团队激励第六次作业2
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第六章激励即时练习一、单项选择题1、“胡萝卜加大棒”反映了以下()人性假设A.X理论B.Y理论C.社会人D.自我实现人2、马斯洛认为人类的需求可分为五个层次,其由低到高的顺序是()A生理、安全、社交、尊重、成就B 安全、生理、尊重、成就、社交C 生理、安全、尊重、成就、社交D 尊重、生理、安全、社交、成就3、赫兹伯格的双因素理论认为,企业中影响人的积极性的因素按其激励功能的不同可分为激励因素和()。
A.心理因素B.社会因素C.保健因素D.生理因素4、“激励力=效价×期望”,此模式来自西方激励理论中的()。
A.马斯洛的“需要层次理论”B.伏隆的“期望理论”C.麦克莱兰的“成就需要理论”D.亚当斯的“强化理论”5、作为提高员工生产力的有效方法,行为修正的理论基础是()A.伏隆的“期望理论”B.洛克的“目标订立理论”C.斯金纳的“强化理论”D.艾德法的ERG理论6、泰勒制反映了以下()思想。
A.经济人假设B.社会人假设C.自我实现人假设D.复杂人性假设二、多项选择题1、根据赫兹伯格的双因素理论,以下()因素属于保健因素。
A.工作本身B.工作富有成就感C.工资待遇D.个人成长E.人际关系2、麦克莱兰的需要理论将个体需要分为三种,分别是()。
A.自尊需要B.成就需要C.合群需要D.安全需要E. 权力需要3、造成职工不公平感的原因有()A.客观分配的不公平B.奖酬的绝对数量C.付出劳动的绝对数量D.个人在认知上的主观片面性E个人的地位和权力.三、判断1、管理者对员工的人性假设不同,从而采用不同的领导方式和激励方法。
2、根据激励理论,消除了工作中的不满意因素就会使人们感到满意。
3、公平理论指出,人不会单单将自己的成果或报酬与别人的作出比较,而是会同时比较双方得到的报酬与付出的贡献的比例,即员工把自己的投入和产出与其他人的投入产出进行比较。
4、管理者在采用行为修正方法改造下属行为时,应奖惩结合,以奖为主。
(9076)《人力资源开发与管理》网上作业题及答案1:第一次作业2:第二次作业3:第三次作业4:第四次作业5:第五次作业6:第六次作业1:[论述题]一、简答题1、简述内部招聘的优点。
2、简述内部招聘的缺点。
3、简述人本管理的基本内容。
4、影响职业生涯的因素有哪些?5、职业锚有哪些类型?6、简述股权激励对公司的好处。
7、简述股权激励对员工的好处。
8、简述股权激励对企业经营者的好处。
9、简述股权激励对股东的好处。
10、简述股权激励对国家的好处二、论述题论述学习型组织的含义、特征及主要内容,并结合现阶段实际分析建立学习型组织的必要性。
参考答案:一、简答题1、简述内部招聘的优点。
参考答案:有利于鼓舞士气,调动员工积极性;可保证选聘工作的正确性;有利于使被聘者迅速展开工作。
2、简述内部招聘的缺点。
参考答案:引起同事的不满;容易造成“近亲繁殖”;所招聘人员可能只是组织中最合适的人,却并非一定是最适合职位的人。
3、简述人本管理的基本内容。
经营全人,领导员工;企业文化管理;激情管理。
具体阐述略。
4、影响职业生涯的因素有哪些?个人因素:职业性向、职业锚;环境因素:组织环境;企业内其他管理系统的配合。
具体阐述略。
5、职业锚有哪些类型?技术或功能型;管理型;创造型;自主与独立型;安全型。
6、简述股权激励对公司的好处。
首先,可以避免公司人才流失,为公司吸引更多的优秀人才。
其次,能减轻公司日常支付现金压力,有利于公司的财务运作。
再次,可以减轻税务负担。
最后,有利于公司进行人事调整。
7、简述股权激励对员工的好处。
首先,为员工提供保障。
其次,可以增加员工收入,减少纳税。
再次,可以增加员工参与意识,参与公司的经营。
员工持股计划可以简单、通俗地归纳成四金:金色的握手;金手铐;金饭碗;金色的期望。
总之,可以使全体员工都看到企业前进的方向,共同努力,成功之后再分享成果。
8、简述股权激励对企业经营者的好处。
首先,实行员工持股计划,让经理层持有较大的股份,既有利于实现产权多元化,又有利于调动企业骨干的积极性。
第六次作业参考答案2010/5/231. (劳动市场)张无忌在冰火岛上拥有一个大服装厂,对大多数岛上居民来说,张无忌的工厂是唯一的就业途径,因此张无忌的行为如同买方独家垄断者。
制衣工人的劳动供给方程是L=80W ,L 是劳动数量,W 是每小时的工资率;假设张总服装厂的收益函数为R=30L-1/80L 2。
问(1)为使利润最大化,张总会雇佣多少工人?付多少工资?(2)如果存在一个工会,且工会能控制对工厂的劳动供给,所以可以将工会当作一个垄断厂商来分析。
工会的目标有三种:分别为最大化它的成员的就业率;被雇佣的会员所获得的总经济租金;总工资(W*L )。
求解三种情况下的劳动契约(劳动供给量与工资)。
(3)用图形表示你的结果。
(4)第(2)问中三个劳动契约是纳什均衡吗?如果不是,最终结果可能需要通过工会和张总的双边谈判来决定,并且工会的目标就是最大化总工资(W*L )。
简化起见,假设双方参与到一个两阶段博弈,在第一阶段,工会制定其会员可以接受的工资率。
在第二阶段,张总看到该工资率后,选择他的雇佣水平。
该两阶段博弈纳什均衡劳动契约是什么? 解答:(1)买方垄断情况下的契约。
企业目标max ()L R w L L -,其中()80Lw L =。
让L LMPL ME =即可解得均衡的劳动量和工资。
其中,企业的边际收益产量曲线为13040L MPL L =-,边际费用曲线为:()(()*)8040L L L w L L LME L L ∂∂===∂∂,于是可得买方垄断下的劳动契约为:**11600,7.5L w ==(2)将工会当作垄断厂商来分析,首先确定工会面临的劳动需求曲线,即为企业对劳动的需求曲线 13040L w MPL L ==-。
当企业最大化会员的就业率时,此时为竞争性的劳动契约。
即让工人的劳动供给与企业对劳动的需求相等,联立80Lw =和13040L w MPL L ==-, 可得竞争性的劳动契约为**22800,10L w ==当企业最大化总经济租金时(工资减去机会成本),此时为工会垄断的劳动契约。
激励团队正能量的文章作文一:《团队的力量》那天,我们整个团队都围坐在会议室里,每个人的脸上都写着紧张和不确定。
公司刚接了一个大项目,对我们来说既是机会也是挑战。
老王开口了,“大家都知道这次任务艰巨,但我们不是孤军奋战,我们是一个团队。
”他的话像是一股暖流,瞬间温暖了整个房间。
我环顾四周,每个人的眼神逐渐变得坚定起来。
小李,平时最爱开玩笑的那个,此刻也收起了嬉皮笑脸,认真地说道:“没错,咱们以前遇到困难不也是一起解决的吗?这次也不例外!”这话说得我心里面一阵感动,团队的力量真的能战胜一切。
接下来的日子里,我们就像是一台精密运转的机器,每个人都找到了自己的位置,发挥着最大的效能。
有时候加班到深夜,大家会一起订外卖,边吃边聊,虽然累但心情却很愉快。
一次,项目遇到了技术难题,小张和小刘连续奋战了两天两夜,终于解决了问题。
那一刻,办公室里响起了掌声,大家都为他们的努力鼓掌。
最后,项目顺利完成了,客户对我们的工作赞不绝口。
站在庆功会上,我看着周围的同事,心里充满了感激。
如果没有这个团队,没有大家的努力,我们不可能取得这样的成绩。
团队的力量,让我深刻体会到了“众人拾柴火焰高”的真谛。
作文二:《携手共进》记得刚开始加入这个团队的时候,我对一切都感到陌生。
第一次开会,大家轮流介绍自己,轮到我的时候,心跳得特别快,生怕说错什么话。
但当我开口后,发现所有人都用最友好的笑容回应我,那一刻,我感觉到了家的温暖。
后来的日子里,我们一起经历了许多风风雨雨。
有一次,公司的产品遇到了前所未有的危机,销售额直线下降,大家都很焦虑。
但是,我们没有选择逃避,而是坐下来共同寻找解决方案。
经过无数次的头脑风暴,我们终于找到了突破口,成功地扭转了局面。
在这个过程中,我看到了团队成员之间的信任和支持。
小赵,虽然年纪不大,但在关键时刻总是能提出独到的见解;老李,经验丰富,总能在最困难的时候给出最稳重的建议。
每个人都在用自己的方式贡献着力量,这种感觉真的很棒。
《个人与团队管理》作业答案1 表4-1 行动计划表作业2贯彻当天已制定好的计划,只要有可能就执行你的计划。
第三部分:回顾在一天的工作结束时,回顾你的计划并问自己以下问题:我达到了主要的目标了吗?如果没有,这什么?达到了工作目标我把所有工作做完了吗?如果没有,哪儿出了问题?做完了我做了什么使计划没有完成?没有在完成优先级为B的工作时,我是否可以不被打扰?可以我把一项或多工作委派或分配给别人了吗?没有工作委派或分配是怎样奏效的?没有我如何才能改进自己的计划以及以后的工作方式?(提建议)合理计划安排时间,多委派工作、授权作业3第三次:工作沟通,第三至五单元第8-19章,包括工作沟通(口头沟通、会议沟通和书面沟通)、团队简报(团队简报、分析听众、抓住听众技巧、准备团队会议简报内容和团队报告)。
指导:本作业综合本书的内容,要求通过文件和会议两种渠道与他人沟通,并从沟通对象处获得反馈。
1、确认一项真正的议题,以文件和会议的两种方式与他人沟通。
)会议不一定非要是面对面的方式,也可以是电话、电视或者网络会议)。
例如,你想要总结一下团队与客户交往的信息,从中找出经验,推荐一些更为有效的办法;提出改进行政事务的程序;向上级经理提出一项建议;进行其他有关事务。
那么,就要:首先发出书面信息,通知有关人员,然后在会议上讨论;举行一次会议收集意见、看法、观点和见解,随后,写出你的结论和建议。
(1)规划和完成书面材料和召开会议。
也可以与上级经理讨论你的规划并征求意见。
设法实现本单元前面两章所做的练习中所定下的改进会议和书面交流的三种方式。
关于规划、促进协调和贯彻会议的有关直到条例,请参看第十章末尾的练习内容。
(2)、复习在第八和第九章末尾有关沟通的练习内容:关于会议—要求与会者填写意见反馈表;关于书面材料—核查一下你所写文件的可读性。
(3)、最后,举出你将要进行的三项改进措施,使你的沟通更为有效。
①建立良好的人际关系,在一起工作的同事,事先将会议的内容要告知,参加人员。
作业61、三个领域(我自己写的,不知道好不好)1、你的团队发展中最需要重视的三个领域:①目标明确;②支持与信任;③合理利用冲突2、向你的团队做一个关于这三个领域的简单介绍,需要说明为什么重视,以及这些领域能够这团队带来什么好处:团队是一群为达到共同目标而一起工作的人员,每个成员的心中都有相同的目标,并为之奋斗,相互支持并为之奋斗。
3、讨论:(1)三个领域的重要性?目标是团队成员前进的基础,必须提醒成员时刻牢记信任的气氛令团队成员能全身心地参与并担心支持合理的冲突做出的决定比没有冲突情形下更好。
(2)它们应该如何得到重视?每个队员应从思想意识得到重视,加强团队意识互相信任,互相尊重。
(3)整个团队应该如何参与这些领域?定期召开团队会议,加强团队成员之间的交流,培养团队成员之间融洽的关系。
使用六项思考帽子的方法讨论这些问题:4、使用下表总结讨论结果及将采取的行动作业7团队发展计划作业8第八次:团队激励,第十二单元,团队激励第43-45章,包括影响激励的因素、激励的技巧和全方位激励。
指导:作业9行动计划表:(我自己写的,不知道好不好)考虑什么事情能激励你:提高自身的工作能力,得到领导的肯定。
你能做什么来增加那些能产生激励的事情:寻找每个职工自身的优点,召开工作沟通会议。
对于造成你不满的那些因素,你又能做什么来减少它们造成的影响:首先是要提高自身情绪的控制能力,否则在工作中容易造成负面影响,不能忘记对职工的工作的肯定,认可程度的广泛调整,增加职工参与工作的频率,对每位成员都必须一视同仁。
作业10思考你作为领导所担当的一同角色,然后填写下列表格。
评估角色然后填写发展领导能力计划的前两列;我的优势和有待培养的方面。
(你可随时修改,使它更适合于你)。
(0104)《领导心理学》网上作业题答案1:第一次作业2:第二次作业3:第三次作业4:第四次5:第五次6:第六次7:第七次1:[论述题]简述激励的期望理论参考答案:1.答:(1)教学理论和教学方法、技术。
(2)教学目标的设置与表述方式。
(3)行为的改变。
(4)对行为的自我调节或管理。
2.答:(1)直接经验。
(2)替代性经验。
(3)言语说服。
(4)情绪的唤起。
3.答:(1)直接强化,在社会认知理论中,直接强化的作用并不是增强行为,而是提供了信息和诱因。
观察者对强化的期望影响了他注意榜样行为,激励他编码井记住可以模仿的、有价值的行为。
(2)替代强化,指观察者因看到榜样受强化而受到的强化。
(3)自我强化,它依赖于社会传递的结果。
社会向个体传递某一行为标准,当个体的行为表现符合甚至超过这一标准时,他就对自己的行为进行自我奖励。
4.答:(1)在学习观上重视学习者的主体性,突出了学习过程中的主动加工、高级思维和探究性活动;越来越重视学习者的社会文化互动。
(2)在研究领域上日益向纵深发展,一方面关于认知与学习机制的研究与脑科学研究结合在了一起,成为基础研究的新方向;另一方面超越人工化的实验室研究,研究真实社会文化情境中复杂的认知、学习和人际互动过程,深入研究不同学科的学习和教学问题,研究新信息技术环境下的学习和教学问题,以及研究学校以外的各种情境中的学习问题。
(3)在研究方法上呈现出多元化的趋向。
(4)研究的国际化与本土化。
(5)教育心理学越来越综合化和跨学科化,除了教育学和心理学的视角之外,它还越来越多地吸收了脑科学、文化人类学,信息科学、复杂性系统科学、科学哲学(知识论)等学科领域的思想和方法。
2:[论述题]领导者决策风格的类型有哪些?参考答案:激励力量=效价×期望值用符号表示为:M=V.E式中,M为激励力量;V为效价,指个人对他所从事的工作或所要达到目标的价值的估价;E为期望值,指个人对某项目标能够实现的概率的估计。
《个人与团队管理》形成性考核册参考答案作业1第一次:自我规划,第一单元第1-4章:包括思考你的目标,自我认知、有效学习和确定目标计划。
指导:重新思考前面写的三个发展目标,并且考虑自己将如何实现这些目标,根据思考结果完成下面提供的行动计划表。
在开始计划之前必须做一些分析,找出可以利用的学习或培训资源,与主管经理一起检查自己的目标,看看这些目标是否与公司的目标一致。
在做练习前请先看下面给出的例子:作业2第二部分:完成计划贯彻当天已制定好的计划,只要有可能就执行你的计划。
第三部分:回顾在一天的工作结束时,回顾你的计划并问自己以下问题:我达到了主要的目标了吗?如果没有,这什么?达到了工作目标我把所有工作做完了吗?如果没有,哪儿出了问题?做完了我做了什么使计划没有完成?没有在完成优先级为B的工作时,我是否可以不被打扰?可以我把一项或多工作委派或分配给别人了吗?没有工作委派或分配是怎样奏效的?没有我如何才能改进自己的计划以及以后的工作方式?(提建议)合理计划安排时间,多委派工作、授权作业3第三次:工作沟通,第三至五单元第8-19章,包括工作沟通(口头沟通、会议沟通和书面沟通)、团队简报(团队简报、分析听众、抓住听众技巧、准备团队会议简报内容和团队报告)。
指导:本作业综合本书的内容,要求通过文件和会议两种渠道与他人沟通,并从沟通对象处获得反馈。
1、确认一项真正的议题,以文件和会议的两种方式与他人沟通。
)会议不一定非要是面对面的方式,也可以是电话、电视或者网络会议)。
例如,你想要总结一下团队与客户交往的信息,从中找出经验,推荐一些更为有效的办法;提出改进行政事务的程序;向上级经理提出一项建议;进行其他有关事务。
那么,就要:首先发出书面信息,通知有关人员,然后在会议上讨论;举行一次会议收集意见、看法、观点和见解,随后,写出你的结论和建议。
(1)规划和完成书面材料和召开会议。
也可以与上级经理讨论你的规划并征求意见。
团队作业第六次——alpha阶段问题总结随笔豌⾖射⼿团队团队作业第六次——alpha阶段问题总结随笔这个作业属于哪个课程这个作业要求在哪⾥团队名称豌⾖射⼿这个作业的⽬标完善项⽬及答辩编写代码规范编写冲刺测试总结随笔作业正⽂....其他参考⽂献....1 设想和⽬标豌⾖射⼿项⽬主要是主打设计⼀款提供⽤户可以在空闲时间内使⽤项⽬对影视,⾳乐,电视剧等等⽹络热门内容进⾏分享,并且可以在项⽬中分享对应的资源,让更多的⽤户参与到项⽬的使⽤当中,可以积极参与讨论,分享⾃⼰对与⼀些热门内容的看法和讨论话题。
1.1 预定功能登陆注册主页分享查看最新的标签评论点赞话题讨论资源分享⼴场作品讨论搜索1.2 ⽬前进度这些功能⼤部分已经实现,不过整个项⽬存在⼀些细节处的bug,计划在在beta阶段进⾏解决,主要存在的问题有由于⼩组内⼤家对于前端框架vue的了解程度不同,所以在开发的过程中,有部分代码时使⽤html所编写的,这部分内容需要进⾏修改,将这部分变成vue框架所编写的代码,⼀些存在的问题:点击标签⼜跳⼊到登陆界⾯,搜索功能等⼀些功能2 计划2.1 时间安排项⽬在五⼀假期阶段开始的第⼀阶段的冲刺计划,每天晚上⼗点左右进⾏当天项⽬的总结,以及所有组员讨论第⼆天的计划,以及今天所遇到的问题,将问题与组员进⾏分享,可以有效地避免⼤家都遇见同样的问题,冲刺阶段的时间⽐较紧张,⼩组内⼤部分成员都是从开始学习框架,然后进⼊编写代码的过程,所以对框架的掌握程度不深,所以在编写时经常出现bug,编写效率⽐较低,以⾄于我们在冲刺阶段的后期,没有留出⾜够的时间对项⽬进⾏测试2.2 任务完成度整个项⽬的完成度还算是⽐较符合团队的⽬标,⼩组内成员都很好的完成了在开始时分配的任务,存在的bug预计在beta阶段将所有问题解决,并且对项⽬做出完善性总结2.3 风险整个项⽬因为需要使⽤到以前从未接触的vue框架,所以组员在学习框架时,花费了⼀定的时间,所以导致我们组实际上⼿编写代码的时间⽐较不⾜,但是由于⼀开始有安排出缓冲区,所以在第⼀阶段,完成了⼤部分任务3 资源3.1 资源分配我们⼩组在分析项⽬时将整个项⽬的开发过程分为如上图的⼋个部分,每个部分都是都由⼀位组员来进⾏开发,因为相互之间还不是⾮常熟悉,⽔平不⼀样,这样的⽅法只能保证⼤家的⼯作量接近,但是却不是最有效率的分⼯⽅法,⼀些能⼒强的组员,对于分配的任务,很快就可以完成,⽽对于⼀些组员可能要求就过⼤,导致在后期,⼀些组员已经完成了⼯作,⽽还有⼀些组员刚刚学习完框架,才开始编码⼯作,导致编码的效率周期会被拉长,⽽⼀些组员在项⽬讨论时提出,以前没有接触过前端开发的框架,需要⼀段时间的学习,由于这个问题所以导致我们的的进度会稍微⽐较缓慢,但是组员利⽤缓冲时间,⽐如说加班看视频,学习框架,熬夜等等⽅法,在后⾯的编码阶段,也积极与其他组员讨论,避免了很多错误,所以在后期开发时提⾼了效率,才能够在第⼀阶段结束之前完成整体项⽬的开发进度3.2 测试的时间,⼈⼒和软件/硬件资源是否⾜够?测试时间,⼀开始整个项⽬预留了⼤约两天的时间来对项⽬进⾏测试,但是由于⼀些原因,时间变得有些来不及,所以测试⼯作做的并不完善,在⼀开始设计时没有考虑好这个问题,但是在编码过程中,每位组员都有对⾃⼰开发项⽬的功能有做出测试,边开发边测试,所以⼤部分功能都可以正常运⾏,但是会存在⼀部分整合之后所产⽣的bug。
团队激励第六次作业
一、主要概念:
1.强化理论:
人由于某种需要而引起探索或自发的活动,在探索的过程中,若一种偶发反应成为达到目的的一种工具,人就学习利用这种反应去操作环境、达到目的、满足需要。
个体只有在强化的条件下形成这种反射,在操作性条件反射中强化取决于反应,不取决于对刺激的感知,学得反应会因强化的增加而增加,也会因强化的减弱而消退。
2.有效奖励:
对社会或团体的一种“刺激”,使得它们得到一种精神或力量。
3.有效惩罚:
如果一个人行为发生后,带来的直接后果令人不快,那么这种行为将来不太可能被重复。
二、思考题:
1.概述奖励的激励功能。
(1)奖励有助于满足需要、持续调动人的积极性;
(2)奖励可以调动人的积极的情感;
(3)奖励有助于增强人们克服困难的意志行动;
(4)奖励有助于强化人的角色意识;
(5)奖励有助于培养良好的道德品质;
(6)奖励有助于培养和开发创造力。
2.作为现代社会的员工,你认为哪些奖励内容比较能激励员工。
激励具有以下的特征:
(一)特别的奖励内容:休闲与旅游
(1)休假是为了更好的继续“战斗”
(2)让有突出表现的员工去旅游和考察
(二)表扬与鼓励:廉价又有效的激励
任何管理者,面对特别卖力工作的下属时,千万不要吝啬赞扬。
最有效的赞扬方式是私下面对面进行,而且最好在受称赞者未曾预料的情况下。
(三)用物质奖励激励员工
(1)按照组织的价值观和目标,决定什么行为该得到奖励
(2)明确细化奖励标准
(3)让员工参与设计奖励体系
(4)对任何满足标准的员工给与相应奖励
(5)明确奖励相对于所付出的努力是值得的
(6)不仅奖励成果,也要奖励员工的行为
(7)经常说“谢谢你”
3.解释惩罚有哪些潜在的负效应。
惩罚是一种负强化,惩罚相对奖励来说,方法、方式更难掌握,惩罚的负效应表现在:可以让不想要的行为不再发生,但是潜在的负面效应却相当严重。
(1)或许导致一些不想要的情绪反应,当管理者不在,员工的不想要行为可能会复发
(2)可能导致进攻性、扰乱性行为发生
(3)导致员工行为冷漠,不具有创造性
(4)可能是员工害怕管理者
(5)或许导致高的流动率和旷工率,因为被惩罚的个体会设法逃避或回避。