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适合高考作文的名人名言
1. “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”就像运动员们经过无数次艰苦训练才能在赛场上取得优异成绩一样，高考的学子们也要经过长时间的努力学习，才能在考场上绽放光芒啊！
2. “天行健，君子以自强不息。
”想想那些为了梦想不断拼搏的人，高考生们不也应该在高考的道路上自强不息吗？
3. “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”这不正是在说那些面对重重困难仍坚持努力的高考生们吗？他们就如同坚韧的竹子一般！
4. “业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
”那些勤奋学习的同学，肯定能在高考中取得好成绩，难道不是吗？
5. “读书破万卷，下笔如有神。
”平时多读书的同学，在高考作文中肯定能思如泉涌呀！
6. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”高考生们要相信自己终有一天能乘风破浪，驶向成功的彼岸啊！
7. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”即使遇到挫折，也要像这句名言说的，看到希望，勇往直前，高考不就是这样吗？
8. “博观而约取，厚积而薄发。
”平时积累丰富知识的同学，在高考时就能轻松发挥啦，多棒啊！
9. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”光学习理论可不行，高考
生们也要在实践中去提升自己呀！
10. “问渠那得清如许？为有源头活水来。
”不断学习新知识，就如同有了源头活水，高考也会变得轻松起来呢！
我的观点结论：这些名人名言都蕴含着深刻的道理，能给高考生们带来启发和鼓舞，助力他们在高考中取得好成绩。
材料作文专练-------名人篇之汪国真1．阅读下面的材料，根据要求写作。
运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。
——冯骥才我不去想是否能够成功/不去想身后是否会袭来寒风冷雨/既然选择了远方/便只顾风雨兼程——汪国真梦会开出花来的/梦会开出娇妍的花来的/去求无价的珍宝吧/在青色的大海里/在青色的大海的海底里/深藏着金色的贝一枚——戴望舒面对徐徐展开在你面前的人生画卷，读了上述文字，你有怎样的感受和思考？要求：自选角度，自定立意，自定文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
2．作文。
汪国真在他的诗歌里说：“给我一个微笑就够了/如薄酒一杯，像柔风一缕/这就是一篇最动人的宣言可/仿佛春天，温馨又飘逸。
”请以“给我一个________就够了”为题目。
要求：①请将题目补充完整；②写一篇不少于800字的记叙文；③书写工整，不涂改；④不得泄露个人信息。
3．阅读下列材料，按要求作文。
诗人汪国真在《我微笑着走向生活》这首诗中写道：“我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。
报我以平坦吗？我是一条欢乐奔流的小河。
报我以崎岖吗？我是一座大山庄严地思索。
……生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。
什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！”读了这首小诗，你有怎样的感想？请以“我微笑着走向生活”为题，写一篇不少于700字的文章，可以叙述自己的经历，也可以抒发自己的感想或阐述自己的观点。
文体自选，诗歌除外。
请勿抄袭或套作。
4．阅读下面的材料,根据要求写作。
①远方有多远请你，请你告诉我，到天涯海角，算不算远问一问你的心，只要它答应，没有地方，是到不了的那么远。
——三毛《远方》②是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。
走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。
材料作文专练------名人篇之马克思1．阅读下面的材料，根据要求写作。
社会的进步，就是人类对美的追求的结晶。
——－马克思假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。
——穆罕默德美育是一种最重要、最基础的人生观教育。
——蔡元培请从下列任务中任选一个，以所给身份完成写作。
（1)班级计划举行“美育是一种刚需”主题演讲活动，请以发言同学的身份写一篇演讲稿。
（2)学校校报“美育”专栏向同学们征稿，请你用笔名“子任”写一篇文章向该专栏投稿。
要求：任选一个写作任务，结合材料，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美，人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也过得完美。
——摘自马克思《青年在选择职业时的思考》材料二：据新华网的职业意愿调查显示，超过一半95后大学生最向往的职业是主播和网红。
很多大学生认为：靠读书来改变命运，需要寒窗苦读二十余载，而当一个网红，似乎只需要你对着屏幕唱唱歌聊聊天。
——摘自搜狐网《当下大学生最想成为的职业：网红主播？》一个时代有一个时代的择业观，而当代青年的择业观不只是个人的事，还与社会、国家息息相关，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请在学校的职业生涯规划课上，写一篇发言稿，和同学们交流。
要求：角度自选，立意自定，题目自拟，不得脱离材料内容及含意的范围作文；除诗歌外，文体不限不少于800字；不得抄袭、套作。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。
”列夫·托尔斯泰说：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
”易卜生说：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
”毛姆说：“要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。
1.山川是不卷收的文章，日月为你掌灯伴读。
——简媜适用主题：奋斗与坚持等运用示例：忆往昔，山川是不卷收的文章，日月为吾掌灯伴读。
踏着6月的刀刃，走向成长，万劫不复也好，粉身碎骨也好，鲜血淋漓后又是一场涅槃重生。
然后是结痂，负痛，长茧，受过的伤都成了勋章。
我们都是沧海天穹的大鱼，为了抓住星光，幻化出了翼。
2.我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。
——黄庭坚适用主题：梦想与奋斗、追求理想、自我超越、青春等运用示例：考程过半，冲破局限，就在最后的奋力一搏。
坐在考场中的我们正值青春年少，可以做很多很多的梦，可以用尽全力去追寻那些曾经看起来遥不可及的梦想。
“我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓”，我们有着不顾一切的勇气，空掷一切的豪气，划破长空的浩然之气。
因为我们正青春，所以愿意用尽一切力气，在天空中画出那道最为绚丽的虹。
3.谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。
——尼采适用主题：关于沉默的力量、坚持、厚积薄发等运用示例：尼采曾说：“谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。
”在阴潮的泥土中，每一粒种子都要隐忍一冬的孤独，在不为人知的角落里，默默等待。
经过一冬的等待，一冬的孤独，才有了破土而出的那一刻，才能勇敢地绽放属于自己的那抹嫩绿。
4.我感到自己仿佛变得蔚蓝，变得无边无际，眼睛和指尖上，栖息着无数的星辰。
——马林·索雷斯库适用主题：感受自然、发现生活中的美等运用示例：我于门前石凳上闲坐，看暮色四合。
清风从山的那头远行而来，跑过稻田，跑过泥路，跑过青瓦屋顶，最后跑至我身旁，轻柔地捧起我醉在夜色中的脸庞。
闭上眼，我想起诗人的话：“自己仿佛变得蔚蓝，变得无边无际，眼睛和指尖上，栖息着无数的星辰。
”5.生命的历程就像是写在水上的字，顺流而下，想回头寻找的时候总是失去了痕迹。
——林清玄适用主题：岁月、勿忘初心、珍惜青春时光、保护民族传统文化等运用示例：林清玄说：“生命的历程就像是写在水上的字，顺流而下，想回头寻找的时候总是失去了痕迹。
01. 浮名浮利，虚苦劳神。
叹隙中驹，石中火，梦中身。
——苏轼【适用主题】淡治名利、珍惜时间、寻找人生价值等【可以这样写】世间的繁华如春花般美艳，引得众生趋之若鹜，为其献身；却也如春花般脆弱，待时过境迁，手中未曾剩下几何。
正如苏轼所感：“浮名浮刺，虚苦劳神。
叹隙中驹，石中火，梦中身。
”又如赵师侠所叹：“一杯洗涤无余，万事消磨运远，浮名薄利休羡。
”与其为一时的荣耀消耗心力，不如在内心开拓一座花园。
如此，任秋去冬来，我自有我的芬芳与灿烂。
02. 我走过的漫长的道路并不总是铺着玫瑰花的，有时也荆棘丛生。
——季羡林【适用主题】挫折、正确看待人生等【可以这样写】正如国学大师季羡林所言：“路并不总是铺着玫瑰花的，有时也荆棘丛生。
”漫长的人生道路中，一帆风顺的时候少有，泥泞崎岖、坎坷艰辛才是常态。
自然中的风雨能磨砺人，人生中的风雨更能磨练人，笑对挫折，方能成就璀璨人生。
03. 君子不隐其短，不知则问，不能则学。
——董仲舒【适用主题】读书、求学态度等【可以这样写】君子不隐其短，不知则问，不能则学。
古有孔圉“不耻下问”，杨时游酢“程门立雪”，今有徐悲鸿虚心向老农请教画麻鸭。
真正优秀的人从来不满足于自己原有的知识，而是孜孜不倦、如饥似渴地积累和学习。
04. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
——苏轼【适用主题】坚韧不拔、坚定信念等【可以这样写】不要认为成功只是天才的专属品，每一个人都能够通过恒心和耐力到达自己的彼岸，苏东坡先生曾说:“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
”这不正是告诉我们，坚韧不拔的人生信念，正是打开梦想之门的钥匙吗?05. 且视他人之疑目如盏盏鬼火，大胆地去走你的夜路。
——史铁生【适用主题】关于坚持自我、坚定信念等【可以这样写】生活在当下快节奏的互联网时代，满目都是标签、满耳都是评价，当耳目都被“他人”堵塞，“自我”还剩几何？若世上本没有路，不应苦等他人走出路来，而应听从自己的内心，于无路处走出属于自己的康庄大道。
作文主题训练-------名人篇（果戈里）1．阅读下面的材料，根据要求写作。
诗人席慕蓉说：“青春是一本太仓促的书。
”法国作家雨果说：“谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。
”俄国作家果戈里说：“青春之所以幸福，就因为它有前途。
”青春的颜色是丰富的，青春的滋味是多样的。
请写一篇记叙文，表达你对青春的感受或理解。
要求：①题目自拟，不少于800字；②不出现真实的姓名、班级等个人信息；③书写整洁，卷面分5分。
2．阅读下面文字，根据要求作文。
果戈里说：如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。
村上春树说：没有小确幸的人生，不过是干巴巴的沙漠罢了。
所谓“小确幸”，就是个人自我的那种微小而确实的幸福。
若个人的小确幸为“独乐乐”，对公共利益有所贡献的幸福是“众乐乐”，则孰乐？对此，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，联系目前抗疫时期的那些生命摆渡人的事迹，写一篇论述文。
【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。
明确文体，不得写成诗歌。
不得少于800字。
不得抄袭、套作。
3．阅读下列材料，按要求写作文。
果戈里在自己的作品发表之前，有先请别人提意见的习惯。
有一次，他写好一个剧本，把当时最有名的诗人茹科夫斯基请来。
一吃完午饭，他就开始朗读自己的新作。
年迈的茹科夫斯基有睡午觉的习惯，听着听着，不觉打起盹来了。
过一会儿诗人睁开眼睛时，果戈里对他说：“你看，我希望听到你的意见，而你的瞌睡就是最好的批评。
”说着，就把剧本投入了火中。
请就这则材料，写一篇评论文章，自拟题目，不超过800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
列夫·托尔斯泰说：“人的幸福存在于生活之中，生活存在于劳动之中。
”莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光。
”果戈里说：“如果能对公共利益有所贡献，我就认为自己是世界上最幸福的人。
”我们在生活中寻找幸福，通过劳动，通过书籍，通过贡献，还有可能通过……对于“生活中的幸福”你有怎样的思考。
作文材料分类训练-------名言类1．阅读下面的材料，根据要求写作。
对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
（夸美纽斯）博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
（《礼记》）我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！（鲁迅《拿来主义》）任何一个虚妄的判断，其原因若不是我们的感情，就一定是我们的无知。
（爱尔维修）而今，我们已进入大数据时代，每天都会接触大量网络信息，这些信息能帮助我们增长见识，更好地认识世界，但有时也会误导我们，给我们带来烦恼。
如何面对纷繁复杂的网络信息？上述名言警句能给我们带来一些思考和启迪，请联系社会现实写一篇文章。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
瞄准天空的人总比瞄准树梢的人要射得高——欧洲谚语生命是一支箭——因此，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓，然后把弓弦拉足，让箭飞射出去！——范戴如果一个人不知道他想去哪里，不知道他想成为什么样的人，想做什么样的事，他就不会成功。
——诺曼·文森特·皮尔这些名言对我们的学习具有指导意义。
它引发了你哪些联想或感悟？请把你的联想或感悟写成一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
①“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。
”（《荀子·劝学》）②“近朱者赤，近墨者黑。
”（《太子少傅箴》）③“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
”（《爱莲说》）很多人认为，在个体的成长中，环境起着决定性作用，但也有人认为并非如此。
请结合以上几则名言，谈一谈你的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？（苏轼）没有调查就没有发言权。
高考作文名人名言（5篇）高考作文名人名言11. 见人之过，得己之过;闻人之过，得己之过。
(宋・杨万里)2. 一指之穴，能涸千里之河;一脔之味，能败十世之德。
(清・唐甄)3. 一念之非即遏之，一动之妄即改之。
(明・薛喧)4. 人人可以注意到，过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的药物;强盗或小偷，赌徒与妓-女没有麻醉品是不能生活的。
――托尔斯泰5. 谦虚使人进步，骄傲使人落后。
我们应当永远记住这个真理。
――__6. 精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。
――黑格尔7. 作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。
――罗素8. 学__不晚。
――高尔基9. 书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。
――钦宁格10. 书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。
――柯里叶尔11. 书籍――通过心灵观察世界的窗口。
住宅里没有书，犹如房间没有窗户。
――威尔逊12. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
――阮元13. 没有哪本书坏到一无是处的地步。
――小普林尼14. 书是灵魂最好的麻醉剂。
――钱伯斯15. 有些人生来只会吸收书中的毒素。
――琼森高考作文名人名言21、生活于愿望之中而没有希望，是人生最大的悲衰。
但丁2、生活的意义在于美好，在于向往目标的力量。
应当使征途的每一瞬间都具有崇高的目的。
苏联高尔基伟人的生*昭示我们，我们也能使自己的生命令人崇敬；当我们告别人生的时候，在时间的沙滩上留下自己的脚印。
郎贾罗3、少年得志，这正是人生的'不幸。
从内部来说，它会使他恃才自傲并阻碍他的成材；从外部来说，不信纸干什么事都会引起众人的妒忌。
佐藤春夫4、上人生的旅路罢。
前途很远，也很暗。
然而不要怕。
不怕的人的面前才有路。
有岛武郎5、若是忧虑就应抱希望。
人生最大的幸福经常是希望、希望。
作文主题训练------古代名人篇（刘向）1．阅读下面的材料，根据要求写作。
西汉刘向在《说苑》里有言：“不困在于早虑，不穷在于早豫。
”意思是，要想不陷入困境，就须提前谋划；要想不至于绝境，就须事先预防。
其所表达的正是作为中华民族优秀传统文化重要思想内涵及其重要精神特征的忧患意识。
对于未来发展，你有怎样的“早虑”和“早豫”？请结合自己的思考，写一篇不少于800字的议论性文章。
2．阅读下面的材料，按要求作文。
材料一：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
（刘向《说苑》）材料二：国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出:“终身学习是21世纪人的通行证。
”当今科学技术的发展日新月异，知识的更新瞬息万变，我们只有努力学习，才不会被时代淘汰。
某校拟开展以“终身学习，提高自己”为主题的征文活动，请结合材料内容，写一篇文章，体现你的思考与感悟。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的，而只有抱着这种目的的读书，才可以叫做艺术。
一人读书的目的并不是要“改进心智”，因为当他开始想要改进心智的时候，一切读书的乐趣便丧失净尽了。
——林语堂书犹药也，善读可以医愚。
——刘向以上材料对于身处读书生涯的你有何启示？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：对生活的态度是以克己来迁就外界。
－－费孝通《乡土中国》材料二：枭（猫头鹰）遇到鸠。
鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。
”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。
”－－刘向《说苑》以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
作文主题训练------名人篇（朱熹）1．阅读下面的材料，根据要求写作。
宋·朱熹《大学章句》序》：“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫应对进退之节，礼乐射御书数之文。
”中国古人教育孩童的三门基本功，叫洒扫、应对、进退。
洒扫，就是洒水扫地，指的是要做一些特别具体的事。
应对就是和人沟通的能力。
进退，就是指在不同场合下，自己进入和退出、参与和回避的分寸感。
这三种基本能力，比具体的知识要重要得多。
这是古人的蒙童教育。
对照今天的成人世界来看，其实也有借鉴意义。
因为当今人于智能时代，具体的知识不仅随时可获得，并且随时在更新，你有多少存量知识都不够用。
所以，第一，做具体的事，心中才有真问题，求知得到的才是真知识。
第二，和人的沟通能力。
第三，选择的主动性和分寸感，是终身进步的能力。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
朱熹在《观书有感》中说：“问渠那得清如许？为有源头活水来。
”这两句诗在我们的学习、生活、人生方面有诸多的启示，请全面理解材料，结合自身经历和体会，谈谈你的思考。
要求：立意自定，角度自选，题目自拟。
明确文体，不得写成诗歌。
不得少于800字。
不得抄袭、套作。
3．阅读下面的材料，按要求作文。
朱熹曰：“人性皆善，而觉有先后，后觉者必效先觉之所为，乃可以明善而复其初也。
”意思是人性本善，但知觉有先后之分。
后知后觉者通过效仿先知先觉者可以明白事理，恢复人性最初的善良。
在生活中，先知先觉者往往能觉察事物的变化发展之道而成为开路先锋，后知后觉者因缺乏敏锐的洞察力而慢人一步，这是否意味着后知后觉者就是被动可悲的呢？对此，你有怎样的体验与思考？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
材料作文分类训练------名人名言类1．阅读下面的材料，根据要求写作。
度过一个全民抗“疫”的非同寻常的寒假，终于可以开学了。
请你从下面几句名人名言中任选一句作为主题，写一篇议论文，体现你的认识与思考。
（1）人之在天地，如鱼在水，不知有水，只待出水，方知动不得。
（宋程颐）（2）天下兴亡，匹夫有责。
（明顾炎武）（3）无穷的远方，无数的人们，都和我有关。
（鲁迅）（4）没有知识，我们希望的世界不能建立起来。
（英国罗素）（5）最崇高、最尊贵的财富，除了生命之外断无他物。
（日本池田大作）要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。
——恽代英青年应当接替我们老年人。
青年应当举起我们的旗帜直到胜利的终点。
——斯大林青年时的失败要比壮年时的胜利、老年时的成功更令人满意。
——迪斯雷里青年人先可以将中国变成一个有声的中国：大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开古人，将自己的真心话发表出来。
——鲁迅以上是关于青年的几则名人名言，对我们颇具启示意义。
请结合其中的一则或几则，以“青春的价值”为话题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。
——艾青我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。
——巴金青年，青年！无论受怎样的挫折和打击，都要咬着牙关挺住，因为你们完全有机会重建生活；只要不灰心丧气，每一次挫折就只不过是通往新境界的一块普通绊脚石，而绝不会置人于死命。
——路遥以上名人名言具有启示意义。
请结合材料写一篇在主题班会上的发言稿，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作①凌晨四点醒来，发现海棠未眠，如果一朵花很美，那么有时，我会不由自主地想到“要活下去！”（日本川端康成）②优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。
（美国海明威）③世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认识生活的真相后依然热爱生活。
（法国罗曼·罗兰）④当华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见。
（智利聂鲁达）⑤命是弱者的借口，运是强者的谦词。
（德国黑塞）⑥必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。
（中国鲁迅）读了上面的名人名言，你有怎样的感触与思考？请以其中的两三句为基础确定立意并合理引用，写一篇文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。
我们不说，谁说？我们不干，谁干？——毛泽东必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。
——鲁迅天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——林则徐大事难事看担当，逆境顺境看胸襟。
——《小窗幽记》社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
——易卜生一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
——列夫·托尔斯泰上面的名人名言对我们青年学生很有启示意义，请以“责任与担当”为话题，写一篇演讲稿，表达你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
6．根据要求作文。
什么是尊严？词典上的解释是“尊贵庄严；可尊敬的身份或地位”。
其实，真正的尊严并不取决于身份和地位。
尊严是高尚的人格，是一种价值观，一种自立奋斗的精神。
下面是一些关于“尊严”的名人名言：自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。
——别林斯基（俄国）人不可有傲气，但不可无傲骨。
——徐悲鸿（中国）站着的农夫要比跪着的绅士高贵得多。
——桑塔亚那（美国）谁自重，谁就会得到尊重。
——巴尔扎克（法国）请以“尊严”为题写一篇600字以上的作文，文体自选，角度自拟。
参考答案：1．例文：用最美逆行守护无数远方的人鲁迅先生说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。
” 这句话，在战争年代，在民族危急存亡时刻，是那样响亮和醒目。
而在和平年代，在国家空前繁荣时期，却似乎毫不起眼。
可是当一场突如其来的疫情发生时，有那么一群人为了远方的人们，毅然奔赴抗疫前线，用他们的坚守和付出，筑起了一道守护人民健康的防护线，让这句话再次振聋发聩。
他们用义无反顾的“逆行”诠释了其中的内涵和精神。
最美逆行者，肩负的是责任与担当。
责任重于泰山。
面对疫情，广大医护工作者，写下请战书，按下鲜红的手印，主动请缨，毅然奔向这场没有硝烟的战场。
公安干警、基层干部、运输司机等，义无反顾，奋战在防疫抗灾战场的第一线。
他们手挽手、肩并肩，冲锋陷阵，为抗击疫情、稳定局面默默无闻地奉献着，他们都是最美、最帅的“逆行者”。
正是这些最美“逆行者”，他们肩负起了责任，扛起身上的重担，用行动诠释着责任与担当，给无数远方的人以保障。
最美逆行者，传递的是信心与力量。
疫情面前，人心是最强大的力量。
危险紧要关头，“最美“逆行者”迎难而上，挺身而出，这是对生命的尊重与救助，更是为社会传递着休戚与共、守望相助的力量与温情，坚定广大民众的抗疫斗志和决心，树立战胜疫情的坚强信念。
在这些闪闪发光的普通人身上，我们看到了爱的伟大、爱的力量，对所有人的一颗大爱之心。
正是这些“最美逆行者”的实际行动，鼓舞了人们对抗疫情的信心，有了直面危险的勇气和众志成城的毅力，让无数远方的人心安。
最美逆行者，守护的是生命与希望。
正是这些普通平凡的最美“逆行者”，用实际行动守护着我们的健康，守护着人民的安危，守护着城市的平安。
每一个时代都有每一个时代的“英雄”，病毒肆虐时，医生、护士、警察他们在默默奋战，守护我们，护佑国家，他们无愧于新时代的英雄。
疫情当前，是他们在危险之境中逆风而行，以自己的生命守护着我们的生命，让我们战胜了恐惧，克服了困难，扛起了胜利希望，让我们温暖、安定，心中有力量，眼前有希望，令无数远方的人温暖。
在这场没有硝烟的战争中，勇敢逆行的他们，千千万万最美“逆行者”，心系家国，眼望远方，守护同胞，谱写了一曲曲感人的篇章。
他们都是新时代最可爱的人、最可敬的人，值得被所有人铭记、点赞。
让我们守望相助，向最可爱的人致敬，他们是最美逆行者！【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：这是一则引语式材料作文题。
题目给出了写作的背景：全民抗“疫”，这个可以作为考生论述的出发点。
材料由五句中外名人名言构成，要求考生从名人名言中任选一句作为主题，写一篇议论文，体现自己的认识和思考，给了考生比较宽泛的思考空间。
可见，题目是要考生选择一句名人名言，来表达自己疫情下的思考。
考生对每一句名人名言内涵的理解和挖掘是审题的关键。
程颐说：“人之在天地，如鱼在水，不知有水。
只待出水，方知动不得”是说，我们人类生活在天地大自然中，平时不觉得有什么稀奇。
若是脱离了自然本性，才知背道而驰是什么样的后果。
“天下兴亡，匹夫有责”，意思是天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。
境界高远而胸怀博大的鲁迅先生曾说“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，这是心系社会、心系人民疾苦。
“没有知识，我们希望的世界不能建立起来”，知识是自然势力和破坏性激情的王国的解放者，没有知识，我们希望的世界不能建立起来，这句话强调知识的重要性，我们可以通过知识改变世界。
“最宗高、最尊贵的财富，除了生命之外断无他物”，强调生命的重要性，生命重于一切，我们要学会珍惜生命、尊重生命、理解生命的意义以及在此基础上珍惜其他动植物的生命，与大自然、地球乃至整个宇宙和谐相处。
文体是议论文。
考生可以运用层进式结构，首先阐释这句话的内涵，然后分析其在疫情状态之下的意义和价值，最后分析我们应该如何做。
也可以就其中一个方面，深入透彻地分析。
立意：1.生命最尊贵。
（池田大作）2.知识改变世界。
（罗素）3.尊重自然，共同生存。
∕天人合一，顺应自然。
（程颐）4.心系天下苍生。
（鲁迅、顾炎武）2．略【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：这是一道任务驱动型材料作文。
材料是关于青年的几则名人名言，但内容各有侧重。
第一则是中国无产阶级革命家恽代英所言，强调青年要奋斗；第二则是苏联党和国家最高领导人斯大林所言，强调青年人要继承老年人，实现“接力”，直至到达终点；第三则是英国首相、小说家迪斯雷里所言，强调失败对于青年的意义、作用；第四则是中国文学家、思想家、革命家鲁迅所言，强调青年应该为国家发声，为人民发声，讲真话。
每则名言都有其现实意义，比如与第一则名言相关的社会热词，“佛系”“躺平”代表着拒绝奋斗，“小镇做题家”是对青年依靠刻苦努力的学习改变出身和命运的高度概括等。
与第二则名言相关的社会热词是“赓续”“担当使命”“青年责任”，做新时代的接班人。
第三则的现实意义是鼓励青年不怕苦、不怕失败，积极尝试，一直保持重头再来的勇气，从容自信地面对生活。
第四则的现实意义是明确青年的责任，要勇敢为国为民讲话，不惧权威，不忧利害，不瞻前顾后，将个人命运与国家命运紧密联系在一起。
需要注意的是，本次话题是“青春的价值”，因此写作时万不可只写“青春”，而不提价值、意义。
根据提示语，可知任务要求是选其中一则或几则名言，围绕“青春的价值”展开谈谈自己的思考与感悟。
建议写议论文。
比如写“青春的价值在于奋斗”，可先由恽代英的名言引入，然后可通过举例或正反对比展开分析奋斗之于青春的意义，最后联系时代背景和自身发展，谈谈自己或者青年如何通过奋斗实现青春的价值。
立意：1.青春的价值在于奋斗，通过奋斗改变命运。
2.青春的价值在于敢发声、讲真话。
3.青春的价值在于继承前人的事业并为之奋斗，直至胜利。
4.青春的价值在于无惧失败，勇于尝试、大胆开拓。
5.青春的价值在于与命运奋斗，虽败犹荣。
6.将个人命运与家国情怀统一，青春会更有价值。
3．例文：点亮心灯，勇敢前行同学们：“抱怨身处黑暗，不如提灯前行。
”每个人的心里，总该有一盏心灯。
因为一盏亮着的心灯，可以时刻照亮我们前行的路，让我们在困境中生出希望，在绝望中激起斗志。
雨果曾说过：“没有理想的人生是不幸的人生。
”是的，一个人如果没有美丽的梦想，他就会没有执着的追求，没有战斗的毅力，那么他的人生就会碌碌无为，失去魅力，变得没有意义。
人生哪有那么多一帆风顺，我们需要负重前行。
海伦•凯勒幼年失明、失聪，与光色声影隔绝一生。
谁说她没有害怕过，谁说她没有沮丧过，在接触大千世界之初，她的内心也曾充满了恐惧与不安，但在沙利文老师的引导下，她点亮了心灯，走出了恐惧。
