最新幼儿园随笔调皮孩子的闪光点

调皮孩子教育随笔调皮孩子教育随笔无论是在学校还是在社会中，说起随笔，大家应该都有印象吧？随笔，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。

日常生活中最常见的随笔有哪些呢？下面是小编为大家整理的调皮孩子教育随笔，仅供参考，希望能够帮助到大家。

调皮孩子教育随笔1班里总会有几个调皮的孩子，针对这些孩子我们老师也会想无数种方法来教育他们，改变他们，但是有时候调皮的他们也会做出一些令我们感动、吃惊地事，这不，我们的宸瑞就做出了令我感动的小举动。

我们幼儿园每个星期一都会升国旗，升国旗之前，孩子们会精神抖擞地围操场走一圈然后再升国旗，做操，就在围操场走圈的时候，宸瑞小朋友因为不好好走，所以踩到我的鞋了，但是他根本没当回事，看了看继续往前走，我只好说了句“宸瑞，你踩我鞋了”没想到宸瑞居然回过头来蹲下用手给我擦了擦我的鞋子，还说了句“老师，对不起”我连忙说：“没关系，宸瑞，当你不是故意踩着别人的时候，你要学会先给别人道歉，而不是等着别人告诉你，因为大家都喜欢听话的好孩子，老师也是，知道了吗？”“知道了。

”“那就好好走吧！”“好的。

”这次做操宸瑞表现得很认真，没有再调皮，而我也被宸瑞的这个举动感动了，调皮的孩子用心去教育他们，他们也会认真听话的。

调皮孩子教育随笔2案例如果教师把“调皮孩子”看成是有自尊、有感情、与他人平等的人，就能够理解他们同样渴望老师的表扬和关注。

如俊俊比较调皮，有一天唱歌时，他特别不认真。

于是我让他在集体面前独自唱一遍，他说不会唱，我就批评他：“不会还不好好学！”当时他伤心地哭了，第二天没来幼儿园。

后来，我问他为什么哭，他说：“小敏也不会唱，可你不批评他，光批评我。

”这件事告诉我，“调皮孩子”也有自尊，他们期望得到别人的尊重。

他们的心中有一架天平，能够敏锐地判断教师是否公正。

反思如果教师把“调皮孩子”看成是发展中的人，就会知道孩子具有很大的可塑性，他们不可避免地会出现错误也能改正错误。

教育随笔：顽皮的孩子教育随笔：顽皮的孩子在学习和工作的日常里，大家都知道随笔吧？随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。

为了让大家在写随笔的时候更加简单方便，以下是店铺为大家收集的教育随笔：顽皮的孩子，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教育随笔：顽皮的孩子1这天下午我们班在沙地里游戏。

孩子们对于玩沙很感兴趣。

我和艺蕾一齐做蛋糕，卖蛋糕，玩得正起劲。

这时，冯思语跑过来说："曹老师，我们正在挖洞，陆辉给我们都堵上了。

""哦，告诉他不要那样做了！"我随口一说，依旧和艺蕾玩着。

过了一会儿，全晴怡又来告状："老师，我们挖了一个通道，叫刘家成一下子踩塌了！我们但是费了好大的劲才挖好的。

"我一听火就腾的上来了，这个陆辉成天调皮捣蛋，到处惹事，可能没有人和他玩了，他便到处搞破坏，借此来引起别人的注意。

我气冲冲的四处寻找陆辉，发现他和莹莹在做馒头，玩得正开心呢！我压了压心头的火，走上去，没有像过去那样大声训斥，而是温柔的说："陆辉，过来，我们一齐玩好吗？"他迟疑了一下，有点不相信，好像在说："老师不会训我吧？""来！我们一齐堆个假山，好吗？""好吧！"他如释重负地舒了一口气。

我们两个一齐堆了一个大假山。

一边堆我一边和陆辉交流："陆辉，如果有个小朋友过来把我们的假山推掉，你会怎样样做？""我会很生气，我不让他！""是啊，所以说别人做的东西我们也不能去毁掉，你说呢？""嗯。

"他若有所思的点点头。

我不明白陆辉能不能听懂我的话，但在接下来的时光里，再也没有孩子来告他的状。

孩子们在游戏时，老师不要过多的干涉，但发现问题也要及时引导。

当发现孩子的行为有偏差时，不妨把心头的怒火压下来，学会艺术的处理，用移情的方法给他讲清道理，转移孩子的注意力，让他有所玩，有所乐，能感觉到有人关注他，就会受到事半功倍的效果。

大班教师教育随笔发现孩子的闪光点无论在学习或是工作中，大家一定没少看到别人写的随笔吧？随笔，顾名思义就是随笔一记，篇幅一般比较短小。

那么，什么样的随笔更有感染力呢？下面是小编为大家整理的大班教师教育随笔发现孩子的闪光点，希望能够帮助到大家。

本学期我们班加入几个新成员，其中家辉小朋友是最让我们感到头疼的小男孩。

刚开学就从别的老师那里听说是个非常调皮的孩子。

我听了有点怕怕的，同时也很好奇到底调皮到什么程度。

开学初期，我们特别关注他，注意他的一举一动，也许是刚到一个陌生的集体，接触陌生的老师，调皮没有表现出来，我们的结论是：家辉长大了，懂事了，不做调皮鬼了。

在我们老师高兴之余，家辉的调皮捣蛋开始了。

上课坐不住，手脚乱伸，一会儿去拍旁边小朋友的头，一会用脚踢别人的凳子。

举手到很积极，可总喜欢边举着手边插嘴，有时还喊着：“老师，我知道！老师，我知道！”。

提醒几次，可效果甚微，一会又忘了。

课间活动更闲不住，“老师，家辉打我！”“老师，家辉抢我的书！”“老师，家辉把我绊倒了！”“老师，家辉在厕所里玩水！”十几分钟的课间休息，会又这么多的告状，而我也不得一遍遍地告诫：“家辉，你要和小朋友聊天时，不要拍别人身上！”“脚不要伸得这么开，小朋友走不过得！”“你拿人家的`书看，要得到别人的同意！”……“孺子不可教也”，我总是一边告诫，一边叹气，这孩子怎么一刻也不安静，稍不留意就整出点事来。

每次，我去追究谁对谁错的时候，他还自己不承认，总找出理由把过错推给别人。

直到有一天，一件小事改变了我对他的看法。

一天早上，我刚走进衣帽间，看到家辉蹲在地上摆弄木头积木。

我看到后想：他教室里不去玩，又跑到这里来玩了。

我马上对他说：“家辉，到教室里玩积木去，不要蹲在这里玩，小朋友来得时候会碰到你的。

”家辉说：“老师，我不是在玩，是在整理积木。

”我仔细一看，他正在认真地叠放积木，把大积木和小积木分开摆放在两个柜子里，而且个个叠放得整齐齐。

我又问：“是谁叫你整理积木的？”他回答：“没人叫我整理，我来的时候，看见玩具柜里很乱，就开始整理了。

大班教育随笔一次调皮幼儿闪光点的表扬每位幼儿教师的教育生涯中，遭遇调皮的孩子是常见的事，只要老师善于观察和分析，这些调皮的孩子会因遇到知音而发挥他的优势。

没有教不会的孩子，只有不会教的老师。

这句话的隐语便是：老师不该去怪孩子，只因多思考自己的教育方式方法是否会因人而异调整了。

我们幼儿大班就有一个调皮鬼张明明,他毫无课堂纪律这一概念可言，课上经常随便下坐，不是的拿小朋友的东西，就是把邻座的小朋友弄哭，对于他的行为我批评也批评了，哄也哄了，可他软硬不吃，仍旧我行我素，几周下来,让我一筹莫展。

就在想只要不太影响小朋友学习和活动时,就不去搭理他时，一件事让我对他另眼相看了。

那是上两个星期的事：让小朋友自己在家利用废品制作自己喜欢的携物或者玩具。

任务完布置时张明明走到我跟前问我：老师有奖品吗?我告诉他:奖品不一定有，但奖状一定有。

我一想到他是不会做的，又在没事找事说，我就用激将法激他：你是做不出来呀！可他不服气的说：就能！我说：你说话算话？他点了点头。

第二天，我一进教室就发现一帮小朋友围在他桌边，我心里一紧莫不是他又在惹祸，赶紧走近一看，桌子上赫然的放着一个火箭模形，虽说是废品拼凑成的，但做工精细，形象逼真，看来确实下了不少功夫。

我不由得赞叹起来这时的他却有点腼腆，不好意思的说：这也没用多少时间！看着他的表情，我不由得内心升腾着一种喜爱之情，这是我是一次看到他这么的有自尊。

我就在想，这个孩子也挺讨人新欢的。

在作品展评活动中，张明明的作品获得了本班第一名，我对他及时做了表扬，并用鼓励的话激励他：上课做游戏或者在室外活动时的表现是否也想得第一？想，我的表现会最好，一定能得第一。

说来也巧，张明明到目前为止，还真的没有违反纪律。

回到办公室后，我跟其他老师讲了他的事情，大家也都在感慨着。

仔细想想，我们做教师的有时会遇到贪玩又调皮的孩子，每当这些孩子在出现问题时，我们可能喜欢放大孩子的缺点，其目的是为了让孩子引起足够的重视，以便让其改正。

幼儿教育笔记调皮孩子的可爱之处刚刚开始幼儿教育工作的我，遇到过很多调皮的孩子。

他们总是扰乱课堂秩序，挑战我的教育智慧，甚至让我产生过放弃的想法。

但是，随着时间的推移，我渐渐地发现，这些调皮的孩子其实也有其可爱之处。

以下是我个人的一些笔记。

1. 好奇心和探索欲望强烈调皮的孩子通常好奇心和探索欲望非常强烈，总是喜欢探险、尝试新事物，并且不怕尝试失败。

这些孩子往往能够在未来成为有创造力的人才。

因此，我们的任务是引导他们在正确的方向上发现自己的潜力，帮助他们通过学习获取更多知识，以便将来在他们的天赋和兴趣方面取得成功。

2. 活跃、具有独创性调皮的孩子活力十足，很多时候重要的是找到一个能够发泄那股活力的出口。

此外，这些孩子经常具有独特的视角和观点，表现出与众不同的创造性。

我们应该鼓励他们发挥自己的创造性，用他们的个人特点去充实自己的思维和思考方式。

我们还可以在教育中使用一些有趣的活动和游戏带他们来课堂，这样他们便不会再像负担一样来负担课堂的学习。

3. 有趣的问题提出者赞美他们经常会提出有趣的问题，而非标准化的提问，这在教育中是非常重要的。

因为知道孩子的好奇心、质疑能力将会增强他们学习的兴趣，提出好问题则将帮助他们的思维发展。

和这些调皮的孩子处，在教育与约束之间找到一个平衡，很简单，我们可以对那些有趣的问题给予足够的回答和支持，并用这个知识来激起孩子的兴趣来追求学习，而孩子们也会开始更加理解并接受这个过程，并从中获取到更多的知识。

4. 创造有趣的交流方式调皮的孩子在社交方面往往能够自由随意地表达自己的想法，因此我们可以从这里开始，创造一些交流方式，这些方式能够使孩子更加热情地参与教育活动。

例如，让孩子们自己编故事，通过故事与他人交流，这样他们就可以在学习和社交之间找到一个平衡点，进而可以推导出适用于他们和他们的小伙伴的交流模式。

总之，孩子们的调皮行为往往能够是教育者面对对待挑战的方法的巨大启示。

了解这些签到孩子们身上的可爱之处，寻找到一个适合他们的教育方式，是我们工作中不可回避的任务。

教育随笔调皮孩子教育随笔调皮孩子（通用9篇）无论在学习或是工作中，大家一定都接触过随笔吧？随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。

想要更多的了解随笔吗？以下是店铺为大家收集的教育随笔调皮孩子，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教育随笔调皮孩子篇1每个学期初，每年新生入园，解决幼儿的分离焦虑是教师的重要工作。

对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友，还要尽快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。

哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。

作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。

同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。

小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。

通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。

通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。

我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。

教育随笔调皮孩子篇2今日，在小五班的活动课上，我教孩子唱了一首歌《世上仅有妈妈好》，没想到这首歌引起了小朋友的共鸣，许多小朋友跟着唱了起来。

啊，有那么多小朋友也会唱这首歌，并且，许多小朋友还一齐表演起来，他们唱啊跳啊，脸上流露出幸福的微笑……突然，歌声中传来了不和谐的声音，并且越来越高，一声嚎啕大哭打断了大家的歌声。

【导语】幼⼉园教育的内容是⼴泛的、启蒙性的，可按照幼⼉学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语⾔、艺术等五个⽅⾯，还可按其它⽅式作不同的划分。

各⽅⾯的内容都应发展幼⼉的知识、技能、能⼒、情感等。

今天为您带来了幼⼉园⼤班调⽪孩⼦教育随笔【四篇】，希望对您有所启发。

幼⼉园⼤班调⽪孩⼦教育随笔【篇⼀】 当⼀名幼⼉园教师，我个⼈认为：当好⼀名幼⼉教师，⾸先要有爱⼼，耐⼼、细⼼、信⼼、责任⼼。

除了有⼀定的教育技能外，还要具备⼀些好的素质，例如：爱孩⼦，不随意去打骂孩⼦，不让孩⼦⼼理留下不好的印象。

要给孩⼦树⽴榜样，树⽴信⼼。

孩⼦是最天真的，也是最善良的。

他们正如⼀张⽩纸，等待我们⽤爱⼼去填写。

如果⼀不留神⼉，那就会留下了阴影，说的⼤⼀些就是抹不去的，所以要必备耐⼼和爱⼼。

让孩⼦每天都很快乐！这样，不仅是作为幼⼉教师所想见到的，也是家长所希望看到的。

所以做为⼀名合格的幼⼉教师⾸先做的也就是让家长放⼼，安⼼。

孩⼦是单纯的，是善良的，常常也会出现⼀些零碎的⼩事。

所以为了更好的照顾孩⼦，作为幼⼉园教师我们也应该不断的去吸取“知识”，让⾃⼰的知识能量更充实。

⼀些重要的理论要反复学。

例如，如何去解答，孩⼦问你的问题，如：“⽼师我是怎么来的啊”？这时，作为幼⼉园教师的你，⼀定要有耐⼼的帮孩⼦解答，⽽不要认为孩⼦问出这样的问题是不健康的。

这是孩⼦成长阶段，⼼理所产⽣的⼀种好奇⼼，问出这样的问题是很正常的。

所以你要有耐⼼的去解答。

如果遇到实在没办法解决的，也不能没耐⼼地骂孩⼦，⽽要与孩⼦说：“⽼师也有不懂的地⽅啊，所以呢？⽼师也要去学习啊，也要去学宝宝请教别⼈啊，等有了答案再告诉宝宝。

”作为幼⼉教师要懂得了解孩⼦的⼼理，对⼀些性格⽐较内向的孩⼦，我们提⾼好奇⼼、积极⼼踊跃参加到队伍中去。

为了更好的照顾孩⼦，家园要配合，所以少不了，就是与家长多沟通。

孩⼦的天真、可爱⿎励着我，让我有信⼼的去做好⼀名合格、优秀的幼⼉教师，所以要加油！幼⼉园⼤班调⽪孩⼦教育随笔【篇⼆】 ⼤班的孩⼦虽然年龄不⼤，但调⽪起来个顶个都是好⼿。

调皮捣蛋的幼儿教育随笔遇到班上有调皮捣蛋的鬼精灵们，老师们都是怎么处理的呢？下面就跟随小编一起看看老师们的教育随笔吧。

调皮捣蛋的幼儿教育随笔【第一篇】：教育随笔凡凡是我们班里调皮捣蛋中顶级的。

拿“江湖”上的话说，他在我们班里可吃得开了，尤其是男孩子里，一有什么游戏或活动，他们都乐意拉上他。

记得有一天，大家都在外面搭玩具晒太阳。

环境比较嘈杂。

男孩子们都喜欢搭枪玩打仗的游戏，相互追逐着。

突然从我身边走过一个小小“士兵”，举着枪，踮着脚，眼睛眯着，好似瞄准目标，全神贯注地投入到“战斗”中，似乎这，周围的喧嚣都跟他没有关系。

我一开始没有没有反应过来，怔过之后，被他这好玩的神态和动作一下子逗乐了，他看到我笑，一开始有些不好意思，不过并没有被我影响，继续投入到“战斗”中去了。

每回上课，他都有些管不好自己，虽然有时继续提醒会比较好一点，但是老毛病还是常犯。

不过，他特别经受不住表扬，为什么这么说呢，有时他坐不住的时候你一表扬说凡凡坐的多好多好时，只见他马上全身绷紧，嘴巴珉紧，好似一座雄伟的雕像。

让人看了忍俊不禁。

这样可爱的一个男孩，这样一个调皮的男孩，希望他能一直这么快乐下去。

调皮捣蛋的幼儿教育随笔【第二篇】：教育随笔不管是在教育活动中，还是在游戏中，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜欢调皮、爱捣乱孩子往往得到的是批评教育，但往往又事与愿违。

细想起来，其实这些喜欢调皮捣乱的孩子，更需要得到老师的关爱。

黄逸轩是我们学前班特别活泼可爱的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很讨人喜欢。

可他又是典型的调皮大王，捣乱鬼。

在与小朋友的游戏时特别容易发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他交往。

在我的观察中，黄逸轩其实特别喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一起游戏。

每次在区域活动中，他都积极的参加，表现自己，总希望得到老师和小朋友的关注。

但他与人交往的方法不是很正确，所以经常导致一些不愉快的事情发生，经常让小朋友给打小报告。

在幼儿园一日生活中，黄逸轩免不了要被小朋友告状：看书的时候，他总是不断的下座位，和别的小朋友抢图书，而在抢图书的时候不小心又碰到了旁边的小朋友，所以，我听到的就是：“老师，黄逸轩抢我的图书了”“老师，他碰到我了”。

幼儿园随笔调皮孩子的闪光点调皮的孩子也有自己独特的闪光点，作为幼儿教师更应当发掘调皮的孩子身上的闪光点，使其遵守班级的规章制度。

接下来，和小编一起去看看调皮的幼儿身上的闪光点吧！幼儿园随笔调皮孩子的闪光点【第一篇】：幼儿园随笔调皮孩子的闪光点不管哪一个班级，总是有几个特别顽皮不听话的孩子，当然我们班的也不例外。

其实再顽皮的孩子也是有闪光点的，只要通过适当的教育手段，使孩子的顽皮变得有目的，他们就不是在浪费时间。

有时候只要通过一句欣赏的话，一次轻轻的抚摸，一份心与心的交流，就能让他们感受到“老师是爱我的，我应该听话”。

每天上午都有外教的课，刚开始的时候纪律还算好。

可是没过几分钟我们班的“小顽皮”开始坐不住了。

她开始说起话来，外教老师也控制不了，看到这种情况，我就严肃地要求她保持安静，但是对于她来说，根本就不把我的话当回事。

就这样说了一会儿以后，可能她自己也觉得没什么意思，所以又开始做别的事。

她回头一看，看到后面有玩具，所以马上就转过身玩起来。

她这一玩不要紧，旁边的孩子也开始不认真了，而我当时懒得管他，就告诉孩子们不要理她，可是只是这样说是不行的，玩具的声音总是会吸引一部分幼儿。

我压了压心中的怒火，想着有一位老师曾经用过鼓励的语气教导过一个孩子，还挺有用的。

于是我就决定用这样的方法也去教导她。

接着我就到她那边去，对她说：老师性请你帮个忙好吗？她立马答应了。

我说：我想请你帮老师把这些玩具整理好，可以吗？这是她以很快的速度把玩具收拾好了，我对他说了一些表扬和鼓励的话，接着又说道：老师还想请你帮个忙，现在外教老师在上课，如果你在这里跑玩玩具就会影响到其他的小朋友，我想请你回到座位上去上课，下课以后再来玩好吗？想不到还真管用，听了这些话以后，他居然渐渐地安分下来，开始认真地跟着外教读单词，开心地做游戏了。

这样的孩子都有一个最大的特点——爱动，他们坐不住，总是要去做一些事情。

这时候要求他安静地坐在下来几乎是不可能的事。

幼儿园中班教师教育随笔《发现调皮孩子的闪光点》
班中的调皮孩子实在是让人费神，当孩子们调皮时又是一个不起眼的错误，就会大声的训斥他们，有事静下心来想一想指责他们有用吗?调皮是孩子的天性。

每天这样批评他们，可他们还是犯同样的错。

除了批评还是批评。

孩子的毛病没少，可老师的精力越来越差，这样做对老师和孩子都没有好处根本不能从根本上解决题。

可是有什么好办法呢?究竟应该怎样做呢? 常想理由赞美别人，想批评别人时咬住舌头，想赞美别人时大声表达。

原来批评别人是最大的失误。

因此，在以后的工作中，我尽力不去批评孩子们。

要经常找机会与班上的调皮孩子聊天，发现他们的闪光点后，并在班上进行表扬。

让那些调皮的孩子改正缺点。

慢慢的孩子们的约束力增强了。

有时老师擦窗户、拿剪刀剪东西时，那些调皮的孩子会对老师说; 小心点老师，别摔下来老师小心点，你的手我的心被快乐所包围，心里溢满幸福。

由衷的感到工作的真意;老师的付出是如此的被需要.不论做什么，需要就是存在的理由。

让我们多表扬孩子，多给孩子一些自尊吧。

给他们更多的赞美，他们的表现一定会越来越棒的。

还他们健康快乐的童年吧。