高中语文第四单元古典诗歌114诗经两首练习粤教版必修1 (6)

第四单元古典诗歌（1）14 《诗经》两首5分钟训练1.下列各句中加点字的读音有错误的一项是（）A.氓．之蚩蚩（méng）静女其姝．（zhū）B.自牧归荑．（tí）靡．室劳矣（mǐ）C.洵．美且异（xún）尔卜尔筮．（shì）D.淇水汤．汤（shāng）靡有朝．矣（zhāo）解析：A项“静女其姝”中的“姝”应读“shū”。

答案：A2.读诗要读出其感情色彩和语调，对于下列诗句感情把握不当的一项是（）A.将子无怒，秋以为期。

（高兴、深情）B.静女其姝，俟我于城隅。

（赞美、幸福）C.既见复关，载笑载言。

（热情、温柔）D.反是不思，亦已焉哉！（哀伤、无奈）解析：D项这两句表现的不是哀伤、无奈，而是表现了女子性格的坚决，即坚决与男子分别的决心。

答案：D3.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。

B.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分。

“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。

“雅”分为“大雅”“小雅”，大多为周代宫廷乐曲歌辞。

“颂”分为周颂、鲁颂和商颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。

C.《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的。

D.《诗经》全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。

解析：D项“全部都是四言诗”错，也有不是四言诗的，如《伐檀》，基本上是五言。

答案：D10分钟训练1.下列各句，全有通假现象的一项是（）①既见复关，载笑载言②士之耽兮，犹可说也③于嗟鸠兮，无食桑葚④桑之落矣，其黄而陨⑤淇则有岸，隰则有泮⑥爱而不见，搔首踟蹰⑦彤管有炜，说怿女美⑧女也不爽，士贰其行A.①④⑦B.②⑤⑧C.③⑥⑧D.③⑤⑦解析：②“说”通“脱”；③“于”通“吁”，“无”通“毋”；⑤“泮”通“畔”；⑥“爱”通“薆”，“隐藏”之意，“见”通“现”；⑦“说”通“悦”，“女”通“汝”。

第四单元古典诗歌(1) [单元解读]古人6岁束发受教，首先敲开的就是中国古诗这个瑰丽世界的大门，享受这独有的，无法复制的诗歌之美。

从四言的《诗经》，五言的古诗，到唐以后的律绝、词曲，我们可以观赏这诗歌国度中无比壮丽的景观。

古诗追求神妙的境界，讲究韵律之效、言外之象、有我无我之境，绝妙好句，俯拾即是。

本单元诗歌的主题是“将爱情进行到底”，这“爱情”当然是广义的，包括了男女爱情，爱国之情，爱才之情等。

让学生在“爱”的海洋里徜徉，一定能收获别样的情怀。

14《诗经》两首生命生命，也许是宇宙之间唯一应该受到崇拜的因素。

生命的孕育、诞生和显示本质是一种无比激动人心的过程。

生命像音乐和画面一样暗自挟带着一种命定的声调或血色，当它遇到大潮的席卷，当它听到号角的催促时，它会顿时抖擞，露出本质的绚烂和激昂。

当然，这本质更可能是卑污、懦弱、乏味的；它的主人并无选择的可能。

是的，生命就是希望。

它飘荡无定，自由自在，它使人类中总有一支血脉不甘于失败，九死不悔地追寻着自己的金牧场。

因此，我们应当说，卑鄙和庸俗不该得意过早，不该误认为它们已经成功地消灭了高尚和真纯。

伪装也同样不能持久，因为时间像一条长河在滔滔冲刷，卑鄙者、奸商和俗棍不可能永远戴着教育家、诗人和战士的桂冠。

在他们畅行无阻的生涯尽头，他们的后人将长久地感到羞辱。

青春是生活赋予我们的一种无比珍贵的礼物，它充满活力，充满期待，充满希望和信心。

每个人都会经历青春，青春是一段短暂而美好的年华，它1．《氓》是《诗经》中的一首弃妇诗，诗中的反面人物“氓”的形象值得我们深思。

这是一个极不负责任的男子形象。

求婚时道貌岸然地“抱布贸丝”，表现出一副忠厚老实相；新婚时又信誓旦旦地许下“及尔偕老”的誓言；后来却“二三其德”“至于暴矣”，竟成了无情无义的负心汉，成为被人们批判咒骂的对象。

从这个人身上，我们可以看出，一个不忠于爱情的人、一个不信守誓言的人、一个不诚信不负责的人，必将被世人唾弃，成为千古话柄。

14.《诗经》两首·同步练习达标训练1、给下列加点字注音雎鸠．．（）（）．．（）（）窈窕．．（）（）好逑寤寐．．（）坻．（）荇．菜（）．．（）（）溯洄2、填空题。

（1）是我国古代最早的一部诗歌总集。

收录了从西周到春秋时期的诗歌共有_ _篇，包括_ _ 、_ _、_ _三部分。

（2）《诗经》的句式以四言为主。

根据不同内容的表达需要，分别采用、、的艺术手法。

（3）统领《关雎》全篇的诗句是“，”3、对下列句子中加点字解说不当的一项是（）A．“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。

B。

“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。

C．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。

D．“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。

4、下列说法不正确的一项是（）A．《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。

B．《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。

C．《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。

D．《关雌》是（诗经）的第一首，选自《诗经·周南》。

能力提高1、《诗经》中，常常大量使用双声、叠韵、叠字的语汇。

在古汉语的规则中，这类词汇大都是形容词，所以也有助于表达曲折幽隐的感情，描绘精彩美丽的自然。

请从课文中找出例子，并体会其作用。

2、阅读《蒹葭》一诗，想想诗中描写了哪些景物？简要分析这些景物描写有什么作用？3、比较《关雌》和《蒹葭》在写法上的异同。

4、从两首诗歌中的任意选取一首，将它改写为现代诗歌，或者一个散文片段，意境要优美，描写要生动，字数不限。

达标训练1、jūjiūyǎo tiáo hǎo qiúwùmèi sùhuíChíxìng2、（1）《诗经》305 风雅颂（2）赋比兴（3）窈窕淑女，君子好逑3、C．4、B能力提高1、《关雎》中“关关”(叠字)形容J、鸟叫声，“窈窕”(叠韵)表现淑女向美丽，“参差”(双声)描绘水草的犬态，“辗转”(叠韵)刻画出因相思而不能人眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。

第四单元古典诗歌(1) [单元解读]古人6岁束发受教，首先敲开的就是中国古诗这个瑰丽世界的大门，享受这独有的，无法复制的诗歌之美。

从四言的《诗经》，五言的古诗，到唐以后的律绝、词曲，我们可以观赏这诗歌国度中无比壮丽的景观。

古诗追求神妙的境界，讲究韵律之效、言外之象、有我无我之境，绝妙好句，俯拾即是。

本单元诗歌的主题是“将爱情进行到底”，这“爱情”当然是广义的，包括了男女爱情，爱国之情，爱才之情等。

让学生在“爱”的海洋里徜徉，一定能收获别样的情怀。

14《诗经》两首生命生命，也许是宇宙之间唯一应该受到崇拜的因素。

生命的孕育、诞生和显示本质是一种无比激动人心的过程。

生命像音乐和画面一样暗自挟带着一种命定的声调或血色，当它遇到大潮的席卷，当它听到号角的催促时，它会顿时抖擞，露出本质的绚烂和激昂。

当然，这本质更可能是卑污、懦弱、乏味的；它的主人并无选择的可能。

是的，生命就是希望。

它飘荡无定，自由自在，它使人类中总有一支血脉不甘于失败，九死不悔地追寻着自己的金牧场。

因此，我们应当说，卑鄙和庸俗不该得意过早，不该误认为它们已经成功地消灭了高尚和真纯。

伪装也同样不能持久，因为时间像一条长河在滔滔冲刷，卑鄙者、奸商和俗棍不可能永远戴着教育家、诗人和战士的桂冠。

在他们畅行无阻的生涯尽头，他们的后人将长久地感到羞辱。

青春是生活赋予我们的一种无比珍贵的礼物，它充满活力，充满期待，充满希望和信心。

每个人都会经历青春，青春是一段短暂而美好的年华，它【课内挖掘】1．《氓》是《诗经》中的一首弃妇诗，诗中的反面人物“氓”的形象值得我们深思。

这是一个极不负责任的男子形象。

求婚时道貌岸然地“抱布贸丝”，表现出一副忠厚老实相；新婚时又信誓旦旦地许下“及尔偕老”的誓言；后来却“二三其德”“至于暴矣”，竟成了无情无义的负心汉，成为被人们批判咒骂的对象。

从这个人身上，我们可以看出，一个不忠于爱情的人、一个不信守誓言的人、一个不诚信不负责的人，必将被世人唾弃，成为千古话柄。

一、基础考察1．以下词语中加点字的注音不．正确的一项为哪一项()A ．彤管 (t ónɡ)其姝 (sh ū)．．B ．愆期 (qi ān)城隅 (y ú)．．C．桑葚 (sh èn)垝垣 (yu án)．．D ．帏裳 (ch ánɡ)汤汤 (sh ā nɡ)．．分析：选 A 。

“踟”读 chí。

2．以下加点字的解说有错误的一项为哪一项( A ．无与士耽 (沉迷、沉迷 )．B ．言笑晏晏 (欢喜、和悦的样子)．．踟蹰 (zh í)．洵美 (x ún)．陨落 (y ǔn)．罔极 (wǎnɡ)．)女也不爽 (差错 )．总角之宴 (欢喜 )．归荑 (ku ì)．蚩蚩 (ch ī)．卜筮．(sh )ì咥笑 (x ì)．C．山盟海誓 (诚心的样子 )静女其姝(漂亮)．．．D ．夙兴夜寐 (早)爱而不见(喜爱)．．分析：选 D。

“爱”，通“薆”，隐蔽，遮盖。

3．比较下边句子中加点的词语的意思，判断正确的一组是()①言既遂矣，至于暴矣．②静言思之，躬自悼矣．③山盟海誓，不思其反．④反是不思，亦已焉哉．A．①与②意思同样，③与④意思同样B．①与②意思同样，③与④意思不同样C．①与②意思不同样，③与④意思同样D．①与②意思不同样，③与④意思不同样分析：选 A 。

“言”，语气助词，没有实在乎义。

“ 反”，违犯。

4．以下诗句解说有错误的一项为哪一项()A．将子无怒，秋认为期。

译文：请你不要生气，就把秋季作为婚期。

B．乘彼垝垣，以望复关。

译文：登上那坍毁的墙壁，远望那人所在的复关。

C．士也罔极，二三其德。

译文：男人的爱情没有定准，在道德上三心二意。

D．山盟海誓，不思其反。

译文：誓词如在清晨，没想到你会变心。

分析：选 D。

“山盟海誓”的意思是“立誓时是那样的诚心”。

二、阅读理解(一 )阅读下边这首诗，达成5～ 6 题。

《诗经》两首[基础巩固层]1．下列句子中不含通假字的一项是( )【导学号：68010151】A ．爱而不见，搔首踟蹰B ．士之耽兮，犹可说也C ．桑之未落，其叶沃若D ．将子无怒，秋以为期【解析】 A 项，“爱”通“薆”，“见”通“现”；B 项，“说”通“脱”；D 项，“无”通“毋”。

【答案】 C2．下列各句中加点的文言虚词意义相同的一项是( )【导学号：68010152】A.⎩⎪⎨⎪⎧将子无．怒子无．良媒B.⎩⎪⎨⎪⎧载笑载言．言．笑晏晏 C.⎩⎪⎨⎪⎧其．叶沃若咥其．笑矣D.⎩⎪⎨⎪⎧士之．耽兮总角之．宴 【解析】 A 项，不要/没有；B 项，均为说；C 项，代词，它的/助词，无实义；D 项，主谓之间，取消句子独立性/结构助词“的”。

【答案】 B3．下列句子中加点词的古今意义相同的一项是( )【导学号：68010153】A ．送子涉淇，至于．．顿丘B ．将子无怒，秋以为．．期 C ．自我徂尔，三岁．．食贫D ．匪女之为美，美人．．之贻 【解析】 A 项，至于：古义是“到达”，今义则表示达到某种程度，或表示另提一事。

B 项，以为：古义是“把……当作”，今义则是“认为”。

C 项，三岁：古义是“多年”，今义则指三岁的年龄。

【答案】 D4．下列句中加点词的活用类型与例句相同的一项是( )【导学号：68010154】例句：应是绿．肥红．瘦 A ．夙兴夜．寐 B ．匪我愆．期 C ．三岁食贫． D ．其黄．而陨 【解析】 A 项，名词作状语，在夜里。

B 项，名词活用作动词，延误。

C 项和例句都是形容词作名词。

D 项，形容词用作动词，变黄。

【答案】 C5．名句默写。

(1)《诗经·邶风·静女》中“________________，________________”两句，描写了一对青年男女约会逗趣的生动细节。

(2)女也不爽，____________________。

士也罔极，______________________。

2014-2015学年语文（粤教版必修1）同步训练：第四单元古典诗歌《南朝诗两首》一、基础训练1．下列加点字的注音全对的一项是( )A．潜．虬(qián)愧怍．(zuò)徇．情(xún) 岖嵚．(qīn)B．沉疴．(kē) 祁．州(qí)豳．风(bīn) 霰．雪(sàn)C．灞涘．(sì) 绮．霞(qǐ)澄．江(chénɡ) 芳甸．(diàn)D．衾．枕(qīn) 淫．雨(yín)褰．开(jiǎn) 怅．然(chànɡ)解析A项徇：xùn；B项霰：xiàn；D项褰：qiān。

答案 C2．下列加点词语解释不正确的一项是( )A．栖川怍．渊沉怍：惭愧B．薄．霄愧云浮薄：稀薄C．无闷征．在今征：证明D．初景．革绪风景：阳光解析B项“薄”应为“靠近”。

答案 B3．下面对诗句的翻译有误的一项是( )A．进德智所拙——要想增进德业，又被自己智力低劣所限。

B．离群难处心——离开群体的处境，也真难让人安心。

C．持操岂独古——我所拥有的，难道只有在古代。

D．去矣方滞淫——我将远离此地，在他乡久留。

解析C项应为“坚守节操岂只古人做得到”。

答案 C4．下列有关《登池上楼》一诗的表述，正确的一项是( )A．“池塘生春草，园柳变鸣禽”紧扣早春景物的特点，由远及近，绘形绘色，达到了情景交融的境界。

B．“萋萋感楚吟”的大意是：“春草生兮萋萋”这首楚歌使我产生无限的悲伤。

这是一个用典的诗句，表达了作者的愤愤不平之情。

C．“持操岂独古，无闷征在今”抒发了诗人决心远离污浊的官场，归隐山林的强烈愿望。

D．《登池上楼》这首诗是谢灵运在任永嘉太守时所作，表现了作者官场失意、进退维谷的感伤情绪。

解析A项“绘形绘色”应为“绘声绘色”；B项“表达了作者的怀归之情”；C项“诗人无心归隐山林，故作旷达而已。

”答案 D5．对谢朓《晚登三山还望京邑》理解正确的一项是( )A．“灞涘望长安，河阳视京县”两句用典精当，对仗工整，道出了离京的原因和路程。

第四单元古典诗歌(1) [单元解读]古人6岁束发受教，首先敲开的就是中国古诗这个瑰丽世界的大门，享受这独有的，无法复制的诗歌之美。

从四言的《诗经》，五言的古诗，到唐以后的律绝、词曲，我们可以观赏这诗歌国度中无比壮丽的景观。

古诗追求神妙的境界，讲究韵律之效、言外之象、有我无我之境，绝妙好句，俯拾即是。

本单元诗歌的主题是“将爱情进行到底”，这“爱情”当然是广义的，包括了男女爱情，爱国之情，爱才之情等。

让学生在“爱”的海洋里徜徉，一定能收获别样的情怀。

14《诗经》两首生命生命，也许是宇宙之间唯一应该受到崇拜的因素。

生命的孕育、诞生和显示本质是一种无比激动人心的过程。

生命像音乐和画面一样暗自挟带着一种命定的声调或血色，当它遇到大潮的席卷，当它听到号角的催促时，它会顿时抖擞，露出本质的绚烂和激昂。

当然，这本质更可能是卑污、懦弱、乏味的；它的主人并无选择的可能。

是的，生命就是希望。

它飘荡无定，自由自在，它使人类中总有一支血脉不甘于失败，九死不悔地追寻着自己的金牧场。

因此，我们应当说，卑鄙和庸俗不该得意过早，不该误认为它们已经成功地消灭了高尚和真纯。

伪装也同样不能持久，因为时间像一条长河在滔滔冲刷，卑鄙者、奸商和俗棍不可能永远戴着教育家、诗人和战士的桂冠。

在他们畅行无阻的生涯尽头，他们的后人将长久地感到羞辱。

青春是生活赋予我们的一种无比珍贵的礼物，它充满活力，充满期待，充满希望和信心。

每个人都会经历青春，青春是一段短暂而美好的年华，它心灵驿站【课内挖掘】1．《氓》是《诗经》中的一首弃妇诗，诗中的反面人物“氓”的形象值得我们深思。

这是一个极不负责任的男子形象。

求婚时道貌岸然地“抱布贸丝”，表现出一副忠厚老实相；新婚时又信誓旦旦地许下“及尔偕老”的誓言；后来却“二三其德”“至于暴矣”，竟成了无情无义的负心汉，成为被人们批判咒骂的对象。

从这个人身上，我们可以看出，一个不忠于爱情的人、一个不信守誓言的人、一个不诚信不负责的人，必将被世人唾弃，成为千古话柄。

第14课《诗经》两首学习目标 1.识记文中重要的文言基础知识，背诵课文及《诗经》中的名句。

2.掌握重章叠句的形式特点，体会比、兴的艺术手法。

3.品味诗歌语言，准确把握诗中人物的情感。

一、给下列加点的字注音(1)姝．( ) (2)俟．( )(3)城隅．( ) (4)踟蹰．．( )(5)娈．( ) (6)说怿．．( )(7)归荑．．( ) (8)氓．( )(9)蚩．蚩( ) (10)愆．期( )(11)将．子无怒( ) (12)垝垣．．( )(13)卜筮．( ) (14)桑葚．( )(15)汤．汤( ) (16)咥．( )(17)隰．( )答案(1)shū(2)sì(3)yú(4)chí chú(5)luán(6)yuè yì(7)kuì tí(8)ménɡ(9)chī(10)qiān(11)qiānɡ(12)ɡuǐ yuán(13)shì(14)shèn(15)shānɡ(16)xì(17)xí二、识记文中基础知识1．解释下列加点词的含义(1)静女其姝．：______________________________________________________________(2)俟．我于城隅：______________________________________________________________(3)搔首踟蹰．．：______________________________________________________________(4)静女其娈．：______________________________________________________________(5)贻．我彤管：______________________________________________________________(6)洵．美且异：______________________________________________________________(7)匪我愆期．．：______________________________________________________________(8)乘．彼垝垣．．：______________________________________________________________ (9)无与士耽．：______________________________________________________________(10)女也不爽．：______________________________________________________________(11)士也罔极．．：______________________________________________________________ (12)躬．自悼．矣：______________________________________________________________答案(1)美丽(2)等待，等候(3)心里迟疑，要走不走的样子(4)美好(5)赠送(6)的确，确实(7)错过期限，指拖延婚期(8)乘，登上；垝垣，倒塌的墙壁(9)迷恋，沉溺(10)差错，诗中指爱情不专一(11)没有定准(12)躬，自身；悼，伤心2．写出下列通假字及意义(1)爱．而不见．：______________________________________________________________(2)说．怿女．美：______________________________________________________________(3)自牧归．荑：______________________________________________________________(4)将子无．怒：______________________________________________________________(5)于．嗟鸠兮：______________________________________________________________(6)犹可说．也：______________________________________________________________(7)隰则有泮．：______________________________________________________________答案(1)“爱”通“薆”，隐藏，遮掩；“见”通“现”，出现(2)“说”通“悦”，喜爱；“女”通“汝”，你，诗中代指“彤管”(3)通“馈”，赠送(4)通“毋”，不要(5)通“吁”，感叹词(6)通“脱”，解脱(7)通“畔”，边，岸3．写出下列加点词的古义(1)氓．之蚩蚩古义：________________________________________________________________________ 今义：流氓。

第14课《诗经》两首一、基础考查1．下列词语中加点字的注音不．正确的一项是( )A．彤．管(tónɡ)其姝．(shū)踟．蹰(zhí)归．荑(kuì) B．愆．期(qiān)城隅．(yú)洵．美(xún)蚩．蚩(chī) C．桑葚．(shèn)垝垣．(yuán)陨．落(yǔn)卜筮．(shì) D．帏裳．(chánɡ)汤汤．(shānɡ)罔．极(wǎnɡ)咥．笑(xì)解析：选A。

“踟”读chí。

2．下列加点字的解释有错误的一项是( )A．无与士耽．(沉溺、迷恋) 女也不爽．(差错)B．言笑晏晏．．(欢乐、和悦的样子) 总角之宴．(欢乐)C．信誓旦旦．．(诚恳的样子) 静女其姝．(美丽) D．夙．兴夜寐(早) 爱．而不见(喜欢)解析：选D。

“爱”,通“薆”,隐藏,遮掩。

3．比较下面句子中加点的词语的意思,判断正确的一组是( )①言．既遂矣,至于暴矣②静言．思之,躬自悼矣③信誓旦旦,不思其反．④反．是不思,亦已焉哉A．①与②意思相同,③与④意思相同B．①与②意思相同,③与④意思不相同C．①与②意思不相同,③与④意思相同D．①与②意思不相同,③与④意思不相同解析：选A。

“言”,语气助词,没有实在意义。

“反”,违反。

4．下列诗句解释有错误的一项是( )A．将子无怒,秋以为期。

译文：请你不要生气,就把秋天作为婚期。

B．乘彼垝垣,以望复关。

译文：登上那倒塌的墙壁,遥望那人所在的复关。

C．士也罔极,二三其德。

译文：男人的爱情没有定准,在品德上三心二意。

D．信誓旦旦,不思其反。

译文：誓言如在早晨,没想到你会变心。

解析：选D。

“信誓旦旦”的意思是“起誓时是那样的诚恳”。

二、阅读理解(一)阅读下面这首诗,完成5～6题。

风雨《诗经·郑风》风雨凄凄,鸡鸣喈喈①。

既见君子②,云胡不夷③？风雨潇潇,鸡鸣胶胶④。

19 南朝诗两首一、语言基础1.下列词语中,加点字的注音全对的一项是( )A.潜．虬(qián) 愧怍．(zuò) 徇．禄(xún) 岖嵚．(qīn)B.沉疴．(kē) 祁．州(qí) 豳．风(bīn) 霰．雪(sàn)C.灞涘．(sì) 绮．霞(qǐ) 澄．江(chénɡ) 芳甸．(diàn)D.衾．枕(qīn) 淫．雨(yín) 褰．开(jiǎn) 怅．然(chànɡ)解析:C A项,“徇”应读xùn;B项,“霰”应读xiàn;D项,“褰”应读qiān。

2.下列加点词语解释不正确的一项是( )A.栖川怍．渊沉怍:惭愧B.薄．霄愧云浮薄:稀薄C.无闷征．在今征:证明D.初景．革绪风景:阳光解析:B B项,“薄”应为“靠近”。

3.下面对诗句的翻译有误的一项是( )A.进德智所拙——要想增进德业,又被自己智力低劣所限。

B.离群难处心——离开群体的处境,也真难让人安心。

C.持操岂独古——我所拥有的,难道只有在古代。

D.去矣方滞淫——我将远离此地,在他乡久留。

解析:C C项,应为“坚守节操岂止古人做得到”。

4.下列有关《登池上楼》一诗的表述,正确的一项是( )A.“池塘生春草,园柳变鸣禽”紧扣早春景物的特点,由远及近,绘形绘色,达到了情景交融的境界。

B.“萋萋感楚吟”的大意是:“春草生兮萋萋”这首楚歌使我产生无限的悲伤。

这是一个用典的诗句,表达了作者的愤愤不平之情。

C.“持操岂独古,无闷征在今”抒发了诗人决心远离污浊的官场,归隐山林的强烈愿望。

D.《登池上楼》这首诗是谢灵运在任永嘉太守时所作,表现了作者官场失意、进退维谷的感伤情绪。

解析:D A项,“绘形绘色”应为“绘声绘色”;B项,“表达了作者的怀归之情”;C项,诗人无心归隐山林,故作旷达而已。

5.对谢朓《晚登三山还望京邑》理解正确的一项是( )A.“灞涘望长安,河阳视京县”两句用典精当,对仗工整,道出了离京的原因和路程。

高中语文第四单元古典诗歌《诗经》两首双基限时练粤教版必修1一、基础训练1．下列词语中加点字的注音全对的一项是( )A．城隅．(yǔ)愆．期(qiān)载．笑载言(zài)B．踟．蹰(zhì) 咎．言(jiù) 渐．车帏裳(jiān)C．洵．美(xún) 垝．垣(ɡuǐ) 河水汤．汤(shānɡ)D．徂．尔(zǔ) 咥．笑(xì) 夙．兴夜寐(sù)解析A项，隅：yú；B项，踟：chí；D项，徂：cú。

答案 C2．下列加点词的解释有误的一项是( )A．无．与士耽(不要) 女也不爽．(差错)体无咎．言(不吉利)B．总角之宴．(宴会) 言笑晏晏．．(欢乐和悦的样子)自牧归．荑(赠送)C．爱．而不见(躲藏) 士也罔极．(准则)自我徂．尔(往，到，嫁)D．渐．车帏裳(打湿) 三岁．．食贫(多年)信誓旦旦．．(诚恳的样子)解析B项，“总角之宴”的“宴”应是“欢乐”。

答案 B3．下列加点词的意义和用法相同的一项是( )A．静女其．姝士贰其．行B．秋以．为期以．望复关C．既．见复关言既．遂矣D．俟我于．城隅至于．顿丘解析A项，语助词|他的；B项，介词，把|连词，表目的，来；C项，都是“已经”；D项，介词，在|介词，到。

答案 C4．下列对各句的翻译有误的一项是( )A．彤管有炜，说怿女美——红色的箫管有光彩，我更喜欢姑娘你的美。

B．匪来贸丝，来即我谋——不是来和我交换丝，是来和我商量婚事。

C．既见复关，载笑载言——已经望到了复关，我是又说又笑。

D．静言思之，躬自悼矣——静下心来想想，只能独自悲伤。

解析A项，“女”指“彤管”。

答案 A5．下列诗句的表现手法分析不正确的一项是( )A．“静女其娈，贻我彤管。

彤管有炜，说怿女美。

”用了赋的手法，抒发了对女子的爱慕。

B．“桑之落矣，其黄而陨”，用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。

第四单元古典诗歌(1)14《诗经》两首一、语言基础1.下列加点字的注音,有误的一项是( )A.氓．之蚩蚩(mánɡ) 静女其姝．(shū) 自牧归．荑(kuì)B.静女其娈．(luán) 乘彼垝．垣(ɡuǐ) 自我徂．尔(cú)C.夙．兴夜寐(sù) 隰则有泮．(pàn) 贻．我彤管(yí)D.洵．美且异(xún) 无与士耽．(dān) 匪我愆．期(qiān)解析:A “氓”应读méng。

2.下列各组中,没有错别字的一项是( )A.体无咎言夙兴夜寐踌躇满志受益非浅B.及尔谐老言笑晏晏屡试不爽虚怀若谷C.若即若离尔虞我诈泣涕涟涟信誓旦旦D.载笑载言其黄而殒怡然自得温文尔雅解析:C A项,非—匪;B项,谐—偕;D项,殒—陨。

3.下列句子中,没有通假字的一项是( )A.爱而不见B.匪女之为美C.隰则有泮D.反是不思解析:D A项,“爱”通“薆”,隐藏,遮掩;“见”通“现”,出现。

B项,“匪”通“非”,不是;“女”通“汝”,你(荑草);C项,“泮”通“畔”,边,岸。

4.下列各句加点字解释错误的一项是( )A.靡．室劳矣靡:没有B.无食．桑葚食:吃C.女也不爽．, 士贰其行爽:差错D.将．子无怒将:将来解析:D D项,将:动词,请,愿。

5.下列各句中,没有词类活用现象的一项是( )A.夙兴夜寐B.三岁食贫C.桑之未落D.二三其德解析:C A项,“夙”“夜”名词作状语,在早晨,在夜晚。

B项,“贫”形容词用作名词,贫苦的生活。

D项,“二三”,数词用作动词,经常改变,三心二意。

6.下列各句中,没有古今异义词的一项是( )A.以我贿迁B.至于顿丘C.女也不爽D.泣涕涟涟解析:C A项,“贿”古义是“财物,此指嫁妆”;今义是“贿赂”。

B项,“至于”古义是动词,“到,到达”;今义,作连词用,表示达到某种程度或表示另提一事。

D项,“涕”古义是“眼泪”;今义是“鼻涕”。