八年级物理上册 2.3《平面镜成像》课件 人教新课标版

前面，再拿一支外形与蜡烛A相同的蜡烛B，来确定蜡烛A所成的像的位
置。则蜡烛B应该是_不__点__燃___（填“点燃”或“不点燃”）的，点燃蜡 烛A的好处是___成__像__清__晰____。
课堂检测
第四章 光现象
JKLee
3.（2018•台州）如图是验证“平面镜成像特点”的实验装置，其中A为
玻璃板前点燃的蜡烛，B为玻璃板后未点燃的蜡烛。有关本实验的说
面镜中的像，请确定平面镜的位置，并画出平面镜，然后画出从发光点 发出的一条经平面镜反射过C点的光线。
巩固练习
连接中考
第四章 光现象
JKLee
例 （2018•德阳）对一些实例和对应解释，下列说法正确的是 （D） A．牙科医生检查牙齿用的小镜子——光的直线传播 B．太阳下人影相随——光的反射 C．汽车后视镜——凹面镜 D．用镜子增大空间感——平面镜成像
法错误的是（ C ）
A．玻璃板应该与桌面垂直
B
B．实验宜在较暗的环境中进行
A
C．眼睛应从B一侧观察成像情况
D．蜡烛燃烧较长时间后像物不再重合
知识回顾
第四章 光现象
平面镜成像的特点： 1、平面镜所成像的大小与物的大小相等
JKLee
2、像和物到平面镜的距离相等
3、像和物的连线与镜面垂直 小结：平面镜所成像与物关于镜面对称
二、虚像
第四章 光现象
平面镜中的像是如何“被看到”的？
JKLee
二、虚像
S
光源
第四章 光现象
JKLee
S′
光源的像
二、虚像
第四章 光现象
JKLee
虚像
平面镜所成的像并不是由实际光线汇聚而成，故其所 成的像为虚像
二、虚像

教材分析
教学重、难点
教法与学法
教学流程
板书设计
实验设计
01
提供多种相关的实验器材， 让学生自主选择，完成实验。
镜子、透光玻璃板、刻度尺、白纸、 方格纸、支架、两只完全相同的蜡烛、
平面镜、大头针
教材分析
教学重、难点 教法与学法
教学流程
板书设计
实验设计
启示学生
怎样利用像物找 到像的位置？
引导学生设计实验
2、了解虚像的概念
教学重点
1、掌握平面镜成像特点 2、知道平面镜成像原理
教材分析
教学重、难点
教法与学法
教学流程
板书设计
教法选择
探究实验分析法 ：让学生亲自参与实验探
究平面镜成像的特点，从感性认识到理性认识， 循序渐进，使知识得以巩固和落实
启示式教育教学法：充分发挥学生
的自主性，极大的调动学生的积极性
等大
等距
教材分析
教学重、难点
教法与学法
教学流程
板书设计
原虚
理像
揭
由于平面镜后并
秘
不存在光源S`,所
以把S`叫做虚像。
光的反射
物体
平面镜
虚像
教材分析
教学重、难点
教法与学法
教学流程
板书设计
3、平面镜成像应用 释疑 “蜡烛在玻璃板后的水杯中燃烧”
透光玻璃板后的蜡烛是虚像，水杯处 在透光玻璃板后虚像的位置，所以呈 现出“蜡烛在水中燃烧”的现象。
应用平面镜成像知识
解释生活中的现象
通过探究性物
通过“平面镜成 像特点”的探究， 经历物理过程， 学习对实验过程 中信息的记录和
理活动，使学 生获得成功的 体验，提高学 生的参与意识 和自信心。

不至于蜡烛成的像偏上或偏下，保证移动过程中，蜡烛B总能与像重合
8、用物体遮挡玻璃板后侧，是否还能成像？ 能
三、平面镜成像的相关作图
实像
小孔成像中，景物的像可以呈现 在塑料薄膜上
胶卷照相机中，胶片记录的就是景物 经过镜头所成的实像
实像：由实际光线会聚而成的像，叫做实像。
虚像
.S′
.S
平
面
镜
成
O1
N1
光屏上_不__能__(填“能”或“不能”)接收到蜡 烛A的烛焰的像。这说明平面镜成的是___虚_____像。
4、从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时 间是（ D ）。
A、7:25 C、5:25
B、6:35 D、4:35
5、平面镜成像是由于光的__反__射___而形成。物体在平面镜中所成的像是 ___正__立__等__大__的__虚__像______。若小明同学身高1.5m，他站在大衣柜的穿衣镜 前2m处，他在镜中的像高__1_.5__m；像与他相距___4__m；若他逐渐远离穿 衣镜，那么镜中的像大小将不__变___。（选填“变大”、“变小”、“不 变”）
A.人本身的大小 B.平面镜的大小 C.人到平面镜的距离 D.平面镜放置的高低
2.人向平面镜走近时，他在镜中的像将（ C ）
A、变大 B、 变小 C、不变
3.“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清楚地映出
“倒影”，它是 (D )
A．山的影子 B．山的实像 C．山倒立的虚像 D．山正立的虚像
三、平面镜应用
成像、改变光的传播方向（如：潜望镜）、利用平面镜增加视野
铜古 镜代 梳妇 妆女
对 着
45˚
潜 望 镜
45˚

第四单元 光现象
平面镜成像
人教版八年级上册物理
探究平面镜成像的特点
替代平
替代
提出问题：平面镜成像时，像
面镜
蜡烛
的位置、大小跟物体的位置、大
小有什么关系？
器材: 薄玻璃板、支架、两个 完全相同的蜡烛、白纸一张、 刻度尺、笔
• 设计和进行实验
新知探究
实验步骤： 1、把白纸铺在桌面上，在纸上中间画一竖线，那就是玻璃板的位置，然后竖
直玻璃板. 2、在玻璃板前放一支点燃的蜡烛，再拿另一支未点燃的蜡烛在玻璃板后移动，
第二次 第三次
观察与思考
新知探究
（1）用玻璃板代替平面镜的目的： 能准确找到像的位置（透光、成像） （2）用两支相同的蜡烛的目的：
比较像和物大小关系.
观察与思考
新知探究
（3）使用刻度尺的目的： 为了比较确定像与物体到平面镜的距离的关系.
（4）光屏的作用： 检验成像是实像还是虚像.
活动探究
1.像与物的大小相等吗？
新课导入
生活中有许多镜面，如平静的水面、大大小小的镜 子、光滑的金属器具表面等.
第三章
新课讲解
认识平面镜
新知探究
表面平整光滑的镜面叫做平面镜.
新知探究
平面镜
表面平整光滑的镜面——平面镜.平面镜能成像，平面镜成像 的原理是光的反射.
镜子中的 我是什么样 的呢？
平面镜成像有什么特点呢?
新知探究
A、7:25图，B是一挡板，S是一发光点，MN是一平面镜，试作出S能
照亮右侧的区域.
作法：
Ｓ１ M
Ｓ
Ｏ１ Ｏ２ ＡＢ
P
N Q
1.作S像点S１画直角. 2.连S1B并延长至P，找到O１ 3.连SO１ 4.连SA延长找到O2

第3节 平面镜成像
第1课时 平面镜成像
R·八年级物理上册
课前自学准备 课标要求
学习目标
1.了解平面镜成像的特点. 2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的.
课前自学准备 预习检测
1.平面镜是指反射面是_平__面___的镜子，平面镜能成 像是利用了光的__反__射__定__律___.
2.平面镜成像的特点：成的是_虚___（填“虚”或 “实”）像，物体大小与像的大小__相__等__，物体 到镜面的距离与_像__到__镜__面___的距离相等，物与像 的连线与_镜__面__垂直，即物与像相对于_镜__面__对称.
如果把许多平面镜
按照一定的规律排列起 来，就可以把太阳光反 射后会聚到同一位置， 从而利用太阳能来发电。 这就是塔式太阳能电站 的原理。
知识点二 凸面镜和凹面镜 ➢ 球面镜
反射面是球面一部分的镜子叫球面镜. ➢球面镜的分类 ①用球面的外表面作反射面的叫做凸面镜. ②用球面的内表面作反射面的叫做凹面镜.
第2课时 平面镜、凸面镜和凹面镜
R·八年级物理上册
学习目标
1.理解日常生活中平面镜成像的现象. 2.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用.
1.平面镜的作用：（1）改变__光__的__传__播__方__向___； （2）可以_成__正__立__等__大__的__虚__像___.
2.球面镜分为_凹__面___镜和_凸__面___镜，它们工作时遵 循光的_反___射__定__律____.
而不用同样大的平面镜，主要是为了（ A ）
A.使观察到的范围更大些
B.使观察到的像更清晰 C.使观察到的物体更大些
凸面镜所成的 像是缩小的
D.使观察到的距离更远些
凸面镜
平 面 镜

●
P
完成光路由光源 S 点射向P
2、
s
●
（挡光板）画出挡光板右侧能接收到光线的区域
————————————
平面镜作用：
1、成像：家中和商场中的 穿衣镜
2、改变光路：潜望镜
科学世界： 凸面镜
街头拐弯处反光镜
镜后 视 作用：发散光线 用途：扩大视野
Байду номын сангаас
科学世界： 凹面镜
太阳灶 燃奥 运 作用：会聚光线 圣 火 用途：聚光，加热 点
一、哪些可以作为平面镜
穿衣镜
平静的水面
抛光的金属表面
表面是平的、光滑的反射面。
活动：观察镜中的自己（像）
1、平面镜里成的像的脸跟你的脸一样大吗？
2、当你的脸远离平面镜时，像到平面镜的距
离是否变化？远离还是靠近？ 3、眨一眨你的左眼睛，观察你的像眨的是哪 只眼睛?或者闭上一只眼睛（如：左眼） 照镜子，然后观察镜子里的你闭上的是哪 只眼？
A、 与到平面镜的距离 B、 平面镜的大小
物体自身大小 C、
观察者的位置 D、
第三题
根据所学知识，请你画出物体的像的位置。
第四题： 1、光的反射规律
S
2、平面镜成像规律
S
S`
知道发射光线，请画出入射光线和 物体的位置 已知反射光线请画出像与物体的位置
第五题：
已知物体与像的位置请画出平面镜的位置
二、探究平面镜成像特点
平面镜成像的特点
1、像和物体的大小相等 2、像和物体到平面镜的距离相等 3、物体与像的连线与平面镜垂直 4、 像与物体上下相同，左右相反
5、 平面镜所成的像是虚像
讨论与交流
1、为什么用到未点燃的蜡烛？ 便于找到像的准确位置和比较物与像的大小——替代了点燃蜡烛的像 2、平面镜在哪里？ 用玻璃板代替——便于观察和找到像的位置 3、用较薄的玻璃板？ 因为较厚的玻璃板会形成两个像——前后两表面均反射成像。

两天之后，天上果真降下大雨，村民都纷纷来朝拜石佛，而把右边的石头当成了台阶，踩踏跪拜，夜深的时候，两块石头开始了他们的对话。 右边石头说：我们俩同样都是一个山上的石头，论时间、外形、机会我都胜过你。而现在你却高高在上，接受人们的膜拜，这些人却踩着我的身体去朝拜你，把口水吐在我身上，太不公平了。 石佛（左边的石头）笑了笑说：兄弟：其实一切都是公平的，从小我就知道，论资质我不如你好，当我们同样被采集下山的时候，石匠说要把你雕成佛像，你怕疼不肯让身上留下凿痕，可是我就想为老百姓带来幸福和美好，要我的生命我都愿意，所以我接受了千锤百炼，才变成佛像的。
小孔成像
实际光线穿过小孔到达光屏形成实像 原理：光的直线传播
探究活动
猜想与假设:
像和物体的大小可能相等 像和物体到平面镜的距离可能相等 像和物体的连线与镜面的位置关系
实验探究 替代法
B
S2
S1 A
四、球面镜
对光线有会聚作用
对光线有发散作用
下面图中是哪种球面镜？有什么作用？
A
B
D C
平面镜成像的作图
课堂练习
11:下图中，M是平面镜，各光路图正确的是:
(
)
填空题
课堂练习
12：身高为1.70米的同学距平面镜1米，那么他在
平面镜中的像高为 米；若他向远离平面镜
的方向移动，则他在平面镜中的像将 。
（填“变大、变小或不变”）
填空题
课堂练习
13:平面镜成像是由于光的_______而形成。
物体在平面镜中所成的像是_______。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的时候，你是在杀人，你不小心，杀了你自己。” 朋友大学毕业后，凭着高学历进了一家大公司，以为从此一生安稳，本职工作完成后便悠闲地追剧。 身边有同事下班后忙着考证、进修时，她嗤之以鼻，认为别人学历不如自己，再怎么努力也无济于事。

蜡烛的像到平面 蜡烛的像与蜡 镜的距离/cm 烛大小关系
思考
平面镜后面并没有点燃的蜡烛，但是我们却能看 到平面镜后面好像有蜡烛，为什么？
S′
S O
分析和论证
1. 平面镜所成像的大小与物体的大小相 等，
2. 像和物体到平面镜的距离相等， 3. 像和物体的连线与镜面垂直。 4. 平面镜成的像是虚像
等大、等距、左右相反（静面对称）
设计和进行实验
实验要求： （1）玻璃板一定要竖直放置，且将一面与方格 纸零刻度线重合； （2）记录物、像和玻璃板的位置及实验数据， 并注意视察像与物的大小； （3）为减小测量误差，每组重复做三次实验； （4）实验时玻璃板要轻拿轻放，不要让蜡油烫 到手，实验完毕要 及时吹灭蜡烛.
设计和进行实验
次 蜡烛到平面镜 数 的距离/cm 1 2 3 ···
平 面 镜 成 像
什么是平面镜？
表面平滑且能够反 光的镜子
生活中哪些物体可以看作平面镜？
平面镜成像有什么特点呢？
做一做
请同学们利用手中的平面镜找到自己的像，当靠 近或远离平面镜，仔细视察像的大小、位置是否 变化，如何变化？
探究平面镜成像的特点
➢ 提出问题
平面镜成像有什么特点呢?
➢ 猜想与假设
平面镜成像的应用
课 后 作 业
像和物体的大小关系是？ 像和物体到平面镜的距离关系是？ 像与物体的连线跟镜面的关系是？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ何实现？
猜想1：像和物体的大小是相等的 猜想2：像和物体到平面镜的距离关系是相等的 猜想3：像与物体的连线跟静面的关系是垂直的
阅读课本P77页
进行实验
1. 讨论各个器材的目的。 2. 为什么用玻璃板而不用平面镜？ 3. 为什么准备两支完全一样的蜡烛？ 4. 实验时为什么还要用到白纸？ 5. 如何稳定地垂直于水平面放置玻璃板？ 6. 如何放置两支蜡烛？ 7. 如何记录两支蜡烛的位置？

_的_虚__像___。若小明同学身高1.5m，他站 在大衣柜的穿衣镜前2m处，他在镜中的 像高__1_.5__m；像与他相距___4__m；若 他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小 将不_变____。（选填“变大”、“变小”、 “不变”）
8、指出下面各句话中的“影”所说明 的光在传播过程中所遵从的物理规律，
2.3 平面镜成像
塔在水中的倒影
活动: 视察平面镜中的像: 请同学们用平面镜视察自己的脸，思考下 列问题: (1)脸和脸的像大小相等吗？ 脸和脸的像大小相等 (2)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗? 平面镜中的像是眨左眼
一、平面镜成像的特点：
提出问题： 平面镜成像有什么特点呢?
猜想与假设: 像和物体的大小可能相等， 像和物体到平面镜的距离可能相 等。
设计实验
一、实验器材： 四个完 全一样的棋子、白纸一张、一块玻璃板、 一个光屏、刻度尺一把
二、实验步骤： 1、将玻璃板垂直置于白纸的中央，在玻璃板的一 侧立一棋子，透过玻璃板视察其另一侧面 的棋子的像。 2、将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接视察 光屏上有无像。 3、将相同的棋子放在像的位置，视察像与 棋子的大小关系。 4、移动棋子的位置，视察其像的大小有无变化。 5、量出棋子和像到玻璃板的距离。
（1）手影
( 光的直线传播 )
（2）水中倒影 ( 光的反射 )
（3）吹糠见米 ( 光的直线传播 )
（4）杯弓蛇影 ( 光的反射
)
课堂作业：
1、平面镜成像的特点是：物体在平面镜里成的 像是虚 像，像和物的大小相等 ，它们的连
线跟镜面垂直 ，它们到镜面的距离相等 。
2、人站在竖直放置的平面镜前3米处，他在镜中的像
面镜成像的特点作图。

平 面 镜 成 像 的 原 理
s s1
凸面镜和凹面镜
凸面镜对光有发散作用
可用做反光镜， 可用做反光镜，车 后视镜
凹面镜对光有会聚作用
可用做太阳灶、 可用做太阳灶、 车大灯、 车大灯、探照灯
如图所示， 发出的某光线经平面镜MN反射后， 反射后， 如图所示，发光点 S发出的某光线经平面镜 发出的某光线经平面镜 反射后 反射光线恰好经过A点 反射光线恰好经过 点，请在图中画出这条光线 .
学习目标
1、掌握平面镜成像的特点 2、掌握平面镜成像的光路图 3、能利用平面镜成像的特点来解决和 解释一些问题及现象 4、了解凸、凹面镜的基本结构及相关 应用
大胆的猜想
• • • • • • 像的大小与物体的大小相等 像比物体小 像比物体大 像与物体到镜面的距离相等 像与物体到镜面的距离不等 像与物体左右相反
小结：
S1
解答此类题目时， 解答此类题目时，要结合平面镜成
像特点（对称性），运用光的反射定律 像特点（对称性），运用光的反射定律, ），运用光的反射定律 才能准确迅速地作出光路图。 才能准确迅速地作出光路图。作图时一 定要特别注意线的虚实与箭头的方向。 定要特别注意线的虚实与箭头的方向
作业
• 导学练对应作业 • 课本page46 第1、4题（做在作业本上）
解答此题的关键是找准入射点O和像 解析： 解答此题的关键是找准入射点 和像 S A 点S1，在解答时可先根据平面镜成像的 ， 特点，用对称法确定出像点S1，然后连 特点，用对称法确定出像点 ， A点和像点 1，即可得到入射点 最后 点和像点S 即可得到入射点O,最后 点和像点 O 将光路图补画完整。 将光路图补画完整
思 考
为什么我们要选用薄玻璃来代替平面镜