老师的手指操2

幼儿园音乐活动《手指操》教案教学目标:1.能正确的模仿老师，跟随指令做出正确的动作。

2.培养幼儿园儿童的手眼协调能力，提高他们的观察能力。

3.树立幼儿园儿童的集体意识和集体荣誉感，以此来提高他们的友谊和团队意识。

教学材料:音乐“小星星”，教具和道具（如毛绒玩具、手套、小鼓等），教师的演示资料。

教学流程:一、小组织活动（5分钟）老师在课前准备许多道具，把它们放在桌子上，幼儿园儿童在自由活动期间可以观察到这些道具。

老师必须让幼儿园儿童感到好奇，并在课上调动他们的积极性。

二、回忆铺垫（10分钟）老师讲解“手指操”的知识，要求幼儿园儿童记住音乐和动作。

通过向幼儿园儿童提问和演示，让他们对这个游戏有一个大概的认识和感觉。

三、展示演示（10分钟）老师在教学窗口展示演示卡片，以便幼儿园儿童观察和模仿。

老师漫步在讲台上，在幼儿园儿童的视线内演示并解释。

然后引导学生模仿老师的动作，并帮助学生学习正确的动作。

老师要给幼儿园儿童充分的时间和机会，让他们逐步掌握这个游戏。

四、动手实践（25分钟）老师分给每个小组一件知识，让幼儿园儿童在小组内编排一个操，制作演示卡片，并且练习操。

当幼儿园儿童准备好后，让他们到教室中间排队，背对着观众，把演示卡片展示给观众看。

五、展示成果（10分钟）用音乐“小星星”作为背景音乐，每个小组现场演出“手指操”。

别忘了要记录下每个小组的表现，并提供奖励。

最后，让所有的幼儿园儿童排成一排，一起跳舞。

六、总结反思（5分钟）老师和学生一起回顾整个过程，总结以前的成功和不足，回答学生的问题并应对他们的建议。

教学注意事项:1.老师要带好范例，牢记演示。

2.老师要随时调整动作的步骤和细节，并关注幼儿园儿童的反应和反馈。

3.为了确保学生的参与和沟通，让每个小组编排操，并在排练时提供较为详细的指导。

幼儿园老师手指操文案
1. 手指弯曲，变成小萝卜，轻轻拍打，让叶片飞舞。

2. 左右手轮流翻转，像小鸟张翅展翅飞翔。

3. 拇指向上，食指向下，像小蝌蚪在水里游。

4. 拇指小指张开，像一只小鱼水中游。

5. 捏起拇指，伸出食指，像小鸟张嘴吃虫。

6. 手指缩如拳，像叶子在风中游。

7. 拇指和食指合在一起，像小鸟穿梭在枝头。

8. 手指如剪，似小蚂蚁在行走。

9. 手指叉开，像一只小虫在草丛中走。

10. 手指伸直，像小草在生长。

11. 拇指和食指夹住，像一只小蟹在爬行。

12. 手指弯曲，像蝴蝶在翩翩起舞。

13. 小拇指与食指合在一起，像一只小猫抓食物。

14. 手指弯曲，像小老鼠在悄悄走动。

15. 拇指中指食指交叉，变成一只小蚊子。

钢琴老师活动手指操教案钢琴老师在教学过程中，除了教授学生弹奏技巧和乐曲演奏外，还需要重视学生手指的灵活性和力度。

因为手指的灵活度和力度对于钢琴演奏来说至关重要。

因此，钢琴老师需要设计一些手指操来帮助学生锻炼手指的灵活性和力度。

本文将介绍一些钢琴老师可以使用的手指操教案，帮助学生提高手指的技巧和灵活度。

第一节：手指的基本运动在钢琴演奏中，手指的基本运动包括弹奏、揉捏、按压、滑动等。

钢琴老师可以设计一些简单的手指操来帮助学生掌握这些基本运动。

比如，让学生用手指轻轻地按压桌子或钢琴键盘，然后再用力按压，以此来锻炼手指的力度和灵活性。

另外，让学生用手指揉捏一些软物体，比如海绵或橡皮泥，也可以有效地锻炼手指的灵活性。

第二节：手指的独立性训练在钢琴演奏中，手指的独立性非常重要。

钢琴老师可以设计一些手指操来帮助学生提高手指的独立性。

比如，让学生在桌子上或钢琴键盘上轻轻地敲击，以此来训练手指的独立性。

另外，让学生在桌子上或钢琴键盘上按压一些特定的顺序，也可以有效地锻炼手指的独立性。

第三节：手指的灵活性训练在钢琴演奏中，手指的灵活性非常重要。

钢琴老师可以设计一些手指操来帮助学生提高手指的灵活性。

比如，让学生在桌子上或钢琴键盘上来回滑动手指，以此来锻炼手指的灵活性。

另外，让学生在桌子上或钢琴键盘上做一些扭曲和伸展的动作，也可以有效地锻炼手指的灵活性。

第四节：手指的力度训练在钢琴演奏中，手指的力度非常重要。

钢琴老师可以设计一些手指操来帮助学生提高手指的力度。

比如，让学生在桌子上或钢琴键盘上用力按压，以此来锻炼手指的力度。

另外，让学生在桌子上或钢琴键盘上做一些揉捏和挤压的动作，也可以有效地锻炼手指的力度。

总结通过以上的手指操教案，钢琴老师可以帮助学生提高手指的灵活性和力度，从而提高他们的钢琴演奏技巧。

当然，钢琴老师在设计手指操时需要根据学生的实际情况来灵活调整，以达到最好的效果。

希望本文介绍的手指操教案对于钢琴老师在教学中有所帮助。

手指操大全1.手指转转一根手指转转转，变成牙刷刷刷刷；两根手指转转转，变成兔子跳跳跳；三根手指转转转，变成叉子叉叉叉；四根手指转转转，变成小猫喵喵喵；五根手指转转转，变成老虎啊呜；六根手指转转转，变成电话喂喂喂；七根手指转转转，变成老鼠追追追；八根手指转转转，变成手枪啪啪啪；九根手指转转转，变成钩子钩钩钩；十根手指转转转，转到身后藏起来。

数字手指操：一根手指头呀，一根手指头，变呀变呀变成毛毛虫。

两根手指头呀，两根手指头，变呀变呀变成小白兔。

三根手指头呀，三根手指头，变呀变呀变成小花猫。

四根手指头呀，四根手指头，变呀变呀变成小螃蟹。

五根手指头呀，五根手指头，变呀变呀变成你最棒。

六根手指头呀，六根手指头，变呀变呀变成小水枪。

七根手指头呀，七根手指头，变呀变呀变成小黄牛。

八根手指头呀，八根手指头，变呀变呀变成小房子。

九根手指头呀，九根手指头，变呀变呀变成大老虎！2.小猴荡秋千五只小猴荡秋千，游来一只大鳄鱼，啊呜一口吃掉它！（依次四三二）一只小猴荡秋千，游来一只大鳄鱼，上闻闻下闻闻左闻闻右闻闻，啊呜一口吃掉它！3.小羊过桥东边来了一只羊，西边来了一只羊，一起走到小桥上，你也不肯让，我也不肯让，啊，噗通掉进了河中央。

东边来了一只羊，西边来了一只羊，一起走到小桥上，你也让一让，我也让一让，高高兴兴过了桥。

4.好宝宝小蜗牛真奇妙，背着房子上学校；小白兔真可爱，竖着耳朵蹦蹦跳；小花猫真可笑，老师讲课他睡觉；小螃蟹真霸道，横冲直撞咧嘴笑，我们不要学习他，做个懂理的好宝宝。

5.小雨伞小雨伞手里拿，一会开，一会关，开关开关。

6.午休大哥哥睡了，小弟弟睡了，小妹妹睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了；大哥哥醒了，小弟弟醒了，小妹妹醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。

7.按门铃一根手指按门铃，两根手指捏豆豆，三根手指系纽扣，四根手指提兜兜，五根手指拍拍手。

8.咕噜咕噜咕噜咕噜1，咕噜咕噜2，咕噜咕噜3，咕噜咕噜4，上上下下，前前后后，左左右右，我和你来做游戏。

幼儿手指操大全两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲）三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏）四个手指挠挠闹（伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍）五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状）几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)2。

小手拍拍小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手)手指伸出来，（伸出你的食指）眼睛在哪里?（用一种夸张的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛)用手指出来。

(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)灵活变化可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等.这个游戏教会孩子认识五和身体的部位，让他增强自己的身体意识。

3。

大拇哥,二拇弟,中鼓楼，四兄弟(唱大戏)，小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)耳朵听听(捏捏耳朵)眼睛看看（点点眼睛)鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝(点点嘴巴）咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）4、食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫，叽叽叽。

食指中指并拢，做把剪刀玩玩，嚓嚓嚓。

五个手指捏紧，做个拳头敲敲,咚咚咚。

伸出拇指翘翘,夸你戴上红花,好好好。

小指小指钩钩，我们笑笑跳跳，嘻嘻嘻。

小手小手拍拍，大家歌儿唱唱，妙妙妙.5、《**鸽》天上有三只**鸽在飞，地上有三匹马儿在跑,大哥哥小弟弟握握手，老奶奶说，很好，很好,小花猫在桌子底下喵喵叫。

手势左手在下,伸出食指,右手在上,伸出食指。

右手食指搭在左食指上面。

6、手指谣(十指齐立）小不点睡着了，(小拇指向下弯曲)二胖子睡着了，（无名指向下弯曲)高个子睡着了，你睡着了，我睡着了，大家都睡着了.小不点醒了，二胖子醒了，高个子醒了，你醒了,我醒了,大家都醒了。

7、手指谣一个手指头,一个手指头,变变变变变，变成小筷子。

两个手指头，两个手指头，变变变变变,变成小剪刀。

三个手指头，三个手指头,变变变变变，变成小孔雀.四个手指头，四个手指头,变变变变变，变成小扇子。

手指操活动教案6篇教案写的优秀可以助教师发现学生的学习兴趣和需求，个性化教学更加有效，实用的教案能够帮助我们合理安排教学资源，提供丰富的学习材料，以下是作者精心为您推荐的手指操活动教案6篇，供大家参考。

手指操活动教案篇1设计说明：30月的宝宝正是自我意识萌芽期，对手有了初步的感知和认识,手部动作有了进一步的发展，但手指的精细动作还不是很协调。

手指游戏是托班最常见的一种手口一致的练习，不仅可以锻炼孩子的手指灵活及协调能力，还可以锻炼孩子的大脑，有利于孩子语言及动作的发展。

因此，我设计了观察图片，认识手指名称，并跟随老师一起做有趣的模仿动作，从而加深对手指的认识。

教养目标：1.通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。

2.会根据词义做相应的模仿动作。

3.爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的快乐。

活动准备：音乐，手偶。

教养过程：（一）手指游戏1．根据教师的提示，伸出相应的手指大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。

教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。

2．猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种模仿动作①教师：爸爸会做些什么事？我们一起来学一学。

妈妈会做些什么事？我们也来学一学。

②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出像声词。

（二）学唱歌曲1．教师范唱，幼儿学习完整说歌词。

2．幼儿学唱歌曲。

3．提醒幼儿唱出休止符。

（三）边唱歌曲边进行表演1．先用手指点动三下表演，表示打招呼，互相交流感情。

2．在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作，边唱边表演。

温馨提示：爸爸妈妈可在日常生活中通过各种手指游戏引导宝宝认识自己的手指哦。

手指操活动教案篇2活动目标1、认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。

2、感受手指游戏带来的快乐。

3、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。

4、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。

5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

幼儿园手指操教学活动记录表1. 引言幼儿园手指操，是一项旨在训练儿童小肌肉的重要教学活动。

在幼儿园教育中，手指操的开展能够培养儿童的手眼协调能力，提高专注力和耐心，促进儿童全面发展。

本文将以幼儿园手指操教学活动记录表为主题，通过深入探讨手指操与儿童小肌肉训练的关系，以及如何设计一份高质量的教学活动记录表来引导手指操教学。

2. 手指操与儿童小肌肉训练手指操是一种通过手指的动作和技巧来锻炼儿童手部小肌肉的活动。

而儿童的小肌肉训练，对于他们的手部精细动作能力和手眼协调能力的培养至关重要。

通过手指操，儿童可以锻炼手指的灵活性和协调性，提高手部的灵敏度和准确性。

在日常生活中，这将有助于他们书写、握笔、操作玩具等活动的能力提升，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。

3. 设计教学活动记录表为了有效地开展手指操的教学活动，一份合适的教学活动记录表是必不可少的。

在设计教学活动记录表时，需要考虑以下几个方面： - 目标明确：活动的教学目标应该清晰、明确，能够指导老师针对性地进行教学。

培养儿童的手部灵活性、提高手眼协调能力等。

- 活动内容详细：记录表需要详细列出手指操的具体动作、技巧和辅助器材的使用，以便老师准备和开展活动。

- 教学方法多样：记录表中应该包含多种教学方法和辅助教具，以满足不同儿童的学习需求，比如视觉、听觉、触觉等多种感官的刺激。

- 教学过程安排：记录表还需要安排教学过程中的具体步骤和时间，确保活动的有机衔接和连贯性。

- 教学评估反馈：记录表还需要设计教学评估和反馈的内容，以便老师对儿童的学习情况进行及时的跟进和调整。

4. 个人观点和理解作为幼儿园手指操教学活动的记录表撰写者，我深切理解手指操对于儿童小肌肉训练的重要性。

通过设计一份高质量的教学活动记录表，我可以为老师提供指导，帮助他们开展更有针对性、有效性的手指操教学活动。

我坚信，只有通过精心设计和实施教学活动，才能真正让儿童受益，为他们未来的发展打下坚实的基础。

手指操中班教案通用7篇教案通常包括教学目标、内容、方法和评价，教案的使用可以帮助教师在课堂上更好地掌握时间分配，下面是本店铺为您分享的手指操中班教案通用7篇，感谢您的参阅。

手指操中班教案篇1教学目标：1、通过手指游戏，提高幼儿手指的灵活性。

2、培养团结合作精神。

教学准备：图片一张(画有左右手)，指偶蝴蝶若干个，猫抓的。

音乐。

教学过程：一、以复习各手指的名称导入（1)游戏：请你跟我这样做，我就跟你这样做。

要求幼儿说出手指的名字。

(2）出示图片，进一步巩固手中的名字。

二、学习手指游戏：小蝴蝶1、学习诗歌：（1)老师示范朗诵1遍，(2）幼儿轻声跟读2遍(诗歌：小蝴蝶，飞呀飞，飞到东，飞到西，飞到花朵上采花粉。

)2、学习游戏：（1)教师讲解游戏玩法并示范：a、交代游戏玩法：两个小手指钩住，手背朝上边念儿歌边用其余手指作飞状。

b、教师念儿歌边示范动作。

c、幼儿与教师一起玩游戏2遍。

(2）合作玩游戏：小蝴蝶a、两个幼儿各出一个小手指，手背朝上，边念儿歌边用其余的手指作飞状。

(玩2遍)b、师：两个小朋友可以做成1只蝴蝶，三个小朋友可以做成几只蝴蝶？(幼儿自由组合探索)c、幼儿组合后做游戏。

(3）发给每个幼儿1个蝴蝶手偶，让幼儿学着老师在食指上套上手偶。

a、教师讲游戏规则。

b、播放音乐，幼儿站起来，边念儿歌边作蝴蝶，听到老师说：下雨了，立即飞回座位，幼儿玩游戏的次数看时间而决定。

（4)小结。

播放音乐玩一次，离开活动室教学反思：通过本次活动，幼儿在说说玩玩的游戏氛围中，对手指游戏十分感兴趣，从而激发了幼儿自己的事情自己做的愿望。

当然，在活动中也存在不足，例如活动材料不够丰富，以后会多加改进。

手指操中班教案篇2设计意图：手指游戏是我们在饭前洗手后经常玩的一种游戏，在教孩子玩游戏的过程中我们会发现孩子们很感兴趣，很有想法，也积累了很多经验，他们总是能用小手变出许多的东西，而这些东西是具有生命力的。

语言教学中的讲述活动缺乏动感性，而手指游戏是直观的，而且是动态的，更具有影响力，我觉得这是一个很好的讲述活动切入点，用孩子的手指作为学具，变化各种造型，为孩子创设了一个想说、敢说、愿意说的情境，所以我就设计了这一节课。

活动是幼儿园课程中的一项重要内容，通过手指操活动，可以帮助幼儿培养手部灵活性和手眼协调能力，同时也能提高幼儿对音乐的感知能力。

下面就来记录一下在幼儿园进行手指操活动的情况。

一、活动时间我们幼儿园每周进行一次手指操活动，时间为每周三上午10点。

活动时间约为20分钟。

二、活动内容1. 介绍活动目的和重要性在开始活动前，老师会简单介绍手指操活动的目的和重要性，让幼儿们明白参与手指操活动的意义。

2. 音乐选择活动中，老师会选择一些轻快、优美的音乐，以此作为手指操活动的配乐。

3. 手指操动作在音乐响起的老师会指导幼儿们进行各种手指操动作，如扭动手指、捏捏手指等。

4. 游戏化为了让幼儿更加愉快地参与手指操活动，老师会将一些手指操动作设计成游戏形式，增加活动的趣味性。

三、活动效果通过参与手指操活动，幼儿们的手部灵活性有所提高，手眼协调能力得到了锻炼。

更重要的是，他们在欣赏音乐的也加深了对音乐的感知能力，增强了情感的表达和意义的理解。

四、家长反馈活动后，老师会与家长进行沟通，了解幼儿在手指操活动中的表现和家长对活动的反馈。

大部分家长对手指操活动给予了正面的评价，认为这项活动有助于孩子的全面发展。

五、改进建议为了进一步提高手指操活动的效果，我们也收到了一些家长的改进建议，包括增加活动频率、丰富活动内容等。

在今后的活动中，我们将结合家长的意见不断改进手指操活动的设计和实施。

幼儿园手指操活动对幼儿的手部发展、音乐感知能力的培养等方面都有着积极的作用。

通过持续不断地改进和完善，相信这项活动会给幼儿们带来更多的乐趣和益处。

六、改进方案在与家长和老师的交流中，我们总结出了一些改进手指操活动的方案，并将在未来的活动中逐步实施。

我们将增加手指操活动的频率，从每周一次增加到每周两次，以便更好地巩固幼儿们的手部灵活性和手眼协调能力。

我们也将加入一些新的手指操动作，以丰富活动内容，提高幼儿们的参与度和活动的趣味性。

七、活动效果的监测为了更加科学地了解手指操活动的效果，我们将制定监测计划，通过观察、记录和定期的评估来全面了解幼儿们在手指操活动后的变化。

小学室内体育课水平一《手指操》教案
教学目标：
1、通过学习“手指操”1—2节，知道手指操的动作方法，能随音乐节拍连贯完整的练习。

2、在练习中集中学生注意力，并从中体验成功的乐趣。

3、通过学习，锻炼学生记忆力，培养语言韵律感。

4、通过学习，增强学生自信心和互助、互学的合作精神。

教学重、难点：
重点：1、理清手指的名称；
2、动作准确。

难点：手指的协调转换。

教学过程
（一）、导入
1、提出了课堂要求：
（1）、认真听讲，仔细观察。

（2）、开动脑筋，认真学习。

（3）、听从指挥，遵守纪律。

2、游戏:摸鼻子。

（二）、新授学习
1.认识手指
2.介绍手指操
3.观看完整视频
4. 学习：
（1）、教师示范讲解手指操1～2节动作方法。

（2）、学生观察教师示范动作，说出每节操的名称。

（3）、教师口令节拍指导学生分解动作练习，重点指导学生手指的相互协调配合。

（4）、学生随教师的口令节拍模仿手指操的分解动作，体验手指的协调配合，同桌的同学相互交流，汇报表演。

（5）、在音乐伴奏下连贯练习，选出最佳表演个人。

（四）、总结结束阶段
1、跟视频集体完成1—2节手指操。

2、教师小结
3、布置课后作业。