2015济南长清区物理学考二模试题

2015年山东省济南市实验初中学业水平考试物理二模试题一、、单项选择题（每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求。

每小题2分，多选、错选、不选均不得分）1(2分)．依据卢瑟福的原子行星模型理论，原子核中带电的粒子的是（）A．电子B．质子C．中子D．核子2．(2分)下列能源中，属于可再生能源的是（）A．煤B．石油C．水能D．天然气3．(2分)在探究凸透镜成像规律的实验中，当凸透镜、则下列说法正确的是（）A．所成的像是倒立、放大的实像B．图示为幻灯机的原理图C．将物体向右移动，仍要得到清晰的像，需要向右调整光屏的位置D．将物体向右移动，调整光屏的位置，所成的像会缩小（）4．(2分)下列物态变化过程中，属于吸热过程的是（）A．春天来到，积雪熔化B．夏天的清晨，草地上出现露珠C．秋天的早晨，出现大雾D．初冬的清晨，地面上出现白霜5．(2分)下列各运动过程中，属于动能转化为势能的是（）A．在空中匀速下降的跳伞运动员B．滚摆急速下落C．拧紧的钟表发条带动指针走动D．跳高运动员离地腾空向上运动过程6．(2分)一个鸡蛋从餐桌上掉到地上一般会破碎，但有时也会不破碎．老师要求同学们通过讨论对这一现象的分析，发现并提出一个科学问题，同学们提出的以下四个问题中，通过探究最能揭示这一现象物理本质的是（）A．鸡蛋落地后在什么情况下会破碎？B．鸡蛋落地后是否破碎与哪些因素有关？C．物体落地后受到地面向上的压力大小与哪些因素有关？D．鸡蛋落地后破碎还是不破碎的原因是什么？（）．．D10．(2分)如图所示是小琪同学已经连接好的电路．闭合开关，并将滑动变阻器的滑片向右端移动，则观察到的现象是（）11．(2分)关于图所示的各种运动情景，下列说法中正确的是（）A．甲图中：跨栏运动员在空中过栏时，运动员的惯性大于重力B．乙图中：滑板滑雪运动员在空中上升时，运动员所受重力的方向竖直向下C．丙图中：皮划艇在水面上向前划动时，水对船的浮力和船受到的重力是一对平衡力D．丁图中：运动员静止站在平衡木上，当她抬起一只脚时对平衡木的压强变小（）二、多项选择题（每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求。

绝密★启用前2014-2015学年度济南市学业水平考试物理测试卷题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分注意事项：1.本试卷满分90分，共六大题29小题，考试时间共计90分钟。

2.本卷中涉及的g 值一律取g =10N/kg 。

第I 卷（34分）一、单项选择题（每小题2分，共22分。

每小题只有一个选项是正确的，请把正确选项的字母填写在对应的括号内）1.英国物理学家卢瑟福在实验中发现了某粒子，设想建立了原子“行星模型”，该粒子是 A.电子 B.质子 C.中子 D.原子核2.如图所示是“嫦娥一号”在绕月飞行时，卫星上的太阳能电池翼会遇到没有太阳照射的情况．为了有效帮助“嫦娥一号”内的电器设备渡过黑暗时光，你认为“嫦娥一号”内必须有的设备是A.性能良好的蓄电池B.性能好的发电机C.性能好的电动机D.性能好的热机3.我国北方的冬季气温很低，到处都是冰天雪地，人们有时会将冰雪融化取水，把冰雪放在水壶里热取水的过程中，下列说法正确的是 A.冰在0℃时，内能为0B.这是通过做功的方式改变物体的内能C.在加热过程中，壶内的温度一直在上升 D.水的温度越高，水分子运动越剧烈4.我国自行研制的“嫦娥三号”登月探测器（包括着陆器和“玉兔”月球车）发射成功，并在月球成功实施软着陆，假设月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，则下列说法正确的是A.在地球上质量为140kg 的“玉兔”月球车，在月球上只有约23.3kg B.“嫦娥三号”探测器向地球传递信号既可以用电磁波，也可以用次声波 C.制造“玉兔”月球车的金属在月球上的密度只有地球上的六分之一 D.“玉兔”月球车上的相机在地球上重为60N ，在月球上重为10N5.在敲响大古钟时发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音不止”，其原因是 A.人的听觉发生“延长” B.是大钟的回声 C.大钟仍在振动D.大钟虽停振动，但空气仍在振动 6.小燕同学在做“研究凸透镜成像规律”实验时，将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏调节到如图所示的位置，光屏中心正好出现清晰的像（未画出）．下列说法中正确的是A.凸透镜的焦距为25cmB.屏上的像是倒立缩小的实像C.换蜡烛燃烧变短，屏上像的位置会下降D.取走光屏，则凸透镜不成像如图所示是学习电磁现象过程中做过的几个实验，其中能反映电动机工作原理的是A.线圈转动，电流表指针偏转B.导体AB 左右摆动，电流表指针偏转C.线圈通电，吸住铁块D.闭合开关，导体ab 运动起来8.在“探究串联电路中的电流特点”实验中，某同学用电流表分别测出图中A 、B 、C 三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论．为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是A.将电源两极对调，再次测量A 、B 、C 三处的电流B.改变开关S 的位置，再次测量A 、B 、C 三处的电流C.将图中两只灯泡位置对调，再次测量A 、B 、C 三处的电流D.换用不同规格的灯泡，再次测量A 、B 、C 三处的电流9.在家庭实验室中，小明把鸡蛋放入盛水的杯中，鸡蛋沉在杯底如图甲；向杯中加盐，鸡蛋悬浮如图乙；再加盐鸡蛋漂浮如图丙，三种情况下，各物理量间的关系正确的是（鸡蛋质量不变）学校 班级 姓名 学号 座位号密 封 线 内 不 要 答 题__________________________________________________________________________________________________________________________________________A.液体的密度ρ甲=ρ乙＜ρ丙B.鸡蛋排开液体的质量m甲=m乙＞m丙C.鸡蛋受到的浮力F甲＜F乙=F丙D.液体对容器底的压强p甲=p乙＞p丙10.沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了．小刚用下面的四句话解释了这一过程，最合理的排列顺序是①灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态；②一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打；③灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了；④衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来．A.②④①③B.②③①④C.②③④①D.②④③①11.如图所示电路，电源两端电压不变，R为定值电阻．开关S闭合后，在滑动变阻器的滑片P由A向B移动的过程中，下列判断正确的是A.电流表的示数变小B.电压表V1的示数变小C.电压表V2的示数变小D.电压表V2示数与电流表示数的比值变大二、多项选择题（每题3分，共12分。

济南市长清区中考物理二模试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共7题；共14分)1. （2分）(2014·宿迁) 对粒子和宇宙的认识，正确的是（）A . 雾霾是由于固体分子不停运动形成的B . 固体和液体很难被压缩，说明分子间没有空隙C . 用丝绸摩擦玻璃棒，有电子从玻璃棒上转移到丝绸上，玻璃棒带正电荷D . 地球等行星围绕太阳转动，太阳是宇宙的中心2. （2分）(2019·滕州模拟) 下列现象中，能用光的反射解释的是（）A . 叉鱼B . 激光引导掘进方向C . 看到地上物体D . 凸透镜会聚光线3. （2分）在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子、二胡的声音，我们判断的依据是（）A . 音调不同B . 响度不同C . 音色不同D . 频率不同4. （2分）一滴红墨水滴在一杯清水中，隔一段时间后全杯水都变红，这个现象以及其它许多扩散现象说明（）A . 组成物质的分子的体积非常小B . 分子永不停息地做无规则运动C . 分子之间有相互作用力D . 分子有一定的质量5. （2分） (2017八下·西陵期末) 如图，物体在水平拉力F的作用下匀速直线运动，下列叙述是一对平衡力的是（）A . 拉力F与物体的重力B . 物体对桌面的压力和物体的重力C . 拉力F与桌面对物体的摩擦力D . 物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力6. （2分）(2017·大兴模拟) 如图是探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关的实验装置，将两根阻值不等的电阻丝R1、R2串联后分别放入两个透明容器中，并封闭等量的空气，通电前，A、B两U形管内的液面相平，接通电源一分钟后，通过R1、R2的电流分别为I1、I2 ，则（）A . I1＞I2 ， A管中的液面较高B . I1＜I2 ， A管中的液面较低C . I1=I2 ， A管中的液面较高D . I1=I2 ， A管中的液面较低7. （2分）两个定值电阻R1与R2的比值为3：5，把它们并联接入电路，通过它们的电流和电压之比为（）A . 5：3，3：5B . 5：3，1：1C . 1：1，3：5D . 3：5，5：3二、填空题 (共9题；共10分)8. （1分） (2018八上·新吴期中) 冰糖葫芦的制作方法是：将洗净的山楂穿在竹签上，然后将一定量的白糖放入锅中加热，待白糖________（填物态变化名称）为糖浆后，将山楂蘸上糖浆，等山楂上的糖浆________（选填“吸收”或“放出”）热量________成固态，令人垂涎欲滴的冰糖葫芦就做好了.9. （1分）(2019·平邑模拟) 我们每天背着书包上学。

一 单选题1.电子琴能模仿各种乐器发出的声音，在技术上要解决的关键是能模仿各种乐器发出声音的A.响度B.音调C.音色D.节奏2. 在炼钢时加入不同的物质能够改变钢的某种性能。

例如，在炼钢时加入锰炼成的高锰钢可以做成防弹钢盔，高锰钢中加入锰是为了增强钢的A.弹性B.密度C.延展性D.硬度3.1911年，卢瑟福在α粒子散射实验的基础上，提出了原子的核式结构模型。

按照这一模型，原子的结构与图所示各物体的结构最接近的是A.鸡蛋B.西瓜C.面包D.太阳系4．“嫦娥一号”卫星绕近地点205km 、远地点50930km 、周期为16h 的超地球同步轨道运行时，从近地点向远地点运行的过程中，它的A ．动能增大，势能减小B ．动能减小，势能增大C ．动能不变，势能增大D ．动能增大，势能不变5.今年“世界地球日”的主题是倡导低碳生活，低碳生活意指较低的温室气体（CO2）排放，强调低能量、低消耗的生活方式。

下列属于低碳生活方式的是A.使用太阳能热随其烧水洗澡B.上学、放学让父母开车接送C.电视机长时间处于待机状态D.冬天和夏天长时间开着空调7.隐型眼镜是一种直接贴在眼睛角膜表面的超薄镜片，可随眼球的 运动而运动。

目前使用的软质隐型眼镜由甲醛丙烯酸羟乙酯（HEMA ）制成，中心厚度只有0.05mm 。

图3是某人观察物体时，物体在眼球内成像的示意图，则该人所患眼病及矫正时应配制的这种隐型眼镜的镜片边缘的厚度分别为A.近视眼，大于0.05mmB.近视眼，小于0.05mm9．如图所示是我国航母设计图．一艘航母的舰载机飞离航母后，航母底部受到的水的压强和航母受到的浮力将A ．压强减小，浮力减小B ．压强增大，浮力增大C ．压强减小，浮力增大D ．压强增大，浮力减小8.“云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖”是赞美泉城南趵突泉美景的佳句。

2006年11月26日，受冷空气影响，济南气温骤降，趵突泉水面上雾气缭绕，再现“云雾润蒸”景观。

2015-2016学年山东省济南市长清中学高三（上）期末物理模拟试卷（1）一、选择题（将答案写在选择题后的表格里）1．下列关于质点的说法中正确的是（）A．研究地球自转时，地球可以看作质点B．研究运动员百米赛跑起跑动作时，运动员可以看作质点C．研究从北京开往上海的一列火车的运行总时间时，火车可以看作质点D．研究原子核结构时，因原子核很小，可把原子核看作质点2．在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，是经常采用的一种科学研究方法，质点就是这种物理模型之一．关于地球能否看作质点，下列说法正确的是（）A．地球的质量太大，不能把地球看作质点B．地球的体积太大，不能把地球看作质点C．研究地球的自转时可以把地球看作质点D．研究地球绕太阳公转时可以把地球看作质点3．如图所示，在北戴河旅游景点之一的南戴河滑沙场有两个坡度不同的滑道AB和AB′（均可看作斜面），甲、乙两名旅游者分别乘两个完全相同的滑沙撬从A点由静止开始分别沿AB 和AB′滑下，最后都停在水平沙面BC上．设滑沙撬和沙面间的动摩擦因数处处相同，斜面与水平面连接处可认为是圆滑的．则下列说法中正确的是（）A．甲在B点的速率一定大于乙在B′点的速率B．甲在B点的速率一定小于乙在B′点的速率C．甲滑行的总路程一定等于乙滑行的总路程D．甲、乙从A点出发到停下，两人位移的大小相等4．在力学范围内，国际单位制规定的三个基本量是（）A．长度、力、时间B．速度、力、质量C．加速度、速度、长度D．长度、质量、时间5．如图所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲线轨迹运动所用的时间分别是：1s，2s，3s，4s．下列说法不正确的是（）A．物体在AB段的平均速度为1m/sB．物体在ABC段的平均速度为m/sC．AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物体处于A点时的瞬时速度D．物体在B点的速度等于AC段的平均速度6．在匀速行驶车厢内，有一人从B点正上方相对车厢静止释放一个小球，则小球（）A．可能落在A处 B．一定落在B处 C．可能落在C处 D．以上都有可能7．关于速度，速度改变量，加速度，下列说法正确的是（）A．物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大B．速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零C．某时刻物体的速度为零，其加速度一定为零D．加速度很大时，运动物体的速度一定很大8．下列关于加速度的说法正确的是（）A．加速度表示运动中增加的速度B．加速度表示速度变化的快慢程度C．加速度表示速度的变化量D．加速度在数值上等于单位时间内速度的变化量9．某质点做匀变速直线运动的位移x与时间t的关系式为x=5t+t2（各物理量均采用国际单位制单位），则该质点（）A．第2s内的位移是14mB．前2s内的平均速度是8m/sC．任意相邻的1s内的位移差都是1mD．任意1s内的速度增量都是2m/s10．在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、类比法和科学假说法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（）A．根据速度定义式v=，当△t非常非常小时，就可以用表示物体在t时刻的瞬时速度，这是应用了极限思想方法B．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点代替物体的方法，以及在力的合成过程中用一个力代替几个力，这里都采用了等效替代的思想C．玻璃瓶内装满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口．手捏玻璃瓶，细管内液面高度变化，说明玻璃瓶发生形变，该实验采用放大的思想D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法11．一物体做匀变速直线运动，某时刻速度的大小为4m/s，1S后速度的大小变为10m/s，在1S内物体的（）A．位移的大小可能小于4mB．位移的大小可能大于10mC．加速度的大小可能小于4m/s2D．加速度的大小可能大于4m/s212．在同一地点，质量不同的两个物体从同一高度同时开始做自由落体运动，则（）A．质量大的物体下落的加速度大B．质量大的物体先落地C．质量小的物体先落地D．两个物体同时落地13．甲乙两物体所受重力之比为1：2，甲乙两物体所在的位置高度之比为2：1，它们都做自由落体运动，则下列说法中正确的是（）A．落地时的速度之比为：1B．落地时的时间之比为：1C．下落过程中的加速度之比为1：2D．下落过程的平均速度之比为1：114．甲、乙两物体所受的重力之比为1：2，甲、乙两物体所在的位置高度之比为2：1，它们各自做自由落体运动，则两物体（）A．落地时的速度之比是2：1B．落地时的速度之比是1：1C．下落过程中的加速度之比是1：2D．下落过程中的加速度之比是1：115．如图所示，将两弹簧测力计a、b连结在一起，当用力缓慢拉a弹簧测力计时，发现不管拉力F多大（未超出量程），a、b两弹簧测力计的示数总是相等，这个实验说明（）A．这是两只完全相同的弹簧测力计B．弹力的大小与弹簧的形变量成正比C．作用力与反作用力大小相等、方向相反D．力是改变物体运动状态的原因16．如图所示，一根轻质弹簧上端固定，下端悬挂质量为0.1kg的小球时，弹簧的伸长量为4cm；当弹簧下端悬挂质量为0.2kg的小球时，弹簧的伸长量为（弹簧始终未超出弹性限度）（）A．8cm B．6cm C．4cm D．2cm17．用一轻绳将小球P系于光滑墙壁上的O点，在墙壁和球P之间夹有一矩形物块Q，如图所示．P、Q均处于静止状态，则下列相关说法正确的是（）A．P物体受3个力B．Q受到3个力C．若绳子变短，Q受到的静摩擦力将增大D．若绳子变长，绳子的拉力将变小二、实验题18．（2015秋•济南校级期末）（1）某同学在做“研究匀变速直线运动”实验，不需要的器材有．A．小车 B．一端带滑轮的木板C．打点计时器 D．低压直流电源E．秒表 F．小钩码G．刻度尺 H．纸带 I．细绳（2）某学生在实验中操作有如下步骤，试按合理的顺序把步骤序号填在下面的线上：．A．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面；B．把打点计时器固定在木板没有滑轮的一端，并与电源相连接；C．换上新纸带，重作两次实验；D．把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌边；E．先让小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车；F．把一条跨过滑轮的细绳一端拴在小车上，另一端吊一钩码；G．断开电源，取下纸带；（3）由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.20s，其中S1=7.05cm，S2=7.68cm，S3=8.33cm，S4=8.95cm，S5=9.61cm，S6=10.26cm，则A点的瞬时速度大小是m/s（保留2位有效数字），小车运动的加速度计算表达式是a= （用题中所给的字母表示），加速度大小为m/s2（保留2位有效数字）．三、计算题（题型注释）19．（2015•武鸣县一模）一辆值勤的警车停在公路边，当警员发现从他旁边以10m/s的速度匀速行驶的货车严重超载时，决定前去追赶，经过5.5s后警车发动起来，并以2.5m/s2的加速度做匀加速运动，但警车的行驶速度必须控制在90km/h以内．问：（1）警车在追赶货车的过程中，两车间的最大距离是多少？（2）判定警车在加速阶段能否追上货车？（要求通过计算说明）（3）警车发动后要多长时间才能追上货车？20．（2015秋•济南校级期末）汽车在平直的公路上以30m/s的速度匀速行驶．开始刹车后，汽车以大小为5m/s2的加速度做匀减速直线运动，求：（1）、从开始刹车计时，汽车在第4s末的速度是多大？（2）、从开始刹车计时，汽车在8s内的位移多大？2015-2016学年山东省济南市长清中学高三（上）期末物理模拟试卷（1）参考答案与试题解析一、选择题（将答案写在选择题后的表格里）1．下列关于质点的说法中正确的是（）A．研究地球自转时，地球可以看作质点B．研究运动员百米赛跑起跑动作时，运动员可以看作质点C．研究从北京开往上海的一列火车的运行总时间时，火车可以看作质点D．研究原子核结构时，因原子核很小，可把原子核看作质点【考点】质点的认识．【专题】直线运动规律专题．【分析】解决本题要正确理解质点的概念：质点是只计质量不计大小、形状的一个几何点，是实际物体在一定条件的科学抽象，能否看作质点物体本身无关，要看所研究问题的性质，看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略．【解答】解：A、研究地球的自转时，地球各个部分运动情况各不相同，不能忽略其大小、形状，故不能看作质点，故A错误；B、研究运动员百米赛跑起跑动作，不能忽略运动员的形状，若忽略了则无法研究其起跑动作了，故B错误；C、研究从北京到上海的火车运动时间时，由于二者距离远远大于火车长度，因此可以看作质点，故C正确；D、能否看作质点不是看物体的大小，看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略，研究原子核结构时，不能忽略其形状，不能看作质点，故D错误．故选C．【点评】质点是运动学中一个重要概念，要理解其实质，不能停在表面．2．在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，是经常采用的一种科学研究方法，质点就是这种物理模型之一．关于地球能否看作质点，下列说法正确的是（）A．地球的质量太大，不能把地球看作质点B．地球的体积太大，不能把地球看作质点C．研究地球的自转时可以把地球看作质点D．研究地球绕太阳公转时可以把地球看作质点【考点】质点的认识．【分析】物体可以看成质点的条件是看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，同一个物体在不同的问题中，有时可以看成质点，有时不行，要看研究的是什么问题．【解答】解：一个物体能不能看成质点，要看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，地球的质量、体积当对所分析研究的问题没有影响时，就可以看成质点，所以A、B选项都不对．C、研究地球的自转时，地球的大小是不能忽略的，没了大小，就没有自转的说法了，所以此时地球不能看成质点，故C错误．D、研究地球绕太阳公转时，地球的大小相对于地球和太阳之间的距离来说太小了，完全可以忽略，此时可以看成质点，所以D选项正确．故选：D．【点评】考查学生对质点这个概念的理解，关键是知道物体能看成质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响，物体的大小体积能否忽略．3．如图所示，在北戴河旅游景点之一的南戴河滑沙场有两个坡度不同的滑道AB和AB′（均可看作斜面），甲、乙两名旅游者分别乘两个完全相同的滑沙撬从A点由静止开始分别沿AB 和AB′滑下，最后都停在水平沙面BC上．设滑沙撬和沙面间的动摩擦因数处处相同，斜面与水平面连接处可认为是圆滑的．则下列说法中正确的是（）A．甲在B点的速率一定大于乙在B′点的速率B．甲在B点的速率一定小于乙在B′点的速率C．甲滑行的总路程一定等于乙滑行的总路程D．甲、乙从A点出发到停下，两人位移的大小相等【考点】动能定理的应用．【专题】比较思想；方程法；动能定理的应用专题．【分析】根据动能定理求出物体停止时距离A的水平距离，比较出水平距离的大小关系，从而得出运动路程的大小．根据动能定理定理比较B、B′的速率大小．【解答】解：AB、设斜面的倾角为θ，物体在斜面下滑的过程，根据动能定理得：mgh﹣μmgcosθ•s=mv2﹣0，scosθ是斜面底边的长度．因为斜面AB的底端短，则沿AB段到达B点的速率大，故A正确，B错误．CD、对全过程运用动能定理得，mgh﹣μmgcosθs1﹣μmgs2=0，整理得，mgh﹣μmgs水平=0．知物体沿两轨道滑行水平位移相等．根据几何关系知甲滑行的总路程一定大于乙滑行的总路程．故C错误，D正确．故选：AD【点评】本题可以用动力学求解，也可以通过动能定理求解，运用动能定理求解比较简洁．要知道滑动摩擦力做功与水平距离有关．4．在力学范围内，国际单位制规定的三个基本量是（）A．长度、力、时间B．速度、力、质量C．加速度、速度、长度D．长度、质量、时间【考点】力学单位制．【分析】单位制包括基本单位和导出单位，规定的基本量的单位叫基本单位，国际单位制规定了七个基本物理量．分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量．【解答】解：国际单位制规定了七个基本物理量，在力学中有三个基本物理量，它们是长度、质量和时间，故选：D．【点评】国际单位制规定了七个基本物理量，这七个基本物理量分别是谁，它们在国际单位制分别是谁，这都是需要学生自己记住的．5．如图所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲线轨迹运动所用的时间分别是：1s，2s，3s，4s．下列说法不正确的是（）A．物体在AB段的平均速度为1m/sB．物体在ABC段的平均速度为m/sC．AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物体处于A点时的瞬时速度D．物体在B点的速度等于AC段的平均速度【考点】平均速度；瞬时速度．【专题】直线运动规律专题．【分析】本题考查了对平均速度概念的理解，公式，表示物体发生位移与所用时间的比值，在具体计算很容易用路程除以时间，因此正确理解平均速度的概念即可正确解答．【解答】解：A、物体在AB段的位移为1米，因此由公式，得，故A正确；B、物体在ABC段的位移大小为：，所以，故B正确；C、根据公式可知，当物体位移无限小，时间无限短时，物体的平均速度可以代替某点的瞬时速度，位移越小，平均速度越能代表某点的瞬时速度，故C正确；D、物体做曲线运动，物体在B点的速度不等于AC段的平均速度，故D错误．本题选错误的，故选D．【点评】正确理解平均速度和瞬时速度的概念，注意平均速度和平均速率的区别．6．在匀速行驶车厢内，有一人从B点正上方相对车厢静止释放一个小球，则小球（）A．可能落在A处 B．一定落在B处 C．可能落在C处 D．以上都有可能【考点】惯性．【专题】直线运动规律专题；平抛运动专题．【分析】由于惯性小球下落过程中小球在水平方向的速度等于小球在释放前的速度，等于车的速度，故小球始终在抛出点的正上方．【解答】解：在小球未释放前随车一起运动，故小球的速度等于车的速度v0；在小球由静止释放后，由于惯性小球在水平方向的速度保持不变，即v x=v0，所以在释放后小球做平抛运动，即小球下落的过程中小球在水平方向的速度等于等于车速度，所以小球始终处于抛出点的正上方，故小球一定落到B处．故B正确．故选B．【点评】要真正理解惯性就一定要适量做题，本题就是一道不可多得的好题．7．关于速度，速度改变量，加速度，下列说法正确的是（）A．物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大B．速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零C．某时刻物体的速度为零，其加速度一定为零D．加速度很大时，运动物体的速度一定很大【考点】加速度．【专题】直线运动规律专题．【分析】加速度等于物体速度的变化量与所用时间的比值，加速度反应物体速度变化快慢的物理量．【解答】解：A、物体运动的速度改变量很大，但不知道改变所用时间，故不能得到加速度很大的结论，故A错误；B、速度很大的物体，如果速度变化很慢则加速度很小，若速度没有变化则加速度为零，故B正确；C、速度为零的物体加速度不一定为零，如竖直上抛的物体在最高点时速度为零，而加速度为重力加速度，故C错误；D、加速度很大时说明物体的速度变化很快，不能说明物体的速度一定很大，故D错误．故选：B．【点评】掌握加速度的定义及其物理意义知道加速度与速度、速度变化的关系是正确解题的关键．8．下列关于加速度的说法正确的是（）A．加速度表示运动中增加的速度B．加速度表示速度变化的快慢程度C．加速度表示速度的变化量D．加速度在数值上等于单位时间内速度的变化量【考点】加速度．【专题】直线运动规律专题．【分析】加速度是描述速度变化快慢的物理量，加速度大表示速度变化快，加速度小表示速度变化慢．【解答】解：A、因为a=，由此可知加速度是单位时间内速度的变化量，而不是增加的速度，故A错误，D正确．BD、加速度是描述速度变化快慢的物理量，反应速度变化快慢的程度，故B正确．C、根据a=，可知，加速度表示单位时间内速度的变化量，故C错误．故选：BD【点评】我们应当熟记它们的名字：①a=即可以叫加速度，还可以叫速度变化的快慢，速度变化率，单位时间内速度的变化．②△v可以叫速度的变化量，还可以叫速度变化大小③v叫速度．9．某质点做匀变速直线运动的位移x与时间t的关系式为x=5t+t2（各物理量均采用国际单位制单位），则该质点（）A．第2s内的位移是14mB．前2s内的平均速度是8m/sC．任意相邻的1s内的位移差都是1mD．任意1s内的速度增量都是2m/s【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系．【分析】根据匀变速直线运动的位移时间公式得出质点的初速度和加速度，以及第2s内的位移．根据平均速度的定义式求出前2s内的平均速度．根据△x=at2求出任意相邻1s内的位移之差，根据△v=at求出任意1s内的速度增量．【解答】解：A、第2s内位移x=（5×2+4）﹣（5×1+1）m=8m，故A错误．B、前2s内的平均速度，故B错误．C、根据x=得，质点的加速度a=2m/s2，则相邻1s内的位移之差△x=at2=2×1m=2m，故C错误．D、任意1s内的速度增量△v=at=2×1m/s=2m/s，故D正确．故选：D．【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，基础题．10．在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、类比法和科学假说法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（）A．根据速度定义式v=，当△t非常非常小时，就可以用表示物体在t时刻的瞬时速度，这是应用了极限思想方法B．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点代替物体的方法，以及在力的合成过程中用一个力代替几个力，这里都采用了等效替代的思想C．玻璃瓶内装满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口．手捏玻璃瓶，细管内液面高度变化，说明玻璃瓶发生形变，该实验采用放大的思想D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法【考点】物理学史．【专题】定性思想；推理法；直线运动规律专题．【分析】在研究曲线运动或者加速运动时，常常采用微元法，将曲线运动变成直线运动，或将变化的速度变成不变的速度．当时间非常小时，我们认为此时的平均速度可看作某一时刻的速度即称之为瞬时速度，采用的是极限思维法；质点是实际物体在一定条件下的科学抽象，是采用了建立理想化的物理模型的方法；【解答】解：A、根据速度定义式v=，当△t非常非常小时，就可以用表示物体在t时刻的瞬时速度，这是应用了极限思想方法，故A正确；B、在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法，以及在力的合成过程中用一个力代替几个力，采用了建立理想化的物理模型的方法，故B错误；C、玻璃瓶内装满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口．手捏玻璃瓶，细管内液面高度变化，说明玻璃瓶发生形变，该实验采用放大的思想，故C正确；D、在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法，故D正确．本题选不正确的，故选：B．【点评】在高中物理学习中，我们会遇到多种不同的物理分析方法，这些方法对我们理解物理有很大的帮助；故在理解概念和规律的基础上，更要注意科学方法的积累与学习．11．一物体做匀变速直线运动，某时刻速度的大小为4m/s，1S后速度的大小变为10m/s，在1S内物体的（）A．位移的大小可能小于4mB．位移的大小可能大于10mC．加速度的大小可能小于4m/s2D．加速度的大小可能大于4m/s2【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系．【专题】定量思想；推理法；直线运动规律专题．【分析】根据匀变速直线运动的速度时间公式求出物体的加速度，根据匀变速直线运动的平均速度推论求出物体的位移．【解答】解：当1s后的速度方向与初速度方向相同，则加速度a=，位移大小x=．当1s后的速度方向与初速度方向相反，则加速度a=，位移x=，负号表示方向，故A、D正确，B、C错误．故选：AD．【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，注意公式的矢量性．12．在同一地点，质量不同的两个物体从同一高度同时开始做自由落体运动，则（）A．质量大的物体下落的加速度大B．质量大的物体先落地C．质量小的物体先落地D．两个物体同时落地【考点】自由落体运动．【专题】自由落体运动专题．【分析】根据自由落体运动的公式分析．【解答】解：根据自由落体运动的公式，t=，知落地时间与质量无关，所以两个物体同时落地．故D正确，A、B、C错误．故选D．【点评】解决本题的关键知道自由落体运动的时间与什么因素有关．13．甲乙两物体所受重力之比为1：2，甲乙两物体所在的位置高度之比为2：1，它们都做自由落体运动，则下列说法中正确的是（）A．落地时的速度之比为：1B．落地时的时间之比为：1C．下落过程中的加速度之比为1：2D．下落过程的平均速度之比为1：1【考点】自由落体运动；平均速度．【专题】定性思想；推理法；自由落体运动专题．【分析】自由落体运动做初速度为零的匀加速直线运动，根据高度，结合位移时间公式求出运动的时间，从而得出时间之比，根据速度时间公式求出落地的速度大小，从而得出落地速度之比．【解答】解：A、根据h=得：t=，因为高度之比为2：1．则下落时间之比为：1，故A正确；B、根据v=gt可知，落地时的速度之比是：1，故B正确；C、甲乙都做自由落体运动，加速度相等，故C错误；D、平均速度，则平均速度之比是：1，故D错误．故选：AB【点评】解决本题的关键知道自由落体运动的加速度为g，以及掌握自由落体运动的基本公式，难度不大，属于基础题．14．甲、乙两物体所受的重力之比为1：2，甲、乙两物体所在的位置高度之比为2：1，它们各自做自由落体运动，则两物体（）A．落地时的速度之比是2：1B．落地时的速度之比是1：1C．下落过程中的加速度之比是1：2D．下落过程中的加速度之比是1：1【考点】自由落体运动．【专题】自由落体运动专题．【分析】自由落体运动做初速度为零的匀加速直线运动，加速度相同，根据速度位移公式得出落地的速度之比．【解答】解：自由落体运动的加速度与质量无关，均为g，则加速度之比为1：1，故C错误，D正确．根据知，高度之比为2：1，则速度之比为，故A、B错误．故选：D．。

2015年2月高三教学质量调研考试物理注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

满分100分，时间90分钟。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在答题卡上。

2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框。

写在本试卷上无效。

3. 答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

第Ⅰ卷（选择题共48分）一、选择题（本题包含12小题，每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分）1．以下关于物理学重大发现的说法中，符合史实的是A．牛顿通过扭秤实验，测定出了万有引力常量B．库仑通过实验研究，发现了电流周围存在磁场C．法拉第通过实验研究，总结出了磁生电的条件D．开普勒根据理想斜面实验，提出力不是维持物体运动的原因2．如图所示，方形物块A和三角形物块B、C叠放在水平地面上，B物块上表面水平。

水平向左的力F作用在B物体上，整个系统处于静止状态，则以下说法正确的是A．物块A的受力个数为4个B．物块B的受力个数为5个C．地面对物块C的支持力小于三者重力之和D．地面对物块C的摩擦力大小等于F，方向水平向右3．在光滑水平面上，一物块在水平外力作用下做初速度为v0的直线运动，其速度－时间图象如图所示，则下列判断正确的是A．在0～t1内，物体做匀变速直线运动B．在0～t1内，物体的位移一直增大C．在0～t1内，水平外力不断增大D．在0～t1内，水平外力做正功4．如图所示，一个带负电荷的物体从粗糙斜面顶端由静止释放后，滑到斜面底端时的速度为v 。

若加上一个如图所示的垂直于纸面指向外的水平磁场，则物体滑到底端时A ．v 变小B ．v 变大C ．v 不变D ．v 可能变大，也可能不变5．如图为某双线客运索道，其索线由静止不动的承载索和牵引缆车运动的牵引索组成。

绝密★启用前试卷类型A 山东师大附中2015级高三第二次模拟考试物理试卷命题：高三物理备课组本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共22题，满分100分．考试用时90分钟。

注意事项：1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、考试科目填写在规定的位置上。

2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4. 作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5. 保持答题卡卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液，修正带、刮纸刀。

第Ⅰ卷一．选择题(本题共17个小题，共50分. 1~9题为单项选择题，每题2分; 10~17题为多项选择题, 每小题4分，每小题有两个或三个选项正确, 漏选得2分. )1．如图所示，两条曲线为汽车a、b在同一条平直公路上的速度时间图象，已知在t2时刻，两车相遇，下列说法正确的是（）A．a车速度先减小后增大，b车速度先增大后减小B．t1～t2时刻a、b的位移相同C．t1时刻a车在前，b车在后D．a车加速度先减小后增大，b车加速度先减小后增大2．在恒力F作用下，a、b两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上运动，则关于它们受力情况的说法正确的是（）A．b可能受到4个力B．a一定受到4个力C．a与墙壁之间一定有弹力和摩擦力D．a与b之间不一定有摩擦力3．近年来，智能手机的普及使“低头族”应运而生．近日研究发现，玩手机时，就有可能让颈椎承受多达60磅（约270N）的重量，相当于给颈椎挂俩大西瓜，比一个7岁小孩还重．不当的姿势与一系列健康问题存在关联，如背痛，体重增加、胃痛、偏头痛的呼吸道疾病等．当人体直立时，颈椎所承受的压力等于头部的重量；但当低头时，颈椎受到的压力会随之变化．现将人体头颈部简化为如图的模型；重心在P点的头部，在可绕O转动的颈椎OP（轻杆）的支持力和沿PQ方向肌肉拉力的作用下处于静止．当低头时，颈椎与竖直方向的夹角为45°，PQ与竖直方向的夹角为60°，此时，颈椎受到的压力约为直立时颈椎受到压力的（）A．4.5倍B．2.5倍C．3.5倍 D. 1.5倍4．细绳拴一个质量为m的小球，小球将左端固定在墙上的轻弹簧压缩（小球与弹簧不连接），小球静止时弹簧在水平位置，如图所示．将细绳烧断后，下列说法中正确的是（）A．小球立即开始做自由落体运动B．小球离开弹簧后做平抛运动C．小球离开弹簧后做匀变速运动D．小球运动的加速度先比重力加速度小，后来和重力加速度相等5．如图所示，质量均为m的两物体a、b放置在两固定的水平挡板之间，物体间竖直夹放一根轻弹簧，弹簧与a、b不粘连且无摩擦．现在物体b上施加逐渐增大的水平向右的拉力F，两物体始终保持静止状态，已知重力加速度为g，下列说法正确的是（）A．物体a对挡板的压力大小可能等于2mgB．物体a所受摩擦力随F的增大而增大C．物体b所受摩擦力随F的增大而增大D．弹簧对物体b的弹力大小可能等于mg6．带式传送机是在一定的线路上连续输送物料的搬运机械，又称连续输送机．如图所示，一条足够长的浅色水平传送带自左向右匀速运行．现将一个木炭包无初速度地放在传送带上，木炭包在传送带上将会留下一段黑色的径迹．下列说法正确的是（）A．黑色的径迹将出现在木炭包的左侧B．木炭包的质量越大，径迹的长度越短C．传送带运动的速度越大，径迹的长度越短D．木炭包与传送带间动摩擦因数越小，径迹的长度越长7．如图所示，质量为M的小车放在光滑水平面上，小车上用细线悬挂一质量为m的小球，M＞m，用一力F水平向右拉小球（图甲），使小球和车一起以加速度a向右运动，细线与竖直方向成α角，细线的拉力为F1，若用一力F′水平向左拉小车（图乙），使小球和车一起以加速度a′向左运动时，细线与竖直方向也成α角，细线的拉力为F1′，则（）A．a′＞a，F1′=F1 B．a′=a，F1′=F1C．a′＜a，F1′=F1D．a′＞a，F1′＞F18．如图所示，车厢里悬挂着两个质量不同的小球，上面的球比下面的球质量大，当车厢向右作匀加速运动（空气阻力不计）时，下列各图中正确的是（）A．B．C．D．9．如图所示，离地面高4m处有有甲、乙两个物体，甲以初速度v0水平射出，同时乙以初速度v0沿倾斜角为45°的光滑斜面滑下，已知重力加速度g=10m/s2，若甲、乙同时到达地面，的大小是（）则vA．m/s B．2m/sC．m/s D．4m/s10．如图所示，水平桌面上有三个相同的物体a、b、c叠放在一起，a的左端通过一根轻绳与质量为m=2kg的小球相连，绳与水平方向的夹角为60°，小球静止在光滑的半圆形器皿中．水平向右的力F=30N作用在b上，三个物体保持静止状态．g取10m/s2，下列说法正确的是（）A．撤去力F的瞬间，三个物体将获得向左的加速度B．物体c受到向右的静摩擦力C．物体b受到一个摩擦力，方向向左D．桌面对物体a的静摩擦力方向水平向左11. 如图所示,质量为m的物体,放在一固定斜面上,当斜面倾角为30°时恰能沿斜面匀速下滑。

、湿衣服经晾晒后会变干，说明分子在永不停息的运动；、封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力；、向上撬更省力，因为向上时阻力臂更短；、向下撬更省力，因为向下时阻力臂更短。

、攀岩运动以其独有的登临高处的征服感吸引了众多爱好者。

要测量两名运动员在攀岩时克服重图2中符合实验事实的是（D）8、如图所示，把同一个玩具分别放入水、盐水中，若在水中所受浮力为，在盐水中所受浮力为F，则两次浮力的大小关系为（C）、无法比较。

、在我们的日常生活中，安全用电非常重要。

下列做法，符合安全用电原则的是（、电器起火要先灭火后断电；分。

每题给出的四个选项中，至少有两个选项符合BCD）分）小华在家帮妈妈擦玻璃，他发现擦玻璃器由两片组成，如右图所示。

每片上的原理夹在玻璃的两面；小磁体均采用强的方式增大摩擦，使其擦得更干净。

”的吸顶灯，由一个开关同时控制，方框内已给出了进入该房间的火线和零线，请你根据安全用电原则在图中画出两灯所在电路的电路图。

分）小玲在家帮妈妈煮饺子，发现开始时生的饺子会沉入锅底，过一会儿饺子就会上浮，最后煮熟的饺子会漂浮在水面上。

请你用浮沉条件的知识解释饺子能上浮的原因。

答：生饺子下锅后由于所受的浮力小于重力所以下沉，沉到锅底，煮熟后饺子的体积由于受热膨胀而变大，饺子所受浮力变大，重力不变，浮力大于重力，所以饺子上浮，最终漂浮在水面。

分）人们在培育秧苗时，为了保护秧苗不被夜间的冷空气冻坏，常常在傍晚往农田里灌水。

，距离楼顶水箱水面16m，当水龙头关闭状态20 250.14 0.1220 25情况，所测一元硬币的密度是7.98×103kg/m3。

若实验中有个别的硬币磨损，测得的密度将不受影响（填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。

分）某中学同学在探究完“凸透镜成像规律”实验后，想进一步探究“凸透镜成实像时，像距随物距、焦距变化的规律”。

为此老师给同学们准备了凸透镜、凹透镜、光具座、蜡烛、光屏盒。

老师还叮嘱同学们，成呈在光屏上的像是实像。

2015年初中物理学业水平模拟考试（济南模拟二）第I 卷（选择题 共34分）一、单项选择题（包括11题，每题2分，共22分。

每题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求）1、一百多年来，科学家们一直在微观世界领域不懈地探索着。

今天，通过电子显微镜，不仅可以清晰的看到物质的分子，还能看到分子的更微小结构．下列微粒按空间尺度从大到小顺序排列的是（ B ） A 、分子、原子核、夸克、质子； B 、分子、原子核、质子、夸克； C 、夸克、原子核、分子、质子； D 、夸克、质子、原子核、分子。

2、下列现象中，通过热传递方式改变物体内能的是（ B ）3、在《爸爸去哪儿》节目中，小选手们即使被蒙着双眼，也很容易通过声音辨别出父亲，这主要是依据声音的（ C ） A 、音调； B 、响度； C 、音色； D 、频率。

4、 如图列出我们能够看到的现象中，属于光的折射现象的是（ B ）A 、后视镜看物；B 、铅笔水中折断；C 、树荫下光斑；D 、水中的倒影。

5、如图是“神州十号”航天员王亚平在太空做的“水球实验”的截图．当时王亚平说：“你们看，这个水球像不像是一个透镜，透过它，你们还可以看到我的倒影呢”．关于这个实验中的“水球”和我们看到的“倒影”．下列说法正确的是（ A ） A 、这个水球相当于一个凸透镜；B 、这个水球相当于一个凹透镜； C 、假定此时王亚平向后远离“水球”，“倒影”大小不变； D 、假定此时王亚平向后远离“水球”，“倒影”会变大。

6、如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板与容器的接触部分密合，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧受力不平衡时会发生形变．此装置（ B ） A 、左右构成一个连通器； B 、可以探究液体的压强是否与液体的深度、液体密度有关； C 、可以验证液体内部向各个方向的压强相等；D 、可以探究液体内部的压强是否与液体的重力和体积有关。

7、听说过“死海不死”吗？因为人在死海中即使不会游泳也不会沉下去，由此几位同学提出以下四种猜想，其中最合理的是（ C ） A 、浮力的大小可能与物体的质量有关； B 、浮力的大可能与物体的密度有关；C 、浮力的大小可能与液体的密度有关；D 、浮力的大小可能与物体所排开液体的体积有关。

串联电路与并联电路练习题及详细解析【典型例题】类型一、串联电路与并联电路1．（2016春•威海校级期中）下列关于串联电路的说法中，错误的是（）A．各用电器是逐个顺次地连接起来的B．若一个用电器的内部开路，其余的用电器仍可能通电工作C．开关可使电路中的各灯泡同时发光或同时熄灭D．连接电路时，开关可从电池的正极或负极处接出，也可将开关接在用电器之间【思路点拨】在串联电路中各用电器首尾相接，电路中电流只有一条路径，各用电器之间相互影响，开关在电路中控制所有用电器的通断，改变开关的位置，其控制作用不变。

【答案】B【解析】A、各用电器是逐个顺次地连接起来的电路是串联电路，所以选项A不符合题意，B、串联电路中电流只有一条流通路径，若一个用电器的内部开路，其余的用电器都不能通电工作，所以选项B符合题意，C、开关可使电路中的各灯泡同时发光或同时熄灭，所以选项C不符合题意，D、连接电路时，开关可从电池的正极或负极处接出，也可将开关接在用电器之间，所以选项D不符合题意，故选B。

【总结升华】题目考查了用电器串联和并联之外还涉及开关的串联和并联，要根据串并联电路的开关控制特点，和用电器是否互相影响来判断。

举一反三：【变式】每当夜幕降临时，马路上路灯亮起来，给人们夜间的出行带来了方便，马路上路灯的连接方式是（）A．并联B．串联C．可能是串联，也可能是并联D．无法判断【答案】A2. （2015•钦州中考）如图所示的四个电路中，两灯泡属于串联接法的是（）【思路点拨】串联电路中，电流的路径只有一条，各元件顺次逐个连接，并联电路中，电流有多条路径，各用电器并列连接，工作时互不影响，据此来结合电路图进行判断。

【答案】D【解析】A、两开关均闭合后，两只灯泡并列连接，工作时互不影响，为并联电路；B、两开关均闭合后，一个灯泡被短路，电路为另一灯泡的基本电路；C、S1断开，S2闭合后，两只灯泡并列连接，工作时互不影响，为并联电路；D、S1闭合，S2断开后，电流依次流过两只灯泡，只有一条流通路径，为串联电路。