2010-2011学年高二必修史学案 编号： 09 使用时间： 2011年3月
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第9课 近代中国经济结构的变动 导学案
编写人：金应国 审核人：周炫玉 审批人：
【使用说明与学法指导】
1、 课前依据导学案问题引导，预习自学课本内容，勾划课本并写上提示语，力争全部掌握。
2、 本节重点是中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的背景，难点是对洋务运动的评价。
【学习目标】
1、要求学生掌握自然经济解体的原因，掌握洋务运动发起的根本目的；洋务企业性质；洋务运动破产的原因及评价和影响。要求学生掌握民族资本主义产生和兴起的原因、影响和特点。
2、列强入侵打断了中华民族历史发展的进程，破坏了传统经济结构，给中国人民带来了深重的灾难，但客观上为中国民族资本主义的产生创造了条件。
【知识梳理】
一、自然经济的逐渐解体
1、原因
（1）鸦片战争后，洋纱、洋布先后输入中国东南沿海的市场。
（2）列强大量收购中国的农副产品。
2、表现
（1）洋纱取代土纱，中国家庭棉纺织业的“纺”与“织”的分离。
（2）洋布取代土布，中国农家的“织”与“耕”分离。
3、影响
客观上促进了中国商品经济的发展，为近代民族资本主义的产生提供了条件，中国被卷入资本主义世界市场。
二、洋务运动
1、背景
（1）第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患的窘境。
（2）“洋务派”主张在不改变封建制度的前提下，学习西方先进的科技。
（3）向西方学习的新思潮萌发。
2、代表
（1）中央：奕
（2）地方：曾国藩，李鸿章，左宗棠，张之洞
3、活动
（1）创办军事工业
①目的：以“自强”为旗号
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历史必修二复习提纲
第1课 发达的古代农业
一、古代农业耕作方式演变
(1)刀耕火种（原始农业） (2)石器锄耕(耒耜)
(3)铁犁牛耕：春秋出现,汉代后，铁犁牛耕成为传统农业的主要耕作方式。
二、农业的精耕细作
生产工具：春秋战国—铁犁；西汉—耦犁(赵过)、耧车（播种工具）；东汉—耦犁推广到珠江流域；隋唐—曲辕犁(江东地区)
耕作方法：春秋战国—垄作法（当时世界上最先进的耕作方法）；西汉—代田法
魏晋南北朝—耕耙耱技术(北方地区)；耕耙技术(南方地区)
水利工程：都江堰（战国）；漕渠、白渠、龙首渠（汉）
灌溉工具：翻车（曹魏时马钧改制）、筒车（唐朝）、高转筒车（宋朝）、风力水车（明清）
农业的精耕细作的意义：水利工程和农业灌溉工具的运用推动了农业生产的快速发展。
三、男耕女织的小农经济
时间：春秋战国
原因：①春秋战国时期，铁农具的出现和牛耕的普及，提高了生产力。（根本原因）
②封建土地私有制的确立
特点： ①以家庭为生产单位②男耕女织 ③是一种自给自足的自然经济④精耕细作
地位：小农经济在中国封建经济中占据主导地位，是中国传统农业社会生产的基本模式。
评价：积极 ①提高农民生产的积极性 ②为我国农业的精耕细作做出了贡献
消极 ①小农经济比较脆弱，容易破产 ②是我国封建社会繁荣的原因，也是中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因
第2课 古代手工业的进步
一、手工业的发展形态
官营手工业、 民营手工业 、家庭手工业
①夏商西周的手工业以青铜铸造为代表由官府垄断
②春秋战国时期，官营手工业继续发展
③西汉汉武帝以后，煮盐、冶铁、铸钱等最有利可图的行业为代表由官府垄断
①由官府直接经营，进行集中的大作坊生产
②凭借国家权力，征调优秀的工匠，使用上等的原料，生产不计成本，产品大多精美
试卷第1页，共5页 第9课 20世纪以来人类的经济与生活 随堂练习
一、单选题(15题)
1．1908年，世界上第一款真正意义上的量产汽车诞生，此后汽车工业迅速发展并推动着道路的建设。其中，高速公路最早出现于（ ）
A．20世纪初 B．两次世界大战之间
C．二战期间 D．二战以后
2．从20世纪20年代中期开始，美国市场对机器设备的需求开始日益减少，房屋住宅建筑业在1926年以后开始逐年下降，居民消费达到顶点，耐用消费品已供大于求。据此可知（ ）
A．生产的下降引发产品供应不足
B．资本主义的基本矛盾长期存在
C．欧洲崛起冲击了美国霸主地位
D．有效需求不足潜藏着经济危机
3．从1929年开始，欧美国家奄奄一息，有能力贷款的客户越来越少，西方银行家愁得头发都快掉光了，巴不得苏联多贷点。据统计，西方国家至少向苏联提供了7亿美元的贷款，大大加快了苏联的工业化进程。其主要目的是（ ）
A．协助苏联建设 B．建立世界市场 C．获取垄断利益 D．缓解金融危机
4．罗斯福政府在实行“以工代赈”时规定，所招募的青年工人必须保证将每天工薪的一半寄给家中。此规定主要意图是（ ）
A．扩大社会消费群体的数量 B．增强青年人的社会责任感
C．大幅减少政府的福利支出 D．培养青年人勤俭节约精神
5．下表反映出到20世纪30年代各国在华贸易地位的变化。造成这种现象的主要原因是（ ）
1935年各国对华贸易比重（%）
美国 日本 英国 德国 法国
进口 出口 进口 出口 进口 出口 进口 出口 进口 出口
18．9 23．7 15．1 14．2 10．6 8．6 11．2 5．0 1．4 5．1
A．甲午中日战争 B．“瓜分狂潮” 试卷第2页，共5页 C．第一次世界大战 D．“华北事变”
6．1947年4月，美、英、中、法等23个国家进行关税减让谈判，双边关税谈判共进行123项，涉及大约5万种商品。10月，23国签订《关贸总协定》。关贸总协定除每年召开大会外，主要活动是主持减税谈判，消除贸易壁垒，实现贸易自由化。这说明关贸总协定力图（ ）
第9课 近代中国经济结构的变动
一、教学要求：
自然经济的逐渐解体；洋务运动；中国民族资本主义的产生
二、三维目标：
1、知识与能力
鸦片战争前，中国封建社会自身孕育着资本主义萌芽，但自然经济仍占统治地位，鸦片战争后，中国自然经济逐渐解体。要求学生掌握自然经济解体的原因。
洋务派的代表人物；在“自强”和“求富”旗帜下，洋务派兴办的军事工业、民用工业；筹划海防和创建的新式学堂。要求学生掌握洋务运动发起的根本目的；洋务企业性质；洋务运动破产的原因及评价和影响。
19世纪六七十年代在东南沿海创办的中国近代民族企业。要求学生掌握民族资本主义产生和兴起的原因、影响和特点。
2、过程与方法
学生阅读教材，指导学生分析、讨论图文资料，设置情景模式，再现情景。
用图文资料，创设情境，采用阶级分析法分析洋务运动。
设置问题，课堂讨论，开展辩论。
编导历史话剧，由学生表演，从表演中得出体会，进行问题探讨。
3、情感态度与价值观
列强入侵打断了中华民族历史发展的进程，破坏了传统经济结构，给中国人民带来了深重的灾难，但客观上为中国民族资本主义的产生创造了条件。
洋务运动的根本目的是维护清朝的统治，但它客观上推动了中国社会经济的发展，在一定程度上抵制了西方列强的侵略，是中国大规模近代化的开端。
近代民族工业的产生推动了中国近代化的发展，为中国人学习西方，振兴中国提供了物质基础。
三、教材分析：
重点：中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的背景
难点：洋务运动的评价
四、课时安排：
一课时
五、教学手段、设备
多媒体平台、音频材料、现代汉语词典
六、新课设计：
导入：请同学们欣赏一组图片（《男耕女织图》）和一段音乐（黄梅戏《天仙配》），提问“这段音乐和这组图片描绘了一种什么样的经济模式？”
学生回答：自然经济
老师总结：对，这就是我国封建社会占统治地位的自然经济。请同学们打开《现代汉语词典》查找“自然经济”并进行解释。
