：列举被列入863计划的高科技领域：全国青少年网络文明公约要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空2001年门月22日-全国青联、全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会联合召开网上发布大会, 向社会正式发布《全国青少年网络文明公约》：要善于网上学习，不浏览不良信息。