(定稿)“五个一”话题作文审题立意及应考策略

初中考前作文指导【篇一：中考考前作文指导】中考考前作文指导第一部分记叙文有文采。

要有详尽、生动、逼真的描写，要有相对完整的故事情节，要有精当的议论抒情的点睛之笔。

基本要做到下面“五个一”：1、一个靓丽的题目：题目是文章的眼睛，一个精炼又吸引人的题目，特别能吸引阅卷老师的眼球。

2、一个引人入胜的开头：文章的开篇如“凤头”，新颖、别致的开篇往往是吸引人的最主要的亮点。

3、一句点明主旨的话：尤其是文章的开篇和对人物的心理描写都要围绕主旨写。

4、一个耐人寻味的结尾：结尾像是乐曲结束时的音符，越是回味无穷，越是让人觉得妙趣横生。

5、一个整洁的卷面：常言，人配衣服马配鞍，你一定要你的作文整洁、清爽、神采奕奕地站在阅卷老师面前。

1、标题（第一行居中写，若是命题作文不再另拟题目，“以……为题”就是命题作文,半命题作文要把题目补全，然后写到相应的位置。

）2、可用五、六十字写一段揭示中心的题记。

3、第一段。

以优美、抒情的笔调开篇，勾勒环境，交代人物等等。

（100字左右）4、第二段——第五段。

这是全文的主体部分，一定要写充分。

一定要打亲情牌，一定要有传神的细节描写，一定要有点明主题的句子。

构思时可写几件事带给我的感受，可写一个人对我的关爱，误解、隔阂、理解，可写景物和我的关系，分出层次，描写要细致入微，写出我对景物的感受。

其间可用悬念法、时间贯穿法、空间转移法、对写法等等。

（不少于500字）（不多于100字1、年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。

”题记2、“同是对‘修墙’‘防盗’的预见，却产生‘聪明’或‘被怀疑’的结果。

‘感情’竟能如此地左右着‘认知’，心的小舟啊，在文化的河流中求索??”3、我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。

来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。

——一只井底之蛙的警世格言4、永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。

2012年高考作文指导“五个一工程”2012年高考作文指导“五个一工程”每天增加一点积累考场作文最怕“无米之炊”，“米”从何来，只有一个源头，那就是平时多积累写作素材，或生活积累，或阅读积累，以增加自己的写作内存。

这项工作理当于平时常抓不懈，“临考抱佛脚”并非上策，但从应试的角度来看，有的放矢地积累素材，也还是必要的。

在高三阶段坚持利用学习的边角时间多阅读，多识记，扩大知识面，不失为一条“存米”的途径。

从现在做起吧，每天抽出一点时间，或诵一首小诗，或背一句名言，或攒一段材料，或记一则新闻……每天增加一点积累，哪怕只是一点点，集腋成裘，可解高考作文燃眉之急。

每练致力一个环节考场作文的整个流程，一般包括审题、立意、选材、构思、行文、拟题、修改等七个环节，写作训练时可以侧重于某个环节以求提升。

就个人而言，可能存在某个薄弱环节，写作时可以致力于这个环节以求突破。

我们知道，提高作文成绩的途径之一在于减少失误，变薄弱环节为强项不就减少失误了吗？比如审题是薄弱环节，那就专门训练审题，审题过关了，不再偏离话题，成绩不就有了基本的保障？又如议论文写作，老是泛泛而谈失之肤浅，那就强化训练“为什么”这一环节，强迫自己说出三四条理由，锻炼阐理的本领，文章不就相对深刻了些？我们说每练致力一个环节，但不是致力于每个环节，要特别下工夫的是薄弱环节。

每次打造一个片段这是提高作文语言档次的捷径。

考场作文是急就篇，客观地说语言比较粗糙，如果能够精心打造一个精彩的片段，表现出较高的语言表达水平，就会为整篇作文增加亮色。

因此我们要以精彩的语言表达为目标，坚持片段作文训练。

比如记叙文，以生动形象为目标，写作景物、肖像、动作、心理的段落；又如议论文，可以精炼流畅为目标，写作阐述某种观点的段落。

片段作文训练还可以把发展等级的语言要求作为目标。

比如“句式灵活”，以灵活运用疑问句中的设问句和反问句，否定句中的多重否定句，整句中的排比句和对称句，以及常见的变式句为重点，学着写精彩片段。

高考作文写作要完成“五个一”工程
一篇好的高考作文，具有一个基本的评价标准。

归结成简单的几句话就是要完成“五个一“工程。

一个醒目靓丽的题目：“题好一半文”，题目是文章的眼睛，一个精练又吸引人的题目，是一篇好文章内容的集中体现，所以千万不要简单处理自己的作文题目，在拟题时要特别关注这一点。

一个引人入胜的开头：文章的开篇要显示出自己驾驭语言的能力，新颖、别致的开篇往往是吸引人的最主要的亮点。

一个点明主旨的关键句：在具体的写作行文中时刻要明确作文的主题，因此要想明确主题，至少一句点明主旨的话是必不可少的。

一个耐人寻味的结尾：结尾像是乐曲结束时的音符，越是回味无穷，越是让人觉得妙趣横生，余香缭绕。

一个整洁美观的卷面：试想谁愿意读一篇龙飞凤舞字迹潦草或斑痕累累一塌糊涂的作文呢？我想你也不会愿意读，因此“己所不欲，勿施于人”。

材料作文的写作提高是一个日积月累的过程。

因此以上说的都是实际写作时提高作文质量的有效方法，希望考生能在平时多做练习、不断练习。

把上述方法综合运用，养成写作习惯，做到得心应手，这样面对材料作文才能驾轻就熟，稳操胜券。

五个一的总结怎么写作文各位领导，各位老师大家下午好：我是高一19班班主任谌俊丽，今天很荣幸学校能给我这个机会在这里和大家一起探讨、学习学校的“五个一教育活动”。

下面，我就这三个月来19班“五个一”活动的实施情况总结一下。

接受大家的批评与指正。

首先，我自己认真学习了“五个一”的基本内容，然后，我和班干部在一起分析、认识了它的内涵，同时我强调了学校开展这项活动的意义所在，分析了“五个一”本身对我们自己本身，有哪方面的促进作用，如何去做好“五个一”等。

因为班干部在班上的模范带头作用，他们的一言一行，他们对“五个一”活动的态度在很大程度上影响班上其他同学。

第二：我在班上，也反复强调“五个一”的含义和开展此项活动的价值，让学生明确“五个一”教育活动的目的——全班学生要立足现实、正是自我、确定目标，从小事做起，从点滴做起，从现在做起，量化目标，循序渐进，不断超越自我，在各个方面取得进步。

每周一早上的小班会时间，我都会就班上上一周的卫生、纪律等方面给以总结，从中，向学生灌输“小事不小，坚持从每一件小事做起”的观念。

第三：每周的班会课，大多都是有学生自己主持、策划，每次的班会主题他们都先与班干部商量，然后就达成的意见再来找我协商。

他们都会很主动、很积极的以“五个一”为主题来展开班会。

班会的形式多种多样“有用相机拍摄下来他们的宿舍生活，来阐述自己的一天，讲述室友、朋友以及让他们感触颇深的人和事，有用游戏的方式分享彼此的进步，见证各自的成长，也有奖励班会，给于他们肯定。

比如颁发”劳动模范奖（奖给擦黑板擦最亮的同学），最大进步奖（学习、生活、卫生上都有）最具正义奖，最多问题奖，最完美走音大奖，叽叽喳喳奖等等，抓住同学们很小的特点给予奖励给予表扬。

第四：督促他们认真填写月卡，态度上要认真起来，给与重视，我会不定时抽查，同时争取家长和各任课老师的的配合，也让学生去找他们喜欢的老师，来见证自己的进步与成长。

我会针对每一个同学这一个月的进步表现和反思总结写出我的见证与分享。

打造考场作文的“五个一工程”作文，作为中考第一大题，是语文卷的半壁江山。

如何在考场上写出让阅卷老师青睐，并赋予高分的作文，笔者认为应着力抓好“五个一工程”。

一、拟一个新颖的题目标题，是文章的眼睛，俗话说“题好一半文”。

首先，作文千万不能缺题。

一篇文章，若没有题目，是会大煞风景的，会直接影响得分。

其次，拟出一个亮丽醒目的标题，可以为文章平添光彩，它能牢牢吸住阅卷老师的眼球，使之满怀期待地读下去。

拟题要新，要活，要巧，要简洁醒目，要新鲜独特。

拟题技巧可以巧用修辞，如《小心这把双刃剑》《苦难也是一所大学》，或用数学公式数学符号，如《1+1>2》《知识≠能力》，也可用诗词歌曲名句，如《不经历风雨，怎能见彩虹》《擦干泪，不用怕》。

总之，标题要光彩照人，魅力四射。

二、写一段精彩的开头古人云：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。

”一篇800字左右的考场作文，好的开头往往起到举足轻重的作用。

如果一看开头，就让阅卷老师失去了继续看下去的兴趣，那这篇作文就危险了。

因此，考场作文尤其要下笔不凡，如朝花含露，让人一见如清风扑面，为之一震，能强烈吸引阅卷老师，让他欲放不能，急切地阅读下文。

开头要出彩，就要精雕细刻。

比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻等修辞手法；或巧述故事，吸引读者；或巧用题记，揭示主旨。

总之，要富有文采，让人叹赏。

一位学生在考场作文《迎接十六岁》的开头写道：“童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，中年是一部小说，暮年是一篇哲学论文。

我们的十六岁又是什么呢？对，是一朵花。

”三、写一段有力的结尾古人云：“大家之文，于文之去路，不惟能发光，而且长留余味。

”且常言道：好文章应是凤头猪肚豹尾。

这就是说，结尾收束要有力，要言有尽而意无穷，给阅卷老师以回味的余地。

或画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。

挖掘思维深度,强化文化底蕴——高考作文加强“人文色彩”之“五个一”【考场实用·名师指路】高考作文是对高中生语文知识以及语言表达能力的综合考量。

评判考场作文的优劣，除了我们经常提到的感情真实、内容具体、中心明确、语言通顺等惯常话语外，还有一个重要方面就是作文是否具有厚重感，是否有底蕴。

所以，我们应当在思维的深度上下工夫，强化作文的人文底蕴。

那么，我们到底需要在哪些方面下足工夫，以期待高考作文最大的底蕴化呢?下面就介绍几种简单易学的方法，希望能够给同学们以帮助，在考场上能派上用场。

切入点一：一次情感体验：积累美文，深化人文素养不可否认，阅读是一种良好的心智活动。

作为高中生，我们必须养成良好的阅读习惯，让自己的思维处于高度兴奋状态，倾注自己的思想、感情、文化积淀和思维方式等。

当阅读一篇文章的时候，我们应当回答这样三个问题：这是一篇什么样的文章?这篇文章好在哪里?我从文章中学到了什么?如此一来，既拓展了视野，又训练了思维能力，同时还提高了口语表达能力，耳濡目染中，我们的语文素养也会得到不断提高。

名著之所以能成为名著，必有其含金量在。

所以，对于名著我们应给予足够的重视。

心读名著，化用名著，在有限的时间里，用名著之材料，写生命之华章，这样一来，文章的信息就多了。

总之，用名著中的人物构思行文，其格调和分量绝对非同一般。

南北朝时著名的文学理论家刘勰曾说过，“登山则情满于山，观海则意溢于海。

”自然界的一切景物，都会打上作者感情的烙印，从而达到“物我交融”的境界。

经典美文，往往体现出名家的风采，融美学、情感于一体，对我们的写作与陶冶情操大有裨益，也需要引起我们足够的重视。

美文积累，能深化我们的人文素养。

【佳段聚焦】《绿豆地里的风景》(节选)一场春雨柔爽地下过之后，小燕子倾斜的翅膀沾着湿气，款款掠飞而过。

那面向阳的黄土斜坡上，酥软的地垄开始呈现绿色，微风吹着跪在那里拌粪土的两个老人，他们的头发苍白，皱纹在阳光下吃力地聚拢在脸上。

突出“五个一”抓好考前作文集训英山县特教学校余姝不少师生认为，考前抓作文训练费时又费力，往往得不偿失，于是在考前一两个月往往放弃了作文训练。

其实，无论是小考、中考还是高考，作文占了语文试卷的分数较大比例，不应忽视考前作文训练。

考前如找对路子，讲究一下训练的策略，会升格作文的档次，在较短时间里收到事半功倍的效果。

考前作文应训练写什么呢？一、拟一拟作文的标题对于话题和材料作文，题目对整篇作文的构思行文有着直接关系，对阅卷教师评分也有潜在影响。

因此考前围绕某个材料或话题拟一拟标题很有必要。

拟题训练，把着力点放在两个方面：一是有意识地训练拟题的速度。

要快速拟题，尽量在五分钟内完成。

二是注重拟题质量。

防止过分“洋气”和过于“俗气”两种倾向。

基础不是很好、拟题较困难的同学，在拟题上要尽量求稳，防止拟出的题目跑话题或游离材料的现象。

基础好、语言表达能力强的同学，力求稳中求新，拟出有魅力的题目，要求是：形象化一点，力求生动新颖；时尚化一点，流淌时代气息；诗意化一点，注重凝练含蓄，留有回味余地；哲理化一点，充满理性色彩，让人茅塞顿开。

二、写一写文章的开头和结尾好的开头往往能激发人们的阅读欲望，给人的印象也最深刻；好的结尾，同样有“后发制人”的威力。

开头的方法很多，但考前训练不宜面面俱到，应根据文体的不同及个人掌握的情况进行有针对性的训练。

写记叙文，可训练悬念法、倒叙法、写景法等；写议论文，可训练开门见山法、设问设喻法、引用名言法等；写散文，可训练欲扬先抑法、巧用修辞法、由近及远法等。

不管哪种方法，都应力求做到轻松自然，与众不同，最好是开篇点题，开宗明义，单刀直入，不宜转弯抹角。

要避免那些老化、公式化、“大众”化的开头，在“新”、“简”两个字上下功夫，做文章。

结尾方法也多种多样，或蕴涵哲理，发人深思；或百川归一，点石成金；或夹叙夹议，深化主旨；或设置悬念，让人回味；或卒章显志，照应话题等。

切忌画蛇添足，草率收兵。

三、做一做材料的积累和整理工作材料是一篇文章的“血肉”。

中考作文的“五个一”要使中考作文得高分，除了在审题、立意、选材等方面下功夫之外，同学们还要在临场作文技巧上做到“五个一”，使考场作文“抢眼”，让阅卷老师“一见钟情”，在判分的“千钧一发”之际，露出满意的笑容。

一、一个靓丽的标题“巧笑倩兮，美目盼兮。

”标题是文章的眼睛，作文如能有一双美丽的眼睛，瞬间便能吸引读者，出奇制胜。

郑板桥曾说：“题高则诗高，题矮则诗矮。

”好文题，有着画龙点睛的功效，特别是中考作文标题更应好好包装一番。

标题要靓丽、新颖、别致、不落俗套，关键是在平时的学习、生活中多积累。

积累多了，就有灵感。

报纸杂志，电视新闻，里面有很多好标握，既有很强的可读性，又有与时俱进的思想性，对我们训练作文拟题很有帮助。

二、一个引人入胜的开头文章的开头，是一篇文章的脸面，这张面孔是否漂亮，直接关系到读者对整篇文章的阅读兴趣。

明朝诗人谢榛说：起句当如爆竹，骤响易彻。

”这就充分强调了开篇以爆竹骤响之势震彻全文。

可见文章的开头是相当重要的，特别是考场作文更是如此。

考场作文的开头要精雕细刻，要出彩。

由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁生动优美，直接入题。

根据近几年中考满分作文，可考虑这些方法：开门见山，直奔主题；制造悬念，引人入胜；提出问题。

发人深省；巧用题记，蕴丰意新；巧用诗文，突显诗意。

写好了开头，便留给批阅者“成功的一半”的印象。

三、一个明朗点题的句子明朗点题的句子，是指在文章关键处用的一两句话使中心更突出，更鲜明，使结构更紧凑，给人留下深刻印象。

人们常称“点睛之笔”。

中考作文与平时作文有很大的区别，它的阅读对象都是阅卷老师。

而中考作文阅卷时间短，速度快。

阅卷人很难有余暇去咀嚼品味文章所含蓄朦胧意旨。

能让阅卷者迅速、准确地把握文章的中心思想，便会对文章作出恰如其分的评价。

四、一个耐人寻味的结尾“结尾”是作文的一道重要“工序”。

清代洪迈在《容斋随笔》里讲：“一篇之妙，在乎落句。

”全篇文章是否神定气充，发人深省，很重要的一点．就在于结尾精彩。

考场高分作文的五个一高分作文的写法技巧一、一个好标题常言道，题好一半文。

题目是文章的眉目．题目是文章的眼睛。

就自拟文题的高考作文而言，一个亮丽的题目，往往给人以爽心之乐，给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。

简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。

一个醒目鲜活的文题，往往是内容的高度概括，它可以总领全文，不但会照亮整篇作文，还会照亮阅卷者的心灵。

拟题的技巧多种多样，有修辞法、公式法、字母符号法、反弹琵琶法等。

而修辞法则是最能使题目异彩飞扬的一种。

如《苦咖啡》《至善是杂》《永恒的水晶》《我闻到了阳光》《周庄，那一抹绿》《小心这把双刃剑》《海棠依旧？绿肥红瘦？》《炖好艺术的“腊八粥”》等，看到这样的文题．阅卷老师的眼睛怎不会为之一亮？心灵怎不会为之一震？二、一个好中心“中心明确”是《考试说明》基础等级的基本要求。

尤其是议论性文章，一定要“中心明确，论点鲜明”。

注意点：第一，不宜玩深沉，把观点提得太复杂，也不可太超前，更不要提出个与话题、题目或材料太逆向的观点；第二，明确表明赞成什么、反对什么、肯定什么、否定什么；第三，文章中心论点应该始终不变，不能提出与中心论点相对立或矛盾的观点；第四，思想健康．积极向上。

三、一个好开头古人云，起句当如爆竹，骤响易彻；古人还说，文章开头要像凤头。

好的开头．要简洁、精美、扣题；要像凤头一样俊美、鲜明、精彩；要具有“新”“奇”“短”“趣”的特点。

一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。

简，就是开篇语言简洁，直奔主题．使读者一目了然；美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，使读者心灵产生共振。

哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。

开头的方法有很多：述趣事，引人人胜；引名句．起点高远；作排比，造势磅礴；巧设问，发人深思；趣拟人，别开生面。

高考作文，由于受时间字数的限制，最好是“开门见山”：或“落笔人题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，快速开讲故事；或“单刀直人”，挑明论敌谬说。

语文学习做好五个“一”很多时候，学生会问“这语文应该怎么学”“我尽力了，为什么成绩老是提不高”之类的问题。

我问过很多语文拿高分的同学，总结了很多前辈和名家的教学经验，在多年教学中，总结出一些学好语文的方法，供同学们参考：一、一种习惯——及时复习我们更多的时候强调的是重复复习，反复记忆，不断巩固，其实，语文及时复习也很重要。

字音字形是学生的老大难问题，就像滚雪球，问题越来越多。

连语文底子很好的同学都不能说这个题的分能稳拿。

学好字音，记准字形，最好的办法莫过于及时复习。

二、两种思维（一）整体关照。

语文有科技说明文、文言文和现代文三大板块的阅读，导致学生阅读题丢分很重要的一个原因是他们缺乏整体关照意识。

学生答题时喜欢就题论题，对于一个题很少前后关照，答题时草草收场，丢了很多分。

一道文言翻译题有这样一个句子“后阳睡觉，所幸一人……因便杀之”，绝大多数同学都翻译错了，什么答案都有，很多让人啼笑皆非，甚至有学生如此翻译，“后来曹操午睡，宠幸了一个人……曹操于是杀她灭口”。

学生之所以理解错了，是因为他们没联系前后文。

这个文言主要说曹操生性多疑，不准属下侍女靠近自己，否则杀头，有了这个大背景，上面的句子就不难理解了，原来是“后来一次，曹操假装睡着了，他所宠幸的一个侍女……曹操趁机杀了她”。

（二）咬文嚼字。

语文是一个文字学科，必须咬文嚼字，仔细品位。

我们除了在语言表达中要咬文嚼字，采用最佳表达方式，在审题时也要咬文嚼字，尤其在句式仿写中。

江苏高考卷有一道题：在“橡皮”“圆规”“直尺”中任选两种，依照例句，各写一句话。

（句数、字数可以和例句不同）例句：粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。

我们除了要注意题干的明含条件，同时要注意例句包含的隐含条件。

例句暗示我们要对表达对象进行歌颂，使用对比手法，前句写它牺牲的一面，后句写其价值。

可以这样仿写：“橡皮：染黑了自己，却清洁了别人。

”如果只看题干，对所选事物加以批判，忽略了手法，就没有咬文嚼字。

“五个一”心得体会作文（初中初一500字）每个人都经历过工作后的快乐。

在学校布置的“五个一”中，我们可以体验到工作后的快乐。

一天下午，我和哥哥在走廊里玩耍。

那时大约是4点钟。

不知不觉中，走廊里的人越来越少了。

天快黑了。

我们正要回家，这时我们完成了。

当我看到走廊很脏时，我拿起扫帚和簸箕。

我先往里扫，然后再往外扫。

我扫出了许多垃圾。

垃圾堆积得如此之多，以至于变成了一座小山。

接下来，我把垃圾扫进簸箕。

我左手拿着簸箕，右手拿着扫帚。

我一边后退一边扫进簸箕。

我同时打扫了垃圾。

我把所有的垃圾都扫进了簸箕。

然后，我把簸箕拿到门口，把它倒进垃圾箱。

后来，我休息了一下。

突然，我想起了学校安排的“五个一”活动。

我让妈妈拿起相机给我拍张照。

拍完照片后，我看了看。

虽然这幅画有点丑，但毕竟是我工作的场景。

这是不可能的。

我把扫帚和簸箕拿到了它们该去的地方。

我很高兴这件事已经结束了。

我真的没想到扫地也能激发和获得经验:通过这次事件，我不仅亲身经历了艰苦的工作，还意识到看着父母工作而不帮助他们分担辛苦的工作对我们来说有多难，但他们工作的时候一句话也没说。

在未来，不，从现在开始，我们应该理智并主动帮助我们的父母承担我们所能承担的一切。

浅谈开展小学生“五个一”成长工程策略积极开展“五个一”成长工程，目的为培养和提高小学生的思想道德素质，促进学生全面、和谐、健康发展，认真实施素质教育。

个人认为，开展小学生“五个一”成长工程策略可以从以下几个方面入手。

一、建设“三个团队”学校要成立以校长为核心的领导团队，分管副校长负责组织和协调，分管领导任成员。

在领导团队的指导和带动下，全体班主任及部分教师为组员组成工作团队。

德育处和少先队要负责具体指导实施、定方案、收集材料，各班主任积极拥护和号召，把“五个一”活动纳入班级量化管理中，充分调动班主任和班队干部的工作积极性，保证活动的顺利实施。

学校要成立以后勤校长为组长，音美、后勤等教师为组员的保障团队。

他们要为学生提供技术指导、社区联络等。

三个团队要相互支持，工作形式和行为交互，不能相互割裂。

二、做到“四个结合”1.“五个一”成长工程要与各学科的教学相结合。

由于各科教学内容不同，因而在“五个一”成长工程中的意义和作用也就不同。

如语文课中要通过分析课文中事物和人物的是非、善恶、美丑，使学生在学习语文知识的同时受到感染和教育。

音乐、美术课要启迪学生的智慧，培养学生的情操。

体育课要对学生进行爱祖国、集体主义精神、诚实、公正、勇敢、坚韧等方面的教育。

2.“五个一”成长工程要同少先队活动相结合。

少先队工作以实践活动为基本形式，通过实践，逐步形成习惯、观念。

把两者有机结合起来，才能取得较好的效果。

比如：在对学生进行爱国主义教育时，要充分利用少先队这一组织优势开展一系列的爱国主义教育活动；人人争当升旗手，爱国主义教育专题讲座，组织“学国史、知国情、做爱国好少年，争当四好少年”为主题的系列教育活动等。

3.“五个一”成长工程要同教育环境相结合。

要坚持“努力使学校的墙壁也说话。

”创造良好的教育环境，培养学生健康向上的思想品格。

学校要对教室、教学楼走廊、校园等教学设施进行统一布置，注意对“五个一”成长工程的宣传，让学生随时随地都能接受到“五个一”成长工程的感染和熏陶。

五个一心得体会作文五个一心得体会作文【篇一：“五个一”】茄子山小学“五个一”工程实施学校：龙陵县茄子山小学情况记录表班级：龙新乡（镇）森林防火指挥所茄子山小学森林防火及环境保护课课堂记录森林防火及环境保护黑板报刊出情况记录优秀作文稿附后【篇二：高考作文的“五个一”标准】龙源期刊网 .cn高考作文的“五个一”标准作者：郭云峰来源：《作文周刊(教师版)》2013年第46期高考作文在高考语文中占有举足轻重的作用，往往作文的高分就意味着语文的高分。

高考作文要得到一个可观的分数，学生的写作功底固然重要，但技术方面的贡献也同样功不可没。

作文技术方面的“五个一”标准，是高考应试作文得分的基本标准。

一、一个亮丽的标题“题好一半文”，标题居于一篇文章之首，是文章传递重要信息的有机组成部分。

这种说法凸现了标题在整篇文章中的重要性，文章标题的优劣直接影响着读者对文章的第一印象。

作文拟题很能体现考生的语文能力，考生精心拟写一个精练简洁、寓意深刻、与文章内容珠联璧合、与材料含意丝丝入扣的“靓题”，定能让阅卷老师眼前一亮、神清气爽，阅卷老师对考生的文学素养必然有个初步的肯定，对考生的作文有个不错的“第一印象”，甚至最终影响到阅卷老师对考生整篇作文的优劣评价，好的作文题目有时会带给阅卷老师“给你高分没商量”的情绪。

因此，拟题力求做到以下三点：1.准确。

如果题目不准确，出现错别字和语病，就会让阅卷老师大倒胃口，产生质疑：题目尚且如此，内容能好到哪里去？拟题要精练简洁，言简意赅，避免冗长烦琐。

2.新颖。

拟题力求新颖、有创意，让阅卷老师发出“亏他想得出”的赞叹；但新颖绝不是标新立异、哗众取宠，追求新颖的同时，必须合乎情理，紧扣材料含意。

3.形象。

文章的题目力求具有一定的文采，阅卷老师就会作出“考生一定是一位有文采的学生”的判断，从而影响对考生整篇文章的评价。

二、一个引人入胜且巧引材料的开头有人说：“在你阅读一本小说的时候，假如它的前三页无法吸引住你，那么这本小说就不值得你去读。

五个一二年级作文
五个一二年级作文
上个月，我们学校举办了以“五个一”主题的校内活动。

学校举办这个活动的目的是希望在我们学生也能够积极参与精神文明建设当中。

我们在充分融入活动当中的时候，心灵上得到了真心启发与教育，对于我们个人生活也提出了更高更好的要求。

面对“五个一”，我颇有启发。

第一，发现一位心中的英雄。

通过演讲教育，我们认识到了过去很多英雄人物的光辉事迹，懂得了要向英雄学习，在生活当中认知学习，积极用所学到的科学文化知识联系生活。

第二，确立一条属于自身的座右铭。

通过努力学习，我收集到古往今来很多著名人物的座右铭，经过分门别类的分析与检索，我确立了“爱好学习，争当优先”作为自己的`座右铭。

第三，练就一门良好体育项目。

学校教育要求我们能够成为一名德智体美劳全面发展的好学生，因此在体方面练就一门良好体育项目引起了我的重视。

第四，培养一种艺术爱好。

在艺术方面我也必须有所进展，在今后生活当中我应该注意培养自身一种艺术爱好，并且通过这种艺术爱好丰富生活。

第五，积极、踊跃参加一项义务劳动。

劳动最光荣，我们当代的青少年积极参加义务劳动，体会劳动创造价值的意义。

总的来说，我觉得这样的“五个一”意义深远。

备考2021中考作文决胜策略五一事一议知识要点：1、所谓”一事一议”，即就一件事发表议论，”即事说理，有感而发”。

2、”一事一议”的文章一样由叙事和说理两部分组成。

考试说明：许多学生在写”一事一议”的文章时，没有一个清晰完整的思路，结果写出来的文章头绪繁多，结构纷乱。

针对这种现象，特作如下说明：”一事一议”的文章一样由叙事和说理两部分组成。

先叙述一件事，再就这件事进行议论，发表自己的见解，说明一个道理。

1、叙事例、明对象在现实生活中，我们会目睹许多情况，这是发表议论的对象，也是产生看法的基础。

我们能够选择那些有话可说、有理可讲的情况，它能够是应该确信的正面事例，也能够是应该批判或引为教训的反面事例；最好是那些发生在自己周围、且较有普遍意义或应引起大伙儿重视、而自己感受也最深的情况来写。

周围的情况，自己熟悉；感受深的情况，有看法可言。

如同学中显现的助人为乐、自觉参加环保活动及抄作业、过生日请客等现象，都能够成为议论的对象。

选定了确有其感、确有其理的情况，还要明确如何样”叙”。

对情况的叙述，既要清晰，又要简约，要依照说理的需要对有关材料作适当的取舍。

与所说之理相关的部分要叙述得具体一些，突出一些；反之，则能够少叙或不叙。

如《实力最重要》一文的第一段是如此写的：”我家街口有个哑人卖刀，只见他将晒衣服用的铁丝垫在钢板上，像切韭菜一样嚓嚓切断，然后扬起刀口让人看--刀口完损无缺。

在人们的赞颂声中，刀一售而空。

”同样是这件事，《要善于宣传自己》一文则是如此开头的：”邻居王阿姨逢人便说她从街口买回一把好菜刀。

据说这刀能将一根铁丝切成几段而刀口完损无缺。

’我们刚从街口通过，如何没听见卖刀的吆喝声呢？’’那卖刀的是个哑人！我是看了他的表演才买的。

’--原先如此！”说理的中心不同，叙述的角度也就不一样。

叙事要为所说之理奠定坚实的基础，然后再以”理”为核心展开议论也就顺理成章了。

2、谈看法、说见解”一事一议”的文章，尽管是由”叙”生”议”的，但重在”发表议论”，文章的主体部分是议论，这是”一事一议”的文章区别于记叙文的本质特点。

奇思出佳作妙想生新姿——例谈作文“五个一”构思法
田春林
【期刊名称】《湖北教育（教育教学）》
【年(卷),期】2013(000)001
【摘要】还记得纪录片《舌尖上的中国》中那幅＂山水腊肉＂版的海报吗？有人
惊呼,原来国画和美食也能结合得如此浑然天成!的确,精彩的创意成就了这张海报。

写作同样如此,要想作文富有新意,学会创新构思是前提。

怎样构思才更容易出彩呢？笔者在指导学生作文时总结出了简捷的＂五个一＂构思法。

一、抖一个包袱——
悬念式构思众所周知,相声好听是因为它有一系列既意外又精彩的＂包袱＂,
【总页数】2页(P18-19)
【作者】田春林
【作者单位】安徽省霍邱师范学校
【正文语种】中文
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