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____全民科学素质行动计划纲要工作总结序言：科学素质是指人们对科学知识、科学方法的了解与运用能力，也是一个国家与国民的综合实力体现。
全民科学素质行动计划作为我国科学素质提升的重要举措，在____年取得了重要成效。
本文对____年全民科学素质行动计划工作进行总结，并展望未来的发展方向。
第一部分：____年全民科学素质行动计划的主要成果1. 教育体系改革在____年，全国范围内推进科学教育体制改革，加强中小学科学教育的质量和效果。
全面推行素质教育，培养学生动手能力和创新意识，使学生能够主动参与科学实验和研究。
加大对教师的培训力度，提高他们的科学素养和教学能力。
2. 科技普及活动举办各类科技普及活动，如科普展览、科学讲座、科技创新竞赛等，吸引大众参与科技实践和创新。
利用新媒体技术，开展线上科普宣传，提高大众对科学的认知水平。
3. 科学传播与科技期刊加强科学传播，推出一批优秀的科普读物、电视节目和科技博物馆，普及科学知识。
同时，支持科技期刊的发展，提高学术期刊的影响力和质量，促进科技成果转化。
4. 科学大众参与研究鼓励公众参与科研项目，促进科研成果与社会需求的对接。
通过开展公益科研项目，将科学研究与社会问题相结合，推动科研成果的应用。
5. 科技支撑与创新平台建设加强科技支撑和创新平台的建设，为科技创新提供强有力的支持。
加大对高校和科研机构的科研项目资助力度，提高科研人员的创新能力。
第二部分：面临的问题与挑战1. 工作推进不平衡在____年的全民科学素质行动计划中，各地的工作推进并不平衡。
一些发达地区在科学教育、科学普及等方面取得了较好的成果，而一些欠发达地区仍存在着差距。
需要进一步统筹各方资源，加强对欠发达地区的支持，确保全国范围内的科学素质的统一提升。
2. 科学素质教育难以与考试制度相适应当前的考试制度仍然以应试为导向，对学生的记忆和应用能力要求较高，而对于创新能力和动手能力的培养较为困难。
需要进一步改革考试制度，将科学素质纳入考试评价体系，鼓励学生在科学实践和创新方面有所建树。
2010年最新调查显示我国具备基本科学素养公民比为3.27%数据来源：第八次中国公民科学素养调查结果前不久，中国公民科学素养调查报告显示，我国公民科学素养水平虽然有提高，但仍只相当于日本、加拿大等主要发达国家和地区在20世纪80年代末的水平。
报告再次引起大家对科普的关注。
国家的繁荣昌盛，离不开高素质的国民，离不开科学精神的浸染。
所以，科普从来不是纯粹的科学问题，而是事关社会发展的全局性问题。
我国历来重视科普工作，但是，我们也必须正视与世界发达国家存在的差距。
从今天起，本版推出“科学究竟有多远”系列报道，与您一道了解科普现状，走近科普人群，展望科普未来，共同锻造我们的科技“软实力”。
第八次中国公民科学素养调查结果显示，2010年，我国具备基本科学素养的公民比例为3.27%，相当于日本、加拿大和欧盟等主要发达国家在20世纪80年代末的水平。
该怎样看待这一数据？中国人的科学素养究竟怎样？引发了不少关注和议论。
1992年以来，中国科协在参照国际通用调查题项的同时，结合具体国情，在大陆地区对18—69周岁的公众展开调查，形成了8次公民科学素质调查数据。
比较这8次调查结果，尤其是解读2010年的最新数据，能帮助我们更深刻地理解国人的科学素养状况。
普遍崇尚科学精神，但对科学知识和方法的掌握不够公民的科学素养水平从三个方面进行测度：公民了解必要的科学知识、掌握基本的科学方法、崇尚科学精神的程度。
一个被调查者只有同时通过以上三个方面的测度，才被认定为具备基本的科学素养。
中国科普研究所研究室主任何薇是唯一参加了全部8次调查的研究人员。
据她介绍，2001年，具备公民科学素质的比例是1.44%，2003年的数据是1.98%，2005年是1.60%，2007年是2.25%。
2010年的调查显示，目前我国公民科学素养水平（3.27%）相当于日本（1991年为3%）、加拿大（1989年为4%）和欧盟（1992年为5%）等主要发达国家和地区在20世纪80年代末的水平。
全民科学素质行动计划纲要工作方案根据《X省全民科学素质行动计划纲要实施方案（X年）》（X 政办发〔X〕7X号）和《X市贯彻〈全民科学素质行动计划纲要〉工作方案（X-X年）》（X政发〔X〕2X号）精神，为明确我市“X”期间全民科学素质工作的重点任务和保障措施等，确保实现X年全民科学素质目标，特制定本工作方案。
一、总体目标到X年，科学技术教育、传播与普及有长足发展，形成比较完善的公民科学素质建设的组织实施、基础设施、条件保障、监测评估等体系，公民科学素质建设的公共服务能力显著增强，公民具备科学素质的比例达到10%。
二、重点任务（一）实施青少年科学素质行动1.全面推进基础教育阶段的科技教育。
实施好13年免费教育政策。
增强中小学生的创新意识、学习能力和实践能力，促进中小学科技教育水平大幅提升。
培养中小学生创新思维和创造能力，增强知识产权意识。
鼓励高中阶段开设多种形式的科学选修课程和通用技术课程，增强数学、物理、化学、生物等学科教学的知识渗透、融合。
鼓励学校与科普教育基地、科普示范基地、科研院所、产业园区共建共享科普资源，开展“走出去、请进来”研究性学习，通过“专家进校园”、“大手拉小手”、科普体验进乡村、中小学生科普实践进科研院所、产业园区等活动，强化素质教育，不断提升学生的探究能力。
推动基础教育均衡发展，提高农村中小学科学教育质量，面向农村学生特别是留守儿童，开展科技辅导志愿服务，帮助他们提高科学素质。
2.推动职业教育和高等教育阶段的科技教育和科普工作。
引导学生树立科学思想，弘扬科学精神，激发创新创造创业热情。
加强职业技能科技教育，发挥课程教学主渠道作用，推动科技教育进课堂、进教材。
深化高等学校创新创业教育改革，引导大学生转变就业择业观念，鼓励X学院、X职业技术学院建立创新创业孵化基地，支持在校大学生开展创新性实验、创业训练和创业实践项目。
开展科学道德和学风建设宣讲教育活动，面向广大学生积极弘扬科学精神、讲解科学道德、科学伦理和科学规范，系统提升科学意识和综合素养。
全民科学素质行动计划纲要实施方案一、背景与意义随着科技的不断发展，科学素质已经成为一个国家和个人发展的重要标志。
而全民科学素质行动计划的目的就是通过全社会的共同努力，提高全民科学素质，推动国家创新发展。
全民科学素质行动计划的实施将对促进科学研究、推动科技创新、提升国民科学素质起到积极的促进作用。
二、目标与任务1. 目标：通过全民科学素质行动计划的实施，提高全民科学素质水平，培养创新人才，推动科技创新和社会发展。
2. 任务：（1）开展科学教育普及活动，提高科学知识的普及率。
（2）加强科学研究能力培养，提升科学实践水平。
（3）推动科技成果转化与应用，促进科技创新和产业升级。
（4）提供科学信息服务，提高科学传播和科学素养水平。
三、实施措施与方法1. 科学教育普及活动（1）开展科普讲座、科学展览等形式多样的科普活动，提高公众对科学的兴趣和认识。
（2）加大对学校科学教育的支持力度，提供优质的科学教育资源，培养学生的科学思维和实践能力。
（3）推动科学知识的全媒体传播，利用互联网、移动终端等新媒体手段，普及科学知识，提高科学素质。
2. 科学研究能力培养（1）加强基础科学研究，推动科学前沿领域的突破和创新。
（2）建立科研团队和实验平台，提供良好的科研环境和条件。
（3）加强科研人员的培训和交流，提高科学研究水平和能力。
3. 科技成果转化与应用（1）加强科技成果的产业化转化，推动科技创新和产业升级。
（2）建立科技成果推广和应用示范基地，加强科技成果的应用推广工作。
（3）加强与企业的合作，推动科技成果的应用和商业化。
4. 科学信息服务（1）建立科学信息服务平台，提供科学知识、科研成果、科技政策等相关信息。
（2）开展科学传播活动，提高科学传播的效果和影响力。
（3）加强科学期刊和科技网站的建设，提高科学文献的质量和影响力。
四、组织保障与监督管理1. 组织保障（1）成立全民科学素质行动计划实施领导小组，负责统筹协调工作。
（2）建立相应的组织机构，明确各部门的职责和任务。
全民科学素质行动计划纲要解读全民科学素质行动计划纲要解读国务院办公厅印发了《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016-2020年)》。
全民科学素质行动计划的牵头单位中国科协负责人对方案进行了解读。
下面YJBYS店铺为大家整理了关于方案的解读，希望对你有所帮助。
方案印发的目的和意义是什么?答：在决战建成全面小康社会和创新型国家的“十三五”时期，特别是推进创新发展，全民科学素质的提高既是一项基础性工程，又是发展的一块短板。
全民科学素质行动计划已经实施10年，这是一项延续性工作。
科学素质一般指一个公民应该具备的科学素质，主要包括了解必要的科技知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想、崇尚科学精神，并具有一定应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。
世界各国政府都非常重视公民科学素质建设，上世纪90年代，针对我国公民科学素质与世界发达国家相比差距甚大、严重影响和制约我国经济社会发展的实情，2006年国务院颁布《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010--2020年)》(以下简称《纲要》)。
十年来我国公民具备科学素质的比例显著提高。
《纲要》颁布以来，开展了大量的科技教育、传播与普及工作，并取得了明显成效。
如对中小学阶段科学课程课标进行修订，开展科学教师培训，开发科学课程，科技馆、流动科技馆、科普大篷车等快速发展，科普图书、科普报刊、科普影视、科普网站等不断出新，科技文化卫生三下乡、科普日、科技周等活动持续开展。
这些工作有力推动了我国公民科学素质的显著提升，据2015年中国公民科学素质调查，我国公民具备科学素质的比例达到6.20%，比2005年的1.6%提高近三倍。
科学素质是决定公民的思维方式和行为方式、实现美好生活的前提，是大众创业、万众创新的关键，是实施创新驱动发展战略和全面建成小康社会的群众基础和社会基础。
我国公民科学素质建设任重而道远，需要加大推进力度。
目前我国公民科学素质还不能有效支撑创新型国家建设和全面建成小康社会，如有研究表明，进入创新型国家行列的30多个发达国家，公民具备科学素质别的比例最低都在10%以上，可是目前我国仅为6.2%。
全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020年）国务院根据《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》、《中共中央国务院关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》和《国务院关于印发全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020年）的通知》（国发〔2006〕7号，以下简称《科学素质纲要》），为实现2020年全民科学素质工作目标，进一步明确“十三五”期间全民科学素质工作的重点任务和保障措施等，制定本实施方案。
一、背景和意义自2006年国务院颁布实施《科学素质纲要》以来，特别是“十二五”期间，各地各部门围绕党和国家发展大局，联合协作，未成年人、农民、城镇劳动者、领导干部和公务员、社区居民等重点人群科学素质行动扎实推进，带动了全民科学素质水平整体提高；科技教育、传播与普及工作广泛深入开展，科普资源不断丰富，大众传媒特别是新媒体科技传播能力明显增强，基础设施建设持续推进，人才队伍不断壮大，公民科学素质建设的公共服务能力进一步提升；公民科学素质建设共建机制基本建立，大联合大协作的局面进一步形成，为全民科学素质工作顺利开展提供了保障。
第九次中国公民科学素质调查显示，2015年我国公民具备科学素质的比例达到6.20%，较2010年的3.27%提高近90%，超额完成“十二五”我国公民科学素质水平达到5%的工作目标，为“十三五”全民科学素质工作奠定坚实基础。
但是，也应清醒地看到，目前我国公民科学素质水平与发达国家相比仍有较大差距，全民科学素质工作发展还不平衡，不能满足全面建成小康社会和建设创新型国家的需要。
主要表现在：面向农民、城镇新居民、边远和民族地区群众的全民科学素质工作仍然薄弱，青少年科技教育有待加强；科普技术手段相对落后，均衡化、精准化服务能力亟待提升；科普投入不足，全社会参与的激励机制不完善，市场配置资源的作用发挥不够。
“十三五”时期是实施创新驱动发展战略的关键时期，是全面建成小康社会的决胜阶段。
2024年《全民科学素质行动方案纲要》施行情况总结2024年《全民科学素质行动方案纲要》施行情况总结精选2篇〔一〕2024年，中国成功施行了《全民科学素质行动方案纲要》。
这一方案的施行对中国科技和经济的开展产生了很大的影响，同时也对进步人民生活质量、推动社会进步、增强国家的竞争力和公众的科学素质发挥了宏大作用。
《全民科学素质行动方案纲要》的施行非常重视科技创新才能的提升。
在此方案的推行下，中国科技领域获得了长足的进步，一批国家重点实验室、创新中心、重点实验室陆续建立。
同时，科研力量也得以提升。
全社会对科学技术更为重视和投入，科技成果的转化效率也得到了进步，重大科技成果呈现出井喷的态势。
《全民科学素质行动方案纲要》大力推动科学教育的开展和推广，深化开展科技普及活动，通过各种方式推进科学素质的提升和全民科学素质的开展。
局部地区还开设科学营地、科技博览会、科普教育和绿色生态科普休闲基地等公共效劳工程。
另外，我国职业教育体系和教育内涵也在不断完善，大力推动STEM教育，从而加强了青少年学生的STEM素质培养，培养了一批科技人才。
《全民科学素质行动方案纲要》的施行加强了人民对科学和技术的认知和理解，深化地激发了科技创新和转型开展的需求，并积极推动科技创新转化与应用。
通过加强科技对产业的支撑，全国科技创新与区域开展获得了一系列亮眼成果。
《全民科学素质行动方案纲要》的施行极大地提升了公众科学素质。
在这一方案的推动下，广阔人民在日常生活中，尤其是网络阅读中、电视新闻中对于科学的态度和理解得到了明显改变。
群众对科学的认知和学习的兴趣得到更多的关注和培养。
很多科普活动、科普作品和科学文化所呈现的形式愈加直接化、生动化、贴近人民群众，覆盖面也愈来愈广泛。
《全民科学素质行动方案纲要》的施行加强了中国与世界各国的科技和文化交流，推动了各领域的国际合作。
一系列具有国际影响力的科技会议、展览和比赛得到成功举办。
同时，中国的科技合作开展范围也愈加广泛，涵盖政府、科研机构、高校、企业等多个领域，科学技术在国际合作中的重要地位得到了进一步稳固和强化。
2024年全民科学素质行动计划方针引言：在信息爆炸的时代，科学素养已成为衡量一个国家软实力的重要标志。
为了提高全民科学素质，增强国家综合竞争力，特制定本行动计划方针。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，坚持科学发展观，以提升全民科学素质为目标，以创新驱动发展为动力，以科学教育、传播与普及为手段，全面提高公民的科学思想、科学精神、科学方法和科学知识，为建设科技强国奠定坚实的社会基础。
二、工作目标到2024年，全民科学素质整体水平大幅提升，公民具备科学素质的比例达到20%以上。
重点人群科学素质显著提高，特别是领导干部和公务员的科学决策能力，青少年的科学兴趣和创新意识，城镇劳动人口的职业技能和创新能力，以及农村居民的科学生活理念和实用技术应用能力。
三、重点任务1.加强科学教育体系建设：完善基础教育阶段的科学课程设置，提高科学教育的质量和效果；加强高等教育阶段的科学教育，培养创新型人才；推动终身学习，构建覆盖城乡的成人科学教育体系。
2.提升科普基础设施建设：加大对科技馆、博物馆、科普基地等设施的投入，提高其服务能力和水平；利用新媒体技术，建设数字化、智能化的科普平台。
3.推动科普资源共享：整合各类科普资源，实现跨地区、跨部门、跨行业的资源共享；鼓励社会各界参与科普创作和传播，丰富科普内容和形式。
4.强化科普人才队伍建设：建立一支高素质的科普专业人才队伍，加强对科普工作者的培训和激励；鼓励科研人员参与科普活动，发挥其在科学传播中的作用。
5.创新科普传播方式：利用新媒体和传统媒体相结合的方式，提高科普传播的针对性和实效性；开展形式多样的科普活动，如科学节、科普讲座、科技竞赛等，激发公众对科学的兴趣。
6.加强国际交流合作：积极参与国际科普活动，学习借鉴国际先进经验；推动我国优秀科普作品和成果走向世界，提升我国在国际科学传播领域的影响力。
四、保障措施1.加强组织领导：建立健全各级全民科学素质工作领导小组，明确职责分工，形成工作合力。
全民科学素质行动计划纲要科学和技术的迅速发展，已经成为推动国家经济和社会发展的重要力量。
为了提升全民的科学素质、培养创新能力，我们制定了全民科学素质行动计划纲要。
本纲要旨在推动全民参与科学活动，培养科学精神，促进科技创新，提高全民的科学素养。
一、加强科学教育科学教育是提高全民科学素质的基础。
我们将积极推动科学课程的改革，从幼儿园起，注重培养学生的科学思维和实践能力。
同时，加强师资培养，提高教师的科学素养和教学水平。
鼓励学校开展科学实验和科技创新活动，激发学生对科学的兴趣和热爱。
二、普及科学知识我们将组织开展普及科学知识的宣传教育活动，向公众普及科学基本知识，提高科学素质和科学文化水平。
通过科普活动、科学讲座、科学展览等形式，向全民传递科学思想和科学方法，推动科学知识的传播和应用。
三、推动科技创新推动科技创新是提高全民科学素质的重要途径。
我们将加强科技创新资源的整合，提供更多的科研项目和创新机会，鼓励全民参与创新活动。
同时，提供创新创业的政策支持，为创新团队和个人提供资金、技术和市场支持，培养更多的科技创新人才。
四、建立科学素质评估体系建立科学素质评估体系，是全民科学素质行动计划的重要组成部分。
我们将研究制定全民科学素质的评估指标和评估方法，定期进行科学素质评估，通过评估结果为全民提供科学素质的反馈和改进建议。
同时，通过评估结果，对科学教育和普及活动进行调整和优化，提高全民的科学素质。
五、加强国际交流与合作全民科学素质的提升需要国际合作和交流。
我们将积极与国际科学组织和机构合作，开展科学合作项目和交流活动，吸纳国际先进的科学思想和经验，推动科学素质行动计划的实施。
同时，鼓励全民参与国际科技创新竞赛和合作项目，提高我国在国际科技创新领域的竞争力。
六、加大政策支持力度为了加快实施全民科学素质行动计划，我们将加大对科学教育、科学研究和创新创业的政策支持力度。
通过增加科学教育经费、设立科技创新基金、制定科技创新税收优惠政策等措施，为全民的科学素质提升提供有力支持。
全民科学素质行动纲要全民科学素质行动纲要是中国政府提出的一项旨在提高全民的科学素质的行动计划。
其于2016年正式发布，并于2017年实施。
本文将从以下几个方面对全民科学素质行动纲要进行探讨。
一、背景介绍随着科技的不断发展，科学技术的应用已经几乎渗透到了我们生活的方方面面，影响着我们每一个人的生活和工作。
因此提高全民的科学素质至关重要。
为了响应国家“兴国重器、强国教育”的号召，提高国家的综合实力，中国政府于2016年发布了《全民科学素质行动纲要》。
该计划的目的是通过系统、全面和有针对性的推进，促进全民的科学素质的持续提高。
二、行动纲要内容《全民科学素质行动纲要》主要包括以下五个方面的内容：1.推进科学知识的普及和科普活动的开展，提高全民科学素质和科学文化水平。
2.加强科学教育的普及和推广，提高中小学校科学课程教育质量，培养更多的科学人才。
3.促进科技创新，支持科研机构和产业的合作发展，提高科学技术水平和国家的综合实力。
4.加强科技资源的管理和维护，保护知识产权的合法权益。
5.加强国际合作，推动科技成果的共享和交流，提高国家的国际影响力。
三、实施效果自《全民科学素质行动纲要》实施以来，通过科学普及、科学教育、科学创新等多个方面的推广，全民的科学素质得到了明显的提高，科学文化建设和科技创新水平也实现了快速发展。
特别是在教育方面，中小学校的科学课程得到了改进和提高，教育资源得到了充分利用。
科学技术的应用也越来越广泛，为经济和社会发展做出了积极的贡献。
四、展望未来未来的科学发展需要全社会共同参与，中国政府将继续推进《全民科学素质行动纲要》计划，以提高科学文化的普及和科技水平的提高，促进科学教育的全面发展和科研机构和产业的合作发展为目标，建设创新型国家。
综上所述，全民科学素质行动纲要是中国政府为改善全社会的科技素质而提出的一项行动计划。
通过系统、全面和有针对性的推进，已经在多个方面取得了积极的成效。
相信在各界的共同努力之下，未来的中国将在科技创新和科学素质的提高上走在世界前沿，为国家发展做出积极的贡献。
苏州市2010年全民科学素质百项行动计划根据《苏州市实施〈全民科学素质行动计划纲要〉工作方案》，市全民科学素质工作领导小组制定了《苏州市未成年人科学素质行动实施方案》等九大行动方案，各成员单位在去年各项行动计划的基础上，今年将继续开展实施苏州市2010年全民科学素质百项行动计划。
一、未成年人科学素质行动1.贯彻落实《省教育厅、科技厅、科协关于进一步加强中小学科学教育工作的意见》，规范青少年科技教育课程，加大未成年人科学素质工作力度。
（市教育局、市科技局、市科协、市文明办、团市委）2.继续实施青少年科技三大竞赛活动申报制度，鼓励各市、区科协和青少年科技教育特色学校积极申报承办。
（市科协）3.组织举办2010年苏州市青少年科技创新大赛、机器人大赛。
（市教育局、市科协）4.组织举办2010年苏州市青少年航海模型比赛。
（市教育局、市科协）5. 组织举办2010年苏州市青少年建筑（车）模型比赛。
（市教育局、市科协）6．组织全市青少年参加国家、省级金钥匙竞赛、科技创新大赛、机器人竞赛、少年电子技师竞赛等活动。
（市教育局、市7．开展“走进世博”主题科普展进校园活动50场次。
（市科协、市教育局）8．依托和拓展12355青少年服务台、12355青少年事务接待中心的建设，继续开展内容丰富的课内外科普教育活动。
（团市委、市文明办）9．探索在各级青少年科技教育特色学校内建立学生科协（科普）组织。
（市科协、市教育局）10.开展“做一个有道德的人”教育实践、“七彩的夏日”科技夏令营、校园科技节等活动。
（市文明办、市教育局、市科协）11．加大对中小学校周边网吧等综合环境整治工作，优化青少年成长环境。
（市文广新局、市文明办、市教育局、市市容市政管理局）12．借助第五届院士（专家）苏州论坛，继续开展“大手拉小手”科技传播行动、院士专家进校园活动。
（市科协、市教育局）二、农民科学素质行动13．全力实施新一轮“兴农富民工程”，大力推进城乡一体化进程。
对21个市级重点项目给与引导扶持，以点带面，争取在三年时间内带动实施152个项目的农民实现人均年纯收入增长20%以上。
（市委组织部、市委农工办、市农委、市科技局、市财政局、市科协）14.充分利用党员远程教育平台开展农村党员干部科技素质培训，提升农民科技文化素质，提升农民发展致富能力。
（市委组织部、市农委、市科协）15．继续实施农民培训工程，开展农业实用技术培训10万人次，创业培训5000人。
（市农委、市科技局、市文广新局、市卫生局、市教育局、团市委、市妇联、市科协）16．继续开展“学科学技术，做现代农民，建文明家园”等活动，有针对性地开展旨在提高农民科学素质的科技培训、技术推广、农村科普等活动，探索提高农民科学素质的新渠道、新方式和长效机制。
（市农委、市科技局、市文广新局、市卫生局、市教育局、团市委、市妇联、市科协）17．积极争取国家、省级“科普惠农兴村计划”项目，做好项目跟踪和表彰对象回访工作（市科协、市财政局）18．广泛开展农村科普实践活动，开发农村青年人才资源，提升农村青年、妇女的就业创业技能。
（市农委、团市委、市妇联）19．发挥各级农业科普示范基地的辐射带动作用，推广新品种、新技术、新成果，不断促进农业增效农民增收。
（市农委、市科技局、市科协）20.继续组织开展文化、科技、卫生“三下乡”活动。
（市委宣传部、市科技局、市卫生局、市科协）21.大力开展农村劳动力转移就业培训，全年农村和外来劳动力培训250000人。
（市人保局、市教育局）22. 继续开展“致力扶农、教农民上网、为农民造福”致福工程的实施，参训人员达3000人。
（市农委）三、城镇劳动人口科学素质行动23．加强职业技能培训，特别是高技能人才队伍建设，全年培养高技能人才9000人。
（市人保局）24．提高失业人员的就业、创业和适应职业变化的能力，全年再就业培训60000人，创业培训5600人。
（市人保局）25．围绕“勤业、敬业、精业”，在各级工会组织岗位练兵、技术比武、师徒帮教和技术交流活动，广泛开展小革新、小发明、小创造、小建议、小设计等“五小”活动。
（市总工会）26.以开展“争创学习型组织、争做知识型职工、树新时代职工形象”活动为载体，在企事业职工中开展多种形式的学习和技术培训，总结、推广、应用职工的技术创新成果。
（市总工会）27.开展“促进就业、扶持创业”系列活动，帮助就业困难职工（下岗、失业人员、“零就业困难家庭”成员、大中专毕业生）实现就业、创业。
（市总工会）28．在企业中开展以转型升级和节能减排为主题的培训活动。
（市经信委、市人保局、市环保局、市总工会、团市委）29．举办“世界水日”、“世界结核病防治日”、“世界地球日”等百姓科普广场活动10场。
（市科协、市水利局、市卫生局、市住建局）30. 开展苏州市流动科普放映车进社区、进学校、进工地、进企业、进军营“五进”活动100次。
（市科协）31.组织“走进世博”、“低碳生活”等市民科普游50批次。
（市科协）32.围绕社会热点和市民关心的身边科学，组织开展市民科技讲座50场次。
（市科协）33. 发挥市老科协科普讲师团作用，开展“百场万人”菜单式社区科普讲座。
（市科协）34．组织开展“苏州大讲坛”、“名家大讲堂”、“市民教室”等系列公益讲座。
（市文广新局、苏州日报报业集团、市科协）35．开展建筑节能、给排水、抗震等科普知识宣传，对注册工程师进行培训。
（市住建局）36．以科普宣传周、全国科普日以及世界卫生日、高血压日、爱牙日等宣传日为契机，组织开展义诊、医学咨询、科普宣传等活动。
（市卫生局、市科协）四、领导干部和公务员科学素质行动37．结合学习实践科学发展观长效机制建设，进一步提升领导干部和公务员科学素质。
（市委组织部）38.以市委党校为主阵地，有计划地对处级领导干部进行培训，在培训中安排一定数量的科技培训内容。
（市委组织部）39.丰富充实干部在线学习中心的课程，更好地发挥其在干部自主学习方面的积极作用。
（市委组织部）40.以老干部活动中心、老年大学为平台，加强健康、环保、安全等方面的科普宣传，提升老干部科学素质。
（市委老干部局）41．继续办好“菜单式”选学讲座，组织以领导干部和公务员为重点的高层次科技报告会。
（市委组织部、市人保局）42．配合苏州国际精英创业周活动，举办第五届院士（专家）苏州论坛、第一届生物医药国际精英高峰会。
（市委组织部、市人保局、市科技局、市科协）43．实施对科级公务员的培训，将科学管理、科普知识列入培训主要内容，提高科学管理水平和创新能力。
（市人保局）44．举办专业技术岗位公务员的专题研讨班，进行管理业务学习和研讨，提高专业技术管理水平和能力。
（市人保局）五、科学教育与培训基础工程建设行动45．加强中小学科学教育教师队伍建设和管理，将其培训工作纳入全市中小学教师培训整体规划，开展科技辅导员培训工作。
（市教育局、市科协）46．积极利用社会资源开展科学教育与培训，建立校外科普资源与学校科学教育有效衔接的机制，继续开展省级和市级青少年科技教育特色学校创建工作。
（市教育局、市科协）47.通过组织以校为本的教研活动，提升科学教育教师的业务能力。
（市教育局）48.加大苏州市科学学科带头人和特级教师的培养力度，让更多优秀的科学老师脱颖而出。
（市教育局）49.组织“巾帼牵手就业援助行动”，开展“巾帼就业创业实践基地”创建活动，为广大妇女尤其是女大学生和困难妇女群体提供就业创业培训实践的平台。
（市妇联）50.以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”为主题，组织举办苏州市第二十二届科普宣传周活动。
（市委宣传部、市科技局、市科协、各成员单位）51.组织开展2010年全国科普日活动。
（市科协、各成员单位）52.通过展览、讲座、咨询等多种形式，开展丰富多彩的节能减排科普行动。
（市经信委、市发改委、市环保局、市科协）六、科普资源开发与共享工程建设行动53.开展科普剧开发创作、优秀作品评选及汇演工作。
（市科协、市文明办、市教育局、市文广新局）54.加大科普创作的资助力度，以科普资助项目申报的形式，重点扶持或资助原创和选题优秀的科普作品，鼓励、引导社会力量参与科普作品创作；鼓励一线科技人员以最新的科研成果为主题创作科普作品。
（市科协、市科技局）55.对突发性自然灾害、传染疾病、公共安全等重大事件，探索建立面向公众的科普应急服务平台，让社会公众及时了解、掌握有关科技知识和信息。
(各成员单位)56.开展多种形式的科普工作培训、交流和进修活动，提升专兼职科普工作者的科学素质和业务水平。
（市科协、市科技局）57.组织我市科技人员创作、编写科普作品，推荐优秀科普开发研究成果参加市科技进步奖评审。
（市科技局、市科协）58.制定有关政策，鼓励和吸引更多社会力量参与科普资源开发。
（市科技局、市科协）59.推动科普与旅游的结合，整合、挖掘各级各类科普场馆资源，新建2—3条科普游线路。
（市科协、市科技局）60.开展好新一轮全国科普示范县（市、区）创建活动。
（市科协）61.开展好市级科普文明示范街道、社区创建工作。
（市委宣传部、市文明办、市科协）62.升级改版“苏州科普之窗网”和“苏州市科协工作网”，新增英文栏目和视频新闻栏目。
（市科协）63.推广使用苏州市科普志愿者网上管理系统，搭建全市科普志愿者交流、管理和服务平台。
（市科协）七、大众传媒科技传播能力工程建设行动64.承办好2010年国际科教影视展评暨制作人年会。
（市科协）65．指导督促主要新闻媒体和重点新闻网站办好科技（科普）专题、专栏、专版。
（市委宣传部、市文广新局、市广电总台、苏州日报报业集团）66．继续办好《科普之声》电台栏目、《科普大篷车》电视栏目和《苏州日报》科普栏目。
（市委宣传部、市文广新局、市广电总台、苏州日报报业集团、市科协）67.加强各成员单位公务网站科普专栏建设，进一步充实科普内容，增强网络的互动性。
（各成员单位）68．利用好户外电子大屏等资源，做好各类科普纪念日公益宣传。
（市科协、市市容市政管理局）69．做好2010年“科普宣传周”、“全国科普日”等全民科学素质行动主题活动新闻宣传工作。
（市委宣传部、市广电总台、苏州日报报业集团、市科协）70.开展2010年苏州市“走进世博”科普知识大赛。
（市科协、各成员单位）71.开展“2010年度苏州十佳魅力科技人物”的评选和宣传表彰工作。
（市委组织部、市委宣传部、市科技局、市人保局、市科协、市广电总台、苏州日报报业集团）八、科普基础设施工程建设行动72．加强科技馆、青少年宫、儿童活动中心等科技场馆建设，丰富内容，增强科普功能。
（市发改委、市教育局、市规划局、市财政局、市文广新局、团市委、市妇联、市科协）73．推进街道、社区机器人工作室等青少年校外科普活动场所建设。
