(完整word版)小学语文作文评分标准细则

小学语文作文评分标准细则小学语文作文评分标准(以总分30分为例)(一)A等(27―30),B等(24―27),C等(18―24),D等(18分以下)其中：错别字每个扣0.5分,扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌扣1―2分。

(二)作文内容分数值比例：思想健康,中心明确(30%)(附标题可占5%)内容与题目相符,叙述具体(20%)条理清楚,段落分明(20%)语句通顺(20%)会用标点,错别字少(10%)小学语文作文评分标准细则每到测试，作文部分的分数对于学生成绩起着重要作用，确定作文统一标准很重要，特此广泛搜集材料整理小学学生作文评分标准细则，供自己及同仁参考用。

作文评分标准（一）（以总分30分为例）A等(27―30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

B等(24―27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

C等(18―24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

D等（18分以下）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1―2分。

作文评分标准（二）（以总分30分为例）为了改变考试作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。

小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。

作文评价应以激励为主，不吝啬分数。

作文内容分数值比例：思想健康，中心明确（30%）（附标题可占5%）内容与题目相符，叙述具体（20%）条理清楚，段落分明（20%）语句通顺（20%）会用标点，错别字少（10%）简略评分参考：（以总分30分为例）一类文（27―30）：1、字迹工整、美观；2、写作文题目；3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；6、正确使用标点符号；7、达到规定字数。

小学作文评分标准
在小学阶段，作文是学生语文学习的重要组成部分，也是考查学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要手段。

因此，对小学生的作文评分标准也是非常重要的。

下面我们就来详细介绍一下小学作文评分的标准。

首先，作文评分的第一项标准就是内容。

作文的内容要贴合题目要求，表达清晰，观点明确，结构完整，语言生动。

学生要能够通过自己的观察、感悟和理解，写出具有个性和特色的作文，不拘泥于模板和套路，展现出自己的独特思维和表达能力。

其次，作文评分的第二项标准是语言。

语言是作文的载体，要求学生用准确、生动、简洁的语言表达自己的思想和情感。

要求学生能够正确使用词汇、语法和标点符号，避免出现错别字、语病等错误，使作文语言通顺流畅，富有表现力。

第三，作文评分的第三项标准是结构。

作文的结构要求合理，要有开头、中间和结尾，要有起承转合的情节，要有主题句和扩展句，要有逻辑清晰的段落，要有合理的过渡和连接词语，使整篇文章通顺连贯，条理清晰。

最后，作文评分的第四项标准是情感。

作文是学生表达自己思想和情感的一种方式，要求学生在作文中表现出真情实感，用心用情去描绘人物、事件和场景，使作文富有感染力和感染力。

综上所述，小学作文评分标准主要包括内容、语言、结构和情感四个方面。

希望学生们在写作文的时候，能够严格按照这些标准去要求自己，不断提高自己的写作水平，写出更加优秀的作文。

只有这样，才能真正培养学生的语文素养，提高学生的语文能力。

作文评分标准及评分细则一、评分标准。

作文评分标准是对作文进行评价、打分的依据，是对作文质量的客观衡量。

作文评分标准通常包括内容要点、语言表达、结构组织、篇章连贯、书写规范等几个方面。

1. 内容要点，作文内容是否切题，是否包含了所要求的内容要点，是否有深度、广度和新意。

2. 语言表达，包括词汇的丰富性、语法的准确性、表达的生动性和形象性等方面。

3. 结构组织，作文的结构是否合理，是否层次分明，是否有引言、主体、结尾等必要部分，并且各部分之间是否有机地联系起来。

4. 篇章连贯，作文的篇章是否连贯，是否过渡自然，是否段落布局合理。

5. 书写规范，作文的字迹是否工整、规范，是否符合书写规范要求。

二、评分细则。

1. 内容要点得分，内容完整，观点明确，深入浅出，有新意，得分较高；内容不完整，观点模糊，缺乏深度，得分较低。

2. 语言表达得分，词汇丰富，语法准确，表达生动形象，得分较高；词汇贫乏，语法错误，表达平淡乏味，得分较低。

3. 结构组织得分，结构合理，层次分明，有引言、主体、结尾，得分较高；结构混乱，层次不清，缺乏必要部分，得分较低。

4. 篇章连贯得分，篇章连贯，过渡自然，段落布局合理，得分较高；篇章不连贯，过渡生硬，段落布局混乱，得分较低。

5. 书写规范得分，字迹工整规范，符合书写规范要求，得分较高；字迹潦草，书写规范不符合要求，得分较低。

三、总体评分。

综合以上评分标准和评分细则，对作文进行综合评分。

在评分过程中，需要考虑各方面的得失，综合评价作文的整体质量。

在实际评分过程中，评分者应当客观公正，严格按照评分标准和评分细则进行评分，避免主观臆断和随意打分。

同时，也要考虑到学生的个性特点和表达方式，给予适当的鼓励和指导。

通过严格的评分标准和评分细则，可以有效地提高作文评分的客观性和公正性，为学生提供更加科学、合理的评价和指导，促进学生作文水平的提高。

以上就是作文评分标准及评分细则的相关内容，希望对您有所帮助。

作文比赛评分细则作文比赛是一项能够激发学生写作热情、提高写作能力的重要活动。

为了确保比赛的公平、公正、公开，特制定以下评分细则。

一、评分标准1、内容（40 分）主题明确（15 分）：文章能够紧扣主题，中心思想突出，观点鲜明，立意深刻。

对于主题的把握准确无误，没有偏离或模糊不清的情况。

材料丰富（15 分）：能够运用丰富、恰当的事例、数据、名言等材料来支持观点，使文章内容充实、有说服力。

逻辑清晰（10 分）：文章结构合理，层次分明，段落之间过渡自然，有清晰的行文逻辑，能够让读者轻松理解作者的思路。

2、语言（30 分）表达流畅（10 分）：语言通顺，没有明显的语法错误和错别字，能够流畅地表达思想。

词汇丰富（10 分）：能够运用多样化的词汇，避免重复和单调，使语言更加生动、准确。

语言风格（10 分）：根据不同的文体和写作目的，采用恰当的语言风格，如记叙文生动形象、议论文严谨有力、说明文简洁明了等。

3、结构（20 分）开头结尾（10 分）：开头能够吸引读者的兴趣，引出主题；结尾能够有力地总结全文，升华主题，给读者留下深刻的印象。

段落划分（5 分）：段落划分合理，每段内容集中，长度适中，便于阅读和理解。

整体布局（5 分）：文章整体布局合理，主次分明，详略得当，能够突出重点。

4、创新（10 分）观点新颖（5 分）：能够提出独特、新颖的观点或见解，具有创新性和启发性。

形式创新（5 分）：在文章的体裁、结构、表现手法等方面有创新之处，能够给人耳目一新的感觉。

二、评分流程1、初评每位评委对参赛作文进行初步阅读和评分。

初评时，评委应根据评分标准，在评分表上给出各项得分，并写下简要的评语，指出作文的优点和不足之处。

2、复评对于初评得分较高或存在争议的作文，进行复评。

复评时，由多位评委共同讨论，综合考虑各方意见，最终确定作文的得分。

3、终审由评审小组对复评结果进行终审，确保评分的公平性和准确性。

终审结束后，确定获奖名单。

小学作文评分标准一、内容完整。

1. 主题鲜明，立意深刻，内容充实，思路清晰。

2. 能够完整表达文章的主题，包括引出主题、叙述事件、总结结尾等。

二、语言规范。

1. 表达准确，语言通顺，无错别字、语法错误。

2. 用词恰当，句式多样，语言生动、形象。

三、结构完整。

1. 开头引人入胜，主题突出，引人深思。

2. 中间部分情节连贯，逻辑清晰，层次分明。

3. 结尾自然流畅，富有感染力。

四、表达方式。

1. 文章立意新颖，观点独特，表达方式多样。

2. 语言生动，富有感染力，能引起读者共鸣。

五、书写规范。

1. 字迹工整，卷面整洁，标点正确。

2. 字数符合要求，排版整齐美观。

范文：《我的暑假生活》。

今年的暑假，我过得非常充实和有意义。

在家里，我参加了各种各样的活动，让我的暑假生活变得丰富多彩。

首先，我参加了夏令营活动。

在夏令营里，我结识了很多新朋友，我们一起玩游戏、学习知识，还一起做手工。

夏令营的最后一天，我们还举办了一个精彩的晚会，我和朋友们一起表演节目，大家玩得非常开心。

其次，我还去了图书馆参加了暑期阅读活动。

在图书馆里，我读了很多有趣的书籍，学到了很多新知识。

图书馆里还有许多丰富多彩的活动，我参加了绘画比赛、读书分享会等等，让我度过了愉快的时光。

除此之外，我还参加了一些社会实践活动。

我和家人一起去了动物园，看到了许多可爱的动物；我还去了敬老院，给老人们送去了温暖和祝福。

这些活动让我懂得了关爱他人的重要性，也让我感受到了快乐。

总的来说，这个暑假过得非常充实和有意义。

我结识了新朋友，学到了新知识，还参加了许多有趣的活动。

我非常感谢这个丰富多彩的暑假生活，让我度过了一个难忘的假期。

评分：内容完整，文章主题鲜明，包括了夏令营活动、图书馆阅读、社会实践等内容，表达完整。

得分，10分。

语言规范，表达准确，语言通顺，无错别字、语法错误，用词恰当，句式多样。

得分，10分。

结构完整，开头引人入胜，主题突出，引人深思；中间部分情节连贯，逻辑清晰，层次分明；结尾自然流畅，富有感染力。

作文评分标准及评分细则作文是学生语文学习的重要组成部分，也是考试中的一项重要内容。

而对于作文的评分标准及评分细则，是考试评卷中的关键之一。

在进行作文评分时，评卷老师需要根据一定的标准和细则进行评分，以保证公平、公正地对学生的作文进行评价。

下面将详细介绍作文评分标准及评分细则。

一、评分标准。

1. 内容和观点（40分）。

作文的内容和观点是评分的重点之一。

评卷老师需要根据学生作文的内容是否切题、观点是否明确、论证是否充分等方面进行评分。

内容充实、观点独特、论证严谨的作文将得到较高的分数。

2. 结构和组织（30分）。

作文的结构和组织是评分的另一个重要方面。

评卷老师需要考察学生作文的开头是否引人入胜、结尾是否得体、段落是否过渡自然等方面进行评分。

结构清晰、组织有序的作文将得到较高的分数。

3. 语言表达（20分）。

作文的语言表达是评分的关键之一。

评卷老师需要根据学生作文的语言是否地道、表达是否生动、修辞是否恰当等方面进行评分。

语言优美、表达流畅的作文将得到较高的分数。

4. 书写规范（10分）。

作文的书写规范也是评分的一项内容。

评卷老师需要考察学生作文的字迹是否工整、标点是否正确、格式是否规范等方面进行评分。

书写规范的作文将得到较高的分数。

二、评分细则。

1. 内容切题（10分）。

评卷老师需要考察学生作文是否紧扣题目要求，是否围绕主题展开，是否有深入的思考和独特的见解。

只有内容切题的作文才能得到较高的分数。

2. 观点明确（10分）。

评卷老师需要考察学生作文是否有明确的观点，是否有充分的论证，是否能够说服人。

只有观点明确的作文才能得到较高的分数。

3. 结构合理（10分）。

评卷老师需要考察学生作文的结构是否合理，开头是否引人入胜，结尾是否得体，段落是否过渡自然。

只有结构合理的作文才能得到较高的分数。

4. 语言优美（10分）。

评卷老师需要考察学生作文的语言是否地道，表达是否生动，修辞是否恰当。

只有语言优美的作文才能得到较高的分数。

作文评分标准及评分细则（优秀模板3套）作文评分标准及评分细则1(一) 基础等级40分内容项(20分)1. 内容部分评分以题意、中心、内容为重心，全面衡量，综合入等量分。

在此基础上，参照思想、感情两项在等内浮动定分。

2. 四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800字者，在3～5分内给分。

不是空白卷不给0分。

表达项(20分)3. 表达部分评分以文体为语言重心，全面衡量，综合入等量分。

在此基础上，参照结构、字体两项在等内上下浮动。

4. 四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800字者，在3～5分内打分。

不是空白卷不准给0分。

(二) 发展等级20分1. 发展等级评分，分解为4项16个评分点，不求全面，可根据其中的若干突出点按等级评分。

2. 发展等级应根据相应的“评分标准”和“说明”要求评分，再参照“基础等级”的打分结果适当量分。

3. 基础等级的“内容”和“表达”两项得分都是四等的，“发展等级”分只可在四等给分。

(三) 其他1. 关于落款试题要求“明确收信人，统一以‘明华’为写信人”。

缺上款扣1分，缺下款或不以“明华”落款扣1分。

2. 关于字数试题要求“不少于800字”，不足字数者，每少50个字扣1分，至多扣5分。

3. 关于错别字每3个错别字扣1分，重复不计，至多扣3分。

4. 关于标点错误错3～5处扣1分，6处以上扣2分，至多扣2分。

5. 关于未完成作文①主体已写出，只是未有结尾的作文，按基础等级标准评分，不影响发展等级的评分。

②主体未有写出，或300字以内(不包括300字)的作文，在10分(包括10分)以下给分，直接计在“内容”栏中，其他三个给分栏计0。

6. 关于文不对题凡是与材料内容含意未有一切联系的作文，可视为文不对题，此类在10分以下(包括10分)给分，直接计内容栏里，其他项给0分。

7. 关于套作和抄袭的作文①未有自己的构思及立意，仅对原材料进行简单扩写或对已有文章进行简单改写的，均视为套作。

作文评分标准及评分细则一、评分标准。

作文是学生语文学习的重要组成部分，而作文评分标准则是对学生作文进行客观评价的重要依据。

作文评分标准主要包括内容、结构、语言表达和书写规范等方面。

1. 内容。

作文内容要求贴近题意，表达清晰，观点明确，论据充分。

要求有独立见解，不拘泥于表面，能够展现学生的思想深度和文学素养。

2. 结构。

作文结构要求合理，包括开头、中间和结尾三部分，要求层次分明，条理清晰，逻辑严谨，思路连贯。

3. 语言表达。

作文语言要求准确、生动、简练，要求运用丰富的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章具有艺术感染力。

4. 书写规范。

作文书写要求字迹工整、格式规范，要求标点符号正确使用，语法准确，不得有错别字和语病。

二、评分细则。

1. 内容。

（1）主题鲜明，观点明确，论据充分，得分较高。

（2）主题一般明确，观点一般明确，论据一般充分，得分一般。

（3）主题不够明确，观点不够明确，论据不够充分，得分较低。

2. 结构。

（1）开头具有吸引力，中间层次分明，结尾得当，结构完整，得分较高。

（2）开头一般具有吸引力，中间一般层次分明，结尾一般得当，结构一般完整，得分一般。

（3）开头缺乏吸引力，中间层次不明，结尾欠缺，结构不完整，得分较低。

3. 语言表达。

（1）用词准确、生动，修辞手法丰富，语言表达得体，得分较高。

（2）用词一般准确、生动，修辞手法一般丰富，语言表达一般得体，得分一般。

（3）用词不够准确、生动，修辞手法不够丰富，语言表达不够得体，得分较低。

4. 书写规范。

（1）字迹工整，格式规范，标点符号正确使用，语法准确，得分较高。

（2）字迹一般工整，格式一般规范，标点符号一般正确使用，语法一般准确，得分一般。

（3）字迹不够工整，格式不够规范，标点符号不够正确使用，语法不够准确，得分较低。

综上所述，作文评分标准及评分细则是对学生作文进行客观评价的重要依据，学生在写作文时需注意内容、结构、语言表达和书写规范等方面的要求，力求做到全面、准确、生动、规范，以提高作文质量，取得更好的成绩。

小学五年级作文评分标准及评分细则
作文评分标准：
1.文章内容：
（1）内容完整，言简意赅，层次清晰；
（2）情节曲折合理，角色表现入情入理，情景迥异；
2.文字表达：
（1）衔接性强，意群联结完整；
（2）词汇多样有诗意，句式表达准确；
3.语法语用：
（1）语言流畅，语法正确，用词规范；
（2）语用准确，运用大量的句式变化；
（3）文笔生动活泼，富有诗意。

评分细则：
满分100分，总评分分为文章内容40分，文字表达30分，语法语用30分。

文章内容：
A.内容完整（10分）：符合题目要求。

B.表达时效，层次清晰（20分）：能联系实际生活，考虑到故事的发展，使故事更加真实可信。

C.情节曲折，角色表现，情景迥异（10分）：让读者欣赏到作文的美感。

文字表达：
A.衔接性（10分）：完整够连贯，结构连贯，意思过渡流畅，不会留下空白。

B.词汇多样性，句式表达准确（20分）：能用新词汇及合乎文言语法表达思想，句式表达情感和思想准确无误。

C.文笔生动活泼，富有诗意（10分）：写得活泼生动，有诗句之意，引起读者的共鸣。

语法语用：
A.语言流畅，语法正确，用词规范（10分）：无语法错误，语言遣词造句遵循文言语法，有人称、数量词等，把握词汇范围和词汇语法的要求，句子表达准确无误；
B.语用准确，运用大量的句式变化（20分）：各类句子（陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等）和句子变化（并列句、倒装句、复合句等）运用得当，加强写作生动性；
C.文笔表达贴切，思路清晰（10分）：思路清晰明确，语言表达贴切，表达思维正确，准确传达思想内容。

小学生作文大赛评价指南1. 引言本文档旨在为小学生作文大赛的评委提供一份评价指南，以确保评审过程公正、客观，并根据作文的内容、结构、语言等方面给予准确的评价。

评委们应独立作出决策，不寻求用户帮助，遵循简单策略，避免法律问题。

2. 评价标准评委在评价作文时应基于以下标准进行评分：2.1 内容- 作文是否紧扣主题，内容是否充实、有观点、有逻辑性。

- 是否有独特的见解和深度思考。

- 是否具备启发性和教育价值。

2.2 结构- 文章是否有明确的开头、中间和结尾。

- 故事情节是否连贯、有条理。

- 是否运用了合适的过渡词和段落。

2.3 语言- 语言是否准确、清晰、生动。

- 是否运用了多样的词汇和句型。

- 是否正确运用了标点符号和语法结构。

2.4 创意- 是否有创新的表达方式和独特的写作思路。

- 是否体现了作者的个性和创造力。

- 是否展示了独特的想象力和表达能力。

3. 评分细则评委们应根据以上标准对作文进行评分。

评分细则如下：- 优秀（90-100分）：内容丰富、观点独特、逻辑性强、结构完整、语言准确、创意突出。

- 良好（80-89分）：内容充实、观点清晰、逻辑性较强、结构完整、语言清晰、创意较突出。

- 中等（70-79分）：内容一般、观点一致、逻辑性一般、结构较完整、语言较清晰、创意一般。

- 一般（60-69分）：内容较少、观点不明确、逻辑性较弱、结构不完整、语言较差、创意不足。

- 不及格（0-59分）：内容贫乏、观点混乱、逻辑性差、结构混乱、语言错误、创意缺乏。

4. 其他注意事项- 评委们应独立评价作文，不得寻求他人的帮助。

- 评委们应遵循简单策略，避免法律问题。

- 在评价过程中，不引用无法确认的内容。

以上为小学生作文大赛评价指南，旨在确保评审过程公正、客观。

评委们应根据作文的内容、结构、语言等方面给予准确的评价，以鼓励小学生的写作能力和创造力的发展。