小鳄鱼找朋友

小鳄鱼交朋友在一座一望无际的大森林里，有一处像宝石般的湖水。

湖水里只有一只小鳄鱼。

这只小鳄鱼名叫“可可”。

可可每天都独自一人在这块湖水里玩。

他看着别人都有玩伴,就自己没人玩。

它伤心了。

哭了起来。

呜呜呜呜......小猪和小兔跑了过来。

它们以为小猴哭了。

一看是小鳄鱼，它俩便害怕了。

小猪胆子比小兔的胆子要大一些，所以，小猪边哆嗦边问：“你，为什么哭？”“因为我没有朋友。

”“让我们来当你的朋友吧。

”“恩。

”可是，可可刚说完这句话，就觉得肚子饿了，先把它们吃了，再交朋友。

恩，就这么办。

可可突然露出锋利的牙齿，说：“你们如果是我的好朋友的话，就先给我填饱肚子吧。

”可可刚要下手，山羊老师便来了。

它说：“咦，小猪小兔，原来你们俩在这啊。

可可也在啊，好吧，我告诉你们一件事，下个星期三，森林里会举行一个朋友大会，是为了你们增加新朋友而建立的。

”可可一听，乐了。

心里暗喜：哈哈，我可以交朋友玩了。

我不再孤单了。

到了星期三，森林里热闹非凡，许多小动物都来了。

开始交朋友了，动物们来来往往，就可可还是孤零零的。

可可看见了小猪和小兔，便向它们打招呼。

可是小猪和小兔当做没听见，走开了。

山羊老师看见可可独自一人站在树下，走过去，问道：“可可呀，为什么没有动物来找你玩？”“因为.因为我本来要和小猪小兔交朋友的，可是，我吓唬了它们俩，它们都不跟我玩了。

”“可可，只要你诚心诚意地跟它们交朋友，它们就会跟你玩，如果没这份心意的话，它们肯定不会跟你玩的。

”“嗯，山羊老师，我明白了。

”可可听了山羊老师的话，似乎明白了什么。

连忙跑到森林里的大舞台上，对着麦克风说：“各位，我在这里郑重地要想小猪和小兔道歉。

小猪小兔，对不起。

我那一天是跟你们开玩笑的。

希望你们不要介意。

而且，我在这里也向所有动物们做个邀请，请你们跟我做朋友吧。

我准备把宴会设在后天下午，所有动物都可以来参加。

你们就是宴会的主人。

我真的是真诚地邀请大家来的。

希望大家都能来。

”到了星期五，宴会开始了，所有动物都来了。

三只小鳄鱼的故事从前，在一个遥远的热带雨林里，有三只小鳄鱼。

它们分别叫阿黄、阿蓝和阿绿。

这三只小鳄鱼非常友好，总是互相帮助。

有一天，它们在河边发现了一个大木箱子。

它们好奇地打开箱子，发现里面有一把漂亮的金色吉他。

阿黄说：“我们来演奏一首歌曲吧！”阿蓝和阿绿都同意了。

于是，它们开始演奏吉他，弹奏出美妙的音乐。

它们的音乐传遍了整个雨林，吸引了各种各样的动物前来欣赏。

大家都被它们的音乐所吸引，为它们的才华鼓掌喝彩。

突然，一只狡猾的狐狸出现了。

它看到小鳄鱼们拥有如此美妙的金色吉他，心生贪念。

狐狸狡猾地说：“小鳄鱼们，你们的吉他真是太美了！我可以为你们保管吉他，确保它不会被别人偷走。

”小鳄鱼们有些犹豫，但最终还是把吉他交给了狐狸。

然而，狐狸拿到吉他后，立刻消失了。

小鳄鱼们懊悔不已，责怪自己太轻信别人。

就在这时，一只聪明的猴子出现了。

猴子说：“小鳄鱼们，别担心，我有一个主意可以帮助你们找回吉他。

”接着，猴子告诉了它们一个计策。

小鳄鱼们按照猴子的建议行动起来。

它们来到狐狸的洞穴前，敲响了门。

狐狸开门一看，发现是小鳄鱼们，心里有些害怕。

小鳄鱼们说：“狐狸，我们有一个提议，你把吉他还给我们，我们就离开这里，不再追究。

”狐狸心想这是个好主意，于是把吉他还给了小鳄鱼们。

小鳄鱼们拿到吉他后，欢呼雀跃地离开了狐狸的洞穴。

而狐狸也松了一口气，庆幸自己总算摆脱了麻烦。

从那以后，小鳄鱼们更加谨慎了，它们明白了不能轻易相信陌生人。

而它们的友谊也因此变得更加坚固了。

真诚与信任——读鳄鱼找朋友有感
本文是关于小学作文的真诚与信任——读鳄鱼找朋友有感，感谢您的阅读！
今天，我读了《鳄鱼找朋友》这篇文章，使我受到了很大的启发。

这篇文章主要写了凶恶的鳄鱼一心想交个好朋友，可鳄鱼在动物界名声不好，谁都怕它，都不想和它交朋友。

有一个小鸟叫牙签鸟，他见鳄鱼态度真诚，还没人与它交朋友，十分可怜，便去尝试与鳄鱼交朋友，最后它们俩成了形影不离的好朋友。

其实朋友对我们成长是十分重要的。

真正的朋友可以是我们快乐，让我们进步。

我们要懂得交朋友，和朋友真诚相待。

如果你因为害怕受到伤害而没有对你的朋友付出真诚与信任，那么，你也不会得到别人的真诚与信任。

人与人之间的交往不仅需要互相理解与体谅，还需要真诚与信任和迈出友谊步伐的勇气。

如果没有迈出第一步的勇气，怎么会收获友谊呢？在我身边，也发生过类似这样的事，我小时侯，在我家楼上有一位小姐姐，她不爱说话，为人态度冷漠。

小伙伴们都怕她，也不和她玩。

有一次，我出去玩的时候，看见了那位小姐姐，她坐在门口的台阶上，手里拿着一本书，我想了想，走到她身边，热情地说一声：“你好！”她抬起头，对我笑了。

这时我发现她没有伙伴们说的那样，她其实是很温柔的，也很善良的，她也是愿意和别人交朋友的。

从那以后我便以真诚的态度对她，她也真诚的对我，我们便成了好朋友。

朋友贵在真诚与信任，所以，请你相信自己的判断，也相信你的朋友吧！。

鳄鱼找朋友作者：杨福久来源：《语文世界(小学版 )》2007年第06期鳄鱼模样凶恶，行为凶残，在动物世界里名声不太好，谁都离它远远的。

鳄鱼为此很伤心，模样是天生的，行为也是先天造就的，没有什么办法。

但必须找个朋友，如果是好朋友，一定与它好好相处，绝不会伤害它。

鳄鱼找朋友的信息很快传递出去，但不少动物不敢轻信，担心鳄鱼伪装中暗藏杀机，何必自投罗网!一天，牙签鸟飞得累了饿了，落在岸边一棵大树上。

水中的鳄鱼往岸上爬，一抬头看见了牙签鸟，十分高兴地望着牙签鸟说：“你好啊!小朋友。

”牙签鸟见是鳄鱼，警觉地问：“你管我叫‘小朋友’?”“是啊!”鳄鱼诚恳地说，“我想和你交个朋友。

”“可不少人说，与你交朋友是很危险的，叫做‘伴君如伴虎’。

”“那是偏见啊!我实实在在是需要朋友的，我想你就很合适的，我们可以相互帮助，相互受益的。

”“可是，叫我如何相信呢?有的坏蛋说的比唱的好听，实际上是口蜜腹剑哪!”“与人相处当然不能只听其言，而要观其行。

请你相信我，我需要你这样的朋友帮助我清除牙垢，你也可以解决食物问题。

”牙签鸟吃惊地说：“为你清除牙垢，你还不一下子吞了我?”鳄鱼摇摇头：“你为我清除牙垢是帮助我啊，我感谢还感谢不过来呢。

”牙签鸟见鳄鱼态度十分诚恳，而且自己也饿得十分难受，就说：“我试试吧!”鳄鱼一边说“谢谢”，一边张开大嘴，牙签鸟飞进去，把在鳄鱼牙缝中的食物边叼出来边吃掉……鳄鱼真的没有伤害牙签鸟，它们成了好朋友。

一直到现在，鳄鱼和牙签鸟都友好相处，甚至形影不离。

[星星点灯]鳄鱼相貌丑陋，许多动物都害怕与它成为朋友。

然而，鳄鱼的真诚使它和牙签鸟成了形影不离的好朋友。

你曾因为害怕被伤害而害怕去跟某人交朋友吗？如果你没有对你的朋友付出真诚与信任，那么你是很难交到真正的朋友的。

只有与朋友真诚相待、互相帮助，友谊才能天长地久！（小丹）。

八月：202、石榴花（尹世霖）一棵石榴树，一团红波涛。

一朵石榴花，一束红火苗。

朵朵石榴花，向着蓝天烧。

203、做汤团洗洗小手，再做汤团，小手洗得雪白，汤团搓得滚圆。

204、水蜜桃（尹世霖）水蜜桃，长得美，白生生嫩皮透着红，羞答答模样笑歪嘴。

水蜜桃，心更美，小朋友尝尝鲜，扑哧一口水。

205、知了说话用肚皮小知了，叽叽叽，整天吵嚷惹人气，人人都不喜欢它，知了见人也心虚，将身藏在树叶下，再要说话用肚皮。

206、小弟钓鱼（尹世霖）小弟钓鱼真着急，刚刚下钩就抬起。

别人钩了一鱼篓，他没钓上一条鱼。

小弟决心不着急，一觉睡到日偏西；醒来轻轻抬起竿，呀！鱼钓被螃蟹夹了！207、萤火虫的小灯笼夜沉沉，黑洞洞，小萤火虫把路行，忽向西，忽向东，西墙磕来东墙碰。

萤火虫，受了惊，从此赶路提盏灯。

208、小鳄鱼找朋友（刘丙钧）小鳄鱼，找朋友，游到河边四下瞅。

来了小猫小兔，来了小牛小狗。

抢走小猫的鱼杆，吓哭吃草的小牛。

咬疼小兔的尾巴，撞破小狗的鼻头。

小鳄鱼，没有朋友，呆在河边，像根木头。

209、小公鸡学打鸣儿（聪聪）小公鸡，刚长翎儿，它学爸爸要打鸣儿。

头一回，咯儿咯儿咯儿--干伸脖子不出声儿！逗得鸭子嘎嘎笑，笑它唱歌没有劲儿。

第二回，咯儿咯儿咯儿--劲大蹲了个屁股墩儿！逗得麻雀蹦蹦跳，笑它脚下没有根儿。

第三回，咯儿咯儿咯儿--嗓音宏亮的精神儿！美得母鸡拍翅膀："瞧我的宝贝多爱人儿！"小公鸡，学打鸣儿，尾巴上长满花鸡翎儿……210、梅花鹿（望安）梅花鹿，我问你，谁给你织的花毛衣？雪白的梅花一朵朵，薄薄的毛衣真美丽。

小朋友，告诉你，花毛衣是我自己织。

冬天再织厚毛衣，颜色就象巧克力。

梅花鹿，你真乖，从不用妈妈掂记你，天冷知道加衣服，天暖换上花毛衣。

211、小蝌蚪（望安）小蝌蚪，细尾巴，身子黑，脑袋大。

水里生，水里长，长着长着就变啦！多了四条腿，少了细尾巴，脱下黑衣裳，换上绿裤褂。

咦！变成了一只小青蛙。

212、花篱笆（望安）房前有排竹篱笆，吸引着一群小娃娃。

小鳄鱼找朋友
作者：刘朱睿奕
来源：《作文周刊·小学二年级版》2015年第26期
小鳄（è）鱼花花长得很丑，除了它的爸爸妈妈，连她的兄弟姐妹都不喜欢她。

她孤独极了，多希望能有朋友的陪伴啊！
有一天，花花问妈妈：“怎样才能找到朋友？”“帮助遇到困难的人，他就可能成为你的朋友。

”妈妈说。

于是，花花出发去找朋友了。

在一棵树下，一只画眉鸟被一张大网罩住了。

花花冲上前去，奋力咬破了大网，帮助画眉鸟重获自由。

画眉鸟扇动着翅膀说：“花花，我要和你交朋友！”花花高兴极了。

花花继续往前走，来到了河边。

她看到一只松鼠想过河，就主动走上前说：“松鼠弟弟，我背你过河吧！”松鼠轻盈（yínɡ）地跳到了花花的背上，由花花驮（tuó）着过了河。

松鼠一蹦一跳地来到花花面前说：“花花，我要和你交朋友！”花花听了心花怒放。

……
花花帮助的人越来越多，朋友也越来越多。

花花变成了快乐的小鳄鱼，笑容一直绽
（zhàn）放在她的脸上。

【指导老师：黄华芳】
小编姐姐来点评
写话中的小鳄鱼花花虽然外表丑，但却有一颗乐于助人的心，道出了真诚助人，总会收获快乐的道理。

小鳄鱼交朋友的幼儿故事小鳄鱼是一个非常可爱的动物，但由于它长得奇丑无比，很少有动物想与它交朋友。

每次小鳄鱼碰到其他动物，它都会感到非常孤独和失落。

有一天，小鳄鱼看到一对鹤儿在玩耍，他心想：“如果我也有一个好朋友该多好啊！”于是，它跑到鹤儿们的身边，试着和它们交朋友。

可是，鹤儿们却看不惯小鳄鱼的模样，它们嘲笑它，甚至还把它推走。

小鳄鱼感到非常沮丧，它不想再碰到这些刻薄的动物了。

但是，小鳄鱼并没有放弃，它知道世界上一定有人会喜欢自己的。

于是，小鳄鱼继续四处寻找朋友。

在这个过程中，它遇到了很多好心人，但是依然没有找到真正的好朋友。

在这个过程中，小鳄鱼还认识了一只叫做小灰兔的动物。

小灰兔和小鳄鱼一样，也是长得奇怪的动物，但他们相互间并没有排斥，反而从一开始就互相欣赏。

他们经常在湖边玩耍、做游戏、分享食物……它们之间的友谊愈发深厚，友谊的根基在一次次的互动后愈加坚实。

最终，小鳄鱼和小灰兔成为了永远不渝的好朋友，他们一起学习、一起进食、一起成长。

小灰兔认为小鳄鱼是世界上最特别的动物，而小鳄鱼说小灰兔是世界上最好的朋友。

从这一天开始，小鳄鱼不再害怕孤独，因为他知道除了美好的小灰兔以外，还有很多友好的动物愿意和他交朋友。

因此，小鳄鱼在以后的日子里，不断地展开友谊之旅，与众多动物创造了美好回忆和深厚感情。

在小鳄鱼的故事中，我们可以看到小鳄鱼以坚韧的毅力和强大的意志力克服了与众不同所带来的困境，终于在环境的限制下找到了自己的价值和生存价值。

同时，我们也发现友情和真诚是促进交友的重要因素。

只要怀着真诚的心，任何动物都可以获得真正的朋友。

我们应该学习小鳄鱼的耐心、勇气和坚持不懈的精神，面对人生中遇到的困难和挑战，不要轻易放弃，勇往直前，不断地寻找前行的方向。

小鳄鱼交朋友的幼儿故事“小鳄鱼交朋友”的故事讲述了一只名为小鳄鱼的可爱生物如何在探索冒险的同时，结识新朋友的温馨经历。

在这个小鳄鱼的世界里，有许多动物，有大老虎，小青蛙，还有可爱的小猴子。

故事中，小鳄鱼在不同的场景中结识了这些朋友，并和他们一起玩乐、探访、合作，在不断增进彼此之间的信任和了解的同时，也得到了更多的愉悦和成长。

小鳄鱼生活在一个流水湖中，她一直向往着更大的世界，也希望能够结识更多的朋友。

有一天，小鳄鱼从家里出发，开始了她探险的旅程。

一路上，小鳄鱼遇到了一只大老虎，它正在垂钓，小鳄鱼向它问好，大老虎热情地招待了小鳄鱼，并邀请她一起垂钓，尽管小鳄鱼不太擅长垂钓，但从大老虎身上，小鳄鱼学到了很多新技巧，也和大老虎建立了友谊。

接着，小鳄鱼遇到了一只爱唱歌的小青蛙，小青蛙充满活力，正在树上唱歌跳舞，小鳄鱼感到非常好奇并引得了小青蛙的注意。

小青蛙邀请小鳄鱼一起表演，这让小鳄鱼有些紧张，但小青蛙一路指导，小鳄鱼也成功地唱出了动听的歌曲。

小青蛙和小鳄鱼成为了好朋友，他们共同创作了很多歌曲，在湖中唱响。

小鳄鱼还结识了一只顽皮的小猴子，小猴子总是贪玩，喜欢偷东西，但他也十分机智和有趣。

小猴子告诉小鳄鱼他知道一条看起来比较可怕的隧道，小鳄鱼好奇心被勾起来了，他们一起探访了这条隧道，克服了挑战，也找到了一些有趣的宝藏。

小鳄鱼从小猴子身上学到了很多重要的品质，比如勇敢、探索精神以及怎样与朋友搭伙合作等等。

这个故事告诉我们，生活中的每个人都需要朋友，无论大小年龄都会有自己的贡献和优点，决不要因为微小的区别而互相排斥，而要关注我们彼此之间的相似之处，共同分享欢乐与成果。

虽然小鳄鱼和他的好朋友们在外面冒险的时候，会遇到许多困难和挑战，但他们成功地互相支持和合作，帮助对方变得更强大，也让这个小鳄鱼的世界更加美好。

“小鳄鱼结识新朋友”的故事寓意深刻，故事情境描写生动，让小朋友非常享受故事情节。

故事在告诉孩子们重视友谊的同时，也教授了孩子们很多宝贵的品质和经验，包括友爱、勇敢、各种技巧等等。

《鳄鱼找朋友的故事》道理
鳄鱼找朋友的故事告诉我们，友谊是一种很重要的人际关系，并且需要通过相互了解、包容和尊重来维系。

尽管鳄鱼常被人们视为凶猛的野兽，但在这个故事中，我们看到了它们具有渴望友谊和相互帮助的一面，这与人类也有很多相似之处。

这个故事还提醒我们，不应该以外表来判断一个人或动物的品性。

鳄鱼在外表上常被人们认为是野蛮、凶残的，但它们也有渴望友情和相互帮助的一面。

因此，我们应该以更客观的方式来看待他人和事物，而不是仅仅以表面现象来判断他们。

此外，这个故事也告诉我们，当我们需要帮助或想寻找朋友时，应该要主动出击，积极地与人交往、沟通。

尤其是在陌生的环境中，我们需要勇敢地走出舒适区，主动寻找机会来结识新朋友，从而拓展自己的社交圈子，提高自己的社交能力。

文章标题：早教儿歌幼儿园教案《小鳄鱼》教学设计方案一、引言在幼儿园的教学中，儿歌是一种非常有效的教学工具。

通过儿歌的方式，可以培养幼儿的语言表达能力、音乐感知能力以及思维逻辑能力。

本文将以儿歌《小鳄鱼》为例，设计一套合适的早教幼儿园教案，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识动物“鳄鱼”。

2. 帮助幼儿听到和模仿儿歌中的音乐和韵律。

3. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

4. 提高幼儿的表演和语言表达能力。

三、教学内容1. 儿歌《小鳄鱼》的内容与歌词。

2. 鳄鱼的形象与生活习性。

3. 音乐的节奏和韵律。

四、教学过程第一步：歌曲欣赏和学唱1. 老师播放儿歌《小鳄鱼》，让幼儿先听一遍，感受音乐的氛围。

2. 老师带领幼儿一句一句地学唱儿歌，重点帮助幼儿掌握正确的发音和韵律。

第二步：认识鳄鱼1. 老师给幼儿共享关于鳄鱼的图片和简单介绍，让幼儿了解鳄鱼的外形和特点。

2. 老师与幼儿一起玩鳄鱼的游戏，比如“鳄鱼捕食”等，增加幼儿对鳄鱼的兴趣和了解。

第三步：表演与故事创作1. 老师引导幼儿通过角色扮演或绘画的方式，展现《小鳄鱼》的故事情节，增强幼儿的表演和想象能力。

2. 老师鼓励幼儿自由发挥，以鳄鱼为主题进行一些小创作，比如绘画、手工制作等，培养幼儿的创造力和表达能力。

五、教学评估1. 观察幼儿在学唱儿歌时的发音和动作表现。

2. 观察幼儿在认识鳄鱼和参与活动时的参与度和表现。

3. 老师实时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的学习热情和自信心。

六、总结回顾通过本次教学，幼儿们对儿歌《小鳄鱼》有了更深的认识，同时也增加了对鳄鱼的了解。

在音乐、表演和创作方面，幼儿的能力也得到了一定的提高。

在未来的教学中，可以结合更多的儿歌和主题，丰富幼儿的学习体验。

七、个人观点与理解儿歌是一种非常有趣和生动的教学方式，可以让幼儿在玩中学，潜移默化地提高他们的综合能力。

在教学设计中，要注重动手参与和自主探究，让幼儿在快乐中成长。

《小鳄鱼》：音乐启蒙之旅1. 导言人类对音乐的热爱源远流长，而音乐教育作为儿童早期教育的重要组成部分，更是备受重视。

早教儿歌幼儿园教案《小鳄鱼》作为一首备受喜爱的儿童歌曲，其丰富的音乐元素和教学特点，为幼儿的音乐启蒙之旅开启了新的篇章。

2. 早教儿歌幼儿园教案《小鳄鱼》的音乐元素在深入探讨《小鳄鱼》这首儿歌之前，让我们先来了解一下它所包含的音乐元素。

《小鳄鱼》旋律简单明快，韵律感强，同时歌词简单易记，适合幼儿学习。

歌曲的编曲和伴奏也十分丰富多样，如钢琴、吉他等，能够吸引幼儿的注意力，培养他们对音乐的兴趣。

通过对这些音乐元素的分析，我们可以更好地理解《小鳄鱼》这首歌曲的教学特点。

3.《小鳄鱼》在幼儿教学中的应用《小鳄鱼》作为早教儿歌幼儿园教案的一部分，广泛应用于幼儿园音乐启蒙教学中。

在教学实践中，教师们通过教唱《小鳄鱼》，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。

教师还可以结合歌曲内容，进行舞蹈、手语等多种教学形式，拓展幼儿对音乐的感知和体验，培养他们的音乐综合能力。

4. 个人观点和理解作为一位音乐教育者，在教学实践中我深深体会到《小鳄鱼》这首儿歌的魅力。

它不仅包含丰富的音乐元素，还能引发孩子们对音乐的浓厚兴趣，为他们的音乐启蒙之旅提供了有效的帮助。

我相信，《小鳄鱼》这样的优秀儿歌，将会在未来的音乐教育中发挥越来越重要的作用。

5. 总结通过对早教儿歌幼儿园教案《小鳄鱼》的全面评估和深度探讨，我们更加深刻地理解了这首优秀儿歌的音乐元素和教学特点。

我们也对其在幼儿教学中的应用有了更清晰的认识。

希望《小鳄鱼》这样的优秀儿歌，能够在音乐启蒙教育中继续发挥积极作用，为幼儿的成长之路添上美妙的音符。

6. 《小鳄鱼》在家庭教育中的意义除了在幼儿园和学校中的音乐启蒙教育中，家庭教育也是非常重要的一环。

《小鳄鱼》作为一首家喻户晓的儿歌，在家庭教育中也扮演着重要角色。

家长们可以利用这首歌曲和它所包含的音乐元素，与孩子共同学习、演唱、跳舞，共同享受音乐带来的愉悦。

文章标题：早教儿歌幼儿园教案《小鳄鱼》故事共享与教学经验总结引言小鳄鱼是一首耳熟能详的儿童儿歌，在幼儿园教学中经常被运用。

通过小鳄鱼这首儿歌，可以在幼儿中培养爱护动物的意识，同时也可以激发幼儿的学习兴趣。

在教学过程中，老师们还可以巧妙地将小鳄鱼的故事融入其中，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

本文将通过深入的探讨和教学经验总结，共享《小鳄鱼》故事在幼儿园教学中的应用。

一、儿歌与故事融合1. 初步介绍小鳄鱼儿歌小鳄鱼儿歌是一首节奏欢快、简单易学的歌曲，适合3-6岁幼儿学唱。

歌曲通过生动的描述，将小鳄鱼的形象展现在孩子们眼前，让他们对这种动物产生浓厚的兴趣。

在教学中，老师可以先向孩子们介绍小鳄鱼的基本形态和生活习性，为后续故事的讲解做好铺垫。

2. 故事与歌曲结合在学唱小鳄鱼儿歌后，故事的讲解将更容易引起孩子们的兴趣。

可以通过生动的语言描述，将小鳄鱼的生活场景、饮食习性等内容融入其中，扩大孩子们对小鳄鱼的认知范围。

可以通过故事情节引导孩子们对环保的关注，培养他们爱护自然动物的意识。

二、教学经验总结1. 以游戏形式进行教学在教学小鳄鱼儿歌和故事时，可以运用游戏形式进行。

可以让孩子们扮演小鳄鱼，模仿它的动作和叫声，增加互动性和趣味性。

通过游戏，可以更好地将歌曲和故事内容与孩子们的实际体验相结合，达到更好的教学效果。

2. 创设情境进行教学在讲解小鳄鱼的故事时，可以通过布置教室环境或小道具，营造一个小鳄鱼生活的情境。

可以模拟小鳄鱼生活的湿地环境，让孩子们亲身感受这种动物的生活场景，增强他们对故事内容的理解和记忆。

3. 结合手工艺活动在故事讲解后，可以引导孩子们进行相关的手工艺活动，如制作小鳄鱼面具或画小鳄鱼的图画。

通过动手制作，孩子们可以进一步加深对小鳄鱼形象的印象，同时也锻炼了他们的手工能力和创造力。

结论通过深入探讨《小鳄鱼》故事在幼儿园教学中的应用，我们可以发现，通过儿歌与故事的融合，结合游戏形式、创设情境和手工艺活动等教学方式，可以更好地激发幼儿的学习兴趣，开拓他们的认知范围，培养他们的动手能力和创造力。

《小鳄鱼》是一首经典的早教儿歌，其欢快的旋律和简单易记的歌词受到了许多幼儿园老师和家长的喜爱。

在幼儿园教学中，利用儿歌进行教学已经成为一种常见的教学方式。

在本文中，我将从教学实践与教学反思的角度，探讨《小鳄鱼》这首儿歌在幼儿园教学中的应用。

我们来看看《小鳄鱼》这首儿歌的内容。

这首儿歌以小鳄鱼为主题，通过简单的歌词和生动的旋律，让孩子们了解了小鳄鱼的生活习性和形象。

在教学实践中，我们可以结合图画、玩具等教具，让孩子们更加直观地感受小鳄鱼的形态和特点，从而提高他们的学习兴趣。

我们要考虑如何在教学中引入《小鳄鱼》这首儿歌。

在幼儿园教学中，可以利用游戏、角色扮演等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学唱这首儿歌。

老师可以适时地引入相关的知识，比如小鳄鱼的生活习性、生活环境等，以增加孩子们的知识面和学习兴趣。

在教学过程中，要注意激发孩子们的参与性和学习动力。

可以通过分组比赛、手工制作等方式，让孩子们积极参与到学唱《小鳄鱼》这首儿歌的活动中。

要注意引导孩子们正确地理解歌词内容，培养他们的语言表达能力和想象力。

在教学反思中，要及时总结教学效果，分析孩子们对《小鳄鱼》这首儿歌的学习情况。

可以通过观察、记录孩子们的学唱情况，以及听取家长的反馈意见，来评估教学效果。

在教学反思中，要注意发现和解决问题，不断改进教学方法，以更好地促进孩子们的全面发展。

《小鳄鱼》这首儿歌在幼儿园教学中有着广泛的应用前景，通过生动的形象和欢快的旋律，可以吸引孩子们的注意力，促进他们的语言表达和想象力的发展。

在实际教学中，要充分发挥儿歌的魅力，结合相关的教学资源和教学活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学唱这首儿歌，从而达到更好的教学效果。

以上是我对《小鳄鱼》这首儿歌在幼儿园教学中的一些观点和理解，希望能对你有所帮助。

《小鳄鱼》这首儿歌不仅在幼儿园教学中有着广泛的应用前景，同时也在家庭教育中起着重要的作用。

家长们可以通过唱儿歌的方式和孩子们互动，促进亲子关系的发展，同时也为孩子们提供了一个愉快的学习环境。

小鳄鱼交朋友的幼儿故事小鳄鱼没有朋友，于是小鳄鱼就想要去找朋友，但是大家都不敢跟小鳄鱼交朋友，难道小鳄鱼就真的交不到朋友了吗?下面我们就来看看小鳄鱼交朋友的幼儿故事吧!小鳄鱼交朋友一天，森林里搬来了一只小鳄鱼，小鳄鱼很想交朋友，于是它爬呀爬，四处寻找。

爬呀爬，它看见了小兔子，它咧开嘴，说：“小兔子，我们做朋友吧!”小兔子害怕的说：“你太可怕了，我不敢和你做朋友!”说着，就跑了。

小鳄鱼继续爬，爬呀爬，看见了一只小老鼠，它笑眯眯的说：“小老鼠，我们做朋友吧!”小老鼠惊恐的说：“你太丑了，我不愿意!拜拜!”说着，拼命跑回家了。

小鳄鱼继续爬，爬呀爬，看见了一只小鸟，它友好的说：“小鸟，我们做朋友吧!”小鸟拍拍翅膀，摇摇头说：“不，对不起，我不愿意和你做朋友!”接着，飞到高空去了。

这下，小鳄鱼伤心极了，因为没有人愿意和它做朋友。

它正准备回家去，突然听到了哭泣的声音。

它循着声音跑过去一看，原来是一只小公鸡宝宝。

它一问才知道原来小公鸡宝宝因为贪玩儿迷路找不到家了。

它抱起小公鸡宝宝，帮它找到，并送它回了家。

母鸡大婶看见是小鳄鱼帮助了它的孩子，感激的说：“谢谢你!你真是善良!来我的家里坐坐吧!”小鳄鱼高兴的答应了。

母鸡大婶一推开门，发现小兔子、小老鼠和小鸟都在母鸡大婶的家里，它们，正在开派对呢!小鳄鱼加入了它们，玩的别提多开心啦!不敢张嘴的小鳄鱼怎么?小鳄鱼当当竟然和一只小鸡交上了朋友?所有住在鳄鱼河的鳄鱼们都惊讶极了!这是因为鳄鱼河里能吃的东西越来越少了，他们常常得饿着肚子上床睡觉。

他们来到当当家门口，生气地大叫：“当当是个大傻瓜!”当当的爸爸也说：“孩子，你真是够傻的，送到嘴边的美餐竟然不吃!你知道吗?对于我们鳄鱼来说，鸡肉是最有营养的美食呀!”当当的确不知道小鸡是可以吃的。

他心里想：“怪不得和小鸡在一起的时候，肚子老是‘咕咕咕’叫，口水老是‘吧嗒吧嗒’流个不停。

”“你不是和小鸡约好了今天见面吗?”当当的妈妈说：“今天你一定要把她给吃了，补补身体，知道吗?”当当点点头。

小鳄鱼找朋友作文500字
在森林王国的一面墙上贴着一张传单，小动物们议论纷纷，兔子气得跺脚喊到：“小鳄鱼太可恶了！它一定是想用找朋友的方法，让我们自己上钩！”小猪说：“我觉得小鳄鱼没朋友很可怜，我们帮帮它吧！”
原来，传单是这么写的：“小动物们，您好！我是小鳄鱼，我没有朋友很孤独，别看我外表丑陋，内心很善良。

你们来河边和我做朋友吧！我有好宝贝与你们分享哦！”其实，正如兔子说的，小鳄鱼的传单里藏着一个大阴谋。

乌龟提心吊胆的来到河边，扯着嗓子喊到：“鳄鱼同学，我想成为你的好朋友。

”接着乌龟脚一缩成一个球形状，向小鳄鱼滚去。

小鳄鱼寻声游到河边，瞪大双眼迅速扑向乌龟，张开大大的嘴巴，露出闪得发亮的尖牙，小鳄鱼用力咬下去，可被乌龟坚硬的绿盔抵挡住了攻击，小鳄鱼还掉了几颗牙齿，只好放小乌龟一条活路。

乌龟吹着口哨回到大街上，小猪好奇地问：“小鳄鱼给你分享了啥宝贝，它到底会不会咬人？”乌龟晕晕乎乎的回答：“我到了那里感觉自己坐了次过山车一样，翻上翻下的转了一圈回来了。

”小猪心想乌龟这么小点，都能平安回来，应该鳄鱼是不会咬人的，我也要去试试坐过山车的味道。

小猪兴高采烈的跑到河边，踮起脚尖，小心翼翼的叫着：“鳄鱼同学，猪弟弟来和你做朋友了。

”这次小鳄鱼二话不说，后脚一蹬，随着水里溅起的水花，直接张开大口以迅雷不及掩耳之势，把小猪一口吞进肚子里！。

幼儿园阅读示范课故事《小鳄鱼找朋友》 - 幼儿园其他教案★教学目标1、引导幼儿理解故事内容，体会小鳄鱼对于友情的渴望。

2、引导幼儿认识正确的交朋友方式，提高幼儿的社会交往经验。

★教学准备1、多媒体课件《小鳄鱼找朋友》2、快乐儿童阅读课本-E33、自制动物图卡4、识字卡：《快乐儿童阅读》第三级-3★教学重点学会如何通过友好的方式与人交朋友。

★课前准备1、将阅读教材事先按组分好，放在幼儿桌面上，方便课堂翻阅。

2、将自制动物图卡按照展示的顺序放好。

3、将课件调到四级界面。

★教学流程一、教学导入1、小朋友们，你们每个人都有好朋友，现在请小朋友告诉我，你的好朋友是谁。

（请小朋友举手自由讨论并介绍自己的好朋友）2、老师今天也带来了几个好朋友，我们一起来认识她们。

记得要跟她们打招呼哦。

（教师依次出示本故事的主要人物小鳄鱼、小猴子、小野猪、小熊、小斑马、小兔子，并引导小朋友与之打招呼）3、这几个好朋友之间发生了一些有趣的故事，小朋友们一起来听一听这个故事，听完之后，告诉老师到底发生了什么事情。

二、整体感知【播放多媒体课件《小鳄鱼找朋友》，请小朋友完整听一遍故事】1、故事听完了，请小朋友告诉我，你们都听到了什么，到底发生了什么故事呢？【请小朋友举手回答听到了哪些内容，并对小朋友的回答进行适当的评价与鼓励。

】2、小朋友们都非常棒，听得很仔细，现在请大家再认真地听一遍。

【开始根据课件逐页听并解析故事】三、理解感悟1、针对第1页故事（1）、小朋友，你们刚刚听到了什么？【请小朋友各抒已见】（2）、小鳄鱼的表情是什么样子的？【引导幼儿仔细观察画面，重点观察小鳄鱼的表情】（3）、接下来会发生什么事情呢【继续听故事】2、针对第2页故事（1）、小鳄鱼的妈妈对小鳄鱼说了什么？【引导幼儿说出小鳄鱼妈妈对小鳄鱼说的话，不用要求幼儿能完整复述该句】（2）、那我们一起来看看小鳄鱼是怎样努力赢得朋友的，仔细听一听哦。

【引导幼儿继续往下听故事，课件继续播放】3、针对第3页故事（1）、小鳄鱼想跟谁做朋友呀？---小猴子。