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摘要随着Internet的普及，越来越多的学校建立了自己的WWW网站，学校通过网站可以展示学校风采以及学校生活，发布最新动态，与学生家长进行交流和沟通，与兄弟学校建立联系。
其中学校网络管理系统是构成学校网站的一个重要组成部分，它担负着双层作用，一方面可以用来动态发布有关学校网络或新技术。
第一章简要介绍了本系统的设计总体线路。
第二章概述了本系统的功能，设计原理，介绍了功能模块图设计、数据库设计及编码。
第三章总结了本系统开发过程中结论及使用过程中的体会。
关键词：网络信息化建设网站AbstractWith the popularization of Internet, a growing number of schools set up their own WWW site, the school through the School website to show demeanor, as well as school life, publishing the latest developments, and student exchanges and communication between parents, schools set up contact with his brother. One of NMS School School website constitutes an important part of it bears a double role, on the one hand can be used to dynamically and posting on the school network or new technology.Chapter I briefly describes the overall design of the system lines. Chapter II provides an overview of the system functions, design principles, introduce the function module design, database design and coding. Chapter III summarizes the conclusions of the process of system development and use of the process of understanding.Key words: Network Information Construction Website目录摘要 (3)目录 (4)第一章概述 (5)1.1问题的提出（扩展、多写点） (5)1.2本文研究路线 (6)第二章校园网站研究概述 (7)2.1校园网站的发展历史 (7)2.2校园网站的特点 (7)2.3校园网站的开发方式 (9)2.4校园网站的开发过程 (10)第三章学校网络管理系统分析与设计 (13)3.1系统功能需求简介 (13)3.2功能需求描述 (13)3.3目标系统要求 (14)3.4系统平台选择 (15)3.5数据库设计 (15)3.5.1数据库介绍 (15)3.5.2数据流图 (23)3.5.3数据词典分析 (24)第四章结论及体会 (27)参考文献 (29)第一章概述1.1问题的提出（扩展、多写点）随着Internet的普及，越来越多的学校建立了自己的WWW网站，学校通过网站可以展示学校风采以及学校生活，发布最新动态，与客户进行交流和沟通，与兄弟学校建立联系，以及开展电子商务等。
其中学校网络管理系统是构成学校网站的一个重要组成部分，它担负着双层作用，一方面可以用来动态发布有关学校网络或新技术。
设计本系统的主要功能有学校网络中心、学校名录、学生信息和会员中心5个功能模块和后台管理。
1.2本文研究路线（多写点文字）本文的研究框架如下图所示，反映了如下的研究思路：第二章校园网站研究概述（放到第一章）2.1校园网站的发展历史信息作为生产力中最活跃的因素，很早就在人类经济生活中发挥着不可替代的作用，但把信息纳入学校经营管理系统中高效处理和应用是在计算机发明以后的50年代末。
目前人们所提到的校园网站，通常是指以计算机为工具，对管理信息进行收集、存贮、检索、加工和传递，使其应用于组织机构及学校管理领域的“人－机系统”，该系统是70年代初“后工业经济”时代的产物，在学校校园网站在其发展的初期，是单一的人—机系统，系统功能简单，效率低，对管理的作用有限。
2.2校园网站的特点2.21校园网站的组成校园网站在学校中的应用存在三个要素，这就是人、计算机和数据。
人是指学校领导者、管理人员、技术人员，以及校园网站建设的领导机构和实施机构，他们在系统中起主导作用。
校园网站是一项系统工程，不是只靠一些计算机开发人员就可以完成的，必须有学校管理人员，尤其是学校领导的积极参与。
计算机技术是校园网站（学校信息系统）得以实施的主要技术。
在这些技术中，软件开发是校园网站开发的重点。
第三个因素也不能忽视。
学校的管理数据是校园网站正常运行的基础。
广义地说，各项学校制度是校园网站建设成功的基础。
2.22学校信息系统的界面特点在计算机软件技术中，人机界面已经发展成为一个重要的分支。
校园网站人机界面设计一般遵循以下一些基本原则：（1）以通信功能作为界面设计的核心人机界面设计的关键是使人与计算机之间能够准确地交流信息。
一方面，人向计算机输入信息时应当尽量采取自然的方式：另一方面，计算机向人传递的信息必须准确，不致引起误解或混乱。
另外，不要把内部的处理、加工与人机界面混在一起(人机界面程序只是通信)，以免互相干扰，影响速度。
设计校园网站时，针对每一个功能，都要按照模块化思想，使输入、处理与输出“泾渭分明”，充分体现人机界面的通信功能。
这样设计出来的程序不易出错，而且易于维护。
报表打印是校园网站必备的功能之一，而且打印之前常常需要计算。
计算与打印分开设计，虽然消耗时间，但易于整个校园网站系统的维护。
（2）.界面必须始终一致统一的人机界面不至于会增加用户的负担，让用户始终用同一种方式思考与操作。
最忌讳的是每换一个屏幕用户就要换一套操作命令与操作方法。
（3）.界面必须使用户随时掌握任务的进展情况人机界面应该能够告诉用户软件运行的进度。
特别是在需要较长时间的等待时，必须让用户了解工作进展情况，如可以设计已经完成了百分之几的任务进度条等。
目前，Windows下的应用软件无论大小，其安装程序几乎均做到了这一点。
开发校园网站软件时，这一点很值得借鉴。
（4）.界面友好。
使用方便多数校园网站软件的数据输入量较大。
对于一些相对固定的数据，不应让用户频频输入(特别是汉字)，而应让用户用鼠标轻松选择。
例如，人事管理系统中的“文化程度”是相对固定的数据，其值一般取“小学”、“初中”、“高中”、“大专”、“大本”、“硕研”、“博研”等。
录入这类数据之前，校园网站软件应在相应位置弹出一个列表框，待用户以鼠标点击，而不应让用户每次都输入这些汉字。
总之，所开发的校园网站在使用过程中，应使用户的数据输入量降至最低限度减少用户的干预量。
实践证明，用户干预愈少，校园网站系统的满意程度愈高。
2.3校园网站的开发方式（删除）校园网站的开发方式主要有独立开发方式、委托开发方式、合作开发方式、购买现成软件方式等4种。
这4种开发方式各有优点和不足，需要根据使用单位的技术力量、资金情况、外部环境等各种因素进行综合考虑和选择。
不论哪种开放方式都需要有单位的领导和业务人员参加，并在校园网站的整个开发过程中培养、锻炼、壮大该系统的维护队伍。
2.31.独立开发独立开发适合于有较强的校园网站分析与设计队伍和程序设计人员、系统维护使用队伍的组织和单位，如大学、研究所、计算机公司、高科技公司等单位。
独立开发的优点是开发费用少，实现开发后的系统能够适应本单位的需求且满意度较高，最为方便的是系统维护工作。
缺点是由于不是专业开发队伍，容易受业务工作的限制，系统优化不够，开发水平较低，且由于开发人员是临时从所属各单位抽调出来进行校园网站的开发工作，这些人员在其原部门还有其他工作，所以精力有限，容易造成系统开发时间长，开发人员调动后，系统维护工作没有保证的情况。
因此，一方面需要大力加强领导，实行“一把手”原则，另一方面可向专业开发人士或公司进行咨询，或聘请他们作为开发顾问。
2.32.委托开发委托开发方式适合于使用单位无校园网站分析、设计及软件开发人员或开发队伍力量较弱、但资金较为充足的单位。
双方应签订校园网站开发项目协议，明确新系统的目标和功能、开发时间与费用、系统标准与验收方式、人员培训等内容。
委托开发方式的优点是省时、省事，开发的系统技术水平较高。
缺点是费用高、系统维护需要开发单位的长期支持。
此种开发方式需要使用单位的业务骨干参与系统的论证工作，开发过程中需要开发单位和使用单位双方及时沟通，进行协调和检查。
2.33.合作开发合作开发方式适合于使用单位有一定的校园网站分析、设计及软件开发人员，但开发队伍力量较弱，希望通过校园网站的开发建立完善和提高自己的技术队伍，便于系统维护工作的单位。
双方共享开发成果，实际上是一种半委托性质的开发工作。
优点是相对于委托开发方式而言节约了资金，并可以培养、增强使用单位的技术力量，便于系统维护工作，系统技术水平较高。
缺点是双方在合作中沟通易出现问题，需要双方及时达成共识，进行协调和检查。
总之，不同的开发方式有不同的长处和短处，需要根据使用单位的实际情况进行选择也可综合使用各种开发方式。
2.4校园网站的开发过程校园网站的开发过程一般包括系统开发准备、系统调查、系统分析、系统设计、系统实现、系统转换、系统运行与维护、系统评价等步骤。
