物理竞赛资料(系统整理)

初中物理竞赛的知识点梳理与归纳物理竞赛是一项挑战性极高，充满乐趣和智慧的活动。

参加物理竞赛不仅可以提升学生的科学素养和动手能力，还能培养学生的解决问题的能力和团队合作精神。

在参加初中物理竞赛前，我们需要充分了解和掌握涉及的知识点。

本文将梳理和归纳初中物理竞赛常见的知识点，帮助大家更好地备战竞赛。

1. 运动力学运动力学是物理学中非常基础的一个分支，主要研究物体的运动规律和相关的物理量。

在初中物理竞赛中，运动力学通常涉及以下几个方面的内容：1.1 运动的描述与分析：涉及到速度、加速度、位移、时间、路径等物理量的概念和计算方法，例如匀速运动、加速运动、自由落体等。

1.2 牛顿运动定律：涉及到质量、力、加速度的关系，以及力的合成和分解等。

1.3 平抛运动：涉及到水平抛射的物体的运动轨迹、最大高度、飞行时间等。

2. 力学力学是研究物体受力和运动的学科，是物理竞赛中的重点内容。

以下是常见的力学知识点：2.1 牛顿第一定律：也称为惯性定律，描述了物体在受力为零时的状态。

2.2 牛顿第二定律：描述了力与物体质量和加速度之间的关系，通常用公式F=ma表示。

2.3 牛顿第三定律：描述了物体间互相作用的力的特点，即作用力和反作用力大小相等，方向相反。

2.4 弹簧力与弹簧振动：涉及到弹簧的弹力和弹性势能，以及弹簧振动的周期、频率等。

3. 热学热学是研究热量、温度以及热量传递的学科。

以下是与热学相关的知识点：3.1 温度与热量：涉及到温度的计量单位，以及热量的传递方式（传导、对流和辐射）。

3.2 热平衡与热传导：涉及到热平衡和物体间的热传导等概念。

3.3 热膨胀：涉及到物体由于温度变化而发生的体积、长度等变化。

3.4 热量计算：涉及到热量的计算，包括物体的热容量、比热容等。

4. 电学电学是研究电荷、电场、电流以及电磁场的学科。

以下是初中物理竞赛中常见的电学知识点：4.1 静电学：涉及到静电荷、静电场、电势差、电容等概念和计算方法。

《测量》 1、物理量单位的词头 因素 1012 109106 103 102 101 10-1 10-2 10-3 10-6 10-9 10-12 名称 太吉 兆 千 百 十 分 厘 毫 微 纳 皮 符号 T G M k h da d c m μ n p2、测量的准确程度（准确度）由测量工具的最小分度值决定。

3、测量工具的选择由测量需要达到的要求决定。

4、测量误差是不能消除的。

测量误差分为绝对误差和相对误差。

绝对误差=测量值—真实值；相对误差=测量值真实值—测量值×100%。

根据误差产生的原因可分为系统误差和偶然误差。

减小误差的方法一般有：①选用较精密的测量工具；②改进测量原理和方法；③多次测量取平均值。

5、初中物理中应学会的测量：长度、时间、体积、面积、质量、密度、力、压强、做功、功率、机械效率、电流、电压、电阻、电功率、家庭电路的用电量、温度、物质的比热容等。

6、一些特殊的测量方法：如“累积法”、 “化曲为直法”、“等量替代法”等等。

例题：1、某同学测定出物体的长度的三组数据分别是2.001dm 、2.004dm 、2.003dm 。

则该物体的长度应记为 dm 第二次测量中的正确值和估计值分别是 、 ； 本次测量的有效数字是 位；使用刻度尺的最小刻度是 。

2、常见啤酒瓶的容积约为 （ ）A 、640cm 3B 、64cm 3C 、6.4dm 3D 、64dm 33、给你一个小钢珠、一把直尺、一块三角板，你如何较准确地测出小钢珠的直径？4、如图，截取一段长为L 0的细管，找一直径为D 的钢珠，吧钢珠放在细管上方，如题图示，再测出管底到球顶部的高度L ，则细管的内径为 。

5、有一条河道宽8m ，其横截面积如图所示，要计算小河的容积，需要测量出它的横截面积。

在老师的指导下，同学们每隔1m 测出河道的深度（尺寸见图所示，单位为m ）。

试粗略计算小河的横截面积。

《机械运动》1、 整个自然界中，运动是绝对的，静止时相对的。

高中物理竞赛复习资料物理竞赛是高中物理学习中的一项重要内容，对于物理学习的巩固、加深和拓展都有很大的帮助。

在竞赛的复习过程中，复习资料的选择也很关键。

下面本文就为大家介绍一些高中物理竞赛复习资料的选择和使用经验。

一、教材类复习资料教材是物理学习的基础，是学生进行物理竞赛复习的必不可少的资料。

在选择教材方面，可以根据学生的实际情况和复习要求，选择适合的教材进行复习。

比如，可以选择和自己所学教材相同的其它版次的教材进行复习，也可以选择一些物理名著，比如《学术史》、《力学原理》等进行复习。

在使用教材类复习资料时，一定要认真阅读，掌握教材中的重点内容，理解其中的物理概念和知识原理。

二、竞赛类复习资料除了教材外，还有一些专门为物理竞赛考生编写的复习资料，比如各类竞赛试题和竞赛辅导书籍。

在选择竞赛类复习资料时，可以根据学生的实际情况和所报名比赛的类型，选择相应的复习资料进行复习。

比如，可以选择某一年的物理竞赛真题及其解析，以此来了解考试难度、考点分布和解题技巧等；也可以选择一些专门针对物理竞赛的辅导书籍，这些书籍多数都包含有竞赛试题的题目类型解析和解题技巧分析，对于竞赛的备考也有很大的帮助。

三、知识类复习资料知识类复习资料主要包括物理学习中的各类知识点总结、重点笔记和重点公式等。

这些复习资料的编写多为学生和老师所做，包含了物理学习过程中的重点难点内容，对于学生的物理知识点的掌握和梳理有很大的帮助，同时可以使复习效率更高。

在使用知识类复习资料时，可以针对自己的薄弱知识点进行重点复习，也可将其作为快速掌握主要知识点的参考资料。

四、网络类复习资料随着互联网的普及，网络类复习资料也成为了高中物理竞赛复习的新选择。

网络上可以找到相关的复习资料，例如物理学习网站、学习博客、慕课视频等，相比于传统的纸质资料，网络类复习资料的优势在于信息更新速度快、获取方便等。

但是，对于网络类复习资料的选择要求也更高，需要更有选择性，避免被非专业和错误的资料误导。

物理知识整理知识点睛 一．惯性力先思考一个问题:设有一质量为m 的小球，放在一小车光滑的水平面上，平面上除小球(小球的线度远远小于小车的横向线度）之外别无他物，即小球水平方向合外力为零。

然后突然使小车向右对地作加速运动，这时小球将如何运动呢？地面上的观察者认为：小球将静止在原地，符合牛顿第一定律； 车上的观察者觉得：小球以－a s 相对于小车作加速运动；我们假设车上的人熟知牛顿定律，尤其对加速度一定是由力引起的印象至深，以致在任何场合下，他都强烈地要求保留这一认知，于是车上的人说：小球之所以对小车有 -a s 的加速度，是因为受到了一个指向左方的作用力，且力的大小为 - ma s ；但他同时又熟知，力是物体与物体之间的相互作用，而小球在水平方向不受其它物体的作用,物理上把这个力命名为惯性力。

惯性力的理解 ：(1) 惯性力不是物体间的相互作用。

因此，没有反作用。

(2)惯性力的大小等于研究对象的质量m 与非惯性系的加速度a s 的乘积，而方向与 a s 相反，即sa m f -=*（3）我们把牛顿运动定律成立的参考系叫惯性系，不成立的叫非惯性系，设一个参考系相对绝对空间加速度为a s ，物体受相对此参考系加速度为a',牛顿定律可以写成：a m f F '=+*其中F 为物理受的“真实的力”，f*为惯性力，是个“假力”。

（4）如果研究对象是刚体，则惯性力等效作用点在质心处，说明：关于真假力，绝对空间之类的概念很诡异，这样说牛顿力学在逻辑上都是显得很不严密。

所以质疑和争论的人比较多。

不过笔者建议初学的时候不必较真，要能比较深刻的认识这个问题，既需要很广的物理知识面，也需要很强的物理思维能力。

在这个问题的思考中培养出爱因斯坦2.0版本的概率很低（因为现有的迷惑都被1.0版本解决了），在以后的学习中我们的同学会逐渐对力的概念，空间的概念清晰起来，脑子里就不会有那么多低营养的疑问了。

极其不建议想不明白这问题的同学Baidu 这个问题，网上的讨论文章倒是极其多，不过基本都是民哲们的梦呓，很容易对不懂的人产生误导。

物理竞赛知识点总结word1. 粒子力学粒子力学是物理竞赛中的重要知识点，它研究了微观量子领域中的粒子运动规律。

在粒子力学中，物理学家们研究了微观粒子（如电子、质子等）的特性和运动规律。

在物理竞赛中，考生需要了解量子力学中的一些重要概念，如波粒二象性、不确定性原理等。

此外，还需要熟悉一些重要的量子力学公式和应用。

2. 特殊相对论特殊相对论是物理竞赛中的另一重要知识点，它由爱因斯坦在20世纪初提出。

特殊相对论研究了高速运动物体的运动规律，推导出了著名的质能方程E=mc^2。

在物理竞赛中，考生需要了解特殊相对论中的洛伦兹变换、时间膨胀、长度收缩等重要概念，以及掌握相对论效应的应用。

3. 经典力学经典力学是物理竞赛中的基础知识点，它研究了宏观物体的运动规律。

在经典力学中，牛顿三定律是最重要的基础。

在物理竞赛中，考生需要熟练掌握牛顿运动定律、牛顿万有引力定律、动量守恒定律等经典力学的基本原理和公式，并能够熟练应用到各种物理问题中。

4. 电磁学电磁学是物理竞赛中的另一个重要知识点，它研究了电场和磁场的相互作用规律。

在电磁学中，麦克斯韦方程组是最重要的理论基础。

在物理竞赛中，考生需要熟练掌握电场和磁场的基本概念、麦克斯韦方程组以及电磁场的性质和应用。

5. 光学光学是物理竞赛中的重要知识点，它研究了光的传播规律和光学现象。

在光学中，光的折射、反射、干涉、衍射等现象是重要内容。

在物理竞赛中，考生需要熟练掌握光学中的基本规律和公式，并能够应用到各种光学问题中。

6. 热力学热力学是物理竞赛中的另一个重要知识点，它研究了热量和能量的转化规律。

在热力学中，热力学定律和热力学循环是重要内容。

在物理竞赛中，考生需要了解热力学的基本概念、热力学定律和循环原理，并能够应用到各种热力学问题中。

7. 物质结构物质结构是物理竞赛中的另一个重要知识点，它研究了物质的结构和性质。

在物质结构中，结晶学和凝聚态物理是重要内容。

在物理竞赛中，考生需要了解晶体结构和物质的晶体性质，掌握凝聚态物理的基本概念和原理，并能够应用到各种材料科学问题中。

初中全国物理竞赛资料初中全国物理竞赛资料一、竞赛概况初中全国物理竞赛是中国物理学会主办的一项全国性学科竞赛，旨在推广物理学科知识、挖掘物理学科人才。

该竞赛面向全国初中生，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

初赛采用笔试形式，复赛和决赛采用实验和论述两种方式。

二、竞赛内容初中全国物理竞赛的内容主要包括以下几个方面：1.基本物理概念：如质量、电荷、功、能、动能等。

2.基本物理定律：如牛顿第一、二、三定律、库仑定律、亥姆霍兹定理等。

3.物理实验技能：如实验设计、实验操作、数据处理和分析能力。

4.物理应用能力：如物理知识在生活和工作中的应用能力，如机械原理在机器设计中的应用、电学知识在电路设计中的应用等。

三、竞赛要求初中全国物理竞赛对参赛选手有以下要求：1.参赛者需具备良好的物理学科基础，掌握相应的物理知识和物理实验技能。

2.参赛者需具备一定的创新思维和实验设计能力，能不断发掘新的物理现象和实验方法。

3.参赛者需具备良好的团队合作精神和沟通能力，能与队友共同解决难题。

四、竞赛收益参加初中全国物理竞赛可以获得以下收益：1.提高物理学科知识和实验技能。

2.锻炼创新思维和实验设计能力。

3.提升团队合作精神和沟通能力。

4.增强自信心和竞争意识。

5.为将来进入高中物理学科打下坚实的基础。

以上就是关于初中全国物理竞赛的详细资料。

对于热爱物理学科、有志于参加竞赛的初中生而言，这是一项非常有价值的活动。

不仅可以增加自己的物理学科知识，同时也可以提高自己的竞争力。

因此，我们鼓励初中生积极参加这项竞赛，为自己的未来奠定坚实的基础。

物理知识整理知识点睛 一．惯性力先思考一个问题:设有一质量为m 的小球，放在一小车光滑的水平面上，平面上除小球(小球的线度远远小于小车的横向线度）之外别无他物，即小球水平方向合外力为零。

然后突然使小车向右对地作加速运动，这时小球将如何运动呢？地面上的观察者认为：小球将静止在原地，符合牛顿第一定律； 车上的观察者觉得：小球以－a s 相对于小车作加速运动；我们假设车上的人熟知牛顿定律，尤其对加速度一定是由力引起的印象至深，以致在任何场合下，他都强烈地要求保留这一认知，于是车上的人说：小球之所以对小车有 -a s 的加速度，是因为受到了一个指向左方的作用力，且力的大小为 - ma s ；但他同时又熟知，力是物体与物体之间的相互作用，而小球在水平方向不受其它物体的作用,物理上把这个力命名为惯性力。

惯性力的理解 ：(1) 惯性力不是物体间的相互作用。

因此，没有反作用。

(2)惯性力的大小等于研究对象的质量m 与非惯性系的加速度a s 的乘积，而方向与 a s 相反，即sa m f -=*（3）我们把牛顿运动定律成立的参考系叫惯性系，不成立的叫非惯性系，设一个参考系相对绝对空间加速度为a s ，物体受相对此参考系加速度为a',牛顿定律可以写成：a m f F '=+*其中F 为物理受的“真实的力”，f*为惯性力，是个“假力”。

（4）如果研究对象是刚体，则惯性力等效作用点在质心处，说明：关于真假力，绝对空间之类的概念很诡异，这样说牛顿力学在逻辑上都是显得很不严密。

所以质疑和争论的人比较多。

不过笔者建议初学的时候不必较真，要能比较深刻的认识这个问题，既需要很广的物理知识面，也需要很强的物理思维能力。

在这个问题的思考中培养出爱因斯坦2.0版本的概率很低（因为现有的迷惑都被1.0版本解决了），在以后的学习中我们的同学会逐渐对力的概念，空间的概念清晰起来，脑子里就不会有那么多低营养的疑问了。

极其不建议想不明白这问题的同学Baidu 这个问题，网上的讨论文章倒是极其多，不过基本都是民哲们的梦呓，很容易对不懂的人产生误导。

初中物理竞赛题目的知识点梳理物理是一门研究自然界物质、能量、力和运动等规律的科学。

初中物理竞赛题目通常涉及广泛的知识点，包括力学、热学、光学、电学和声学等。

下面将对这些知识点进行梳理和总结，以帮助你更好地应对初中物理竞赛。

1. 力学力学是研究物体运动和受力情况的学科。

初中生物理竞赛中常见的力学知识点包括：- 运动的描述：位移、速度、加速度；- 牛顿定律：牛顿第一定律（惯性定律）、牛顿第二定律（力与加速度的关系）、牛顿第三定律（作用与反作用）；- 重力与重量：地球引力、物体重力计算；- 物体的平衡：平衡力、力的合成；- 动量与冲量：动量守恒定律、冲量的概念。

2. 热学热学是研究物体热现象和热力学规律的学科。

初中生物理竞赛中常见的热学知识点包括：- 能量的形式：机械能（动能和势能）、热能、电能等；- 热传导与热对流：热能的传递方式；- 物体的热膨胀：热膨胀的原理和应用；- 热与温度：摄氏度和开尔文温标、热平衡；- 热量的计量：热容量、比热容。

3. 光学光学是研究光现象及其规律的学科。

初中生物理竞赛中常见的光学知识点包括：- 光的传播：光的直线传播、反射、折射；- 光的颜色：光的原色、光的三原色；- 光的成像：凸透镜和凹透镜的成像规律；- 光的反射：镜面反射、漫射和光的吸收。

4. 电学电学是研究电现象和电路以及其规律的学科。

初中生物理竞赛中常见的电学知识点包括：- 电荷和电流：电荷的基本单位、电流的定义和计算；- 电阻与电压：欧姆定律、电阻的串并联；- 电功和电能：电功的计算、电能的转换；- 电路：串联电路和并联电路；- 电磁感应：法拉第电磁感应定律、发电机和电动机。

5. 声学声学是研究声音现象及其规律的学科。

初中生物理竞赛中常见的声学知识点包括：- 声音的传播：声音的产生和传播、声音的速度；- 音的特性：音的高低、音的响度、音的音色；- 声音的反射和回声：声波的反射和回声的产生；- 声音的吸收：音量的大小和声音的衰减。

物理竞赛知识点如何总结物理竞赛是一项旨在检验学生物理知识和解题能力的比赛，涉及的知识点涵盖了物理学的各个方面。

以下是对物理竞赛的知识点进行总结：1. 力学力学是物理学的一个重要分支，是物理竞赛中必须掌握的知识点之一。

力学主要包括：牛顿运动定律、质点运动、质点系统的动力学、机械振动和波等内容。

在力学的学习中，学生需要了解各种物体在受力作用下的运动规律，包括匀速直线运动、匀变速直线运动、抛体运动以及圆周运动等内容。

此外，学生还需要了解机械波的传播规律，包括波的传播和干涉、衍射、偏振等内容。

力学知识点的掌握对于物理竞赛的成功至关重要。

2. 热学热学是物理学中的一个重要分支，也是物理竞赛中的一个重要考察内容。

热学主要包括：热力学定律、热力学过程、理想气体、热传导、热辐射等内容。

在热学的学习中，学生需要掌握热力学基本定律，包括热力学第一定律和第二定律等内容。

此外，学生还需要了解理想气体的性质和热力学过程中的各种参数变化规律，包括等温过程、绝热过程、等容过程和等压过程等内容。

热学知识点的掌握对于物理竞赛的成功具有重要意义。

3. 电学电学是物理学中的一个重要分支，涉及的知识点较为复杂。

电学主要包括：静电场、电流和电路、磁场和电磁感应等内容。

在电学的学习中，学生需要了解静电场中带电粒子的受力规律，包括库仑定律和高斯定律等内容。

此外，学生还需要了解电流和电路中的各种参数变化规律，包括欧姆定律、基尔霍夫定律和交流电路中的各种电学参数等内容。

电学知识点的掌握对于物理竞赛的成功至关重要。

4. 光学光学是物理学中的一个重要分支，也是物理竞赛中的一个重要考察内容。

光学主要包括：光的几何光学、光的波动性质、光的干涉和衍射、光的偏振等内容。

在光学的学习中，学生需要了解光的传播规律，包括折射定律、反射定律和光的干涉和衍射规律等内容。

此外，学生还需要了解光的波动性质，包括光的波长、频率和光速等内容。

光学知识点的掌握对于物理竞赛的成功具有重要意义。

物理竞赛复习资料(2)第一章物质第一节宇宙和微观世界1.地球及宇宙其他星体的组成物质是相同的。

太阳至银河中心的距离大约是26,000光年，也就是光从太阳到银河中心要走_______年,太阳到银河中心的距离是________m.而物质是由分子组成的,分子的直径约为0.3nm,分子直径约为_______m.请你在纸上画出长为1mm线段,计算若把分子一个紧挨一个排列,多少个分子可以排成1mm的长度.2.根据原子的核式模型，绕原子核高速旋转的粒子是( )A．电子B．质子C．中子D．原子3.请判断下列说法是是否正确,并说出你的依据A.中性原子一定含质子、中子、电子B.电子的带电量与原子核的带电量相等C.电子的质量等于原子核的质量D.中子的带电量与质子的带电量相等E.中子是不可分4. 下列哪个现象可以说明分子是在不停地做热运动( )A．尘土飞扬B. 风吹树叶动C. 公园里花香四溢D. 水从高处向低处流5.如图1-1所示的各种现象中,能说明分子间存在引力的是( )A.图甲把红墨水分别滴入热水和冷水的杯子里B.图乙钢板和金板长时压紧在一起,铅和金会互相渗透C.图丙两铅棒压紧后,下吊一个重物都不能把其拉开D.图丁抽去玻璃板后,两瓶中的气体逐渐混合116图1-16.(1)图1-1中甲、乙、丁图实验演示的是什么现象?(2)根据图1-1中的各种现象你能对分子的运动做哪些推测?(3)请你举例说明分子间存在有斥力(4)根据上述的分析,请你写出分子动理论的内容.7.(1)请你分析图1-1甲实验操作有什么不科学的地方,此实验操作时要注意什么.(2)正确操作后，解释经过一段时间后为什么整杯水会变红.(3)图1-1中丁图为什么要把装了二氧化氮的瓶子放在下面,而不放在上面.实验过程应观察什么现象?8.用图示方式表示固、液、气三态物质分子排列方式.根据1-8题总结本节知识要点.第二节质量1．估测下列物体的质量(1)人的质量约为________kg=______g=_______t(2)大象的质量可达6t=________kg(3)用手掂一掂一枚一元硬币,其质量约为10g=_____kg(4)用手掂一掂一根大头针,其质量约为80mg=_____g=____kg(5)用手拎一拎两瓶500mL的水,其质量约为______g=____kg(6)请先估测然后再测量下列物体的质量一只鸡蛋质量为:_________ ,一个苹果质量为:________, 一袋家用食盐质量为______, 一枝铅笔质量为:____________,一本物理课本质量为:____________.2．由下述现象你能得出什么结论？A.密闭容器内的冰融化为水，容器内物质质量不变．B.密闭容器的冰从北极运到广州，容器内物质质量不变．C.密闭容器的冰从0℃降到-20℃，容器内物质质量不变．D.容器内的冰打碎成为小冰块，容器内物质质量不变．3.(1)天平是实验室测量_____的常用工具.天平是_____杠杆,所以当天平平衡时,左盘物体质量_______右盘物质的质量(选择“等于”、“大于”、“小于”)(2)每个天平所能称的最大质量称为天平的_____;若砝码沾了油污,测量值____真实值(选填“大于”、“小于”、“等于”),所以往盘中加减砝码要使用______.还要注意不能把_______和______直接放到盘中.(3)请在图1-2中标示出天平各部件的名称.图1-2 图1-34.若用天平测实心塑料块的质量,请完成下列的操作(1)天平应_____放置;(2)若图1-2中⑥在使用前没有停留在零刻度线,后面的操作按常规操作,测量值比真实值是偏大,还是偏小?(3)若发现图1-2中③向左偏,调整平衡时应如何调节?(4)若测量过程中不需要移动⑥,把物体放右盘,与把物体放左盘,测量结果是否一样?(5)根据第(4)小问,你是否能说出什么正常的操作要把物体放左盘,砝码放右盘?(6)把实心塑料块放左盘，天平平衡后如图1-3所示.塑料块的质量是_____g=______kg.5.(1)请设计一实验测出一张A4纸的质量.写出所需实验器材及实验方法.(2)市面上卖的复印A4纸规格写着“70G,每包500张”.这句话单位有错,请改正.你认为这“70G”是指一张纸的质量,还是一包纸的质量,还是两者都不是,请你设计实验和查找资料验证自己的猜想.6.请设计一个测量大象质量的方案. 根据1-6题总结本节知识要点第三节密度小明探究“同种物质的质量与体积的关系”实验,用体积不同的实心石块、松木做实验, （1）请根据图1-4,把石块的质量、体积填写在数据记录表空格处.图1-4(2)根据实验的数据,在以m 为纵坐标,V 为横坐标的坐标系上描点,并连线根据数据表格或图线回答下列问题(3)石块的密度ρ石=______g/cm 3=________ kg/m 3 松木的密度ρ木=______g/cm 3=________ kg/m 3(4)当k 为常数y 与x 满足y=kx,就可知y 与x 成正比,y 、x 、k 分别代表上述哪一物理量?m 3V图1-7 (5)松木质量增大时,什么物理量不变,什么物理量会随质量增大而增大? (6)如何利用m-V 图线比较同一体积的松木与石块哪一个质量大?(7)若石块与松木的质量相等,它们的体积之比是多少?写出你分析或推导的过程. (8)若石块的体积为7.5cm 3时, 密度是多少?其质量是多少?(9)若有一体积较大不规则的石块,不能用量筒直接测其体积,请你设计测量其体积的方案. (10)因为松木浮于水面,如何利用量筒测量其体积.(11) 请你根据实验数据在以质量为横坐标,体积为纵坐标的坐标系中描点、画线,根据第(2)小问及本小问你认为读图、画图要注意什么?2.一箱汽油用掉一半后,剩下的一半汽油与原来一箱的汽油相比较,什么物理量的值变为原来的一半( ) A.质量 B.比热容 C.热值 D.密度3.(1)一瓶体积为10L 的氧气密度为5kg /m 3,用去一半质量的氧气后,瓶内气体的体积为_____m 3,密度为_________.(2)一瓶体积为5L 花生油质量为4500g.用去一半质量的花生油.瓶内花生油的体积为________cm 3,密度为__________.(3)如图1-5,若用橡胶膜把一锥形瓶封口,然后把锥形瓶放置于热水中,你能观察到_______现象(做实验看看).此过程,瓶内气体_____不变,____增大,瓶内气体的密度______(选填“增大”、“减少”、“不变”).此实验说明气体温度升高,气体的密度_______.若设热气球的体积不变,加热过程,气球内气体________减小,热气球内空气的密度______外面的空气密度 (选填“大于”、“小于”、“等于”)图1-54. 小明用天平、大杯、小杯和密度为ρ的水测一石块的密度. (1)天平平衡时如图1-6所示,石块的质量m =__________. (2)小明测量石块体积的操作步骤如下: a.测出空小杯的质量m 1b.把装了水的大杯和空的小杯如图1-7放置c.把石块缓缓放入大杯中,大杯中部分水溢进小杯d.测出承接了溢出水的小杯总质量m 2请你指出步骤b 错误之处:__________________;(3) 设步骤b 中的错误已改正,用本题中出现过的物理量符号表示石块体积为__________________;石块密度为______________ .图1-65.好的大豆颗粒饱满、质地坚实,沉于水底,请你设计一个测量这种大豆密度的实验.(1)实验原理(2)实验器材(3)实验步骤(4)记录数据的表格(5)分析如何减少实验误差6.小芳通过测量金戒指的质量及其体积,求出金戒指的密度是11×103kg/m3.经查密度表金的密度是19.3×103kg/m3.(1)若金戒指是用金做的,为什么实验测出的密度值不等于金的密度?(2)除了(1)提到的原因,还有什么原因导致金戒指密度的测量值不等于金的密度?(3)请你思考利用测出物体的质量和体积,求密度鉴别物质种类的方法是否可靠.7.现有一块长方形的均匀实心薄铜片,请你设计实验测出薄铜片厚度.8.有两个完全一样的瓶子,一个瓶子的质量为0.5kg,分别装满了水和某种液体,盛水的瓶子总质量为4.5kg,盛液体的瓶子总质量为3.7kg.(1)瓶子的容积是多少?(2)该液体的密度是多少?根据1-8题总结本节知识要点.参考答案第一节1.2.6×104年,2.46×1020m,3×10-10m,0.33×107个2.A3.A(×)氢原子就只有质子和电子B.(×)电子的带电量等于质子的带电量,原子核可能含有多个质子,所以电子与原子核的带电量不等C.(×)原子大部分的质量集中在原子核,电子的质量只占原子质量很小的一部分D.(×)中子是不带电的E.(×)中子还可以由夸克组成(1、2、3题是考查了宇宙及原子结构相关知识)4.C5.C6.(1)扩散现象(2)从图甲的现象可以推测分子运动的快慢与温度有关从图甲、乙、丁的实验可知,液体之间、固体之间、气体之间发生的扩散现象,由此可以推测一切分子都在不停地运动.从图丙的实验可知,分子间存在有引力(3)固体、液体很难被压缩说明分子间存在有斥力(4)一切物质都是由分子组成的,分子都在不停地做无规则运动,分子之间既有引力又有斥力.7. (1)甲实验应把红墨水缓慢注入杯底,而不是从水面滴红墨水,因为红墨水的密度比水大,若从水面滴红墨水,可能是因为红墨水重力的作用让其流动到杯子的其他地方,若从杯底注入红墨水则可以排除这影响因素.实验过程为了排除水的流动让水变红,应保证水是静止;为了保证没有外界的因素让水流动,所以放杯的桌面不能动,不能有风,另外装水的杯子应相同,倒入的热水与冷水的体积应相等.(2)因为水与红墨水分子都在不停地做无规则运动,所以相互进入对方原来所处的空间,过了一段时间整杯水都会变为红色.(3)装了二氧化氮的瓶子放在下面,是为了说明两瓶气体相互混合不是因为二氧化氮的密度比空气大,下沉令两气体混合.实验过程应观察原来空气与二氧化氮明显的界面是否逐渐模糊不清.8.(4-8题是考查了分子动理论相关知识)总结的归纳要点:所有天体都是由物质组成的,物质是由分子和原子组成的,分子都在不停地做无规则运动,分子间有引力和斥力,温度越高,则分子运动越剧烈.原子是由电子和原子核构成,电子绕原子核运动,原子核由中子和质子构成,中子和质子仍是可分的.可以通过宏观的扩散现象推测微观分子的运动情况,设计实验要注意控制变量.第二节1. (1)60（答案合理即可） 6×104 0.06;(2)6×103 (3)1×10-2 (4)0.08 8×10-5(5)1000 1(6)请做实验,答案略(要注意填写单位)2.物体的质量不随物体形状、物态、位置、温度改变而改变(1、2题考查了对质量的概念的理解,估测物体质量及质量的单位换算) 3.(1)质量 等臂 等于 (2)称量 小于 镊子 潮湿的物体 化学药品 (3)①横梁②分度盘③指针④平衡螺母⑤标尺⑥游码4.(1)水平 (2)偏大 (3)应向右旋动平衡螺母 (4)因为天平是一等臂杠杆,若不使用游码,物体放在右盘,测量的结果与把物体放在左盘的测量结果是一样的.(5)正常操作时,因常用到游码,因为游码移动时相当于在右盘中加砝码,所以物体要放左盘.(6)9g ９×１０－３kg 5.(1)实验器材:天平及10张复印纸.要比较精确测量一张A4纸的质量,最好取10张,或20张纸利用天平测量其总质量,然后用总质量除以纸的张数,求出每张纸的质量. (2) 单位应改变为g.只要测出10张纸的质量,就可求出一张纸的质量和一包(500张)纸的质量,就可验证自己的猜想是否正确.查找资料可知复印纸上标示的70g 是指该规格的纸每平方米质量为70g.也就是一张这种规格的A4纸实际质量为:（0.210×0.297）㎡×70g /㎡=4.3659g.6.提示:测量大象质量可用替换法,如把大象放在船上,画出此时水位线,然后再用石头或其他质量较小的物体替代大象放入船内,让船重新回到刚才的水位线,测出石头或其他质量较小的物体质量总和则可求出大象的质量.或利用杠杆原理F 1L 1=F 2L 2,把大象挂在一杠杆上,大象离支点距离(L 1)很短,质量为m 的物体(如重锤)离支点距离(L 2)较长,杠杆平衡后,大象的质量等于m L L 125、6两题给出如何测量不在天平称量范围物体的质量,基本的思路是放大或替代,也就是测量微小质量物体是测出相同的多个物体,再求出每一个物体的质量.测量大质量物体时用质量小的物体替代.(思考如何利用密度、浮力等其他物理知识测出物体的质量) (3-6考查了天平的使用及测量质量的一些方法) 总结的归纳要点:天平是实验室测量质量的工具,天平是等臂杠杆,天平的使用注意事项:要先水平放置,调节横梁平衡前,游砝要放在左端零刻度线,调节平衡螺母使天平平衡,要用镊子拿砝码.不能把潮湿及化学物品直接放在天平上.利用替代法或放大法可以测量不在测量工具称量内的物体质量. 第三节 1.(1)10 14(2)m 3V /cm(3)1.4 1.4×103 0.5 0.5×103(4)y 表示物体的质量,x 表示物体的体积,k 是物质的密度. (5)松木质量增大时,密度不变,根据ρmV =松木的体积会随着松木的质量增大而增大.(6)在m -V 中作一与纵坐标平行的线(两物体体积相等)与石块和松木的图线有交点,交点纵坐标的值就是它们此体积对应的质量,根据纵坐标的值就可以比较两者质量的大小.根据图线可知同体积的石块的质量大于松木的质量.(7)根据第(6)小问的分析可知,作一与横坐标平行的线,与石块、松木图线有交点.交点对应横坐标的值之比就是相同质量,其体积之比V 石:V 木=5:14.也可以根据V m=ρ求解 (8)根据图线可知7.5 cm 3石块的密度是1.4g/cm 3,质量是10.5g.也可以Vm=ρ求解.(9)可以把石块放入一装满液体．．．．的大容器里,承接溢出的液体,用量筒测出溢出的液体的体积就是石块的体积..(10)可以用一体积可以忽略的针把松木压入水中,也可以用其他可沉于水的重物与松木绑在一起,让其沉入水中,测出绑在一起的体积,减去重物的体积就是松木的体积. (11)如图,作图和读图时首先要知道纵、横坐标代表的物理量 2.A3.(1)0.01 2.5 kg /m 3(2)2.5×103, 0.9g/cm 3(3)橡胶膜向外凸 质量 体积 减小 减小 质量 小于 4.(1) 67g (2)大杯的水太少,应装到水面与溢出口平齐(3)ρ12m m -12m m m -ρ(1-4题考查了密度的基本概念及测量固体、液体密度的方法) 5.方案一(1)实验原理:根据Vm=ρ,若能测出大豆的质量及其体积则可求大豆的密度. (2)实验器材:天平、量筒、大豆(3)实验步骤①用天平测出适量的大豆的质量m ;②把适量的水倒入量筒,读出此时水的体积V 1;③把步骤①中的大豆放入水中测出此时水和大豆的总体积V 2;④大豆密度12V V m-=ρ或此实验的误差主要有以下几点 ①每颗豆的密度不一定相同 ②豆上粘有其他东西③大豆放入水中其质量和体积都会发生变化为了减小误差可以选取一些都是饱满的大豆,先测完大豆的质量再测体积,大豆在水中的时间尽可能短. 方案二 实验原理:利用大豆在液体中处于悬浮状态, 根据F 浮=G 排G 物=F 浮 G =ρgV可知悬浮的物体密度等于液体的密度. 实验器材:天平、量筒、水、盐、大豆 实验步骤:① 把水注入烧杯,慢慢倒入盐,并搅拌让盐溶化,调节盐水浓度,让大豆刚好在盐水中处于悬浮状态;② 用天平测出此时烧杯的总质量m 1; ③ 把烧杯中的水倒入量筒; ④ 记下量筒中水的体积V ;⑤ 用天平测出倒水后烧杯的质量 ⑥ 求出倒入量筒中水的质量m =m 1-m 2 ⑦ 根据公式求出盐水的密度Vm m 21-=ρ 实验数据因为计算盐水密度,需要测量的是倒入量筒的水的质量和体积，若先测量空烧杯的质量,再测装了盐水的烧杯质量,当把水倒入量筒后烧杯还附有盐水，因此求出的盐水质量大于倒入量筒中的质量.这样就会带来误差. 6.(1)利用Vm=ρ求物体密度,体积应是实心物体的体积.若物体是空心的,测出的是物体所占空间体积,比物体实心的体积要大,根据公式算出的密度值就比该物质密度值要小. (2)若物体是实心的,则说明这金戒指不是用金做的.(3)根据上述的分析,说明根据物体的质量除以体积求密度,判断某一物体是用什么物质做的方法是不可靠的.7.提示:用天平称出铜牌的质量m, 根据Vm=ρ可算出铜片的体积,用刻度尺测量铜片的长和宽,计算出铜片的面积S,铜片的厚度Sm h ρ=8.(1)4×10-3m 3,(2)0.8×103kg/m 3(5-8题考查了密度知识的应用) 总结的归纳要点:密度是物质的属性,同一物质无论其体积、质量如何变化,其密度是不变的,若是不规则物体可以利用量筒测出其体积,若物体体积较大,不能直接放入量筒,可以用排水法测出其体积. 实心的物体根据Vm=ρ只需知道其中两个物理量可求第三个物理量.。