【导语】教学课件辅助教学虽能充分调动学⽣的各种感官功能，激发学⽣学习语⽂的热情和求知欲，然⽽多媒体教学的格式化、定义化、程序化的特点，下⾯是©⽆忧考⽹整理分享的⼀年级语⽂上册课件：《太阳的颜⾊》，欢迎阅读与借鉴。
【篇⼀】 教学⽬标： 1、理解故事内容，学习故事中简单的对话。
2、能安静的倾听故事。
教学准备：背景图⼀张，⼩兔、⼩鸟、青蛙、蜜蜂图⽚，太阳照在稻穗上的图⽚，⾳乐，录⾳机。
教学过程： 1、教师出⽰背景图，问幼⼉：“看⼀看图上有什么？”请幼⼉举⼿回答，教师⼩结：有绿油油的树、红艳艳的花、云彩、池塘。
2、教师出⽰⼩兔：“⼀只⼩兔⼀蹦⼀跳的来了，它在想⼀个问题：太阳是什么颜⾊的？”教师请幼⼉说⼀说太阳是什么颜⾊的。
3、“太阳到底是什么颜⾊的呢？我们来听⼀个故事。
”教师完整配乐讲述故事。
4、提问幼⼉：故事的题⽬是什么？故事⾥有谁？请幼⼉举⼿回答。
5、“⼩兔在想什么呢？故事⾥还有哪些⼩动物呢？它们之间都发⽣了什么事情呢？我们再听⼀遍。
”教师讲述故事前半部分。
6、提问： （1）、⼩⽩兔想知道什么？ （2）、⼩⽩兔想出什么办法呢？ （3）、⼩⽩兔去问了哪些⼩动物？它们是怎么说的呢？ （4）、太阳到底是什么颜⾊的呢？ 7、“太阳到底是什么颜⾊的呢？”我们再来听听故事⾥是怎么说的。
8、教师配乐讲述故事后半段，提问： （1）、太阳到底有哪些颜⾊？是谁告诉⼩⽩兔的。
（2）、彩虹阿姨是怎么说的？我们⼀起来学⼀学。
9、“原来太阳有七种颜⾊⾚、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
哪个⼩朋友告诉⽼师你喜欢什么颜⾊的太阳呢？”请幼⼉说⼀说。
10、“太阳有这么多的颜⾊，所以下次⼩朋友在画太阳的时候，可以画各种不同颜⾊的太阳。
”【篇⼆】 知识与技能： ★学会“问、⼜、红、朵、们”5个字；会认“想、知、道、绿、照、蜜、蜂、灿、底”9个字。
认识新笔画“Ｚ”（横折弯）。
★正确流利地朗读课⽂。
过程与⽅法： ★教师要充分发挥学⽣学习的⾃主性，通过⾃⼰认读，⼩组合作认读，做游戏等多种有趣的⽅式引导学⽣主动把字⾳读准。
