幼儿园中班教案《太阳的颜色》含反思

幼儿园小班教案《认识颜色》含反思幼儿园小班教案《认识颜色》含反思（精选8篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿园小班教案《认识颜色》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案《认识颜色》含反思篇1活动目标1、认识、区别红色、黄色、蓝色。

2、学习按颜色对物体进行分类。

3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。

4、引发幼儿学习颜色的兴趣。

5、发展目测力、判断力。

教学重点、难点学习按颜色对物体进行分类。

活动准备1．红、黄、蓝三种颜色的小兔子各1只，三种颜色的房子各1座。

2．红、黄、蓝三种颜色的篮子各1个，三种颜色的雪花片若干。

3．箱子1个；活动过程一．激情导入1．今天我们班来了三位客人，小朋友猜猜看都有谁呢？2．出示红色小兔子，提问：它是谁？师：这只小兔子有个好听的名字，叫红红。

3．依次出示黄色、蓝色小兔子，方法同上。

二．送小兔子回家。

1．师：小兔子告诉我说它们今天要搬新家了，我们一起看看它们的新家是什么样子的。

2．出示三间房子，请幼儿说一说，哪一间房子是红红的家？哪一间是黄黄的家？哪一间是蓝蓝的家？3．送小兔子送回家。

要求：将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。

4．大家一起检查。

三．游戏：魔术箱变变变。

玩法：将箱子摇晃几下，从里面取出一样礼物，并告诉大家，你拿到的是什么颜色的什么礼物，然后送给相应的小兔子。

即教师先示范，将箱子上下摇几下，再从中取出一样礼物，告诉幼儿：这是红色的苹果。

老师将它送给红红。

请一部分幼儿上前操作。

四．集体游戏：玩雪花片。

1．师：今天小朋友们帮了小兔子们一个大忙，它们很感谢你们。

瞧，它们还给小朋友们带来好玩的玩具呢。

2．出示雪花片，提问：这是什么？都有什么颜色？（红、黄、蓝）3．幼儿自由玩玩具，老师巡视，并提问个别幼儿：“你拿到了什么颜色的雪花片？”4．将玩具送回家。

幼儿园小班教案《红太阳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《幼儿园整合教育活动》第三单元“美丽的色彩”章节，主要内容为认识红色，了解红色的基本特征，并通过绘画表达对红色的感知。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识红色，知道红色的基本特征。

2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解红色并能够运用红色进行绘画。

教学重点：认识红色，了解红色的基本特征。

四、教具与学具准备教具：红色颜料、画纸、画笔、调色板、红太阳挂图。

学具：红色画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示红太阳挂图，引导幼儿观察。

（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它是什么颜色的？”2. 例题讲解（5分钟）（1）教师用红色颜料在调色板上画出红色，让幼儿观察。

（2）教师讲解红色的基本特征，如红太阳、红旗等。

（3）教师示范用红色画笔在画纸上绘画，引导幼儿注意红色颜料的运用。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放红色画纸、画笔和水彩颜料。

（2）教师指导幼儿用红色画笔在画纸上画出自己喜欢的红色物品。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 红色主题：红太阳2. 红色基本特征：红太阳、红旗等3. 作业要求：用红色画笔在画纸上画出自己喜欢的红色物品七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的红色物品2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过红太阳的实践情景引入，让幼儿对红色有了更直观的认识，教学过程中，幼儿积极参与，课堂氛围良好。

但在指导幼儿绘画过程中，部分幼儿对红色颜料的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：结合红色主题，可以开展一系列红色教育活动，如认识红色水果、红色衣物等，让幼儿在生活实践中进一步巩固对红色的认识。

You don't have that many viewers, don't be so tired.简单易用轻享办公（页眉可删）幼儿园大班《太阳》教案含反思幼儿园大班《太阳》教案含反思1活动设计背景太阳虽然对幼儿来说经常看到，但它究竟是什么样儿，对人和动植物有什么好处，幼儿对此充满了好奇心，因此我设计了探索太阳的活动，激发幼儿探索宇宙的兴趣，引导幼儿观察太阳。

活动目标1、引导幼儿掌握太阳的特征，了解太阳光颜色的变化，激发幼儿探索宇宙奥秘的兴趣。

2、引导幼儿用多种形式来表现太阳的特征，巩固并发展幼儿的动手能力。

3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

教学重点、难点1、通过观察感知太阳，掌握太阳的特征。

2、引导幼儿动手、动脑，以多种形式表现太阳的特征。

活动准备三棱镜、茶玻璃、太阳用处的碟片、七色光图、吹塑纸和蜡光纸剪成的几何图形、图画纸、颜料、彩色笔和红毛线。

活动过程一、导入新课：讲故事《小猫找太阳》。

二、用三棱镜发现太阳光有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色。

三、探索太阳是会发光、发热的：1、幼儿亲身站在太阳光下体验：明与暗，感知太阳会发光。

2、感知“太阳光下”与“没有太阳光”有什么不同。

四、太阳的用处：1、给整个世界带来了光明。

2、促进绿色植物光合作用。

3、太阳光中的紫外线有很强的杀菌能力。

4、太阳光照在人和动物皮肤上会使皮下血管扩张，增加有毒物质的排泄和抵抗力。

一旦缺少阳光，人和动物的发育都会出现严重的问题。

五、教师引导幼儿以多种形式表现太阳：A组、用蜡光纸和吹塑纸剪成的图形拼太阳、贴太阳。

B组、用红毛线绕太阳。

[教案来自：星星教案网。

]C组、用彩色笔画太阳。

D组、将颜料滴在纸上，再把颜料向四周辐射地吹，吹出一个美丽的太阳。

活动延伸1、幼儿和太阳做影子游戏。

踩影子、做手影、用镜子照太阳。

幼儿园大班教案《红红的太阳》含反思一、教学目标1.能听懂和唱出《红红的太阳》这首儿歌；2.能仿照太阳的形态、颜色进行造型活动；3.提高幼儿的手眼协调本领、团队合作本领；4.培育幼儿的察看力和表现欲。

二、教材准备1.幼儿儿歌《红红的太阳》；2.牛皮纸、颜料、刷子等造型材料；3.太阳形状的造型板；4.大班教具。

三、教学过程1.采访开场（老师引导幼儿谈论天气，强化幼儿对于天气的感知和察看本领。

）老师：今日是什么天气？幼儿：是晴天。

老师：你是怎么知道的？幼儿：看到太阳啊！老师：那大家看看太阳是什么颜色的？幼儿：是黄色的。

老师：太阳为什么是黄色的呢？（接着老师会解释太阳为什么会发光，给幼儿讲解相关学问。

）2.儿歌赏识（老师播放《红红的太阳》音乐，给幼儿赏识。

）老师：大家有没有听过这首歌？让我们一起唱一遍吧！（老师先教唱歌词，然后和幼儿一起唱。

）3.造型活动（老师会分发牛皮纸、颜料和刷子，让幼儿仿照太阳的形态，本身动手画一个太阳。

）老师：太阳是什么形状？幼儿：是圆的。

老师：太阳是什么颜色的？幼儿：是红的。

老师：那我们用什么颜色的颜料呢？幼儿：红色！（老师在黑板上画出太阳的形状，用白色粉笔勾画出太阳的轮廓。

）老师：大家看好了，我们像这样涂上颜料。

（幼儿们在白纸上画出太阳的形状，用刷子沾上红色颜料，在牛皮纸上画出本身的太阳。

）4.表演活动（老师准备了太阳造型的板子，发给幼儿们分别装扮成太阳，一起表演。

）老师：现在，我们大家都是太阳，等待太阳公主的到来。

幼儿：太阳公主到了！（幼儿们用口琴等表演乐器搭配表演。

）5.手工制作（老师发给幼儿制作太阳的手工材料，分别让幼儿们拼装成太阳、太阳公主等模型。

）老师：假如你是一个太阳，你想要什么呢？幼儿：太阳公主！老师：好的，那我们就让大家动手制作一个太阳公主吧。

（老师汇总幼儿们的制作成果，放在教室的橱窗上展出。

）四、反思这节课重点培育了幼儿的想象力、表达本领和协作精神。

但是在实施过程中，老师发觉幼儿制作手感笨拙，效果不是很好，可能是由于材料没有准备好或是幼儿们的手指协调本领还不够强。

中班阅读区角活动教案10篇《中班阅读区角活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班阅读区角活动教案10篇！（1）中班教案《一片红枫叶》活动目标：1、了解故事内容，知道好朋友之间要互相帮助。

2、体验有朋友的快乐，产生表演故事的愿望。

3、通过阅读，理解故事情节。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动准备：教学挂图、幼儿用书《一片红枫叶》。

活动过程：1、故事导入。

（1）教师有表情的讲故事《一片红枫叶》，（2）教师提问：--"当青蛙需要红枫叶的时候，谁帮助了它？"2、理解故事内容。

（1）出示图片讲故事：--"青蛙为什么不拿走红枫叶？""蜥蜴是怎么知道青蛙喜欢红枫叶的？它是怎么做的？"（2）幼儿表演这段故事。

--"蜥蜴为什么要帮助青蛙呢？"3、引导幼儿假设推理。

--"如果你是蜥蜴你会怎么做？""为什么青蛙先生的书里还一直夹着红枫叶？"4、组织幼儿交流分享。

师生共同交流--"听了故事你是怎么想的？""你有没有好朋友？""好朋友是怎么帮助你的？""你又是怎么样帮助它的？" "谁能把好朋友互相帮助的事情表演给大家看？"（2）中班教案《木兰从军记》活动目标1、在阅读活动中通过观察讨论，逐步理解故事内容。

2、能根据图标的提示，不断丰富对话内容。

3、能够积极与同伴交流。

4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

5、理解故事内容，丰富相关词汇。

活动难重点1、难点：能根据图片创编对话内容2、重点：理解故事内容活动准备1、花木兰玩偶。

2、动画片《花木兰》3、幼儿用书第5册第1—8页4、挂图《木兰从军记》5、语言磁带或CD活动过程（一）自由谈谈故事1、出示玩偶“花木兰”，激发幼儿的活动兴趣。

幼儿园小班教案《暖暖的太阳》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐四季》，涉及章节为“春天的故事”，详细内容包括：认识太阳，了解太阳的作用，感受太阳的温暖，学会表达对太阳的喜爱。

二、教学目标1. 知道太阳的基本特征，了解太阳对大自然和人类的作用。

2. 学会表达对太阳的喜爱，培养幼儿热爱大自然、珍惜阳光的情感。

3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解太阳的重要性，学会表达对太阳的喜爱。

重点：认识太阳，了解太阳的作用，感受太阳的温暖。

四、教具与学具准备1. 教具：太阳挂图、故事书《太阳的话》、音乐播放器、手偶等。

2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外感受阳光，引导幼儿观察太阳，感受太阳的温暖。

2. 讲解太阳的特征和作用（10分钟）教师通过挂图、故事书等教具，讲解太阳的基本特征和作用，引导幼儿关注太阳对大自然和人类的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示手偶，以“太阳和小朋友”的对话形式，引导幼儿表达对太阳的喜爱。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组，用画纸、水彩笔等学具，画出自己心中的太阳，并分享给其他小朋友。

六、板书设计1. 《暖暖的太阳》2. 内容：太阳的特征：圆圆的、亮亮的、温暖的太阳的作用：照亮大地、促进植物生长、温暖人心表达对太阳的喜爱：我喜欢太阳，因为它给我们带来温暖和光明。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的太阳，并写下对太阳的喜爱。

2. 答案示例：我心中的太阳是圆圆的、亮亮的，它给我们带来温暖和光明。

我喜欢太阳！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识太阳、了解太阳的作用，达到了预期的教学目标。

但在引导幼儿表达对太阳的喜爱方面，部分幼儿表现出害羞、不敢表达的情况，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织幼儿到户外开展寻找春天的活动，观察太阳对大自然的影响。

幼儿园小班教案《红太阳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《红太阳》。

主要内容包括：第一章“认识红色”，详细讲解红色的特点及生活中的红色物品；第二章“画出红太阳”，学习使用红色水彩笔，描绘出美丽的红太阳。

二、教学目标1. 让幼儿了解红色的特点，认识生活中的红色物品。

2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握红色水彩笔的使用方法，画出自己心中的红太阳。

教学重点：认识红色，了解红太阳的特点，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：红色水彩笔、画纸、红色物品（如红色气球、红色玩具等）。

学具：红色水彩笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：教师展示红色气球，引导幼儿观察并说出气球的颜色，引出红色。

2. 讲解红色：教师拿出红色玩具、红色衣物等，让幼儿观察并说出它们的颜色，帮助幼儿认识红色。

3. 讲解红太阳：教师展示红太阳的图片，引导幼儿观察红太阳的特点，如圆形、红色等。

4. 示范画红太阳：教师现场示范如何用红色水彩笔画出红太阳，讲解画红太阳的步骤和技巧。

5. 幼儿实践：教师发放画纸和红色水彩笔，指导幼儿画出自己心中的红太阳。

6. 随堂练习：教师挑选几名幼儿的作品进行展示，让其他幼儿猜猜画的是什么，并进行点评。

六、板书设计1. 红色2. 红太阳：圆形、红色3. 画红太阳步骤：画圆、涂色、装饰七、作业设计作业题目：画出你心中的红太阳。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过展示红色物品和红太阳图片，让幼儿对红色有了更直观的认识。

在实践环节，大部分幼儿能够掌握红色水彩笔的使用方法，画出美丽的红太阳。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察红色物品的特点，加强对红太阳的认识。

拓展延伸：教师可组织一次“寻找生活中的红色”活动，让幼儿在课后寻找生活中的红色物品，并在下一节课分享，提高幼儿对红色的认知。

幼儿园小班美术教案《太阳》含反思活动目标：1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

2、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

4、感受太阳给大家带来的温暖。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：教师范画、勾线笔、油画棒。

活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。

(1)谜语导入：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。

让幼儿猜出谜底(太阳)。

(2)出示太阳。

师：今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦? (3)教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。

来.源快思教.案网于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。

太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。

我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?2、范画展示，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。

(1)教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么?太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?(2)师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在操作纸上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。

3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。

(1)先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色。

(2)鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

(3)教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

(4)帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。

4、总结评价，结束活动。

展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。

教学反思太阳是幼儿日常生活中经常见到、亲身感觉到的事物，对于小班幼儿非常熟悉，幼儿也有感性的认识，因此本节课我以暖暖的太阳为主题，把目标定位于通过绘画让幼儿在了解太阳的外形、颜色的基础上学习画圆及放射性的线条，学会自主选择颜色给太阳涂色，并让幼儿感受到太阳带给大家的温暖。

【导语】本课是⼀篇有趣的科学⼩童话。

说的是⼩⽩兔很想知道太阳的颜⾊，于是，它去问⼩鸟、⼩蜜蜂、⼩青蛙，可它们说的都是与它们的⽣活环境有关的颜⾊。

以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《太阳的颜⾊》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学⼆年级语⽂《太阳的颜⾊》原⽂ ⼩⽩兔天天看见太阳，他很想知道太阳是什么颜⾊的。

⼩⽩兔跑去问⼩鸟。

⼩鸟说：“太阳是绿⾊的。

你瞧，它照在树叶上，绿油油的。

” ⼩⽩兔跑去问⼩蜜蜂。

⼩蜜蜂说：“太阳是红⾊的。

你瞧，它照在花朵上，红艳艳的。

” ⼩⽩兔跑去问⼩青蛙。

⼩青蛙说：“太阳是黄⾊的。

你瞧，它照在稻穗上，黄灿灿的。

” ⼩⽩兔想：他们说的都是⾃⼰喜欢的颜⾊，那太阳到底是什么颜⾊的呢？这时天上起了云，不⼀会⼉，“刷刷刷”下起了⼤⾬。

⾬过天晴，天边出现了⼀道美丽的彩虹。

⼩⽩兔跑去问彩虹阿姨。

彩虹阿姨说：“先数数我⾝上的颜⾊吧。

” “⾚、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

啊！⼀共七种颜⾊。

” 彩虹阿姨说：“我⾝上的颜⾊全是太阳给的。

” ⼩⽩兔快活地说：“我明⽩啦！”2.⼩学⼆年级语⽂《太阳的颜⾊》教案 ［教学⽬标］ 1．复习巩固⽣字：会写“艳、灿”等8个⽣字。

会认“瞧、艳”等13个⽣字。

2．正确、流利、有感情地朗读课⽂。

3．通过课⽂学习，能了解动物眼中太阳的颜⾊是与它们的⽣活环境有关；植物产⽣鲜亮的颜⾊与太阳光有关。

激发学⽣观察⾃然的兴趣、培养学⽣热爱⾃然的感情。

［教学重难点］ 指导学⽣读好第⼆、三、四⾃然段⼩动物的话。

理解“绿油油、红艳艳、黄灿灿”这三个表⽰颜⾊的词，既是教学重点，亦是难点。

［设计理念］ 阅读教学是学⽣、⽼师、⽂本之间对话的过程。

所谓对话实际就是要⾛进⽂本，理解⽂本，吃透⽂本。

阅读教学要有层次性。

从字→词→句。

在课堂教学中充分尊重学⽣的主体地位。

针对学⽣的年段特征组织教学。

1．激趣导⼈，巩固⽣字 以⼀只⼩⽩兔的欢快出场为开篇。

从开始就把学⽣牢牢地吸引，让学⽣跟着主⼈公⼩⽩兔以轻松、欢快的⽅式复习⽣字，快速⼈⽂。

幼儿园小班教案《红太阳》含反思教案：《红太阳》一、教学内容本教案选自幼儿园小班教材《启蒙阅读》第一册第五章节，该章节主要让幼儿认识红太阳，感受阳光的温暖和美好。

通过学习，让幼儿能够理解红太阳的特点，培养幼儿对自然界的热爱。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识红太阳，知道红太阳的颜色和特点。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识红太阳，知道红太阳的颜色和特点。

难点：培养幼儿观察、表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：红太阳图片、阳光宝宝图片、PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、蜡笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示红太阳图片，引导幼儿观察红太阳的颜色和特点。

提问：“你们看看这是什么？它是什么颜色的？它有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示阳光宝宝图片，讲解阳光宝宝如何在红太阳的照耀下成长。

提问：“阳光宝宝为什么能在红太阳的照耀下成长？红太阳对阳光宝宝有什么作用？”3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心中的红太阳。

同时，让幼儿用蜡笔在画纸上画出阳光宝宝，感受红太阳的温暖。

4. 小组交流（5分钟）教师组织幼儿进行小组交流，让幼儿分享自己画的红太阳和阳光宝宝。

鼓励幼儿用语言描述红太阳的颜色和特点。

六、板书设计板书内容：红太阳1. 红太阳的颜色：红色2. 红太阳的特点：温暖、明亮七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍红太阳的颜色和特点。

2. 答案：红太阳的颜色是红色，它温暖而明亮，给大地带来光明和温暖。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对红太阳的认识有了初步的了解，能够用语言描述红太阳的颜色和特点。

在随堂练习环节，幼儿积极参与，画出了自己心中的红太阳。

但在小组交流环节，部分幼儿表现出较强的依赖心理，需要在今后的教学中加以引导和培养。

幼儿园小班美术教案《太阳》幼儿园小班美术教案《太阳》1活动目标：1、创造轻松愉快的绘画氛围，让幼儿体验涂涂画画的快乐，萌发幼儿对绘画活动的兴趣。

2、鼓励幼儿大胆玩色，并运用各种色彩表现自己对太阳的印象，初步培养幼儿对色彩的感受能力。

3、增强幼儿的成就感和相互合作的意识。

活动准备：知识准备--了解太阳的相关知识，阅读过《小兔子找太阳》的故事。

材料准备--各色水粉颜料，水粉笔若干，黑色卡纸10张。

彩色纸、墨镜、三棱镜、彩色瓶、糖纸等若干。

活动过程：1、创造故事情节，激发幼儿的创造欲望。

（1）、引导幼儿回忆《小兔子找太阳》的故事情节，创设"小兔子"想找太阳的情景。

（2）、引导幼儿观察黑色卡纸，进一步激发幼儿的创作欲望。

2、玩色游戏--变色的太阳引导幼儿运用各种带色的材料（墨镜、彩色纸、三棱镜、糖纸、彩色瓶等）照太阳，观察透过这些材料太阳的颜色变化，引导幼儿讲一讲自己看到的是什么颜色的太阳。

指导语："你看到的太阳是什么样子的？"3、引导幼儿作画，鼓励他们大胆表现自己对太阳的印象。

指导语："我们把自己看到的、找到的太阳画下来吧！"引导幼儿用各色水粉颜料，两三人一组，大胆表现自己的"太阳"，鼓励幼儿边画边说。

4、评价欣赏作品，引导幼儿相互交流，增强幼儿的成就感。

指导语："你画的太阳是什么样子的？"幼儿园小班美术教案《太阳》2活动目标1、喜欢画画，体验活动的快乐。

2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。

3、知道太阳会带来温暖。

活动准备1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿)2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。

3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。

活动过程1、回忆经验，引出课题。

a.师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?孙老师可喜欢太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?b.师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢?(引导幼儿讨论)c.噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!2、引导讨论，画太阳：a.穿新衣――太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?学习团纸b.太阳公公的光芒――还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。

•••••••••••••••••中班语言教案太阳的故事及教学反思（精选14篇）中班语言教案太阳的故事及教学反思（精选14篇）在日常生活中，我们要有很强的课堂教学能力，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。

那么你有了解过反思吗？以下是小编收集整理的中班语言教案太阳的故事及教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班语言教案太阳的故事及教学反思篇1活动目标：1、了解拟人化的画法，培养幼儿的想象力与语言能力。

2、会添画出一些简单的背景。

活动准备：课件、幼儿人手一支黑笔及一盒蜡笔。

活动过程：1、小朋友你们喜欢听故事吗?那让我们一起来听个故事。

2、从前，有个调皮的孩子，整天在蓝天上奔跑，他红红的脸上渗出一颗颗汗珠，他拉来一块白云当毛巾擦擦脸，他的脸太脏，白云立刻变成了黑云，云儿哭了，调皮的孩子安慰说：“别哭、让我来变个魔术吧，”他从嘴里喷出七色霞光，黑云又变成了白云。

小朋友猜猜看，这调皮的孩子是谁呀?(太阳)咦，这个调皮的孩子怎么把脸藏起来了，我们来看一看他的小脸吧!这个小孩真漂亮，长着大大的眼睛，红红的嘴巴。

刚才的故事中说太阳有什么本领呀?(变魔术、喷出七色霞光)3、太阳变了个魔术，让黑云又变成了白云，白云高兴地围在太阳的周围，把太阳打打扮成了什么太阳?(出示范画)谁来给这个太阳取个好听的名字?(云太阳)4、太阳比原来更美丽了，他非常开心，继续奔跑，看到果园里的苹果还是绿绿的，他说：“让我再来变个魔术吧。

”他又从嘴里喷出七色霞光，绿苹果渐渐地变成了又圆又大的红苹果，苹果树妈妈很高兴，她让孩子们一起围在太阳周围，这下太阳又打扮成了什么样的太阳呢?5、太阳继续跑呀跑，他还会给谁变魔术呢。

他们又会把太阳打扮成什么太阳呢?6、现在你们来画变魔术后的太阳好吗?画前，老师提个要求：太阳画在纸的中间，要画得大，其他空的地方画上七彩霞光，涂色要鲜艳均匀。

7、幼儿作画。

教师根据幼儿不同的水平分别加以指导(轻音乐)请个别幼儿上来讲述。

2024年幼儿园小班教案《红太阳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《启蒙乐园》上册第四章《色彩世界》中的《红太阳》。

详细内容包括：认识红色，了解太阳的基本形状和特点，学会用红色绘画太阳，通过活动培养幼儿对色彩的感知能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识红色，知道太阳的基本形状和特点。

2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿的想象力和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握红色的使用和太阳的基本形状。

教学重点：培养幼儿对红色的认知和绘画太阳的能力。

四、教具与学具准备教具：红色画纸、红色水彩笔、红色蜡笔、画板、画架、挂图等。

学具：红色画纸、红色水彩笔、红色蜡笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着红色衣服，手持红色气球，引导幼儿观察并说出颜色。

通过红色气球与太阳的关联，引出本节课的主题——红太阳。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示挂图，让幼儿观察太阳的形状和颜色。

讲解红色和太阳的基本特点，示范如何用红色绘画太阳。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，用红色画纸和画笔尝试绘画太阳。

4. 动手操作（10分钟）幼儿在教师的引导下，用剪刀剪下自己画的太阳，并用胶水贴在画板上。

5. 展示评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相评价，鼓励幼儿大胆表达自己的观点。

六、板书设计1. 在黑板上画出红色太阳的简笔画，标注“红太阳”字样。

2. 在旁边列出红色、太阳的关键词。

七、作业设计作业题目：画出你心中的红太阳。

作业要求：使用红色画纸和画笔，画出太阳的形状，尽可能发挥自己的想象力。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察日出和日落，了解太阳的颜色变化，培养幼儿的观察力和科学素养。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的生动性和易懂性7. 动手操作的指导与评价8. 板书设计的简洁与明了9. 作业设计的针对性与拓展性10. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学内容的针对性教学内容的选择应充分考虑幼儿的认知发展水平和兴趣。

幼儿园小班教案《红太阳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《美丽的色彩》，详细内容为“红太阳”。

二、教学目标1. 让幼儿认识红色，了解红色的特点，能够正确辨别红色。

2. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿对色彩的兴趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解红色的特点，能够准确地区分红色。

教学重点：培养幼儿对色彩的观察和欣赏能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

四、教具与学具准备教具：红色颜料、画纸、画笔、调色板、多媒体课件学具：红色彩笔、画纸、水彩颜料、调色板五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放多媒体课件，展示红色太阳升起的场景，引导幼儿观察并说出太阳的颜色。

2. 例题讲解（5分钟）教师用红色颜料在画纸上画出太阳，同时讲解红色的特点，如红色是温暖的颜色，代表着热情、活力等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿用红色彩笔在画纸上画出自己喜欢的太阳形象，教师巡回指导，纠正错误的颜色使用。

5. 动手操作（10分钟）幼儿用水彩颜料和调色板，尝试调出红色，并用自己的红色画笔在画纸上创作。

6. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏，并给予鼓励和表扬。

7. 清理卫生（5分钟）教育幼儿养成爱护环境的好习惯，共同清理画具和画纸。

六、板书设计板书内容：红太阳红色：温暖、明亮、充满活力七、作业设计作业题目：画出你心中的红太阳作业要求：使用红色彩笔或水彩颜料，画出自己喜欢的太阳形象。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了红色的特点，并能够正确使用红色进行绘画创作。

课后，教师应关注幼儿在创作过程中对红色的运用，及时给予指导和鼓励。

拓展延伸：1. 让幼儿尝试用其他颜色画出不同的太阳形象，提高幼儿的色彩搭配能力。

2. 组织幼儿进行“红太阳”主题绘画比赛，激发幼儿的创作热情。

重点和难点解析1. 教学难点：红色特点的理解与区分。

幼儿园大班语言教案《调皮的太阳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《有趣的自然现象》，详细内容为“调皮的太阳”。

通过讲述太阳在不同时间和天气下的变化，让幼儿了解太阳的基本知识，培养幼儿对自然现象的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿知道太阳的基本特点，如太阳的形状、颜色、光芒等。

2. 培养幼儿观察自然现象的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，关注环境保护的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解太阳在不同时间和天气下的变化。

教学重点：培养幼儿观察自然现象的能力，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：太阳挂图、投影仪、故事卡片、实践操作材料（彩纸、画笔等）。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 导入：以谜语“天上挂个大火球，光芒四射暖洋洋”引入课题，让幼儿猜测谜底，激发兴趣。

2. 讲解：展示太阳挂图，讲述“调皮的太阳”的故事，引导幼儿观察太阳在不同时间和天气下的变化。

3. 实践操作：发放彩纸、画笔等材料，让幼儿动手制作太阳，观察太阳的颜色和光芒。

4. 例题讲解：讲解太阳在早晨、中午、傍晚的颜色变化，引导幼儿观察并描述。

5. 随堂练习：让幼儿用自己的话描述太阳的特点，进行语言表达能力训练。

六、板书设计1. 太阳的基本特点：形状、颜色、光芒。

2. 太阳在不同时间和天气下的变化。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳。

2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的太阳形象。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践操作等形式，让幼儿对太阳有了更直观的认识。

但在引导幼儿观察和描述太阳时，部分幼儿表达不够准确，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察真实的太阳，引导幼儿用所学知识描述太阳的变化，提高幼儿的观察力和语言表达能力。

同时，结合环境保护教育，让幼儿知道保护环境，关爱大自然的重要性。

重点和难点解析1. 教学难点：太阳在不同时间和天气下的变化。