语文S版语文四年级上册(第七册)全册教案2013

语文s版四年级上册教案语文s版四年级上册教案作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的语文s版四年级上册教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

语文s版四年级上册教案1教学目标：（一）知识技能目标1。

能正确、流利、有感情地朗读课文。

2。

学会本课生字，理解由生字组成的词语，对重点词语在理解和诵读中逐步积累，并在语言文字的表达中灵活运用。

（二）过程方法目标从语言文字入手，通过朗读、思考和想象，加深对语言文字的理解感悟和情感体验，提高学生品词析句的能力。

（三）态度情感目标充分认识到大自然悲剧产生的原因和导致的后果，懂得避免悲剧发生所应采取的措施，并由此深刻认识到爱护地球与人类生存的统一关系。

教学重点：抓住课文重点词语和关键句子，通过展开想象，比较塞特凯达斯瀑布过去、现在和将来的不同情形，体会到环境破坏给人们生活带来严重危害，认识到“保护环境、爱护地球”的重要性。

教学难点：深刻理解爱护地球与人类生存的统一关系。

联系课文内容，写写菲格雷特饱含深情，动人心弦的演说辞。

教学时间：2课时教学准备：1、学生准备（1）预习课文，读通课文，了解课文内容，不懂的字词通过查字典和联系上下文解决，无法解决的问题做上记号，准备课上提出或先与同学讨论。

（2）理解下列词语的意思，带点的字查查字典葬礼咆哮无奈滔滔不绝一泻千里流连忘返不辞而别奄奄一息慕名而来（3）通过电视新闻、报刊图书或电脑网络等途径，寻找一些关于自然环境遭受人类破坏的信息和图片；另外再找一些关于描写瀑布的诗句和词语。

（4）对教师下发的课外阅读材料《趵突泉的喜忧变迁》读一读。

2、教师准备（1）本课的重点词语写在黑板上。

（2）做好多媒体课件。

（3）课外阅读材料《趵突泉的喜忧变迁》（提前发给学生）教学过程：第一课时教学目标：能正确、流利地朗读课文。

学会本课生字，初步理解由生字组成的词语。

能了解课文主要内容，初步了解作者所要表达的主旨。

语文S版小学语文四年级上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：走进大自然第1课：《秋天来了》第2课：《秋天的雨》第3课：《听听，秋的声音》第4课：《大自然的语言》2. 第二单元：亲情第5课：《父爱》第6课：《母亲的牵挂》第7课：《家》第8课：《妈妈的账单》3. 第三单元：神话传说第9课：《盘古开天地》第10课：《女娲补天》第11课：《夸父追日》第12课：《精卫填海》4. 第四单元：人与自然第13课：《麻雀》第14课：《爬山虎的脚》第15课：《爬山虎的脚》第16课：《灰雀》二、教学目标1. 让学生掌握本册教材中的生字、词语、成语，并能熟练运用。

2. 培养学生阅读理解、感悟文章的能力，提高学生的文学素养。

3. 培养学生热爱大自然、珍惜亲情、传承文化的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并运用成语、俗语、谚语等表达方式。

阅读理解，提炼文章主旨，感悟文章内涵。

2. 教学重点：生字、词语、成语的学习与运用。

阅读方法的指导和阅读能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件黑板、粉笔2. 学具：课本、文具盒、练习本五、教学过程1. 实践情景引入：以观察秋天大自然的变化为切入点，引导学生关注生活，发现生活中的美。

2. 例题讲解：对课文中的成语、俗语、谚语等进行讲解，让学生理解并学会运用。

针对阅读理解题，进行答题技巧的指导。

3. 随堂练习：生字、词语、成语的听写练习。

阅读理解的练习。

4. 课堂互动：学生分享观察秋天大自然的心得体会。

学生讲述亲情故事，培养情感。

5. 课堂小结：六、板书设计1. 板书语文S版四年级上册教案2. 板书内容：各课生字、词语、成语。

各课文章主题、主旨。

七、作业设计1. 作业题目：抄写生字、词语、成语，每个三遍。

根据课文内容，回答课后问题。

2. 答案：生字、词语、成语：略。

课后问题：见教材课后练习。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生的学习情况，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多关于大自然、亲情、传统文化的文章，提高文学素养。

备课本S版四年级上册语文全册教案班级______教师______日期______S版语文四年级上册教学计划教师_______日期_______一、学情分析本班学生思维相当活跃，个性张扬，但学习积极性不高，主动性不强。

每次考试成绩都不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。

看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。

二、教材分析：本册教材共分八个单元，以专题形式组织内容:导语，课文和语文百花园三个部分姐。

每单元开头的导语点明本组的专题，并揭示学习要求，每单元有四篇课文和一个“语文百花园”组成。

课文均围绕专题编选，分为精读课文和略读课文两类（全册共有课文32篇，其中精读课文23篇，略读课文9篇）。

其中精读课文后有识字写字表，课后练习题，词语花篮。

在部分课文后面，安排有“学习链接”，以帮助学生了解相关资料或丰富学生的阅读。

每个语文百花园由4－5个栏目组成（语海畅游，积少成多，阅读平台，能说会道，笔下生辉等）。

为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。

本册教材设计了8个专题。

它他依次是：多彩的童年、神奇的自然景观、成长的足迹、人与自然、意志品质、科学精神、爱国精神、中外文化。

每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。

三、本册教材的教学目标本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观；认真的科学学习方法和良好的学习习惯；理解友情的可贵，受到意志品质的思想品德教育。

在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

四、本册学习要达到的主要目标:1、认字190个，会写200个，养成主动识字的习惯。

语文S版小学语文四年级上册全册教案教学内容的设定：1. 第一单元：秋天的雨第一节：秋天的色彩第二节：秋天的气息第三节：秋天的声音2. 第二单元：观察与发现第一节：蝙蝠和雷达第二节：大自然的声音第三节：树叶的秘密3. 第三单元：童话第一节：丑小鸭第二节：白雪公主第三节：灰姑娘（此处省略其他章节，以保持内容精简）二、教学目标：1. 让学生掌握基本的词汇和句型，提高学生的语文表达能力。

2. 培养学生的观察能力，使学生能够从生活中发现美、感受美。

3. 通过童话故事的学习，培养学生的道德情操和想象力。

三、教学难点与重点：1. 教学难点：如何引导学生观察生活，培养学生的观察能力；如何通过童话故事，引导学生形成正确的价值观。

2. 教学重点：基础词汇和句型的掌握；提高学生的语文表达能力。

四、教具与学具准备：1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、挂图等。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程：1. 导入新课：通过图片、故事等方式，引起学生对即将学习的内容的兴趣。

2. 讲解新课：对每个章节的内容进行详细的讲解，穿插实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节。

3. 巩固知识：通过课堂提问、小组讨论等形式，检查学生对知识的掌握程度。

六、板书设计：1. 知识点框架2. 例题及解答3. 课堂练习题目七、作业设计：1. 作业题目：（1）运用本节课所学的词汇和句型，写一篇关于秋天的短文。

（2）观察生活中的一个现象，用文字描述出来。

（3）阅读丑小鸭、白雪公主、灰姑娘等童话故事，谈谈自己的感受。

2. 答案：（1）略（2）略（3）略八、课后反思及拓展延伸：2. 拓展延伸：（1）组织学生进行秋游，让学生在实践中感受秋天的美。

（2）开展童话故事表演活动，培养学生的表现力和团队合作精神。

（3）鼓励学生进行课外阅读，提高学生的语文素养。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察生活，培养学生的观察能力；如何通过童话故事，引导学生形成正确的价值观。

语文S版小学语文四年级上册全册精品教案一、教学内容本教案以语文S版小学语文四年级上册为教材，教学内容包括：1. 单元一至单元四，共四个单元，涉及寓言、神话、散文、诗歌等多种文学形式。

单元一：《寓言四则》单元二：《神话传说》单元三：《散文》单元四：《诗歌》2. 详细内容包括：课文阅读、生字词学习、句子练习、作文指导等。

二、教学目标1. 知识与技能：熟练掌握生字词，提高阅读理解能力。

学会分析文章结构，理解课文内容，提高文学鉴赏能力。

学会运用修辞手法，提高写作水平。

2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对文学的兴趣，激发学生的创作热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：对课文内容的深入理解与分析。

作文技巧的运用与实践。

2. 教学重点：生字词的学习与掌握。

阅读理解的提高。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、挂图等。

2. 学具：课本、练习册、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。

2. 阅读课文：引导学生自主阅读课文，理解课文内容。

3. 讲解：针对课文难点、重点进行讲解，帮助学生深入理解课文。

4. 例题讲解：结合课文内容，设计相关例题，引导学生思考。

5. 随堂练习：针对课堂所学，进行巩固练习。

7. 作业布置：布置课后作业，强化学生对知识点的掌握。

六、板书设计1. 语文S版四年级上册精品教案2. 内容：单元一至单元四名称及课文生字词、重点句子、修辞手法等课后作业及拓展延伸七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，完成课后练习。

结合课文，进行作文创作。

2. 答案：作文创作将进行评改，挑选优秀作品进行展示。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多文学作品，提高文学素养。

开展相关实践活动，培养学生的实践能力。

重点和难点解析1. 教学内容的详细规划与组织。

2. 教学目标的制定与实施。

3. 教学难点与重点的识别与处理。

语⽂S版⼩学语⽂四年级上册全册教案1.《绿叶的梦》教学设计教学⽬标：1引导学⽣抓住课⽂的重点部分，逐步读懂课⽂内容，体会作者的思想感情。

2有感情朗读课⽂，背诵课⽂第五⾃然段。

3按认读和读写的不同要求，学习本课⽣字新词，掌握“苇叶、搜集、汇拢”等词语。

4通过本课学习和相关的语⽂实践活动，激发学⽣热爱⾃然的情感，激发学⽣创造美好童年⽣活的兴趣。

教学重点：抓住课⽂的重点部分，逐步读懂课⽂内容，体会作者的思想感情。

教学难点：边读边想象作者描写的搜集树叶的情景，体会作者当时的快乐⼼情。

教学准备：1教学准备：演⽰⽂稿（图⽚、视频、⽂字）；树叶贴画（或其它树叶、⾼粱秸制品）。

2课前学⽣进⾏调查：现在的学⽣都玩些什么。

教学时间：两课时第⼀课时教学过程：⼀、明确单元学习任务：1导⼊：今天我们开始新年段、新学期、新单元的学习，同学们做好准备了吗？让我们⼀起去遨游语⽂天地吧！2浏览“单元导读”：这个单元给我们讲述的是作者们的童年故事，他们的童年是怎样的？和我们的童年⽣活有什么不同吗？在新的学期⾥，我们⼜将开始怎样的语⽂学习？注意提⾼什么能⼒？浏览“单元导读”，找出问题的答案。

3交流体会：①汇报“读懂了什么”。

②说说⾃⼰想怎样学习这个单元；或说说⾃⼰学习中存在的难题。

⼆、进⼊第⼀课《绿叶的梦》的学习：1导⼊：下⾯我们开始学习《绿叶的梦》这⼀课。

2释题激趣：看到这个题⽬，你有哪些思考？（从“绿叶”、“梦”、“绿叶的梦”三个⾓度谈均可）[教师提⽰]①绿叶：哪⾥见过？象征什么？可以做什么⽤？等②梦：可以让学⽣组词，体会“梦”的情感内涵。

③绿叶的梦：启发质疑。

⼩结：（整合学⽣发⾔，导⼊课⽂阅读）3范读课⽂，初步感受：⑴边听边思考：作者通过哪些事来反映⾃⼰的童年⽣活的？给你留下怎样的印象？⑵听读思考，交流感受：⑶⼩结：作者就是抓住与绿叶有关的⼏件事，向我们讲述了她快乐的童年⽣活，让我们不禁产⽣羡慕之⼼。

愿意⾃⼰读读这篇课⽂吗？（导⼊下⼀环节）4学习本课⽣字词：⑴检查⽣字⾃学情况：出⽰⽣字卡，检查认读情况，指导难写或易错字。

语文S版小学四年级语文上册教案全册TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】语文S版小学四年级语文上册教案(全册)1.绿叶的梦教学要求：1.知识与技能（1）认读本课9个生字“梁、瓢、搜、汇、岗、旷、章、痰、忆”，会写“汇、岗、戒、章、栆、刺、陈、毒、忆”，以及由生字组成的新词。

（2）理解课文中重点句子的意思。

（3）学习课文，说说童年的“我”为什么对绿叶那样着迷。

（4）正确、流利、有感情地朗读课文。

（5）背诵课文第5自然段。

2.过程与方法（1）通过拼读、练习、组词等掌握本课生字与新词。

（2）通过多读、有感情朗读，达到背诵本课的目的。

（3）通过学习课文、理解课文，体会文中重点句子的含义。

（4）通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解并达到背诵的目的。

3.情感、态度与价值观在教学的过程中要引导学生理解作者为什么会对树叶产生那么大的兴趣，以及作者在搜集树叶的过程中得到了哪些收获，进而激发学生热爱大自然、保护大自然的思想感情。

教学重点、难点：1.学习课文，体会重点句子的含义。

2.说说童年的“我”为什么对绿叶那么着迷。

3.有感情地朗读课文，背诵课文第5自然段。

课时安排：2课时第一课时教学内容：学会本课生字、新词；有感情地朗读课文；能根据文章的内容给课文分段，并能简单说说段落大意。

教学过程：一、创设情境，激发兴趣1.出示文中的两幅插图，引导学生进行观察：请看这两幅画面，图中的小朋友在做什么（学生自由发言。

）引导学生说出童年的乐趣。

2.师述：是的，童年生活多姿多彩，相信我们每个人都有许多美好的回忆。

这节课，我们来学习《绿叶的梦》（板书课题），看看作者对童年有什么美好的回忆。

（齐读课题。

）二、初读课文，自主识字1.学生自由朗读课文，把生字词圈出来。

2.教师配上挂图，利用录音机播放课文。

要求学生听清楚生字词的读音。

3.请同学们自由朗读课文，感受作者的童年生活。

语文s版四班级上册教案先写巴西总统亲自为塞特凯达斯主持葬礼，接着回忆了这条瀑布由宏伟壮丽到日渐枯竭、“不辞而别〞的变化过程，交待了大瀑布被葬送的缘由，还写了人们为它进行葬礼的情形，最终又回到课文开头的场景，一起看看语文s版四班级上册教案!欢送查阅!语文s版四班级上册教案1教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3.培育想象力量，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子、游人的感受和话语，写一段话具体描述。

4.引导同学领悟保持生态平衡、爱护地球的意义。

教学重点：抓住课文重点词语和关键句子，通过开放想象，比拟塞特凯达斯瀑布过去、现在和将来的不怜悯形，体会到环境破坏给人们生活带来严峻危害。

教学难点：生疏到“爱护环境、爱护地球〞的重要性，深刻理解爱护地球与人类生存的统一关系。

联系课文内容，写写菲格雷特饱含深情，动人心弦的演说辞。

教学时间：二课时。

第一课时一、导人新课1.揭示课题。

板书：葬礼叙述：一般指人死亡后所进行的一种殡。

葬仪式.叫“葬礼〞。

用彩笔在“葬礼〞前加“特殊(sho)的〞问：看到这一题目，大家会提出哪些问题(1)为谁进行葬礼(2)为什么要为它进行葬礼(3)为什么说这是特殊(不同于一般)的葬礼2.老师指定：这些问题问得有道理。

我们争辩课文之后就能弄明白。

二、初读指导1.自学课文。

(1)画出文中含生字的词语，依据所注拼音读准字音。

(2)查字典、问典弄清以下词语的意思。

枯竭：(水源)干枯。

垂危：病很重将要死去不辞而别：辞：辞别。

奄奄一息：奄奄，呼吸微弱的样子。

一息，一口气。

只剩下口气，形容接近死亡。

课文中指瀑布即将完全消逝，下旬：十天为一句。

每月21日到月底的日子。

(3)联系：上下文，理解以下词晤的意思。

水帘、猜测、傲慢、唤起。

(4)指导书写以下几个字：垂、竭、葬。

2.各自渎课文，思考：假如按“进行葬礼——瀑布今昔——决心爱护〞分段三、精读训练1.默读第一段。

思考：这一次葬礼“特殊〞在哪里2.指名朗读其次段。

语文S版小学四年级语文上册教案全册一、教学内容本册语文S版小学四年级语文上册，共有27课，包含了许多文学作品、古诗、童话故事等，内容丰富多样。

其中，第一单元的主题是“快乐的家园”，包含了《秋天的雨》、《家》、《小池》等文章；第二单元的主题是“探索大自然”，包含了《太阳》、《月球》、《星星》等文章；第三单元的主题是“传统文化”，包含了《长城》、《故宫》、《兵马俑》等文章；第四单元的主题是“爱的教育”，包含了《草原》、《枫桥夜泊》、《长相思》等文章；第五单元的主题是“人物描写”，包含了《孔子》、《王戎不取道旁李》、《王冕学画》等文章；第六单元的主题是“寓言故事”，包含了《守株待兔》、《滥竽充数》、《画龙点睛》等文章。

二、教学目标1. 学生能够理解和掌握所学的语文知识，提高阅读和写作能力。

2. 学生能够通过学习，培养对文学的兴趣爱好，提高审美情趣。

3. 学生能够通过学习，提高自己的思维能力，培养创新意识。

三、教学难点与重点重点：生字词的认读和积累，文章的理解和分析，作文的写作和修改。

难点：生字词的认读和积累，文章的深层次理解和分析，作文的创新和表达。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件等。

学具：课本、练习册、笔记本、文具等。

五、教学过程1. 情景引入：通过与课程相关的情景引入，激发学生的学习兴趣。

2. 课文学习：通过PPT或课文课件，引导学生学习课文，理解课文内容。

3. 生字词学习：通过PPT或课文课件，引导学生学习生字词，巩固记忆。

4. 随堂练习：通过练习册或自编题目，对学生进行随堂练习，巩固所学知识。

5. 作文指导：通过例文或示范，引导学生进行作文写作，培养写作能力。

六、板书设计根据课文内容和教学重难点，设计相应的板书，帮助学生理解和记忆。

七、作业设计1. 生字词抄写和默写。

2. 课文阅读和理解。

3. 作文写作和修改。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：引导学生进行课后阅读和写作，提高学生的阅读和写作能力。

语文S版小学四年级语文上册教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握本册书中的生字、生词，理解词语在具体语言环境中的含义，并能正确运用。

2. 培养学生独立阅读的能力，能理解课文的主要内容，体会作者的思想感情。

3. 提高学生的写作能力，能根据图画或提示写一篇内容具体、结构清晰、语言流畅的习作。

三、教学难点与重点教学难点：理解词语在具体语言环境中的含义，体会作者的思想感情。

教学重点：生字、生词的学习，课文的阅读理解，写作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、字典五、教学过程1. 导入新课：通过图片、故事等实践情景引入，激发学生的学习兴趣。

2. 生字、生词学习：讲解生字、生词，让学生读准字音、理解词义，并正确书写。

3. 课文阅读：引导学生朗读课文，理解课文主要内容，体会作者的思想感情。

4. 例题讲解：针对课文中的难点、重点，进行详细讲解，帮助学生理解。

5. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，提高学生的阅读理解和写作能力。

6. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，培养合作精神。

六、板书设计板书内容主要包括课文、生字、生词、课文主旨、重点句子等，要求字体规范、条理清晰。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本课生字、生词，每个写5遍。

（2）根据课文内容填空。

（3）仿写一篇关于“我的成长故事”的作文。

2. 答案：（1）见课本附录。

（2）见课文内容。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐与课文相关的阅读材料，鼓励学生在课外阅读，拓展知识面。

组织实践活动，让学生在实践中运用所学知识，提高语文素养。

重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的确定；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；5. 板书设计；6. 作业设计中的题目和答案；7. 课后反思及拓展延伸。

一、教学内容的章节和详细内容本教案涵盖小学四年级语文上册五个单元，涉及自然奇观、成长的故事、祖国风光、生活感悟和神话传说等多个主题。