★物理实验试卷

物理实验课程试卷B参考答案一、填空（每个1分，共16分）1、四位三位2、15.2 103.63、A4、0.05。

（3分）5、1kΩ0.8 0.06456、同步微调频率细调7、外观平齐远准自准平台二、简答题（每题3分共9分）1、答：光圈和快门速度配合得当。

冲洗底片包括显影、停影、定影、水洗、干燥五个主要过程。

2、答：可用仪器直接测量的物理量叫直接测量量。

例如长度，质量等。

不能用仪器直接测量出的物理量，而需要根据待测量和某几个直接测量量的函数关系计算出的量，叫做间接测量量。

例如体积，密度等。

3、答：不能。

因为欧姆计中有一内置电源，用欧姆表测量电源内阻，易烧坏欧姆计。

三、计算题（5分）解：271221.1628.1472.11321=⨯⨯=⨯⨯=LLLV cm3=132LLL∆⨯⨯+231LLL∆⨯⨯+321LLL∆⨯⨯= 14.28⨯16.21⨯0.05+11.72⨯16.21⨯0.05+11.72⨯14.28⨯0.05= 29.43 = 3⨯10 cm3E =2712103⨯=∆VV= 0.01V = VV∆±= （271 ±3）⨯10 cm3。

八年级下册物理实验题试卷测试卷（含答案解析）1．在“探究重力与质量的关系”的实验中：(1)将物体挂在弹簧测力计下，并让它处于静止状态，忽略弹簧自重。

此时弹簧对物体的拉力与物体重力是一对______（填“平衡力”、“相互作用力”），物体对弹簧的拉力与弹簧对物体的拉力是一对______（填“平衡力”、“相互作用力”），因此弹簧测力计的示数______（填“＞”、“＜”或“＝”）物体的重力；(2)其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图，请将表格补充完整；质量m/g100250______500重力G/N1 2.5______5 (3)分析数据可知，物体所受重力与它的质量成______比。

答案：平衡力相互作用力 = 3.6 360 正【详解】（1）[1][2][3]将物体挂在弹簧测力计下，并让它处于静止状态，忽略弹簧自重。

此时弹簧对物体的拉力与物解析：平衡力相互作用力 = 3.6 360 正【详解】（1）[1][2][3]将物体挂在弹簧测力计下，并让它处于静止状态，忽略弹簧自重。

此时弹簧对物体的拉力与物体重力是一对平衡力；物体对弹簧的拉力与弹簧对物体的拉力是一对相互作用力；因此弹簧测力计的示数＝物体的重力。

（2）[4][5]由图可知，测力计的量程为0﹣5N，分度值为0.2N，示数为3.6N；由表格可知m0.1kg0.25kg==1N 2.5N 3.6N解得m＝＝0.36kg360g故质量为360g。

（3）[6]根据重力与质量的关系图象可知质量是原来几倍，重力也是原来几倍，该实验的结论是：物体所受的重力跟它的质量成正比。

2．在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。

质量m /g100 200 400 500 重力G /N 1 2 3 4（1）把表格中的空格填写完整；（_______）（2）图甲中弹簧测力计的示数为___________N ；（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像；（________）（4）由此可知物体所受的重力跟质量成___________。

实验班试卷九年级物理【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种现象属于光的反射？A. 彩虹B. 镜子中的倒影C. 日食D. 月食2. 下列哪个不是能量转换的形式？A. 电能转换为热能B. 机械能转换为电能C. 化学能转换为光能D. 速度转换为能量3. 在电路中，下列哪种情况会导致电流增加？A. 电压增加，电阻不变B. 电压不变，电阻增加C. 电压减少，电阻不变D. 电压不变，电阻减少4. 下列哪个是牛顿第三定律的表述？A. 力等于质量乘以加速度B. 作用力和反作用力大小相等，方向相反C. 物体静止或匀速直线运动，除非受到外力D. 两个物体之间的引力与它们的质量成正比，与它们的距离的平方成反比5. 下列哪种情况下，物体受到的摩擦力最大？A. 物体在水平面上匀速直线运动B. 物体在斜面上匀速直线运动C. 物体在水平面上静止D. 物体在斜面上静止二、判断题（每题1分，共5分）1. 重力是一个物体受到地球引力的作用力。

（正确/错误）2. 光速在真空中是最快的速度。

（正确/错误）3. 电流的方向是由正电荷向负电荷流动。

（正确/错误）4. 动能和势能统称为机械能。

（正确/错误）5. 电阻是衡量物体导电能力的物理量。

（正确/错误）三、填空题（每题1分，共5分）1. 光的传播速度在真空中为______m/s。

2. 力的单位是______。

3. 电流的单位是______。

4. 物体的质量与加速度的乘积称为______。

5. 电阻的单位是______。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述牛顿第一定律。

2. 简述光的折射现象。

3. 简述电路的基本组成部分。

4. 简述能量守恒定律。

5. 简述摩擦力的作用。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 一个物体的质量为2kg，受到一个10N的力，求该物体的加速度。

2. 一个电路中，电压为10V，电阻为5Ω，求电流大小。

3. 一个物体从高度为10m的地方自由落下，求落地时的速度。

人教版八年级下册物理实验题试卷练习（Word版含答案）1．某小组同学想研究弹簧长度的增加量与哪些因素有关，他们选用材料和横截面均相同而长度不同的两根弹簧进行实验。

他们把弹簧的上端固定，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L，算出比原长L0的伸长量△L（△L=L﹣L0），并把实验数据填在了下表中。

表一钩码重力（牛）01234弹簧的长度L（厘米） 4.2 5.0 5.8 6.67.4弹簧的伸长量△L（厘米）00.80 1.6 2.4 3.2表二钩码重力（牛）01234弹簧的长度L（厘米） 2.1 2.5 2.9 3.3 3.7弹簧的伸长量△L（厘米）00.40.8 1.2 1.6①分析比较表一或表二中的第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：_______。

②分析比较表一和表二中第三列、第四列、第五列等有关数据及相关条件，可以得出的初步结论是：_______。

③请进一步综合分析比较表一、表二中的数据，归纳得出结论。

（a）分析比较表一（或表二），可得出的初步结论：________。

（b）分析比较表一和表二，可得出的初步结论：________。

④该小组同学想继续探究弹簧长度的增加量是否与弹簧的材料有关，请你简要说明实验方案：________。

答案：当弹簧的材料、横截面和原长均相同时，弹簧受到的拉力越大弹簧的伸长量越大；材料和横截面相同长度不同的弹簧，受到相同的拉力，弹簧长度越长的伸长量越大当弹簧的材料、横截面和原长均相同时，弹解析：当弹簧的材料、横截面和原长均相同时，弹簧受到的拉力越大弹簧的伸长量越大；材料和横截面相同长度不同的弹簧，受到相同的拉力，弹簧长度越长的伸长量越大当弹簧的材料、横截面和原长均相同时，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比材料和横截面均相同的弹簧，受到相同的拉力时，弹簧的伸长量与弹簧的长度成正比见解析【详解】①[1]分析比较表一或表二中的第一行和第三行的数据及相关条件可知，同一根弹簧受到的拉力逐渐增大时弹簧的伸长量也逐渐增大，可得出结论：当弹簧的材料、横截面和原长均相同时，弹簧受到的拉力越大弹簧的伸长量越大。

人教版八年级下册物理实验题试卷练习（Word版含答案）1．在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照下图甲所示，把质量为100g 钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。

质量m/g100200300500重力G/N12345（1）依照表格中已有数据规律，把上面表格中的空格填上数据。

（_______）（2）在测钩码的重力时，弹簧测力计必须保持在___________方向上。

（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像（保留“描点”的痕迹）；（_______）（4）由图像可知物体所受的重力跟它的质量成___________。

答案：竖直正比【详解】（1）[1]通过分析表格中相关数据即可知，重力为1N时质量为100g，重力为2N时质量为200g，重力为3N时质量为300g，则重力为4N时质量为400g解析：竖直正比【详解】（1）[1]通过分析表格中相关数据即可知，重力为1N时质量为100g，重力为2N时质量为200g，重力为3N时质量为300g，则重力为4N时质量为400g。

（2）[2]当物体静止时，物体受到的重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等；所以，测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它竖直方向上处于静止状态。

（3）[3]通过描点的方法画出重力与质量的关系图象，如图所示：（4）[4]根据表中数据可知，物体所受的重力跟质量的比值是一个定值，满足正比例函数关系，由此可知物体所受的重力跟质量成正比。

2．探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，某同学用钩码、弹簧测力计进行了探究。

（1）甲图是第2次测量中弹簧测力计的读数，为___________N。

（2）根据表中数据在乙图中合理标出标度，并画出图象；（______）次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N134答案：0物体所受的重力跟物体的质量成正比【详解】（1）[1]如图，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.0N。

2007/2008学年(一)物理实验笔试试卷学院 班级 姓名 学号 成绩一、 选择题（每题4分，打“ * ”者为必做，再另选做4题，并标出选做记号“ * ”，多做不给分，共40分）1* 偶然误差的对称性是指绝对值相等的正负误差出现的概率 （ B ）A ．不同；B 。

相同C 。

不一定2*某电阻的测量结果为Ω±=)05.078.35(R ( C ) 下列各种解释中哪种是正确的？(1) 电阻的测量值是Ω73.35或Ω83.35；(2) 被测电阻的真值是位于Ω73.35到Ω83.35之间的某一值；(3)被测电阻的真值位于区间[Ω73.35，Ω83.35]之外的可能性（概率）很小。

3* 某量具的示值误差为mm 02.0±，选出下列测量结果中正确的答案：（ B ） A ．mm 02.0755.38±； B 。

mm 02.078.38±；C ．340.08.338mm ±； D 。

22.078.388mm ±。

4*某螺旋测微计的示值误差为mm 004.0±，选出下列测量结果中正确的答案：（ B ）A .用它进行一次测量偶然误差为mm 004.0； B. 用它作一次测量，可用mm 004.0±估算其误差； C. 用它测量时的相对误差为mm 004.0±。

5*选出下列说法中的正确者：( D )A ：偶然误差是随机的，所以它可以是任意的；B ：只要测量的对象不变，同一个人用相同的仪器观测其偶然误差是不变；C ：偶然误差的分布是任意的；D ：以上三种都不对。

6* 在计算数据时，当有效数字位数确定以后，应将多余的数字舍去。

设计算结果的有效数字取4位，则下列正确的取舍是：( B )A ：4.32749→4.328；B ：4.32750→4.328C ：4.32851→4.328D ：4.32850→4.329 7、在测量金属丝的杨氏模量实验中，常需预加2kg 的负荷，其作用是：（ C ） A ：消除摩擦力； B ：没有作用；C ：拉直金属丝，避免将拉直过程当作伸长过程进行测量；D ：消除零误差。

初中物理创新实验设计试卷（答案见尾页）一、选择题1. 在设计初中物理创新实验时，首要考虑的原则是什么？A. 实验的安全性和可行性B. 实验结果的可重复性C. 实验设备的先进性D. 实验成本的预算2. 初中物理创新实验设计应遵循的教育理念是：A. 以教师为中心，注重知识传授B. 以学生为中心，注重科学探究C. 以教材为中心，注重知识覆盖D. 以考试成绩为中心，注重应试技巧3. 在进行初中物理创新实验教学时，以下哪项不是培养学生科学探究能力的关键步骤？A. 提出问题B. 进行猜想和假设C. 设计实验方案D. 重复实验以验证结果4. 创新实验设计中，如何有效地引导学生进行小组合作？A. 分配固定的角色和任务给每个小组成员B. 让学生自由组合，无需指定角色C. 教师主导整个实验过程，学生只需执行D. 限制小组内的交流，鼓励独立思考5. 在设计初中物理创新实验时，如何选择合适的实验材料？A. 根据实验原理和目的选择材料B. 选择价格昂贵的材料以提高实验质量C. 随意选择材料，只要能够满足实验要求即可D. 根据教师的个人喜好选择材料6. 初中物理创新实验设计中，如何确保实验的科学性和准确性？A. 严格按照实验步骤操作，避免人为误差B. 依赖实验仪器的精度，忽略操作误差C. 尽量减少实验次数，以提高效率D. 通过多次实验取平均值来减小误差7. 在初中物理创新实验教学中，如何评价学生的实验表现？A. 仅通过实验报告评分B. 通过实验过程中的表现和实验结果综合评分C. 只关注学生的实验结果，忽略操作过程D. 通过小组讨论和互评来确定成绩8. 创新实验设计中，如何激发学生的学习兴趣和积极性？A. 使用复杂的实验设备和高端的技术B. 设计与生活实际紧密相关的实验内容C. 给予学生充分的自由，让他们自主设计实验D. 强调实验的严谨性和严肃性，避免玩笑9. 在初中物理创新实验教学中，如何处理实验过程中出现的意外情况？A. 忽视意外情况，继续按照原计划进行实验B. 及时记录意外情况，分析原因，并调整实验方案C. 让学生自由处理，教师不参与指导D. 停止实验，直接给出正确答案10. 初中物理创新实验设计的最终目标是什么？A. 提高学生的考试成绩B. 培养学生的科学探究能力和创新能力C. 丰富教师的实验教学经验D. 完成学校的教学任务11. 在设计初中物理实验时，首要考虑的原则是什么？A. 实验结果的创新性B. 实验过程的安全性C. 实验仪器的先进性D. 实验原理的简单性12. 以下哪个实验不属于初中物理力学范畴？A. 测小车的平均速度B. 研究影响浮力大小的因素C. 探究凸透镜成像规律D. 测量单摆的周期13. 设计一个关于“力的作用效果”的实验，以下哪项是必须要有的步骤？A. 观察力的作用点B. 测量力的大小C. 忽略摩擦力D. 指定力的方向14. 在进行“探究影响浮力大小的因素”实验时，需要控制的变量是？A. 物体的形状和质量B. 液体的密度和物体的体积C. 液体的密度和物体排开液体的体积D. 物体的形状和液体的密度15. 如果实验目的要求测量小灯泡的电功率，那么必须使用的实验器材是？A. 电流表和电压表B. 电流表和电阻箱C. 电压表和电阻箱D. 电流钳表和电压表16. 在设计一个关于“电磁感应”的实验时，以下哪项措施是错误的？A. 使用闭合电路来观察感应电流B. 改变磁铁的移动速度来探究感应电流与速度的关系C. 将磁铁固定，改变线圈的面积来研究面积与感应电动势的关系D. 使用二极管来阻止反向电流的流动17. 在“测量定值电阻”的实验中，以下哪项操作会导致实验误差增大？A. 使用大量程的电流表B. 连接电路时未断开开关C. 电阻丝未完全接入电路D. 调节滑动变阻器时未改变滑片位置18. 对于“光的反射”实验，以下哪项说法是正确的？A. 光源可以放在实验装置的内部B. 反射光线总是落在法线上C. 可以通过改变光源的位置来观察反射光线的变化D. 反射角等于入射角在任何情况下都成立19. 在“探究凸透镜成像规律”的实验中，为了得到清晰的像，应该采取的措施是？A. 保持透镜与光屏的距离不变B. 不断调整光屏的位置C. 增加光源的亮度D. 增大透镜与光屏之间的距离20. 在进行初中物理实验设计时，通常不需要考虑的因素是？A. 实验的安全性和可行性B. 实验的原理和所需器材C. 实验的结果和数据分析D. 实验的时间安排和成本预算21. 初中物理创新实验设计中，通常不采用哪种方法来增加学生的参与度？A. 分组合作实验B. 互动式教学软件辅助C. 单一的实验操作练习D. 实验报告撰写22. 在设计初中物理实验时，如何有效地激发学生的学习兴趣？A. 通过实验演示来展示物理现象B. 让学生参与实验的设计过程C. 布置大量的实验练习题D. 仅提供实验结果的解析23. 创新实验设计在初中物理教学中的作用不包括哪一项？A. 提高学生的动手能力B. 培养学生的创新思维C. 加深学生对理论知识的理解D. 替代传统的课堂教学模式24. 在初中物理创新实验设计中，如何选择合适的实验材料？A. 根据实验目的和原理选择B. 考虑材料的成本C. 只选择市场上容易获得的材料D. 根据教师的个人喜好选择25. 实验设计中，如何确保实验的安全性和可行性？A. 严格按照实验规程操作B. 增加实验的复杂度以提高挑战性C. 减少实验中可能的风险因素D. 仅在教师监督下进行实验26. 在初中物理创新实验中，如何评价学生的实验设计能力？A. 通过实验报告的撰写质量B. 学生在实验过程中的表现C. 实验结果的准确性D. 学生对实验理论的掌握程度27. 创新实验设计如何帮助学生在物理学习中实现从理论到实践的飞跃？A. 通过实际操作加深对理论的理解B. 增加实验的趣味性以吸引学生注意C. 仅提供实验数据的分析D. 让学生自主设计实验，独立解决问题28. 在初中物理创新实验设计中，如何培养学生的科学探究精神？A. 鼓励学生提出假设并进行验证B. 限制学生的实验思路，遵循固定的实验模式C. 注重实验结果的准确性而忽略过程D. 让学生在实验中体验失败并从中学习29. 设计初中物理创新实验时，应如何考虑实验的可重复性和可验证性？A. 确保实验步骤可以轻易复制B. 限制实验条件，使得实验结果不可预测C. 提供详细的实验记录和数据分析方法D. 仅在特定的实验环境下进行实验30. 创新实验设计应避免哪种类型的错误？A. 操作错误B. 设计错误C. 逻辑错误D. 计算错误二、问答题1. 如何设计个实验来验证牛顿第定律（F=ma）？2. 如何利用光的折射现象制作个简单的光谱仪？3. 如何设计个实验来探究影响浮力大小的因素？4. 如何利用电磁感应现象制作个简单的发电机？5. 如何设计个实验来验证大气压强的存在？6. 如何利用杠杆原理设计个简单的天平？7. 如何设计个实验来探究光的反射定律？8. 如何设计个实验来探究声音的传播速度和介质的密度？参考答案选择题：1. A2. B3. D4. A5. A6. AD7. B8. B9. B 10. B11. B 12. C 13. A 14. C 15. A 16. D 17. B 18. C 19. B 20. D21. C 22. B 23. D 24. A 25. AC 26. ABC 27. A 28. AD 29. AC 30. C问答题：1. 如何设计个实验来验证牛顿第定律（F=ma）？设计一个实验来验证牛顿第二定律，可以通过改变小车的质量或施加的力，观察小车加速度的变化。

准考证号姓名考场号桌签号
理化生实验操作考试物理试卷
考前必读：1.本试卷含物理、化学、生物学实验题各一题，考试时间20分钟，满分30分。

2.考生应独立按要求完成实验。

在操作过程中要注意安全。

实验器材：物理1电源、开关、滑动变阻器、小灯泡（2.5V）、电压表、电流表、导线。

物理2石块（或金属块）、弹簧测力计、烧杯、细线、水
物理3 温度计、烧杯（2个）、凉水、温水
一、物理实验题：测量小灯泡正常发光时的电阻（10分）
1.检查实验器材是否齐全，根据电路图连接电路。

（4分）
2.
小灯泡的额定电压U/V
3.调节滑动变阻器，使电压表的示数达到小灯泡额定电压，观察小灯泡在额定电压下的亮度，读出电压表、电流表的示数，记录在表格中。

（2分）
4.
电压U/V 电流I/A 小灯泡的电阻R/Ω
5.整理器材（1分）
二、物理实验题：用弹簧测力计测浸没在水中的物体受到的浮力（10分）
1.测出物体所受的重力（3分）
2.将物体全部浸入水中稳定后，读出弹簧测力计的示数（3分）
物体的重力G/N 弹簧测力计示数F/N 浮力F浮/N
4.整理器材（1分）
三、物理实验题：用温度计测量水的温度（10分）
2分）
温度计量程温度计分度值
正确使用温度计测量冷水的温度，记录在表格中。

（4分）
3.将温度计擦干，用手试触烧杯外壁并估测烧杯中温水的温度，正确使用温度计测量温水的
水估计温度(℃) 实测温度(℃)
冷水
温水
4.整理器材（1分）。

【精品】第28届全国中学生物理竞赛决赛 实验试题一试卷及答卷直流电源特性的研究一、 题目：一直流待测电源x E ，开路电压小于2V 。

（1） 利用所给仪器，自组电压表、并测量待测电源x E 的开路电压； （2） 利用所给仪器，测量待测电源x E 的短路电流。

二、 仪器：直流待测电源x E ，六位电阻箱二台，标称值350欧姆的滑线变阻器一台，标称值3V 直流电压源E 一台，准确度等级0.5级指针式100微安直流电流表1A 一台，准确度等级0.5级指针式多量程直流电流表2A 一台，准确度等级1.5级指针式检流计G 一台，开关、导线若干。

三、 说明：1、 待测电源x E 具有非线性内阻，不适合用U I -曲线外推法测量；2、 测量中需要的电压表用100微安指针式直流电流表1A 和电阻箱自组；3、 标称值3V 直流电压源E 由两节1号干电池、15欧姆保护电阻串联构成；4、 所画测量电路中的待测电源x E 、3V 直流电压源E 、电流表1A 、电流表2A 需用“+”和“-”标明其正负极性；5、 检流计G 两接线端子上并联两个保护二级管，作为平衡指示器使用时，可以不使用串联保护电阻。

如果测试中需要用检流计G 判断电流是否为0时，应说明检流计G 指示为0的判断方法或者判断过程。

四、 要求：1、 （7分）利用所给器材，测量100微安电流表内阻，并将100微安电流表改装成2.00V 量程的电压表。

要求画出测量内阻的电路图，简述测量原理，给出测量结果；画出自组电压表的示意图，并标明元件的数值。

2.1（5分）画出测量待测电源x E 的开路电压的电路图，简述测量待测电源x E 开路电压的原理和步骤。

2.2（6分）连接电路、测量并记录必要的数据，标明待测电源x E 开路电压的测量值。

3.1（5分）画出测量待测电源x E 短路电流的电路图，并简述测量待测电源x E 短路电流的原理和步聚。

3.2（7分）连接电路、测量并记录必要的数据，写出待测电源x E 短路电流的测量值。

八年级下册物理实验题试卷测试卷（含答案解析）1．某班级同学通过实验探究物体所受的重力。

（1）第一组同学探究物体所受的重力大小与质量的关系，记录的数据如下表所示：实验序号物体质量/kg物体重力/N 重力与质量的比值/（N/kg）10.111020.221030.3310①分析表中实验数据，可得出的结论是：物体重力的大小跟它的质量______。

②某同学根据测量数据，绘制出重力与质量的关系图象如图所示，你认为该同学在实验中存在的问题是什么？答：______。

（2）第二组同学探究物体重力的大小跟物体形状的关系，该小组用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如下表所示。

分析实验数据，第二组得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关。

他们的结论______（选填“正确”或“错误”），原因是：______。

被测物体形状重力橡皮泥正方形 4.8N 圆形 4.2N 三角形 3.6N（3）第三组同学在老师指导用如图所示装置探究重力的方向。

①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向________（变化/不变）。

②剪断悬线OA，观察小球下落的方向是______。

③该实验结论的应用示例是______（填写一项即可）。

答案：正比弹簧测力计使用前指针未归零错误没有控制质量相同不变竖直向下重锤线【详解】（1）①[1]如第一个表格所知，重力与质量的比值是一个定值，故解析：正比弹簧测力计使用前指针未归零错误没有控制质量相同不变竖直向下重锤线【详解】（1）①[1]如第一个表格所知，重力与质量的比值是一个定值，故物体所受的重力与质量成正比；②[2]如图G-m可知，当质量为零时，重力不为零，只能说明弹簧测力计使用前指针未归零。

（2）[3][4] 物体重力的大小与物体的形状无关，故结论是错误的；因为是雕刻成不同的形状，其质量在变化，故没有控制质量相同。

（3）①[5]由于重力的方向竖直向下，小球一直受到了重力和拉力，而重力与拉力是平衡力，重力的方向不变，故拉力的方向不变；②[6]剪断悬线OA，观察小球由于受到重力的作用，竖直向下运动；③[7]在建筑中，应用重锤线判断墙是否竖直。