小学“双高双普”工作实施方案

2018-付马幼儿园.“双高双普”整改方案-实用word文档

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付马幼儿园.“双高双普”整改方案

付马幼儿园“双高双普”检查整改方案

我园于201X年12月接受了“双高双普”的检查，分别在园舍设备、教师队伍、园务管理、保教水平四大方面的评估，通过资料的分析以及现场观摩各位专家给我园的各项工作给与了肯定，同时对于我们工作中所存在的问题提出了宝贵的意见和建议。

一、 存在问题：

1、 户外大型玩具缺3件。

2、 功能部室不全、无兴趣活动室、图书室。

3、 医务室缺基本设施设备、无隔离室。

4、 部分班级缺基本的教学设备，如：电视、琴、玩具

柜、玩具等。

5、 教师配备不足，每班缺教师1人，不能够保证两教

一保。

6、 紫外线消毒灯数量不足、位置偏高。

7、 环境布置没有幼儿园特色，不能体现童话、美化、

教育化。

二、 整改措施 ：

我园将在201X年对自己的不足做出相应的整改，达到规定的要求，最大程度地为幼儿的成长提供宽松、和谐、有益的成长环境。

1、201X---201X年度第二学期初将户外大型玩具配备齐全，并达到要求。

附件1：

陕西省“双高双普”评估验收标准

指标 评 估 验 收 标 准 评分标准 分值 得分

一、

教育

管理

（400分）

1.建立保障教育优先发展、均衡发展、科学发展制度：印发贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》以及陕西省《实施意见》的实施方案，提出实现教育现代化目标和保障措施；切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展；财政资金优先保障教育投入；公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。 共4项，每项5分。 20

2.管理体制：建立“省市统筹、分级管理、分工负责、以县为主”的学前教育管理体制；依法完善义务教育由“省人民政府统筹规划实施、设区市人民政府组织协调、县级人民政府为主管理”的体制；完善“市县两级办学、分级管理、以县为主”的普通高中教育管理体制；健全“政府统筹、以市为主、行业参与、社会支持”的职业教育管理体制，县级政府加强对职业教育和继续教育的管理与支持。 共4项，每项5分。 20

3.坚持依法治教：学习宣传教育法律法规，建立有关方面落实教育法律法规分解目标责任制；构建决策、执行、监督相协调和管办评分离的现代教育管理机制，切实履行统筹规划、政策引导、行业准入、资金拨付、信息服务等管理职责，重大教育政策出台要公开讨论，充分听取群众意见；建立教育优先发展、均衡发展、科学发展问责机制，积极解决教育改革发展的重大问题和群众关心的热点难点问题；建立人大、政协、监察、审计等社会各方面对教育工作的监督机制。 共4项,前3项各4分，第4项3分。 15

4.统筹领导与奖励问责：成立县域教育改革发展和“双高双普”领导小组及工作机构，负责研究制定教育改革发展方案及保障措施，具体组织实施教育改革发展工作，落实教育法律法规、共3项，第1项6分，后214

指标 评 估 验 收 标 准 评分标准 分值 得分

一、

教育

管理

（400分）

学校幼儿园布局调整、校园周边环境治理、职业教育、继续教育等方面的要求；制定“双高双普”实施方案，县级政府召开会议，签订目标责任书，落实各部门、乡镇（街办）、村组工作职责；建立“双高双普”奖励与问责机制。 项各4分。

“双高双普”档案资料整理说明

一、《陕西省“双高双普”评估验收标准》包含8大块评估验收内容:教育管理、教育经费、布局调整、义务教育、学前教育、高中教育、职业教育、继续教育，共152项指标。

二、各镇中心校填写校级表册共21表20册，县（镇）级13表。九年制学校既要填写小学表册，还要填写初中表册；中心校负责本镇（完小、村级小学、教学点）幼儿园资料整理，负责镇《资料汇编》编辑，撰写学校、乡镇工作汇报，并做好各类资料汇总整理。

三、初级中学填写23表22册，县级13表，撰写 “双高双普”工作汇报，并做好各类资料汇总整理。

四、高中（13表9册）、职中（12表12册）、幼儿园（9表9册）填写各自所属相关表册。并做好各类资料汇总整理。

五、高中、职中、幼儿园、各初级中学和小学要以《神木县“双高双普”文件材料收集和立卷类目》和《陕西省“双高双普”评估验收标准》（见附件）的相关要求为标准，按照教育管理、教育经费、办学条件、布局调整、教师队伍、素质教育、继续教育、教学档案等8大块内容，准确、清晰、及时填写相关表册，收集整理相关资料。

五、各镇《资料汇编》要装订成册。资料汇编内容包括：①学校分布示意图（彩印），②高水平高质量普及九年义务教育、标准化普及学前教育、高中教育工作汇报，中学工作汇报，中心校（中心小学）工作汇报，工作汇报大体分三部分：一是镇情、校情；二是具体做法；三是努力方向。③各完小、初小简介，④党委政府重视教育的相关文件等，⑤县（镇）级13表（《资料汇编》后附）。

六、各初中、中心校要做好沟通协调，保证数据衔接统一。23表22册和所有文字性材料一式两份，一份作为学校资料，一份上报“双普”办材料档案组。

七、填表说明：

①统一用电脑填写，填好后纸质（A4纸）表册（主管领导签字加盖公章）和电子版一并上报，学校自存一份（含电子版）。

②各中心校负责镇属完小、村小及教学点建档安排、培训、指导、汇总工作，完小、村级小学、教学点报表一式二份，存档一份，报中心校一份，由中心校统一汇总后报县“双普”办材料档案组。

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多措并举 攻坚克难 真抓实干 高效创建

----天成镇铁塬小学“双高双普”工作经验交流

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！欢迎你们莅临我校检查、指导“双高双普”创建工作。8月4日，县局“双高双普”工作再推进会结束后，我校立即召开教师会，认真传达会议精神，进一步统一思想，坚定信心，从学校实际出发，本着“突出优势、彰显特色、打造亮点”的指导思想，抢时间、讲效率，加快了软、硬件建设步伐，使我校“双高双普”工作稳步推进，有效地逼近创建工作标准。现将我校在“双高双普”创建工作中的一些做法做以总结交流：

一、基本情况：

天成镇铁塬小学是一所农村寄宿制完全小学。地处关山脚下的蒲峪川西端铁塬村，距镇政府2.5千米，服务范围为铁塬村、黄家沟村、扫帚滩、椿树滩、石尧河，服务半径为20千米,服务人口2548人。学校占地4600平方米，生均42.2平方米，建筑面积1470平方米，生均13.5平方米，绿化面积800平方米，生均7.3平方米，体育场地2200平方米，生均20.2平方米。学校现有学生109名，（其中寄宿生48人），学校设有六个教学班，附设一个幼儿班（在园幼儿32名）。现有教师10人，其中女教师1人，平均年龄47.3岁，岗位合格率100%，具有大专以上学历5人，占全体教师的50%。学校设有“八室一部”，分别是：科学实验室、仪器室、计算机教室、综合教室、卫生保健室、图书室、阅览室、体育器材室、和少队部。各室部内部设施均达到省颁一类标准。

二、具体做法：

1.广泛宣传，营造氛围。学校充分利用教师例会，学生集会、标语、墙报等宣传手段，开展形式多样的“双高双普”宣传活动，提高师生知晓率。统一思想，统一认识，形成创建省级“双高双普”达标陇县“双高双普”迎接初验现场会

交流材料 2

县的合力，营造良好的工作氛围。

2．强化领导，夯实责任。7月中旬，我镇创建省级“双高双普”达标县动员大会结束后，学校及时成立了我校“双高双普”领导小组和工作小组，对照“双高双普”工作的任务要求，落实责任，层层分解，把工作落实到每一个人，切实把“双高双普”工作作为当前的一项重要任务来抓。加强领导，学校对各项工作任务进行细化分解，责任到人，逐项落实，形成工作网络，各司其职，密切配合，齐抓共管，整体推进。