中考语文复习说明文阅读技巧及其训练-ppt课件.ppt

。
例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高
示例
度上气温反比低处高。这叫逆温层。(《大自
然的语言》)
备战中考语文一轮考点复习
重点考向
特征
对事物的特征、事理加以解释说明。
8.作诠 释
作用(答题规范 具体解释说明了……(说明对象)的特征、事
)
理，使说明通俗易懂。
示例
由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。( 《中国石拱桥》)
标准分成若干类别，然后逐一加以说明的方法。 分类别的说明方法可以全方位、多角度地说明事物或事，能够使
说明更有条理、更加清楚。
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重点考向
6.作诠释 作诠释与下定义相似，只是语言的表述更详尽和具体，有解释的效
果。其作用是通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。 7.打比方
是借助大家熟知的事物，取其相似之处运用比喻的修辞手法进行说 明。其作用是增强说明的形象性、生动性，使抽象的事物变得更具体。
备战中考语文一轮考点复习
典例引领
【解析】1．本题考查说明顺序的理解。常用的说明顺序有：时间顺序（通常用于介 绍某事物的发展演变过程）、空间顺序（用于某个建筑物等）、逻辑顺序（用于介绍 事物、事理的内在关系）。本文介绍的是关于做好我国人民健康管理的事理。第①段 指出我国人民健康状况不容乐观，生活方式是人类健康最大的影响因素；第②段指出 我国在健康管理工作中所提出的针对性措施；第③到⑥段具体介绍了我国健康管理工 作中，各级各部门可采取的有效措施。所以说明顺序属于逻辑顺序。2．本题考查信 息的提取和概括。解答此题要读懂文意。本文第③到⑥段介绍了我国健康管理工作中， 各级各部门可采取的有效措施。由第③段“首先，预防‘靶点’要前移，把健康教育 列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要从娃娃抓起”等内容可知，中小学要设 置健康教育课，把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要中小学抓起； 由第④段“要加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活方式，改善膳食结构、加 强体育锻炼”等内容可知，有关部门要加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活 方式，同时要个人要改善日常生活的膳食结构、加强体育锻炼；由第⑤段“要加强社

• 空间顺序。说明事物的形状、构造特征。具体次序：从外到
内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南北中等。标记词： 表方位的名词。
• 逻辑顺序。说明事理。具体次序：先主后次、先总后分、先
因后果、从现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊等。
• 说明文的顺序，根据说明的目的和对象， 可以以一种顺序为主，兼用其它顺序。
打比方：运用打比方的说明方法，把…比作…，生 动形象地说明…
分类别：运用分类别的说明方法，条理清楚地说 明……
说明方法的作用
说明方法 ＋关键词 ＋ 具体内容
下定义：运用下定义的说明方法，科学地揭示 的 本质特征。
引资料：运用引资料的说明方法，充实有力地说 明……
画图表：运用画图表的说明方法，直观形象地说 明……
问一：三种眼泪的顺序能否颠倒？为什么？
不能。因为本文是按照由简单到复杂，由低级到高级的 逻辑顺序说明的，调换后使逻辑混乱。
问二：本文说明三种眼泪时，哪种说得简略，哪 种说得详细？为什么要这样安排？
前两种略，第三种详。因为第三种最高级最复杂。 不为一般人所熟知，是文章的主体部分。
试题三：60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如 在超过70分贝噪音的环境中，想要更好地休息就得服用 镇静剂或安眠药。当然，75分贝的噪音算中等级别，它 能影响人的思维和情绪。在我们生活的环境中，常有一 些尖利的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以 严重干扰人们的生活。例如：摩托车行驶中的噪音可以 达到100—110分贝，其强度超过电锯木发出的声音，摇 滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音。它大大超 过喷气式飞机降落到距地面100米时产生的轰响。科学 实验表明，超过15分贝的噪音能引起人的严重的烦躁和 不安，这种情况相当于癫痫发作时的一系列大脑变化； 面对160分贝的噪音，动物可能死亡。

说明文 阅读专题
考查内容
1、概括文章主要内容或文段的要点 2、辨析说明顺序 3、 辨别说明方法理解其表达作用 4、理解分析说明语言的特点及其作用。 5、从探究角度考查学生运用所学知识 解决问题的能力（拓展性试题。
➢辨别说明方法
常见说明方法:
举例子 打比方 列图表
列数字 作比较 摹状貌
引用
分类别 下定义 作诠释
➢分析说明语言的典型试题：
修饰、限制性词语
如：更、大约、估计、常常、也许等体现 了说明文语言的准确、严密、科学的特点。 表程度：比较、几乎、相当…… 表估计：大约、可能、左右、可算…… 表时间：当时……
➢分析说明语言的典型试题：
2.请你说一说下面句中划线词语的表达作 用
据调查美国一所建筑学院29﹪的教授是 左撇子，而且准备应考博士或硕士学位 的优秀学生中，左撇子占23﹪。
1、 在我国福建、台湾、广东、海南部分沿 海滩涂地区生长着一片片常绿灌木小乔木 “部分”一词能否删去，为什么
不能部分一词是从范围上加以限制 指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区 都能生长红树林，删去不符合实际， “部
分” 一词表现了说明语言的准确性。
方法归纳：
1表态：不能删； 2定性：解释这个词或带词解释句子； 3若删去句子意思成了…不符合实际（太 绝对了； 4XX词体现了说明文语言的准确性
源结构转变的急迫。原词表达准确、严密。
方法归纳：
1表态：不能替换； 2定性：解释原词意思或带词解释句子； 3定性：解释所换词语意思； 4若替换句子意思有何改变，不符合实际； 5原词体现了说明文语言的准确性
Hale Waihona Puke ➢体会说明文的语言：红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当但 高度要高得多了，句中的“相当”可 以换成“相同”吗说说理由

（四）提取文段要点 概括说明内容
方法引导：
❖ 1、充分利用总领句、过渡句、总结句等关
键句子
❖ 2、大概找出答案所在的自然段或句子，在自然
段或句中理解挖掘隐含信息。
❖ 3、找出主要意思的句子和词语。
❖ 4、删减、整合、概括，准确表达。
（五）提升认识 探究创新
❖ 解题方法：
❖ 1、在理解文章的基础上，找出题目与内容相 关的部分，紧扣内容进行合理的想象。
中考说明文复习
——中考阅读复习之二
学习目标：
❖ 1、认识说明文阅读中考命题走向，了 解考点分布；
❖ 2、典型考题解读，归纳解题方法，明 晰解题思路，规范答题 。
中考常见题型：
❖1、指出说明方法 分析表达作用 ❖2、品味说明语言 体会科学准确 ❖3、理解词语内涵 分析句子作用 ❖4、提取文段要点 概括说明内容 ❖5、提升认识 探究创新（发展性考题）
❖ 3、答题要规范。（切题、完整、分点、 分行）
❖ 4、要有答题机智。（注意比分、提示语）
祝各位同学
笑迎中考 笑傲考场
谢谢！
❖ 题目命制： 1、“XX”词能不能删掉？为什么？ 2、“XX”词能不能换成“XX”词？为什么？ 3、“XX”词有什么表达效果？请试作分析。
❖ 思路点拨：判识（舍取）＋分析（力求具体， 尽可能从正反两个方面进行：用之强调，去掉 后则如何）＋语言特征（准确性）。
归纳答题点
1、先做出否定的回答 2、结合语境找出矛盾点，
即：在句中起什么作用 删掉后与以前有何不同
3、结论
（三）分析句子作用
设问句
引人思考
诗文
增强文学性
故事或神话传说 增强可读性
比喻拟人
生动形象

说明方法
说明方法
◎作比较：把两个（或以上）的相关联的事物或 同类事物中性质完全对立的事物放在一起，通过 比较，容易突出被说明对象的特点。如《苏州园 林》，我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般 住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也 怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。 ◎举例子：先介绍一种现象或说明一种道理，再 用较为典型有代表性的具体例子做例证，这样有 点有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉丰 满。如《中国石拱桥》。 ◎列数字：采用列数字的方法，读者可以通过确 定的数字获得对说明对象的准确了解。要注意确 数和约数的正确应用。如《中国石拱桥》。
◎下定义：用下定义的方法，对某种事物或 者某个概念的本质特征作说明。如什么是 “食物”，“食物是一种能够构成躯体和 供应能量的物质”，对内涵和外延要做准 确简要的说明。 ◎作诠释：对事物事理的某些方面作概括的 解释，如说明“水”，水在自然界中以固 态、液态和气态三种状态存在。 ◎分类别：按一定标准，把被说明事物分门 别类逐一说明。如戏剧，按矛盾冲突的性 质可分为悲剧、喜剧和正剧；按反映的时 代内容可分为历史剧和现代剧；按剧情繁 简可分为独幕剧、多幕剧。
说明结构
◎说明文的结构一般有两种： 1、总分式：（事物说明文常用的结构形式） （1）总—分，如《苏州园林》 （2）总—分—总，如《故宫博物院》 （3）分—总 2、递进式：（事理说明文常用的结构形式） 各层之间的关系是由浅入深、由表及里、 由现象到本质。各层之间的关系是递进的。 ◎分析说明文结构的方法：理清段与段、部 分与部分之间关系。认清段与段、部分与 部分是怎样组合的，是并列关系还是递进 关系。
说明方法
◎打比方：打比方可以使要说明的对象变得通俗易 懂、形象可感。如：石拱桥的桥洞称弧性，就像虹。 ◎画图表：用表格、示意图、图片、照片等作为辅 助手段来说明事物或事理。 ◎引用：引用名言警句、诗词文献、成语典故、谚 语俗语、历史传说以及其他有关资料等来说明事物 事理，可以增强文章的说服力，还可使说明生动。 如《中国石拱桥》《说“屏”》。 ◎摹状貌：用描写的方法，摹写事物情状的方法。 如“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石 刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾 听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。” 《中国石拱桥》

分析说明语言的典型试题： 方法归纳
空间顺序
辨别说明方法
常见说明方法:
举例子 打比方 列图表 列数字 作比较 摹状貌 引用 分类别 下定义 作诠释
（二）说明方法及作用一览表
说明方法 特征 作用（结合原文作答）
列数字
有具体的数字
具体准确 突出
作比较 两个事物之间的对比
举例子 有“例如、如、像” 具体有力 说明了…… 等词 地 事物的…… 特征 打比方 把要说明的事物用人 们熟悉的事物来 生动形象 作比喻。 地 分类别 分门别类说明 条理清楚 地
⑥松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。 作比较
下面这段文字运用了哪些说明方法？
抵御风沙袭击的方法是培植防护林。防护林 的主要作用是减小风的力量。风遇到防护林， 速度就减小70％一80％。到距离防护林等于 林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。 所以防护林必须是并行排列的许多林带，两 列之间的距离不要超过林木高度20倍。其次 是培植草皮。有了草皮覆盖地面、即使有风， 刮起的沙也不多，这就减少了沙粒的来源。




③唾液是消化系统中不可或缺的帮手，它是食物消化的催化剂。唾液中的淀粉酶 能将食物中的少量淀粉分解成麦芽糖，淀粉类食物在口中咀嚼次数越多，我们就会觉 得越香甜就是这个原因。 ④唾液能够帮助身体抵抗各种细菌的侵犯。唾液中含有大量的蛋白质，这种蛋白 质对保持口腔组织的健康必不可少。但经常吸烟饮酒的人唾液中蛋白质的含量会降低 。当烟雾与唾液接触后，唾液便会发生某种变化，降低唾液抵抗香烟中毒素的作用。 几年前，以色列工学院曾进行过一项研究，把一些癌细胞与唾液和烟雾的混合物放在 一起，结果发现，污染后的唾液竟成了癌细胞滋长的温床。该研究负责人拉菲•纳格勒 指出，这项研究说明“香烟烟雾 能让唾液丧失保护作用， 还成为致癌的催化剂， 唾 液在受到污染后就会破坏口腔细胞”。 ⑤随着研究的深入，唾液对人类疾病的检测、预防和治疗将会起到更大的作用。 糖尿病和乳腺癌的早期诊断也许完全可以依靠唾液分析来进行。美国加州大学的一组 研究人员正在研制一种检测设备，其体积仅相当于一部手机。让人关注的并不仅是从 唾液中可以发现癌细胞（这一点在常规分析中已经得到证实），而是利用对唾液的快 速检测，仅仅20分钟就可得知一个人是否患有糖尿病。这种检测设备一旦投入使用， 这些疾病的预防工作就将变得更加简单，因为它可以让医生在很短的时间内就掌握患 者的信息。唾液中一种被称为“Opiorphin”的成分起到了镇痛作用，法国巴斯德研究 所专家在老鼠和牛的体内发现了这种物质，于是他们进而研究该物质是否也天然存在 于人类体内。专家们不仅在人类体内发现了该物质，而且还证实它的镇痛功效是吗啡 的6倍。也许几年之后，为了缓解牙痛我们无需再服用大量镇痛药，而仅需要一片根 据对唾液的研究而制成的药片即可。 ⑥研究证明，唾液是你宝贵的信息库，是反应你健康状况的一扇窗。随着研究的 深入，它会带给我们更多的惊喜。

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1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟 无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江 河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人 ，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到 你的努力，你却始终看得见自己。 1是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人， 等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对 忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完 。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟 悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理 习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击， 但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。

４、对文章说明的现象提出合理化建议 与设想。（要有科学性，切忌胡编乱造）
５、对语言的表达特色进行评说。（结合 说明顺序、说明方法、说明文语言特色来 考虑）
说明文阅读，完成下列各题。 番茄拥有双重身份
①番茄是被大家所熟知的一种农作物，在日常生活中，它既是烹饪中的食材，又可以成为调味料，同时很 多人还将它当做水果来享用。可是，番茄到底属于蔬菜还是属于水果呢？ ②首先，我们要找准蔬菜与水果的定义，《韦氏词典》告诉我们：“水果通常是种子植物的可食生殖部位 。”此外，《韦氏词典》还做出了更简单的解释：“水果是长在植物上，能够将植物种子带到外部世界的 东西。”这个定义包括了苹果、番茄等任何包含种子的植物部位。从科学意义上讲，黄瓜、南瓜、牛油果 等都属于水果。相比于水果，蔬菜的定义就要模糊得多。通常，我们用这个词指代一大批具有可食草本部 分（如根、茎、叶）的植物。 ③根据《韦氏词典》可知，蔬菜和水果的关键区别在于：蔬菜必须是植物的一部分或整体植物本身，而水 果只是特定植物传播种子的方式。番茄并不是植物本身的一部分，就像蛋不是鸡本身的一部分一样。所以 ，番茄是水果吗？
答题格式：本文使用了____的说明顺序对____ 加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。 （第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该 填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事 理性说明文，但又不能准确表述，可用“事 理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
说明对象：指文章说明的主要人或事物
（一般不必答人或事物的特点）。
④．作比较：突出强调了被说明对象的××特 点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/ 科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更 概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：（打比方就是修辞方法中的比 喻。）生动形象地说明该事物的××特点，增 强了文章的趣味性。