2019-2020年小学三年级上册英语Lesson 23 Happy Birthday冀教版习题精选五十三

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三年级上册英语教案-Lesson23HappyBirthday冀教版(三起)

教案：三年级上册英语教案 Lesson 23 Happy Birthday 冀教版（三起）教学目标：1. 能听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 能用英语简单描述生日派对的情景。

3. 能运用所学知识，与同学合作进行角色扮演。

4. 培养学生的观察能力和表达能力。

教学内容：1. 单词：birthday, present, cake, candle, sing, blow, open, game, fun。

2. 句子：1. Happy Birthday! 2. Look! This is a birthday present for you.3. There is a birthday cake for you.4.Let's sing a birthday song and have some birthday cake. 5. Blow out the candle and make a wish. 6. Now, open your presents, please. 7. We can play some games now. 8. Having a birthday party is fun.教学重点与难点：1. 重点：单词和句子的学习和运用。

2. 难点：单词的准确发音和句子结构的掌握。

教具与学具准备：1. 教具：课件、生日蛋糕模型、礼物模型、蜡烛模型。

2. 学具：学生卡片、单词卡片、录音机、磁带。

教学过程：1. 热身（5分钟）1.1 教师与学生用中文进行简单的自我介绍，例如：姓名、年龄、爱好等。

2. 引入（10分钟）2.1 教师向学生展示一幅生日派对的图片，引导学生用中文描述图片内容。

2.2 教师提问：你们参加过生日派对吗？生日派对上有什么有趣的事情发生？3. 生词学习（10分钟）3.1 教师播放课件，展示生词卡片，引导学生跟读。

3.2 学生分组进行单词接龙游戏，巩固单词记忆。

4. 句子学习（10分钟）4.1 教师播放课件，展示句子卡片，引导学生跟读。

三年级上册英语-Unit4Lesson23HappyBirthday冀教版

教案：三年级上册英语Unit4 Lesson23 Happy Birthday 冀教版一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2. 能力目标：（1）学生能够正确书写字母Ss。

（2）学生能够运用所学知识完成相关任务。

3. 情感目标：培养学生热爱生活，关心他人的情感态度。

二、教学内容1. 单词：cake, ice cream, cookie, Present, party。

2. 句型： What's this? It's3. 语法：一般疑问句及其回答。

三、教学重点与难点1. 重点：单词cake, ice cream, cookie, Present, party的认读及运用。

2. 难点：一般疑问句及其回答的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、生日蛋糕模型、卡片。

2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）学生唱英文歌曲"Happy Birthday"来营造生日氛围。

（2）教师引导学生回顾上一课的内容，为新课的学习做好铺垫。

2. 导入（10分钟）（1）教师展示生日蛋糕模型，引导学生说出单词"cake"。

（2）教师逐一展示其他单词，如"ice cream", "cookie", "Present", "party"，引导学生跟读。

（3）教师利用卡片引导学生进行单词接龙游戏。

3. 新课呈现（15分钟）（1）教师播放多媒体课件，引导学生跟读对话。

（2）教师分角色扮演对话中的角色，让学生模仿并进行角色扮演。

（3）教师创设情境，让学生运用所学知识进行实际交流。

4. 练习与巩固（10分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，用所学单词和句型进行交流。

（2）学生完成练习册的相关练习。

三年级英语上册Unit4Familylesson23happybirthday

A: Happy birthday! _________. Here’s _________. B: Thank you!
谢谢观赏
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]

三年级英语上册lesson23HappyBirthday教案

三年级英语上册lesson23 Happy Birthday教案(新版)冀教版Lesson 23: Happy Birthday一、教学目标：1. 知识目标：理解并认识birthday cake, birthday gifts , birthday party 能够熟练运用Happy birthday! 能够试唱“Happy birthday to you!”2. 能力目标：学生学过本课后能够运用到实际生活中，过生日时能运用Happy birthday!祝福，能唱Happy birthday to you!3．情感目标：鼓励学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

培养学生与老师和他人合作意识。

二、教学重难点：重点：birthday cake , birthday gifts, birthday party 难点：理解第一部分的对话内容。

熟练运用Happy birthday!唱Happy birthday to you!三、教具使用：图片、词卡、多媒体教学过程Step 1 Class opening1.Sing a song :If you are happy and you know it.(创设情境激发学生的学习兴趣，营造良好的儿童学英语的氛围，引出本课的新知识)2.Oral practice: Ask and answer.Step 2 New concepts一DemonstrateT: Today is Jenny’s birthday. She will have a birthday party.(教师解释并引读birthday birthday party) Do you want to come Jenny’s birthday party? Ss: Yes ! T: Let’s go. Let’s look what is on Jenny’s birthday party?(允许学生用汉语回答。

新冀教版三年级英语上册Unit 4 Lesson 23 Happy Birthday【创新教案】

Unit 4 FamilyLesson 23 Happy Birthday教学目标：1.学习与生日有关的单词和对话，要求发音准确，语调自然流畅。

2.联系生活实际，提高学生的语言交际能力。

3.掌握与生活有关的单词和对话。

4.创设情景，举行一个课堂生日宴会。

教学重点：birthday, birthday cake, candles, birthday presents, birthday party教学难点：理解第一部分的对话内容。

以及单词birthday, birthday cake and candles, birthday presents, birthday party教学准备：图片、录音机教学过程：Step1:Warm-up1. Greeting.T:" Hi! How are you today? Let us sing the song <I love you, youlove me> OK?" (Students do actions as they say.)2. Show pictures of a birthday cake (with candles), presents and aparty.3. Write the word on the blackboard and ask individual students inChinese, then in English."What day is your birthday?""Do you have birthday cake, birthday presents, a party?""How do you feel in your birthday?"4. Practice and act.Step 2: Presentation1. Look at the picture .listen to the radio2. Ask some questions.T: What are they doing?S: They are talking.T: Is Jenny happy？S: Yes.T: Why? Why is Jenny happy? Because is Jenny’s……S: Birthday.T: How old is Jenny?S: Ten.3. Practice in pairsOne student pretends to be Jenny, the other pretends to be LiMing.4. Sing "Happy birthday" song.5. Activity book: L29 N26. Class closing.板书设计：课后习题：连线：birthday cake and candles 生日礼物birthday presents生日聚会birthday party 生日蛋糕和蜡烛。

三年级英语上册教案_Lesson23HappyBirthday!｜冀教版

教案：三年级英语上册_Lesson 23 Happy Birthday！｜冀教版一、教学目标1. 知识目标（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2. 能力目标（1）培养学生基本的听力技能。

（2）培养学生运用英语进行交际的能力。

3. 情感目标（1）激发学生学习英语的兴趣。

（2）培养学生热爱生活，关爱他人的美好情感。

二、教学内容1. 生词：birthday, present, like, cake, ice cream, balloons, game, have fun2. 重点句型：What do you like?I likeHappy birthday!How old are you?I'm years old.三、教学重点与难点1. 重点：本课的生词和重点句子。

2. 难点：单词的发音和句子结构的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、生日蛋糕、气球、礼物等。

2. 学具：课本、练习册、笔等。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用中文进行简单的日常交流，如问候、介绍等。

（2）学生自由交谈，介绍自己的家庭成员和朋友。

2. 导入（10分钟）（1）教师展示生日蛋糕、气球等物品，引导学生用中文表达。

（2）教师提问：“你们知道今天是几月几号吗？”引导学生用中文回答。

（3）教师提问：“今天是谁的生日？”引导学生用中文回答。

3. 呈现（15分钟）（1）教师展示课件，呈现本课的生词和句子。

（2）教师带领学生逐个学习生词，讲解单词的发音和意思。

（3）教师引导学生跟读句子，注意句子的语调。

4. 练习（15分钟）（1）教师组织学生进行听力练习，如听句子选图片等。

（2）教师组织学生进行口语练习，如角色扮演、小组讨论等。

（3）教师抽取学生回答问题，检查学生对生词和句子的掌握情况。

5. 巩固（10分钟）（1）教师组织学生进行书写练习，如抄写生词和句子。

三年级上册英语Unit 4 Lesson 23 Happy Birthday! 【冀教版】(三起)

三年级上册英语Unit 4 Lesson 23 Happy Birthday! 冀教版（三起）课文原文Happy birthday to you.Happy birthday to you.Happy birthday, dear Amy.Happy birthday to you.生词•happy [ˈhæpi] adj. 高兴的•birthday [ˈbɜːθˌdeɪ] n. 生日•dear [dɪər] adj. 亲爱的课文解析这首生日歌是用来给Amy庆生的。

第一句和第二句是相同的，唱两遍表示祝福更加真挚。

第三句提到了Amy的名字，这样就更加个性化了。

最后一句和前面两句一样，表示最诚挚的祝福。

这首简单的生日歌表达了人们在生日时送给朋友的最诚挚的祝福。

生日祝福用语一般来说，生日祝福语可以分为中文和英文两种。

以下是一些常见的生日祝福用语，仅供参考：•中文：生日快乐！身体健康！万事如意！•英文：Happy birthday! Wishing you health and happiness! May all your wishes come true!课文活动1.学生组成一个生日祝福队伍，给每位同学唱生日歌并送上祝福。

2.学生自己设计一份生日祝福卡片，画上漂亮的图片和字体，送给家人或朋友。

3.自由谈论自己或自己认识的人的生日，并分享一些有趣的庆祝经验。

4.学生轮流尝试用中文或英文祝福他们的同桌或老师生日快乐。

课文启示生日是我们记住的一天，每个人生日的那一天都应该特别一些。

当别人为你庆祝时，你也应该为别人的生日庆祝。

祝福和感激是人类最美好的情感之一，我们应该常常表达出来。

2020年三年级英语上册 Unit 4 Family Lesson 23 Happy Birthda

2020年三年级英语上册 Unit 4 Family Lesson23 Happy Birthday习题冀教版一、Interview. （用所学知识作个小调查。

）1. family mebbersMy father’s birthday is_____.My mother’s birthday is_______.My birthday is_______.2. classmates二、Try to tell the story to your friends.（试着把图中的故事讲给你的朋友听。

）三、Make a birthday card for your parents and write your wishes. （为你的爸爸妈妈做生日贺卡，并写上祝福的话。

）答案（略）附送：2020年三年级英语上册 Unit 4 Family Lesson23 Happy Birthday教案冀教版一课时教学目标：1.学习与生日有关的单词和对话，要求发音准确，语调自然流畅。

2.能力目标：联系生活实际，提高学生的语言交际能力。

3.知识目标：掌握与生活有关的单词和对话。

4.情感目标：创设情景，举行一个课堂生日宴会。

教学重点：birthday ,birthday cake candles, birthday presents, birthday party教学难点：理解第一部分的对话内容。

以及单词birthday ,birthday cake and candles, birthday presents, birthday party教具使用：图片、录音机教学过程一、 What is it?1、Greeting and singT:"Hi! How are you today? Let us sing the song "I love you, you love me."OK?" (Students do actions as they say.)1. Show pictures of a birthday cake(with candles),presents and a party.2. Write the word on the blackboard and ask individual students in Chinese,then in English."What day is your birthday?"“Do you have birthday cake,birthday presents ,a party?”“How do you feel in your birthday?”3..Practice and act.二、．Today is my birthday1: look at the picture .listen to the radio2、Ask some questions.T:What are they doing?S:They are talking.T：Is Jenny happy？S：Yes.T:Why? Why is Jenny happy? Because is Jenny’s……S：Birthday.T: How old is Jenny?S: Ten.3、Practice in pairsOne students pretends to be Jenny ,the other pretends to be LiMing.三、 Sing “Happy birthday !”song .四、 Activity book :L29 N2五、 Class closing.课后习题：连线：birthday cake and candles 生日礼物birthday presents 生日聚会birthday party 生日蛋糕和蜡烛小学教育资料好好学习，天天向上！第4 页共4 页。

三年级上册英语教案-Lesson23HappyBirthday!｜冀教版(三起)

教案：三年级上册英语教案 Lesson 23 Happy Birthday! ｜冀教版（三起）教学目标：1. 能听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 能用所学知识进行简单的日常交流，如询问和表达生日祝福。

3. 培养学生的观察能力和思维能力，提高他们的听说读写技能。

教学内容：1. 生词：birthday, present, like, cake, ice cream, balloons, have fun, birthday party, friends, sing, happy birthday, blow out, candle, wish, make a wish。

2. 句子：1. It's my birthday. Happy birthday! How old are you? I'm seven. 2. What do you like? I like cakes and ice cream.3. Let's have a birthday party for him/her. OK, let's go.4. Happy birthday to you! Thank you.5. Blow out the candle. I wish教学重点与难点：1. 重点：掌握本课的生词和句子，能够进行简单的日常交流。

2. 难点：正确发音和运用生词和句子，能够独立完成听力练习和口语表达。

教具与学具准备：1. 教具：PPT、卡片、生日蛋糕模型、气球、蜡烛。

2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

教学过程：1. 热身（5分钟）1.1 教师与学生进行简单的英语对话，如问候、自我介绍等。

1.2 学生进行小组活动，用英语进行自我介绍，练习听力和口语表达能力。

2. 导入（10分钟）2.1 教师通过PPT展示生日蛋糕和气球等图片，引导学生猜测今天是哪个同学的生日。

2.2 学生听生日歌，感受生日氛围。

三年级上册英语教学设计-Lesson 23 Happy birthday ! 冀教版

三年级上册英语教学设计-Lesson 23 Happy birthday !一、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读单词和句子：birthday, cake, present, card, Happy birthday to you!2.学生能够根据图片、单词和句子进行教师指导的交际演练，并能在固定情景下发挥所学知识。

3.学生能够通过制作生日卡片，学习生日英语祝福语并能表达其祝福。

二、教学重点1.生日英语词汇及表达方式。

2.交际演练能力。

三、教学难点制作英文生日卡片。

四、教学过程1. Greetings1.Good morning/afternoon, boys and girls！2.How are you？3.What day is it today？2. Revision1.T：Boys and girls, do you like cake？What’s this (教师出示图片）？S: It’s a cake. T: Yes, it’s a cake. Do you know how to say cake in English？ S: Cake. T: Great！What’s this? S: It’s a present. T: Very good！How about this? S: It’s a card. T: Excellent！Can you say it again？2.T：Boys and girls, let’s review the birthday song: Happy birthday to you! S: Happy birthday to you！ T: Happy birthday to you! S: Happy birthday to you！3.T: Do you know when we sing Happy Birthday？ S: On birthdays. T: Right！And when is your birthday？S: My birthday is … T: Okay！Happy birthday to you！（教师重复唱Happy birthday to you，学生跟读并齐声祝福）3. Presentation1.T: Today is someone’s birthday, do you know？ S:（看着教师，可以回答：No。

三年级上册英语教案-Lesson 23 Happy Birthday 冀教版(三起)

三年级上册英语教案-Lesson 23 Happy Birthday 冀教版（三起）教学目标1.了解并学会使用“Happy birthday”等祝贺生日的表达方式。

2.学会用简单的句子表达祝贺生日的愿望和祝福。

3.用英语表达祝福生日的语句。

4.练习口语表达能力，增强学生的自信心和兴趣。

教学重点1.祝贺生日的表达方式。

2.简单的句子表达祝贺生日的愿望和祝福。

教学难点用英语表达祝福生日的语句。

教学过程一、导入（5分钟）1.教师播放生日歌《Happy Birthday》，让学生跟唱并拍手。

2.教师通过提问学生当前的日期或者学生本班对生日的庆祝活动进行回顾，为本课教学引入话题。

二、呈现（15分钟）1.教师出示生日的图片，让学生说出图中的相关单词，并教授生日的英文单词“birthday”。

2.教师出示生日蛋糕图片，学生说出蛋糕的形状、颜色等。

3.教师出示生日卡片和祝福语言，学生学会用英语表达祝福生日的语句并带动学生互相祝贺生日。

三、理解（25分钟）1.教师学生板书“Happy birthday！”并学习表达其他祝福语言，如“Wish you a happy birthday！”，“May all your wishes come true！”等。

2.教师播放“祝福生日”视频或读“祝福语”小短文，并让学生模仿和练习。

3.教师让学生小组之间分角色对话，其中一个学生过生日，其他同学需要祝贺他（她），与学生互动。

四、运用（15分钟）1.教师出示几幅生日和父母、老师、朋友、亲人一起过生日的画面，让学生模仿配上相关祝语。

2.教师设计生日晚会小游戏，让学生运用所学知识，谈论发生在生日晚会上的有趣事情，加强学生运用英语口语的能力。

五、归纳（5分钟）1.教师要求学生回顾所学的祝福语言，并与学生大声朗读、背诵。

六、作业（5分钟）1.让学生将今天所学的句子复述一遍并朗读，加强记忆和能力。

教学反思一节生日课，老师从生日的话题出发，不仅能让孩子们感受到彼此之间的温情，更能够激发学生学习英语的兴趣。

三年级英语上册教案_Lesson 23 Happy Birthday!｜冀教版1

Unit 4 Lesson 23 Happy Birthday!教学目标教学准备多媒体课件、单词卡、自制教具、单词实物教学重点认识单词balloon, doll, car, ball教学难点学会在朋友生日时说Happy Birthday!教学方法三年级的学生刚刚接触到英语, 积极性很高, 但是学习能力和适应能力还在调整, 直观教学原则还是最佳的方法。

我采取视觉直观, 其中包括图片、视频、简笔画多媒体等；听觉直观, 歌曲、歌谣等；肢体语言在内的一系列小活动等来增加学生学习英语的兴趣和激发他们的积极性, 从而提高教学质量。

教学过程1. 热身/复习（Warm-up / Revision）请班里一名学生扮演Sarah, 今天是她的生日, 请全班同学一起为她祝福, 唱Happy Birthday歌曲, 复习生日歌。

2. 新课展示（Presentation）a.第一组单词教学（1）今天是Sarah的生日, 送给她礼物, 分别是balloon, doll, car, ball, 以此引出本节课生词。

（2）教授新单词, 分别教给学生每个单词的动作, 让学生配合动作记忆单词每个单词教授后让学生试读, 好的给予肯定。

（3）让学生操练第一组新单词, 教师发口令: .say.yo.do.教师说, 学生做..do.yo.say.教师做, 学生说。

（4）Practic.i.pairs.让学生同桌两个互相练习。

（5）Tr.together.全班同学一起练习, 检验第一组单词学习效果。

b.第二组单词教学（1）让学生快速把事先放在学生桌斗里的其他礼物找出来, 分别是plane,kite.以此再次引出第二组新单词。

（2）教授plane.kite.在黑板上画出boat的简笔画，看哪个学生能最快猜出画的内容，引出单词boat.注意oa的发音。

（3）让学生操练第二组新单词3.趣味操练（Practice）Game1: Listen and point.（1）让学生把礼物放在班里的角落, 教师引领学生玩liste.an.point, 教师发口令: .point, yo.say.教师指, 学生说..say.yo.point.教师说, 学生指。

2019-2020学年度小学英语三年级上册Lesson 23 Happy Birthday冀教版习题精选六十二

2019-2020学年度小学英语三年级上册Lesson 23 Happy Birthday冀教版习题精选六十二第1题【单选题】Happy birthday __________ you.A、toB、inC、at【答案】：【解析】：第2题【单选题】This gift is________ you.A、fourB、forC、at【答案】：【解析】：第3题【单选题】—How old are you?—I"m two years________.A、youngB、oldC、tall【答案】：【解析】：第4题【单选题】This gift is___________ you.A、fourB、forC、at【答案】：【解析】：第5题【单选题】—Happy birthday, Danny! —________.A、You"re welcomeB、Happy birthdayC、Thanks【答案】：【解析】：第6题【单选题】—Happy birthday, Danny! —____________A、You"re welcome.B、Happy birthday.C、Thank you.【答案】：【解析】：第7题【单选题】Today is __________birthday.A、JennyB、Jenny"sC、Jennys【答案】：【解析】：第8题【单选题】Happy birthday________ you.A、toB、inC、at【答案】：【解析】：第9题【单选题】Today is________ birthday.A、JennyB、Jenny"sC、Jennys【答案】：【解析】：第10题【填空题】把下列句子排成一段对话。

______How old are you?______Thanks. How nice!______Thank you.______Happy birthday, Jenny! ______This gift is for you.______I"m eight years old. 【答案】：【解析】：第11题【填空题】判断画线字母发音是(T)否(F)相同。

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2019-2020年小学三年级上册英语Lesson 23 Happy Birthday冀教版习题精选五
十三
第1题【单选题】
Today is________ birthday.
A、Jenny
B、Jenny"s
C、Jennys
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
Happy birthday________ you.
A、to
B、in
C、at
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
—Happy birthday, Danny!
—________.
A、You"re welcome
B、Happy birthday
C、Thanks
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
—Happy birthday, Danny! —____________
A、You"re welcome.
B、Happy birthday.
C、Thank you.
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
Today is __________birthday.
A、Jenny
B、Jenny"s
C、Jennys
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
—How old are you?
—I"m two years________.
A、young
B、old
C、tall
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
This gift is___________ you.
A、four
B、for
C、at
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
把下列句子排成一段对话。

______How old are you?
______Thanks. How nice!
______Thank you.
______Happy birthday, Jenny! ______This gift is for you.
______I"m eight years old.
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
判断画线字母发音是(T)否(F)相同。

1)______A. he B. egg C. me
2)______A. foot B. four C. family
3)______A. five B. driver C. seven
4)______A. girl B. go C. orange
5)______A. kite B. knee C. black 【答案】：
【解析】：
第10题【阅读理解】
阅读短文，判断正误。

Today is my birthday. I am a girl. My name is Han Mei. I"m nine years old. I have a birthday party. I have a birthday cake and many gifts. My father and my mother say“Happy birthday!”to me. I"m very happy.
Today is Han Mei"s birthday.
A、正确
B、错误
Han Mei is ten years old.
A、正确
B、错误
Han Mei has a birthday party.
A、正确
B、错误
Han Mei is a boy.
A、正确
B、错误
Han Mei is very sad.
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第11题【选词填空（词汇运用）】
______
______
______
______
【答案】：
【解析】：
第12题【补全对话】
【答案】：
【解析】：
第13题【补全对话】
【答案】：
【解析】：
第14题【匹配题】
______
______
______
【答案】：
【解析】：
第15题【音标题】
判断划线字母发音是（T）否（F）相同。

1)______A. he B. egg C. me
2)______A. foot B. four C. family
3)______A. five B. driver C. seven
4)______A. girl B. go C. orange
5)______A. kite B. knee C. black
【答案】：
【解析】：。