小学作文的评改

小学作文批改评语和旁批万能版3篇
作文一：我喜欢画画
评语：这篇作文描述了作者对画画的喜爱，用了一些比较生动的描写，如“画画能让我开心”、“像变魔术一样，一笔一笔地
画出美丽的图案”，但有些地方可以再加强，例如可以在叙述
中增加一些细节来加深读者对画画的认识。

另外，日常状语的使用也可以更丰富一些。

旁批：
1. 内容可再丰富一些，可以添加一些画画的场景和手法的描写。

2. 可以尝试用更多的形容词和动词来丰富表达。

3. 连词的运用需要再注意一下。

作文二：我的周末生活
评语：这篇作文生动地描述了作者的周末生活，用了一些比较贴近小学生生活的词语，如“耳朵里响着校外的欢声笑语”、“和朋友们一起做手工”、“看一些搞笑的视频”，体现了作者周
末生活的丰富多彩和快乐。

旁批：
1. 可以再加强一下作文的结构，使其更加清晰明了。

2. 用词可以再多一些变化，以增强作文的吸引力。

3. 连词和标点符号的运用需要再注意一下。

作文三：我爱自然科学
评语：这篇作文详细地描述了作者对自然科学的喜爱和学习经历，用了一些比较高级的词汇，如“地球引力”、“化学反应”、“星座”，但有些地方可以更加具体一些，例如在讲述自己的学习经历时，可以说一些具体的例子，增加可信度和娱乐性。

旁批：
1. 作文的结构可以再多做一些调整，使之更加有条理和易于阅读。

2. 用词虽然较为高级，但可以适当地用一些通俗易懂的词汇进行补充和解释。

3. 符号的使用需要再注意一下，确保语句的通顺和连贯。

小学作文批改评语大全1. 创意丰富：你的作文充满了想象力，让人耳目一新。

2. 情感真挚：你的文字表达了真挚的情感，读者能够感受到你的真诚。

3. 结构清晰：你的作文结构条理分明，层次清晰，易于理解。

4. 语言流畅：你的语言表达自然流畅，读起来朗朗上口。

5. 用词恰当：你选用的词汇恰到好处，既准确又生动。

6. 句式多样：你运用了多种句式，增加了文章的表达力。

7. 描写细腻：你的细节描写十分细腻，使读者仿佛身临其境。

8. 观点明确：你的观点表达明确，逻辑性强，说服力高。

9. 内容丰富：你的作文内容丰富，涵盖了多个方面，展现了你广泛的知识面。

10. 想象力强：你的文章充满了创意，想象力丰富，令人印象深刻。

11. 情感表达：你能够很好地表达自己的情感，让读者感同身受。

12. 逻辑严密：你的作文逻辑严密，论点论据充分，说服力强。

13. 主题突出：你的作文主题突出，围绕中心思想展开，没有偏离主题。

14. 观察细致：你的文章观察细致，能够捕捉到生活中的小细节。

15. 修辞得当：你恰当地使用了比喻、拟人等修辞手法，增强了文章的表现力。

16. 立意新颖：你的作文立意新颖，给人以新鲜感。

17. 引人入胜：你的开头和结尾都很吸引人，使读者愿意继续阅读。

18. 文风独特：你的写作风格独特，让人一眼就能认出是你的作品。

19. 情感渲染：你的文章情感渲染到位，能够打动人心。

20. 细节丰富：你的文章细节丰富，让读者对场景有了更深刻的理解。

21. 内容丰富：你的作文内容丰富，信息量大，给人留下深刻印象。

22. 观点独到：你的观点独到，给人以启发。

23. 文笔优美：你的文笔优美，读来令人愉悦。

24. 情感真挚：你的情感表达真挚，能够触动人心。

25. 语言简练：你的语言简练有力，没有冗余。

26. 描述生动：你的描述生动形象，让人印象深刻。

27. 思维活跃：你的思维活跃，能够从不同角度思考问题。

28. 表达准确：你的表达准确无误，没有歧义。

小学语文作文批改评语简短1.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

2.这篇文章短小精悍。

语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。

孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。

因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！3.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

4.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

5.本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

6.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

7.......切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

8.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

9.全文语言朴实，结构自然。

…文章结构严谨，首尾呼应。

10.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。

构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。

语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

11.本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。

”论证过程中引用了丰富的事例。

12.文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。

你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

13.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

14.充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

15.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

16.开头简洁自然17.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

18.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。

本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？19.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

小学作文批改评语大全【精选100条】【优秀9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学生作文批改评语(3篇)学校生作文批改评语11.语言朴实，中心明确，构思合理，行文层次清晰。

2.开头简洁自然，结构清楚，心理描写真实，表达出良好的语言驾驭力量。

3.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

4.对…观看认真，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

5.观看细致，想像力丰富，运用拟人，比方等手法，使生动活泼，引起了读者的爱好。

6.全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣。

7. 本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。

8.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

9.文章主题明确，感情质朴鲜亮，行文自然有序，段落分明，结构完好。

10. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个主动上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，熟悉深刻，真是难能珍贵。

11.你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美，她对病人满腔热忱，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到傲慢！12. 本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，连接自然，同时，通过前后详细事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

13.文中描绘的…清爽活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

14.词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努力。

15. 本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完好地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，精确。

学校生作文批改评语21、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。

你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。

盼望你在将来的学习过程中，专心感受和体会生活，写出更加感人的好文章。

2、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。

人生的路途的确很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，胜利的桂冠必将属于你。

3、文能怡情。

不能把写作文当成自己的一项负担，而应当以主动的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

小学生语文作文评改论文（优秀范文五篇）第一篇：小学生语文作文评改论文小学生语文作文评改小学生作文评改是小学语文教学中一个必不可少的重要环节，是提高学生作文水平的一种重要手段，同时也是学生了解自己习作效果和教师获得作文教学效果反馈信息的一个主渠道。

我们在教学实践中要认真把握小学生作文的基本要求，针对学生的实际情况采用灵活多样的作文评改方法，及时有效地对学生习作进行评改，促进小学生作文水平的不断提高。

一、正确认识小学生作文评改作文的目的作为一名小学语文教师要认识到小学生作文是习作，是一项练笔活动，是书面表达的最基本训练，而并不是艺术，不是文学创作，只要学生能正确地、清楚明白地表达自己的思想就行。

因此，教师要求每一个学生把他的每一篇作文都写成小学生优秀作文是不现实的，因为我们培养的不是小学语文教师，更不是培养作家和文学评论家。

所以，教师在评改学生作文时不要用成人的水平去对孩子的文字评头论足，更不能用文学编辑和文学评论家的眼光去看待小学生作文。

我们在批改他们的作文时要尊重他们的劳动成果，力求保持学生作文的原意，绝不能用教师的思路去代替学生的思路。

因为小学生的生活积累和语文知识都很有限，有的孩子在作文中，难免有些语言表达方面的不足，但那是无关紧要的，随着他们语文知识的增长，孩子们自然会知道怎样把他们想说的话说得更清楚、更明白。

如果教师对他们的作文要求过高过严只会实得其反，那很容易打击他们的写作兴趣，使他们产生畏惧写作的心理。

所以教师在评改他们的作文时，只要学生写的是真话，是自己心里想说的话，表达的是真情实感，哪怕有的是幼稚可笑的，也不必大删大改，把学生的一篇作文搞得面目全非。

因为我们评改作文的目的不是代替学生修改文章，而是要指导学生掌握修改文章的方法，让他们学会自己修改作文。

二、因人而异，以鼓励为主教师在评改学生的作文时既要面向全体学生，注重学生作文整体水平的不断提高，又要注重因人而异、对症下药，针对不同程度的学生提出不同的要求，有的学生作文必须“求精”，而对另一些学生的作文“求通”就行了，千万不能用一个统一的标准“一刀切”。

小学生作文批改评语小学生作文批改评语11.朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

2.全文语言朴实，结构自然…文章结构严谨，首尾呼应。

3.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。

字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。

希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！4.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

5.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。

文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。

不足是议论略感缺乏棱角。

要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。

继续练笔，你会更出色！6.真是“下笔如有神”啊。

看来你一定阅读了大量的文学作品。

内容如此丰富，更显示了你的文学功底。

只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

7.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

8.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

9.读了你的文章让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。

望以后再写佳作，争当“小作家”。

10.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

11.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。

人物形象丰满、真实，富于生活气息。

为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！12.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

13.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

14. 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

15.文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

小学生作文批改评语21、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。

关于教师批改小学作文的评语大全老师要如何批改同学的作文，同学写的作文在许多时候都是问题百出，老师要如何让同学熟悉到自己文章的不足，并加以改进，下面我整理关于老师批改学校作文的评语大全，欢迎阅读。

关于老师批改学校作文的评语大全11. 文章按事情进展的挨次，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融融。

2. 全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。

3. 文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细4. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节动身，创新精神可嘉。

本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?5. 楼倩贝，你太了不起了!读着你写的作文，细细品尝其中的好词佳句，老师简直不敢信任竟是小小年纪的你写的。

楼倩贝，老师为你傲慢，盼望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界!6. 你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把漂亮的春光写得特殊有诗意，语句也特别美丽。

平常你肯定积累了丰富的词汇，观看了很多景物。

愿你做个有心人，写出更多更美的文章。

7. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个乐观上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，熟悉深刻，真是难能珍贵。

8. 留意观看详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处。

9. 全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣10. 全文通俗易懂，趣味性强。

关于老师批改学校作文的评语大全21. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

2. 文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。

3. 你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。

文笔美丽，感情真挚细腻，具有个人风格。

愿你在写作路上连续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!4. 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

5. 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。

构思奇妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。

小学生作文批改评语欢迎你访问：小学生作文批改评语评语1.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

评语2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

评语3.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

评语4.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。

文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。

你认为呢？评语5.太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。

语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。

你的笔锋具有征服力和感染力。

努力，再创辉煌！评语6.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。

文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。

愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！评语7.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。

虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。

再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！评语8.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。

文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。

不足是议论略感缺乏棱角。

要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。

继续练笔，你会更出色！评语9.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。

文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。

本文读后给人以美感，引人深思。

评语10. 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。

清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

小学批改作文评语导语：各位老师是否有为批改学生作文的评语而烦恼呢？下面为大家了一些例句，供大家参考。

1.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，构造独特合理。

2.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。

全文层次清晰，语句流畅。

3.事例表达生动、详细、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。

最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

4.文章前后连贯，形成完整的形象。

注意观察详细事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处。

5.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动详细6.文章内容新颖，构造合理，流畅连贯，自然通达。

7.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落清楚，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

8.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

9.本文语言虽然并不华美，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

10.文章的构造简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。

全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

11.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。

字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

12.文章按事情开展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

13.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与幽默，读来其乐无穷。

14.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

15.切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

16.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

17.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，构造独特合理。

18.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

19.文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。

20.特写镜头别开生面，情趣盎然。

全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

21.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。