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让社会投给我赞成票教案教学重点：服务社会，奉献社会教学难点：服务社会、奉献社会、维护社会秩序的要求（一）板书框题：（三）让社会投给我赞成票（二）新课导学：一、承担起自己的责任（我们应怎样承担责任，怎样履行好自己的职责，做一个故责任的公民。
目标是教育学生树立为人民服务的思想，学会承担责任，自觉维护社会秩序，积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会。
）（学生阅读本层教材）1.认清自己的责任，树立责任意识情境活动一：（详见教材）（略）生活中的李勇积极承担了哪些责任？（李勇从小除了承担自己的学习的责任以外，还主动地承担了做些力所能及的家务的责任；上初中后，李勇除了承担更多的家务以外，还承担起了帮助有困难同学的学习；初中毕业上师范后，李勇又独自承担起了孝敬、抚养父亲的责任。
）观察自己的周围，积极承担责任的人都有哪些表现？（有强烈的责任意识，在责任面前不退缩，敢于承担不同的责任。
）什么样的人是一个积极承担责任的人？教师小结：李勇就是一个克服种种困难，积极承担责任的人，他这种勇于承担责任的精神值得我们学习。
在生活中我们要把勇于承担责任的人作为自己学习的榜样，向负责人的人学习，在生活中积极承担起自己应负的责任。
这就要求我们在社会生活中要认识责任，履行责任，树立责任意识，成长为一个负责任的人。
2.从小事做起，持之以恒教师讲述：德国诗人歌德有一句关于责任的名言，“你的责任是什么？把你面前的日常事情做好就是你的责任所在”。
由此可见，责任就是把自己的日常事情完成好。
做一个负责人的人，就要敢于承担责任，做好自己的日常事情做起，养成负责任的习惯。
怎样才能养成负责人的习惯呢？古人说“千里之行始于足下”。
要养成负责人的习惯，就要从我做起，从现在做起，从小事做起，持之以恒。
3.学会选择，主动、科学地承担不同责任（学生阅读教材）教师讲述：在社会生活中，人的社会身份是多重的，而人的精力和时间是有限的，各种应付的责任在同一时间可能会造成冲突，这就要求人们要学会选择，把最应该承担的责任承担起来。
《让社会投给我赞成票》导学案学习目标：1、掌握承担责任的方法，了解各种方法的意义2、分析事例，学会统筹兼顾，提高履行责任的能力。
3、遵纪守法，自觉承担起自己的责任。
学习重难点：承担起自己的责任课前预习案请同学们阅读课本P23----29，完成以下学习内容。
1、我们要学会在不同的责任面前进行。
分清责任的和，考虑履行责任的，安排时间，学会，才能履行好自己的职责。
2、社会公共生活需要，和是维护良好秩序的有力武器。
每个社会成员都负有遵守、、维护的责任。
3、服务社会、奉献社会，我们最有条件做到的是。
4、积极参与是服务社会、奉献社会的好形式。
5、积极承担社会责任，不仅仅是和的要求，其实也应该是我们每个社会成员的需要。
课内探究案一、承担起自己的责任1、怎样承担好自己的责任？（在课本上标划出答案并把问题写在对应处。
）2、阅读课本P23李勇的事例，小组讨论后面的问题。
二、自觉守法，维护社会秩序1、法律是维护良好社会秩序的有力武器，那么它包括哪些方面？2、阅读课本P26的插图及事例，小组讨论后面的问题。
三、服务社会，奉献社会1、青少年怎样服务社会奉献社会？（在课本上标划出答案并把问题写在对应处。
）2、完成课本P29“填一填说一说”。
[收获平台] 根据课文内容，自己归纳知识提纲。
课堂检测（相信自己一定行！）1、如果你在公共汽车上发现有两个男青年偷一位女乘客的东西，对自己、对他人不负责任的做法是（）A寻找机会，告知司机 B记下小偷的外貌特征，报警C向周围的大人求援，共同抓住小偷 D冲上前去，与之搏斗，争取逮住小偷2、对上题的答案，你选择的理由是（）A为他人拼命是不值得的 B作为未成年人，这样做不利于自我保护C势单力薄，少管为妙 D见义勇为不是青少年应承担的责任3、下列同学能做到对自己行为负责的有（）①小华将学校的玻璃打碎，见没人看见偷偷溜走②小强认识到自己上课讲话会影响他人及自己，努力改正③小红将借同学的书弄丢了，主动买了一本还给同学④小明为了期中考试能有一个好成绩，他作弊了A ①②B ②③C ③④D ①④4、刘鹰在放学路上看见有小偷在行窃，立即跑到附近派出所报告，使小偷被抓获。
思想品德：第二课第三框让社会投给我赞成票学案（鲁教九年级）教师寄语：认清自己的责任，做一个负责人的公民。
学习目标：1、情感、态度、价值观：增强责任意识，承担起对自己、对社会的责任，做一个负责的公民。
2、能力：知道自己在责任方面怎样去做，以实际行动服务社会、奉献社会，提高社会实践能力。
3、知识：知道如何做一个负责的公民，知道社会生活离不开法律规范，了解法律在维护社会秩序中的重要作用。
教学重点、难点：积极承担责任；自觉守法，维护社会秩序；服务社会，奉献社会。
学习过程：事例导课某公司需要聘用一名司机。
刚拿到驾驶执照的小韩，迫于生计，也硬着头皮去应聘，尽管他知道自己的希望很渺茫。
初试由办公室主任主持，他对应聘者询问的都是有关汽车驾驶以及维护保养等方面的技术问题，恰好都是小韩新近学过的，所以小韩轻而易举地过了第一关。
接下来是实际操作，由应聘者驾车载着经理和主任上路行驶，考察驾驶技术。
最后一个轮到小韩，已是黄昏时分，当汽车行驶到一个偏僻的交叉街口时，前面亮起了红灯，小韩赶紧刹车，可是刹车急了些，使经理和主任都有些猝不及防。
主任有些不耐烦：“这里既没有警察也没有行人车辆，为什么不灵活一些把车开过去呢？”小韩一听那口气，知道自己没啥希望了。
他抬头望了望闪烁的指示灯，郑重地回答：“为了尊重这盏灯！”一直不动声色的经理眼睛为之一亮。
回到公司，经理对所有的应聘者宣布：小韩入选！望着发愣的小韩，经理抓住他的手说：“作为司机，你还需要锻炼。
但是作为本公司的员工，你已经很称职了。
”小韩说：“为了尊重这盏灯！”“这盏灯”指的是什么？经理对小韩说：“作为司机，你还需要锻炼。
但是作为本公司的员工，你已经很称职了。
”你是如何理解这句话的？一、承担起自己的责任看课本P23李勇的例子，思考回答以下问题|1、如何才能承担起自己的责任？（（1）在生活中，要清醒地认识到自己应负的各种责任，并时刻想着履行责任，树立起强烈的责任意识。
（2）从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，养成负责任的习惯。
《让社会投给我赞成票》教学设计【课标要求】三2.3 增强责任意识，努力做一个负责任的公民。
三2.5 能够积极参加社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。
三3.3 理解有法可依，有法必依，执法必严，违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。
【教材分析】本课时是鲁人版八年级第十三课“在承担责任中成长”的第三课时，是第十三课的落脚点——重在培养学生的责任感，做一个负责任公民。
本课时内容共包括“承担起自己的责任”、“自觉守法，维护社会秩序”、“服务社会，奉献社会”三个层次。
第一层次“承担起自己的责任”主要是讲我们青年学生应怎样承担起自己的责任，引导学生要时刻认识到自己所肩负的责任，从平时做起，从点滴小事做起，学会选择并承担好自己的责任。
第二层次“自觉守法，维护社会秩序”主要是谈青少年在社会生活中应该承担起维护社会秩序的责任，这一部分重在对学生进行法制教育。
第三层次“服务社会，奉献社会”主要谈青少年学生要承担起对社会的责任，为自己所在的社区，为整个社会做出自己的贡献。
重在引导学生认识参加公益活动对于现代社会的意义，帮助他们树立为人民服务的奉献精神，从自己做起，积极参加力所能及的公益活动，造福于社区，造福于社会。
【学习目标】【情感、态度、价值观】：增强责任意识，勇于承担自己负有的各种责任，自觉维护社会秩序，积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会，做一个负责任的公民。
【能力目标】在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。
【知识目标】知道如何做一个负责的公民，知道社会生活离不开法律规范，了解法律在维护社会秩序中的重要作用。
【学习重点、难点】【学习重点】：积极承担责任，服务社会、奉献社会。
本课教育的目的就是提高学生的道德觉悟，提高学生的责任意识，树立为人民服务的精神，承担责任，做一个负责任的好公民。
为此，引导学生正确地认识责任问题，如何承担责任，采取何种形式回报社会，为社会做出贡献，就成为了本课教学的重点。
第1单元在社会生活中承担责任第2课在承担责任中成长2.3让社会投给我赞成票学习目标：情感、态度、价值观：承担起自己的责任，树立为人民服务的思想，学会承担责任，自觉维护社会秩序，积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会。
能力：知道自己在责任方面怎样去做，以实际行动服务社会、奉献社会，提高社会实践能力。
知识：知道如何做一个负责的公民，知道社会生活离不开法律规范，了解法律在维护社会秩序中的重要作用。
重难点：积极承担责任是本节重点；自觉守法，维护社会秩序和服务社会，奉献社会是本节难点。
教学过程：第一环节：播放视频，导入新课多媒体播放《感动中国十大人物》之孟佩杰视频问题：孟佩杰最让你感动的是什么？学生回答，教师总结归纳，导入新课设计理念：用孟佩杰事例，既贴近社会实际，又贴近学生，能引起学生情感共鸣。
第二环节：学习身边的榜样，合作、探究、感悟责任多媒体展示情境材料，回答问题：12岁——对于多数孩子来说，还是在父母怀里撒娇，与小伙伴无忧无虑玩耍的幸福年龄。
可不幸却落在了单县郭村镇魏楼行政村代庄小女孩王媛媛的身上，8年前，爸爸王允见在新疆打工不幸遭遇车祸，造成了胸部以下瘫痪。
5年前，妈妈又带着车祸赔偿金离家出走，杳无音讯。
从此，年仅7岁的小媛媛，就独自担当起了支撑家庭、照料瘫痪在床爸爸的重担。
小媛媛告诉我们，她每天都是先把爸爸照顾好，再看书写字，在新疆班里学习一般都在前五名，还经常帮助有困难的同学学习。
学校规定八点到校，她每天都是早上5点半就起床，倒脏水、做饭，然后再喊醒睡梦中的爸爸，先服侍爸爸洗漱、穿衣、吃饭，自己再吃，7点半才能去四里以外的厂部小学，中午再返回家里做饭、伺候爸爸吃饭。
在上学前，她还给爸爸准备好开水等东西，放在爸爸身边。
小媛媛在爸爸面前始终表现很坚强。
她说不想让爸爸看出她的悲伤，她不怕磨难，不愿爸爸寂寞和忧郁。
五年来，在小媛媛的悉心照料与陪伴下，王允见的身体缓慢地好了起来，他的心情也好了起来。
山东人民出版社思想品德九年级全一册第二课在承担责任中成长让社会投给我赞成票孙楠莒南县实验中学内容标准三2.5 能够积极参加社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的精神。
懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
三3.3 理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。
教学目标（一）情感、态度、价值观：增强学生的责任意识，树立为人民服务的奉献精神，成为勇挑社会重担的人，努力做对社会负责的好公民。
（二）能力：提高学生的辨别是非的能力和承担责任的能力。
（三）知识：知道自觉守法，维护社会秩序，服务社会，奉献社会是社会成员的责任。
教学内容分析本项目是第二课“在承担责任中成长”的第三框，主要分析我们应该怎样承担责任，怎样履行好自己的职责，做一个负责任的公民。
目标是教育学生树立为人民服务的思想，学会承担责任，自觉维护社会秩序，积极参与社会公益活动，服务社会，奉献社会。
本项目共包括“承担起自己的责任”、“自觉守法，维护社会秩序”、“服务社会，奉献社会”三个层次。
教学准备１．教师准备：搜集有关的图片、资料并制作多媒体课件；了解学生曾做过的服务社会、奉献社会的活动；提前划分学习小组。
２．学生准备：搜集有关的典型案例；准备形状各异的小卡片。
教学活动（一）创设情境，导入话题多媒体展示：视频：2008年5月12日，四川汶川抗震救灾的场景：（通过播放抗震救灾的实况，极大地激发学生的爱国热情，使学生意识到承担责任的重要性。
唤起学生树立崇高的社会责任感和使命感。
）师：这是一场灾难，8.0级的大地震震动了大半个中国，震碎了许多人的心。
然而在这场灾难中，也总有一种力量震撼着我们每一个人的心灵，这种力量就是责任、信心、希望和感动。
师：看完短片，我们的心灵被深深震撼了，从总理到九岁的孩子，他们勇于承担责任的举动值得我们钦佩与学习，今后，不管我们在社会生活中扮演什么角色，都应该承担起责任，“让社会投给我赞成票”。
三、让社会投给我赞成票陈东霞 9.9
【学习目标】
情感态度价值观：增强责任意识，自觉承担起自己应承担的责任，努力做一个负责任的公民
能力目标：提高学生辨别是非的能力和承担责任的能力。
知识：知道自觉守法、维护社会秩序、积极参与社会公益事业是每个社会成员应承担的责任。
学习过程：
一、承担起自己的责任
请同学们带着以下问题认真阅读教材第90-92页内容，并独立思考：
1、观察自己的周围，积极承担责任的人都有哪些表现？
2、你认为什么样的人是一个积极承担责任的人？
3、青少年应怎样承担起自己的责任
（1）清醒地认识到自己应负的各种责任，树立起强烈的。
（2）从我做起。
从，从，持之以恒，才能逐步养成负责任的习惯。
（3）学会在面前进行选择。
4、怎样在不同的责任面前进行选择呢？
分清责任的主次和，考虑履行责任的，科学地安排时间，学会，才能履行好自己的职责。
二、自觉守法，维护社会秩序
请同学们带着以下问题认真阅读教材第92-94页内容，并独立思考：
1、维护良好社会秩序的有力武器是：
2、依法维护社会秩序包括的内容：
（1）维护机关团体、企事业单位的秩序和的秩序。
（2）维护，自觉遵守社会管理的法律规定。
（3）维护公共安全，维护。
（4）遵守，维护交通秩序等。
3、中学生能对维护良好社会秩序作出哪些贡献？
三、服务社会，奉献社会
1、服务社会，奉献社会最有条件做到的是。
2、服务社会，奉献社会的好形式是。
3、积极承担社会责任，不仅仅是的要求，也是每个社会成员
的。
4、在我们的成长中，有多少人在为我们负责，我们又应怎样回报社会，做一个负责人
的公民？
【知识运用】
一、单项选择题
1、一个人在生活中承担着多种责任，而人的精力和时间总是有限的，学会在不同的责任面前进行选择，就要（）
①分清责任的主次和轻重缓急②从自己的兴趣和爱好出发
③考虑责任的时间要求，科学安排时间④学会统筹兼顾
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
2、每个人都有维护公共秩序的义务，依法维护社会秩序包括（）
①维护机关团体、企事业单位的秩序和公共场所的秩序。
②维护社会管理秩序③维护公共安全，维护多数人的生命、健康和公私财产的安全
④遵守交通秩序，维护交通秩序等。
A．①②③ B ②③④ C．①③④ D．①②③④
3、2009年国际志愿者日这天，某中学共青团开展绿手帕行动，对于我们来说服务社会，奉献社会的好形式是（）
A.进行环保宣传
B. 树立责任意识
C.为烈士军属打扫卫生
D.积极参加公益活动
4、 “不关爱集体的人不用。
”这是一家科研机构招聘人才时的首项要求。
对此，看法不正确的是（）
A 关爱集体，有团队精神应成为衡量现代人才的标准之一 B人才招聘应主要看学历，这家单位有些小题大做 C人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力 D关爱集体，才可能为集体贡献才智
5、 作为公民，在做好自己本职工作的同时，要热心公益，服务社会，积极参加社会公益活动。
下面活动中不属于社会公益活动的是（）
A 参加义务植树
B 参加学校组织的活动
C 向居民宣传防火知识
D 无偿资助艾滋病孤儿
6、CCTV感动中国年度人物洪战辉是湖南怀化学院在校大学生，12年来，他克服种种困难，把父亲捡来的与自己没有血缘关系的妹妹一手养大，靠打零工赚来的钱供其读书，洪战辉的事迹之所以令人感动主要是因为他具有 A较高的学历水平 B 较高的职业道德水平
C维护自身权利的意识 D 强烈的社会责任
7、中央电视台《焦点访谈》栏目播出了宁波市象县公安局民警、共产党员何利彩的事迹。
她爱岗敬业，十几年帮助下岗女工、照顾重刑犯之女……在平凡的岗位上创出新业绩，两次荣获“全国优秀人民警察”称号。
上述材料给我们的启示是①荣誉获得的关键是靠媒体的宣传
②做好本职工作需要有强烈的社会责任意识③共产党员一心为民才能得到人民的信任
④要弘扬敬业乐群的奉献精神 A①②③ B①②④ C①③④ D②③④
8、在当代，“天下兴亡，匹夫有责”这句格言被赋予了新的内涵，它要求我们（）
①.在国家危难的时候，我们应肩负起救国的责任②.发扬自力更生的创业精神，没有必要与其他国家和民族进行合作③应该胸怀祖国，自觉承担起振兴中华、关爱社会的责任④服务社会，奉献社会⑤自觉守法，维护社会秩序
二、活动探究题
4、阅读漫画‹责任无人认领了吗›，完成下列问题：（漫画中的话：功劳都抢跑了，责任是谁的？）
（1）画里有话：请说出这幅漫画的含义。
（2）探究推测：推卸责任、逃避责任的行为，可能会带来什么样的结果？
（3）承担责任：你打算如何做一个负责人的人？
教学后记。
