一年级上册科学课件 比较测量纸带和尺子 教科版(共7张PPT)

教科版《比较测量纸带和尺子》课件 完美版1 教科版《比较测量纸带和尺子》课件 完美版1
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说一说
我们测量用的工具 有哪些？
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看一看
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教科版一年级上册第二单元第7课
比较测量纸带和尺子
资兴市滁口学校 谢海燕
教科版《比较测量纸带和尺子》课件 完美版1
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小游戏 猜一猜
请你面向同学，老师在黑板 上写一个词，同学们根据这个词 的意思去描述，但是你的话当中 不能出现我写的这个词当中的任 何一个字，不许犯规。
比一比 相同
起点 标志线重复出现
数字标记…… 标志线的间距等长
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纸带
尺子
教科版《比较测量纸带和尺子》课件 完美版1
比一比 不同点
标志线的间距长度不同
纸带0刻度可能未标
数字标记方法不同
材质不同
尺子有更细的标准线……
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纸带
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教科版《比和尺子》课件 完美版1
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尺子
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bǐ jiào cè liáng zhǐ dài hé chǐ zi
比较测量纸带和尺子
nǎ xiē dì fāng yòng dào le chǐ zi
说一说 哪些地方用到了尺子？
nǎ xiē dì fāng yòng dào le chǐ zi
说一说 哪些地方用到了尺子？
看一看
cháng jiàn dபைடு நூலகம் chǐ zi
yǒu shén me hǎo chù
尺子和测量纸带相比，有什么好处？
gèng biāo zhǔn
更标准
gèng zhǔn què
更准确
结束
做一做 用纸带和尺子测量。
看一看
chǐ zǐ de yòng fǎ
尺子的用法。
②读出尺子上 与物体另一端 对应的刻度
①尺子的0刻度线与物体对齐
用测量纸带和尺子来测量 日期：_____
用测量纸带测量 用尺子测量 橡皮的长度 课本的长度
议一议
chǐ zi hé cè liáng zhǐ dài xiāng bǐ
常见的尺子。
直尺 折叠尺
卷尺
软尺
卡尺
想一想
cè liàng zhǐ dài hé chǐ zi yǒu nǎ xiē bù tóng
测量纸带和尺子有哪些不同？
12345678
看一看
guān chá hé bǐ jiào
观察和比较。
相同点？ 不同点？
yòng zhǐ dài hé chǐ zi cè liáng

—— 小朋友们再见——
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
7.比较测量纸带和尺子
我们的测量纸带
和尺子有哪些相同 和不同？
1.都有0刻度； 2.标记线的间距一样 长；
3.标记线重复出现； 4.数字标记。
1.材质不同； 2.标记线的间距长度不 同；
3.纸带的பைடு நூலகம்刻度可能未标； 4.尺子有更细小的标记 线；
5.数字标记方法不同。
你喜欢用哪种工具 测量，为什么？

今日作业
1.完成课本练习题。 2.完成本课达标练习题作业。
笔者留言
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这句话激励着无数人 在知识的海洋里奋力前行，吸取着各自喜欢的知识，使自己变 得更加强大与自信。但愿我的努力与劳作能带给你一丝帮助。 愿你我携手共同在知识的海洋里进步遨游。您的意见和建议将 使我渴望得到的营养饵料和前进的方向。
天分南北，知识无疆界。 祝愿我们彼此安康幸福！
教科版一年级上册第二单元第7课
比较测量纸带和尺子
回顾：用测量纸带来测量
有什么优点？ 有什么不足？
测量纸带和尺子的比较
测量纸带
尺子
相同点： 不同点：
尺子家族大聚会 （参考42面） 塑料尺
软尺
折叠尺
钢尺 钢卷尺
用测量纸带和尺子测量物体
测量纸带 尺子
橡皮的长度 科学书的长度
说说怎么测量—— 活动手册第13面
测量纸带
什么好处
本课所用实验器材，由爱牛科教提供
名称 软尺 直尺
规格 1.5m 塑料20cm
单位 数量 把 24 把 12
课后反思
1.通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 2.同桌之间相互交流学习心得和学习方法。 3.教师引导学生进行归纳总结本课知识要点。

三、快乐连一连。 1.你认识下面的尺子吗？请你连一连。
软尺Leabharlann 直尺卷尺折叠尺2.根据测量物体的步骤连一连。
四、快乐测一测。 1.看图填一填。 用尺子测量橡皮的长度是 用尺子测量铅笔的长度是
5 厘米。 19 厘米。
2.用尺子测量出身边物体的长度，并把结果记录下来。先估一估， 再实际测量。
被测量的物体 估计的长度 实际测量的长度
答案:略
五、探索题。
同学们在讨论测量纸带与尺子相比有哪些好处，请完成下列各题。
1.我认为用尺子测量比用测量纸带测量( A )。
A.更准确 B.更快
C.更方便
2.不同人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是( B )。
A.不一样的 B.一样的 C.不一定
3.用下面三种方式测量，测量结果最准确的是( C )，最不准确的 是( A )。
温故知新
用测量纸带来测量
有什么优点？
测量纸带更方便携 带、可弯曲、能测量更 大物体、方便计数。
有什么不足？ 纸带不够准确、易断裂。
尺子的历史
点击图片，播放视频
wǒ mén de cè liánɡ zhǐ dài hé chǐ zi yǒu nǎ xiē xiānɡ tónɡ hé bù tónɡ
科学 教科版 一年级 上册
比较与测量
学习目标
1 尺子是世界通用的统一标准的测量工具，统一标准 是非常有意义的。尺子与测量纸带是两种测量工具， 有许多相同与不同之处。
2 在教师指导下，能用语言或图画初步描述尺子与测 量纸带的特征，并与同伴讨论和交流。细致观察并 比较尺子与测量纸带的异同。初步掌握尺子的使用 方法。
我们的测量纸带和尺子有哪些相同和不同？

一年级上册科学课件 -第二单元7比较测量纸带和尺子 教科版(共15张PPT)
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探究新知
比一比
一年级上册科学课件 -第二单元7比较测量纸带和尺子 教科版(共15张PPT)
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A.是世界通用的 B.有等距离的刻度
C.不可以弯曲
D.以上都不是
（3） 测量人的身高时，选择（ B ）来测量比较方便。
一年级上册科学课件 -第二单元7比较测量纸带和尺子 教科版(共15张PPБайду номын сангаас)
A.钢尺
B.卷尺
C.折叠尺
D.软尺
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综合探究
1.我能用尺子测量出物体的长度，并把结果记录下来。
橡皮长（ 4 ）厘米
书本宽（ 15 ）厘米
2. 我能说出尺子与纸带相比有哪些好处。
1. 尺子使用的是标准单位，测量结 果有可比性和通用性；
2. 尺子的刻度更小，测量更准确； 3. 尺子的材质不容易坏； 4. 测量起来比较方便。
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基础达标
2. 选择题。
（1）测量水桶一圈的长度，我们选择（ B ）来测量更方便和准确。
A.纸带 B. 软尺 C.塑料尺
（2）尺子和测量纸带相比，有哪些相同点？（ B ）

2.7比较测量纸带和尺子
一年级上册科学课件-2.7比较测量纸 带和尺 子｜教 科版(8 张)【PP T完美 】 一年级上册科学课件-2.7比较测量纸 带和尺 子｜教 科版(8 张)【PP T完美 】
一年级上册科学课件-2.7比较测量纸 带和尺 子｜教 科版(8 张)【PP T完美 】 一年级上册科学课件-2.7比较测量纸 带和尺 子｜教 科版(8 张)【PP T完美 】
用尺子观察和测量 时要注意什么呢？
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用尺子来测量
塑料尺 软尺 测量纸带 橡皮的 长度
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尺子和量纸 带和尺 子｜教 科版(8 张)【PP T完美 】 一年级上册科学课件-2.7比较测量纸 带和尺 子｜教 科版(8 张)【PP T完美 】
谢 谢！

不同点可能有 材质不同（纸带是软的、易断裂，有的尺子是硬的） 标记线的间距长度不同 纸带的 0 刻度可能未标 尺子有更细小的标记线 数字标记方法不同 ……
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 321.8.3 Tuesda y, August 03, 2021
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Байду номын сангаас
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。01: 00:0601 :00:060 1:008/ 3/2021 1:00:06 AM
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午1时0 分6秒上 午1时0 分01:0 0:0621. 8.3
谢谢观赏
You made my day!
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.3 01:00:0 601:00 Aug-21 3-Aug-2 1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。01:00: 0601:0 0:0601: 00Tues day, August 03, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.3 21.8.30 1:00:06 01:00:0 6Augus t 3, 2021
为了测量长度，人们发明了各种各样的尺子。
你知道生活中还有哪些测量工具吗？
体重计
电子秤
便携秤
体温计 电子体温枪 气温计和湿度计
小结
尺子和测量纸带共同点 都有 0 刻度 （测量起点） 标记线的间距等长 （相当于同一标准物的长度） 标记线重复出现 （相当于标准物首尾相连） 数字标记 （相当于标准物的数量的统计数）
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月3 日星期 二上午1 时0分6 秒01:0 0:0621. 8.3

教科版小学科学一年级上册：7比较测 量纸带和尺子
51、没有哪个的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联

教科版 二年级上册《比较与测量》单元
7. 比较测量纸带和尺子
回顾：用测量纸带来测量
有什么优点？ 有什么不足？
测量纸带和尺子的比较
测量纸带 尺子
相同点： 不同点：
测量纸带和尺子的比较
相同点：
都有零刻度 标记线的间距等长 标记线重复出现
不同点：
材质不同 间距线长度不同 尺子有更细小的标记线
探索 用尺子来测量物体
探索
说说怎么测量
活动手册P１３
杯子一圈的长度
研讨
和测量纸带相比，尺子有什么Байду номын сангаас处？
刻度更精细
测量更方便
使用标准单位
……
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正

纸蛙问题
说一说
我们测量用的工具 有哪些？
看一看
比一比 相同
起点 标志线重复出现
数字标记…… 标志线的间距等长
纸带
尺子
比一比 不同点
标志线的间距长度不同
纸带0刻度可能未标
数字标记方法不同
材质不同
尺子有更细的标准线做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
教科版《比较测量纸带和尺子》精品 课件PPT 2
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小游戏 猜一猜
请你面向同学，老师在黑板 上写一个词，同学们根据这个词 的意思去描述，但是你的话当中 不能出现我写的这个词当中的任 何一个字，不许犯规。