闽教版-英语-三下-Unit 5 Parts of the Body Part A 名师教案

教材及班级名称：闵教版英语(学校三起〕三班级下册章节名称：Unit5 Parts of the Body 教学设计课型：New lessonInstructional design Analysis of teaching content教学内容分析本单元主要以同学特别感爱好的“Body〞为主题，学习用英语表达自己的身体部位名称。

Analysis Of learning 学情分析本单元内容设计适合三班级同学，他们经过一个学期的学习初步具备肯定的听说读的技能，有较好的仿照力量，在新语言的学习中，老师应乐观运用简笔画,实物,贴图等方式给同学创设相关的语言情景，让同学在情景中自然习得、自然运用，大胆实践，形成乐观的学习观和自主学习力量。

Teaching idea 教学设想本单元主要学习用英语表达身体部位名称,我设计了许多动物的各种身体部位让孩子们观看并学习用英语来表示身体部位名称,每件事情都轻而易举得到解决，老师创设情境，让同学在练习时可以通过嬉戏、歌曲及表演等形式到达稳固学问的目的。

Teaching Aims and Demands教学目标Language knowledge 〔语言学问目标〕把握人体部位名称Language skills (语言技能目标：听、说、读、写)1. 能听、说、认读本课重点单词2.能够语音清晰、语调自然地朗读本课对话。

Emotion & attitude (情感目标)1. 通过课文表演、嬉戏、小组活动等方式培育同学学习英语的爱好及乐观性。

2.通过对教学中消失的各种动物的身体部位名称的学习，了解各种动物的身体特征，从而激发同学爱护动物爱护大自然的意识。

Teaching Important and difficult points (教学重点及难点)重点：1.认读人体部位名称单词:face,mouth,ear,eye,nose.2. 认读句型:touch your…… Draw a ……难点：认读人体部位名称单词:face,mouth,ear,eye,nose.Teaching Aids 教学帮助: PPT课件、单词卡片、录音机、人体脸面具、小奖品。

Unit 5 Parts of the BodyPart A教学目标◆语言知识目标1.学习单词face，eye，nose，mouth，ear，初步运用touch。

2.学习句子：Draw a....3.理解句子：Touch your....4.学习字母u在重读闭音节中的读音。

5.学唱歌曲：Follow Me.6.功能：描述身体部位。

◆语言技能目标1.能认读和正确书写face，eye，nose，mouth，ear等身体部位的单词。

2.能听懂会说 Draw a....3.能听懂句子Touch your....并做出反应。

◆情感态度目标鼓励学生喜欢并积极参加英语活动，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。

◆文化意识乐于接触异国文化，明白在日常生活中，中国人和英美人对体态语的理解差异。

教具准备1.字母卡片：五个元音字母。

2.单词卡片：face，eye，eyes,nose，mouth，ear，ears, run，duck，jump等。

3.录音机或教学光盘。

教学步骤Step 1 Warming up1.师生互致问候。

2.学说韵律诗：London Time.Step 2 Revision1.复习句子：What’s the time？It’s...o’clock.2.欣赏歌曲：Follow Me.3.由歌曲导入课题，揭示并板书课题：Unit 5 Parts of the Body Part AStep 3 Presentation（一）教授身体部位单词：face，eye，nose，mouth，ear1.教师播放课文CD-ROM，或引导学生看书中情景，初步感知身体部位单词 face，eye，nose，mouth和ear的发音。

2.教授单词 face。

教师用简笔画勾勒出一幅头像，边画边说：“Let’s draw a face. Look，it’s a face.”引出face的教学。

教学方法：出示单词卡片，教师领读，学生模仿跟读。

Unit 5 Parts of the BodyPart A教学目标◆语言知识目标1.学习单词face，eye，nose，mouth，ear，初步运用touch。

2.学习句子：Draw a....3.理解句子：Touch your....4.学习字母u在重读闭音节中的读音。

5.学唱歌曲：Follow Me.6.功能：描述身体部位。

◆语言技能目标1.能认读和正确书写face，eye，nose，mouth，ear等身体部位的单词。

2.能听懂会说 Draw a....3.能听懂句子Touch your....并做出反应。

◆情感态度目标鼓励学生喜欢并积极参加英语活动，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。

◆文化意识乐于接触异国文化，明白在日常生活中，中国人和英美人对体态语的理解差异。

教具准备1.字母卡片：五个元音字母。

2.单词卡片：face，eye，eyes,nose，mouth，ear，ears, run，duck，jump等。

3.录音机或教学光盘。

教学步骤Step 1 Warming up1.师生互致问候。

2.学说韵律诗：London Time.Step 2 Revision1.复习句子：What’s the time？It’s...o’clock.2.欣赏歌曲：Follow Me.3.由歌曲导入课题，揭示并板书课题：Unit 5 Parts of the Body Part A Step 3 Presentation（一）教授身体部位单词：face，eye，nose，mouth，ear1.教师播放课文CD-ROM，或引导学生看书中情景，初步感知身体部位单词 face，eye，nose，mouth和ear的发音。

2.教授单词 face。

教师用简笔画勾勒出一幅头像，边画边说：“Let’s draw a face. Loo k，it’s a face.”引出face的教学。

教学方法：出示单词卡片，教师领读，学生模仿跟读。