第一讲 课程简介

第一讲 课程概述一、教学目的和要求---------------------------------------1二、主要教学内容-----------------------------------------1三、教学设计---------------------------------------------1四、重点与难点阐述---------------------------------------5五、思考与作业-------------------------------------------8一、教学目的和要求帮助学生全面正确地认识“思想道德修养与法律基础”这门课程的性质、意义，端正学生的学习态度，澄清学生对思想政治理论课的模糊认识，提高学生学习本课程的学习自觉性与主动性。

二、主要教学内容1、是一门什么性质的课程？2、开设这门课程的目的（教学任务）是什么？3、这门课的基本内容是什么？4、学习这门课程的意义何在？三、教学设计（一）第一环节：开场白指出本课程第一讲——课程概述，并作自我简介，加强与学生的情感沟通。

（二）课程导入环节引子：案例与资料请同学们回答：现在，你们最关心的是什么？大学生整体上最关心的是什么？家长们最关心的是什么？引子1：案例与资料资料1：就业与大学生素质的缺失据统计，2002年全国高校毕业生中，约有45万人未能在毕业后马上落实就业单位。

2003年数字估计至少为60万人。

2004年6月底，近百万大学生没有落实好单位。

近年大学专科生一次性就业率在80%以下，本科生在90%以下。

2005年不到80%。

2006年毕业生413万。

提问：什么因素导致大学生就业难？教育部的一项调查表明：大学生的综合素质与社会要求有明显差距是造成大学生就业难的主要原因。

大学生素质存在哪些不足？目前大学生综合素质缺失的主要表现为：①不能将自己所学知识与社会要求结合起来，实际应用能力不足；②缺乏拼搏意识，不愿吃苦；③缺乏与他人合作与沟通意识；④技能单一，不能适应社会对复合人才的需求。

第一讲课程概述本课程的题目是中国式融资。

而融资主要是指商业融资。

本课程的主要内容和重点1 •融资的基本概念与知识学习屮国式融资，首先应当了解融资的基本概念和基础知识以及在做融资之前，每一家企业应该怎样做好自身的准备工作。

2.小企业的融资根据中国的实际悄况，如果一家企业在中国发展到中等规模以上，它就已经具备了很好的工存能力和基础，具有丰富的资源条件去做更髙层次的事业，选择更髙层次的融资平台。

而小企业如何做好融资，是更值得关注的课题。

3.大企业和中企业的融资大中型金业融资和小企业是不同的，在小企业基础上，人屮型金业有更多的资源可以应用和操作。

4 •项目融资项目融资主要是针对固定资产的投资项目，如电站、高速公路、房地产等等。

在国家快速发展吋期，很多固定资产的项目是国家经济发展的主要支柱型项目，这些项目的融资特点和金'I !＜融资的特点是完全不一样的。

5融资成本在融资过程中，每个企业都要付出相当的成本，既包括金钱、人力等看得到的成本，也包括时间、人际关系支出等看不见的成木。

本课程的重点集中在小企业融资上。

融资为什么是企业参与市场竞争的必修课1.金融资产正在左右全世界政治、经济的发展商业融资融资就是一个企业筹措资金的过程。

对于一家企业來说，能够融资说明具能够帮助一个企业满足它需要的资金要求。

融资是一个复杂的概念，对于金业來讲，了解融资应当从基础概念开始掌握：♦什么叫GDPGDP即国民主产总值，代表一个国家一年的生产能力和总值。

♦什么叫金融资木金融资本就是具有现金价值，在某些市场里能够互相沟通、交换、流通，但是不能真正用來购买实物，例如股票、债券、期货等等。

*金融资本与GDP之间的关系1980年，全世界的GDP总值和金融资本总值是一样的，而到了2003年，全球的金融资本已经是GDP的3倍。

估计到2010年，全世界的金融资本会是GDP的4倍到5倍以上。

可以说，金融资本越來越多地控制着全世界经济，而不是由全世界GDP总值來影响世界经济的发展。

过程控制教学大纲一、课程简介过程控制是自动化领域中的重要组成部分，广泛应用于化工、石油、电力、冶金等工业生产过程中。

本课程旨在让学生掌握过程控制的基本原理和方法，学会分析和设计过程控制系统，提高解决实际问题的能力。

二、课程目标1、掌握过程控制的基本概念、原理和常用控制算法；2、了解过程控制系统的组成、特点和分类；3、掌握过程控制系统的设计和调试方法；4、学会对过程控制系统进行性能评估和优化；5、培养解决实际问题的能力，提高综合素质。

三、课程内容1、过程控制概述：过程控制的基本概念、发展历程和应用领域；2、过程控制系统组成：工艺流程、自动化仪表、控制系统和执行机构等；3、过程控制系统设计：控制方案设计、控制系统选型、控制系统集成和调试等；4、过程控制算法：PID控制算法、模糊控制算法、神经网络控制算法等；5、过程控制系统性能评估与优化：性能指标评估、系统优化和改进措施等；6、典型过程控制系统案例分析：化工、石油、电力、冶金等行业的典型过程控制系统案例分析。

四、课程安排本课程共分为理论教学和实践教学两个部分。

理论教学部分包括以上六个方面的内容，实践教学部分包括实验、课程设计和综合实践等环节。

具体安排如下：1、第一讲：过程控制概述（2学时）；2、第二讲：过程控制系统组成（4学时）；3、第三讲：过程控制系统设计（4学时）；4、第四讲：过程控制算法（4学时）；5、第五讲：过程控制系统性能评估与优化（2学时）；6、第六讲：典型过程控制系统案例分析（2学时）；7、第七讲：实验环节（4学时）；8、第八讲：课程设计和综合实践环节（8学时）。

五、教学方法本课程采用多媒体教学、案例分析和实验相结合的教学方法。

通过多媒体教学，使学生对过程控制的基本概念和原理有更直观的认识；通过案例分析，使学生了解实际生产过程中遇到的问题及解决方法；通过实验环节，使学生能够亲手操作和体验过程控制系统的运行与调试。

六、考核方式本课程采用平时成绩和期末考试相结合的考核方式。

）算子
保证物理量在不同坐标系表示下量不变，坐标转换应具有
时，经求和运算，张量A
对称张量与反对称张量
22
第一讲 流体力学的基本概念
二、描述流体运动的两种方法
1、拉格朗日法（Lagrangian Lagrangian Method
Method ）（1）质点运动方程：
a ，
b ，
c ：拉格朗日变量，为t=0时，流体质点的坐标值。

（2）特点：质点运动学的研究方法，难以形成对流体域整体运动特性的描述。

（3）流体质点的运动速度：
（4）流体质点的运动加速度：
)
3,2,1( ),,,(==i t c b a x x i i )
3,2,1( =∂∂=i t
x v i
i )
3,2,1( 22
=∂∂=∂∂=i t
x t v a i
i i
线变形率与角变形率
转动角速度
四、作用在流体上的力、应力张量及牛顿本构方程
应力张量与变形率张量的关系。

第一课信息技术课程概述[教学目的与要求]1、了解信息技术课程，改变传统学习思维；2、宣布、强调以后上课及上机的纪律问题；3、师生相互认识并安排上机座次。

[课时安排]1课时。

[教学重点与难点]了解新课程概念和本学期的学习内容[分析教法]教师讲授、学生讨论[教学过程]引入：同学们，当今我们所处的信息社会绚丽多彩，只要你认真学习这门课程，你就会发现，信息技术不仅带给你许多乐趣和创作动力，而且还会让你充分体验信息技术蕴涵的文化内涵，感受信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的巨大影响。

在高中阶段，我们要学会从实际生活中发现问题，有效地、负责任地利用信息技术解决问题，在实践应用中学习和使用信息技术，促使自己辨证地分析和认识信息活动以及某些社会现象，从中提炼出一些基本思想方法，以提高自己的技能水平，熟练地使用信息技术工具，这对于我们的生活、学习和发展，都有着十分重要的意义。

无论你今后如何生活，我们都希望你能坚信信息技术既能造福于人类社会，又能帮助自己创造幸福人生。

当你学完这门课程，你将会从中汲取更多的力量，更加坚定自己的信念。

既然这样，那还等什么？让我们一起来共同探讨、学习吧！一、信息技术课堂纪律要求1．请爱护电脑室的设备，认真遵守并执行《重庆市中学电脑室规则》。

2．进入室内请保持安静，按编定的座位就坐；检查电脑是否完好，如发现问题，及时向老师报告。

3．请不要携带食物或饮料进入电脑室，不随地吐痰，不乱涂乱画，做个文明的使用者。

4．请不要携带与教学内容无关的光盘、软盘或U盘进入电脑室，因为那样可能会给整个电脑室带来病毒。

5．请洁身自爱，不要访问不良网站或利用自己擅长的技术对电脑系统进行破坏。

6．电脑室是学习的场所，请不要在电脑室里玩游戏。

7．课堂上的40分钟是非常宝贵的，请不要在课堂上做与学习无关的事情。

8．在使用过程中如发现电脑出现故障请及时报告老师。

9．使用完毕，请关好电脑，并摆放好椅子。

谢谢同学们合作！二、信息技术新课程介绍课程设置及学分管理：普通高中课程由国家课程、地方课程和学校课程组成。

开学第一课教学内容详解开学第一课是学生们踏入新学期的第一课，这一课对于学生的学习之路具有重要的意义。

在这个开学第一课的教学内容中，老师通常会重点介绍本学期的课程安排、学习目标以及教学方法等。

接下来，我将详细解析开学第一课的教学内容。

首先，老师会向学生们介绍本学期的课程安排。

这包括每门学科的课时分配、章节内容以及教材使用等方面的内容。

通过详细介绍课程安排，学生们可以对本学期的学习内容有一个清晰的认识，为后续的学习做好准备。

其次，老师会向学生们明确学习目标。

学习目标是指学生在本学期学习过程中应达到的预期成果和能力。

老师会向学生们详细解释每门学科的学习目标，并提醒学生们制定自己的学习目标。

通过明确学习目标，学生们可以有的放矢地进行学习，提高学习效果。

在教学方法方面，老师通常会介绍一些有效的学习方法和学习技巧。

这些方法和技巧包括如何做好笔记、如何合理规划学习时间以及如何有效利用学习资源等方面。

老师会以实例和案例来说明这些方法的具体操作步骤，帮助学生们更好地掌握和运用这些学习方法。

此外，老师还会讲解学科知识的核心概念和基本原理。

这些核心概念和基本原理是学生们学习该学科的基础，理解这些概念和原理对于后续学习内容的理解至关重要。

老师会通过生动的示例和实际问题，引导学生们深入理解这些核心概念和基本原理，为后续学习打下坚实的基础。

在开学第一课中，除了教学内容外，老师通常还会介绍学校的规章制度和班级的日常管理要求。

这些规章制度和管理要求是学校教育管理的基础，也是保证课堂纪律和学习秩序的重要保障。

通过对这些规章制度和管理要求的介绍，学生们可以清楚了解学校对自身行为的要求，并能更好地适应学校和班级的环境。

最后，在开学第一课的结尾，老师通常会带领学生们进行一个小型的学习活动。

这个活动旨在激发学生们的学习兴趣和学习热情，并帮助学生们更好地理解和应用所学知识。

这个学习活动可以是小组合作、讨论或者实践操作等形式，培养学生们的团队合作和问题解决能力。