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测控技术与仪器专业就业方向怎么样（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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测控技术与仪器简介
测控技术与仪器简介
测控技术是指利用各种测量手段和控制手段，对被测对象进行测量和
控制的技术。
测控技术广泛应用于工业、农业、医疗、环保、交通等
领域，是现代化生产和科学研究的重要基础。
测控仪器是测控技术的重要组成部分，它是指用于测量、控制、调节、检测和分析的各种仪器设备。
测控仪器的种类繁多，包括电子仪器、
光学仪器、机械仪器、化学仪器等。
其中，电子仪器是最为常见和重
要的一类测控仪器。
电子仪器是指利用电子技术和微处理器技术，对电信号、光信号、热
信号、力学信号等进行测量、控制和处理的仪器设备。
电子仪器具有
精度高、速度快、自动化程度高等优点，广泛应用于工业、农业、医疗、环保、交通等领域。
常见的电子仪器包括示波器、信号发生器、频谱分析仪、数字万用表、逻辑分析仪、电源等。
其中，示波器是最为常见和重要的一种电子仪器，它可以显示电信号的波形和幅度，是电子工程师进行电路设计和
故障排除的必备工具。
除了电子仪器，光学仪器也是测控技术中重要的一类仪器。
光学仪器
是指利用光学原理进行测量、控制和分析的仪器设备。
常见的光学仪
器包括显微镜、望远镜、激光器、光谱仪等。
光学仪器具有分辨率高、精度高、非接触性等优点，广泛应用于生物医学、材料科学、环境监
测等领域。
总之，测控技术和仪器是现代化生产和科学研究的重要基础，它们的
发展和应用将会对人类社会的发展和进步产生深远的影响。
测控技术与仪器课程简介测控技术与仪器课程是一门介绍测量和控制技术以及相关仪器设备的课程。
在现代工程领域中，测控技术与仪器是不可或缺的一部分，它们在各个行业中都发挥着至关重要的作用。
本文将介绍测控技术与仪器课程的主要内容、学习目标以及可能的职业发展方向。
课程内容测控技术与仪器课程包含了以下主要内容：1.测量基础：介绍测量的基本概念、测量误差及其处理方法，探讨各种常见测量技术的原理和应用。
2.传感器与仪器：介绍常见的传感器和仪器设备，包括温度传感器、压力传感器、光电传感器等，学习它们的工作原理、特性和应用领域。
3.信号处理与分析：学习信号的基本特性、数字信号处理方法和数据分析技术，包括滤波、采样、傅里叶变换等。
4.控制理论与方法：介绍控制系统的基本概念、控制器的设计方法和调节策略，学习PID控制器、模糊控制器等。
5.自动化仪器与仪表：介绍自动化仪器和仪表设备的基本原理和应用，包括虚拟仪器、实时控制系统等。
学习目标通过学习测控技术与仪器课程，学生将能够达到以下目标：1.理解测量和控制技术的基本原理和方法。
2.掌握常见的传感器和仪器设备的工作原理和应用方式。
3.了解信号处理与分析的基本技术，能够对测量数据进行处理和分析。
4.学习控制系统的基本概念和调节方法，能够设计简单的控制系统。
5.熟悉自动化仪器和仪表设备的原理和应用，能够使用并维护相关设备。
职业发展方向测控技术与仪器课程提供了广泛的职业发展机会，毕业生可以在以下领域找到就业机会：1.工业自动化领域：毕业生可以在工厂和制造业中从事自动化控制系统的设计、安装和维护工作。
2.仪器仪表行业：毕业生可以在仪器仪表制造和销售企业从事产品开发、测试和销售工作。
3.科研机构与实验室：毕业生可以在科研机构和实验室从事科学研究和实验设备的使用与维护工作。
4.能源与环境监测：毕业生可以在能源和环境监测领域从事测量和监测设备的安装、运维工作，以提高能源效率和环境保护水平。
测控技术与仪器知识和技能一、测控技术的概述测控技术是指利用各种技术手段，对被测对象进行量值或特征的检测、分析、处理和控制的科学技术。
它主要包括三个方面：测量技术、控制技术和信息处理技术。
在现代工业生产中，测控技术已经成为不可或缺的一部分，它对于提高产品质量、提高生产效率、降低生产成本等方面都有着重要的作用。
二、常见的测量仪器1. 数字万用表：数字万用表是一种电子测试仪器，可以用来测试电压、电流、电阻等参数，并且能够进行数据记录和存储。
2. 示波器：示波器是一种能够显示电信号波形的仪器，可以用来观察电路中信号的变化情况，并且可以进行频率分析等操作。
3. 频谱分析仪：频谱分析仪是一种能够将信号按照频率进行分解并显示出来的仪器，可以用来检测信号中是否存在杂散和干扰等问题。
4. 网络分析仪：网络分析仪是一种专门用来测试网络参数的仪器，可以用来测试网络的传输特性、阻抗匹配等问题。
5. 热电偶：热电偶是一种能够将温度转换成电信号的传感器，可以用来测量高温环境下的温度。
三、测量误差的处理方法在进行测量时，由于各种因素的影响，很难得到完全准确的结果。
因此，在进行测量时需要注意误差的处理。
常见的误差处理方法有以下几种：1. 直接读数法：直接读数法是指将多次重复测量所得到的结果直接取平均值作为最终结果。
2. 最小二乘法：最小二乘法是一种通过对多组数据进行拟合，找出最符合实际情况的曲线或直线方程，并且可以计算出误差范围和置信度等参数。
3. 仪器校正法：仪器校正法是指通过对仪器进行标定和校正，提高仪器本身精度以及测量结果准确性。
四、控制技术控制技术是指利用各种手段对生产过程中各个环节进行监控和调整，以达到生产过程稳定、质量可靠、效率高效的目的。
常见的控制技术有以下几种：1. 反馈控制：反馈控制是指通过对实际输出值和期望输出值进行比较，然后对输入信号进行调整，以达到期望输出值的目的。
2. 前馈控制：前馈控制是指在生产过程中提前预测可能出现的问题，并且在问题出现之前采取相应的措施来避免或者减少问题对生产过程带来的影响。
测控技术与仪器
一、什么是测控技术与仪器？
测控技术与仪器是研究信息的获取和处理，以及对相关要素进行控制的理论与技术；是电子、光学、精密机械、计算机、信息与控制技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。
二、专业的发展历史
我国有悠久的历史，我们的祖先种在认识自然、改造自然方面，为人类的发展做出了巨大的贡献，特别是在天体测量技术和测试仪器方面、地震检测技术与地震仪器,如浑仪、圭表及漏壶，地震测从仪器有地动仪。
我国古代四大发明之一的指南针，对人类的航海活动做出了巨大的贡献。
三、专业研究对象
1.以集电子技术、先进控制理论、计算机控制技术、自动检测技术、光电技术以及网络技术于一体为特色，以生产过程的机电装备运行状态及其信息为研究对象。
2.以光—机—电—仪器—计算机技术一体化为特色，以传感器技术、信息获取与处理技术、自动化精密机械以及智能仪器仪表为主要研究对象。
3.工业自动化控制及过程控制为研究对象。
四、专业过程
测控技术与仪器是将自动化系统上的信号加以采集、整理、处理、而后进行显示或者发出控制信号的过程。
采集：在信号采集环节，主要是采集对象发出的各种信号，再将这种信号转换成电信号，以便于后续的处理
整理：在信号的整理阶段，主要是对采集到的电信号进行平整、滤波、模数转换等，转换成便于处理的数字信号
处理：在信号的处理阶段，主要是对数字信号进行处理以便显示，或者发出控制信号显示控制：在显示与控制环节，显示主要是指将数字信号通过便于我们观察的形式显示出来以便我们进行判断，控制主要是指将控制信号传送给并作用于对象的过程。
一、测控技术与仪器专业概述测控技术与仪器专业涉及测量控制、自动化、仪器仪表等多个学科领域，旨在培养具备测量控制和仪器仪表领域的基本理论和实践能力的高级专门人才。
二、测控技术与仪器专业考研方向种类及特点测量控制方向：主要涉及温度、压力、流量、物位等物理量的测量和控制技术的研究，注重控制理论和实践的应用。
该方向适合有志于从事工业测量与控制领域工作的学生选择。
仪器仪表方向：主要涉及仪器仪表的设计、制造和维护技术的研究，注重机械、电子、光学等多学科知识的综合应用。
该方向适合有志于从事仪器仪表领域工作的学生选择。
自动化技术方向：主要涉及自动化系统的设计、分析和优化技术的研究，注重控制理论、系统设计和计算机技术的应用。
该方向适合有志于从事自动化领域工作的学生选择。
智能检测与智能控制方向：主要涉及传感器、执行器和控制系统的研究，注重人工智能、机器学习等技术的应用。
该方向适合有志于从事智能检测与智能控制领域工作的学生选择。
三、测控技术与仪器专业考研备考策略确定报考方向：根据自身兴趣和职业规划，选择适合自己的报考方向。
了解考试科目：熟悉考试科目、考试内容和考试形式，制定合理的复习计划。
强化基础知识：重视数学、物理、电子、计算机等基础学科知识的掌握，为后续的专业知识学习打下坚实的基础。
注重实践操作：加强实验、课程设计、毕业设计等实践操作能力的培养，熟悉测控技术与仪器专业的实验操作过程。
关注学科前沿：关注测控技术与仪器领域的最新研究动态和前沿技术，了解行业发展趋势。
四、大学推荐北京大学：北京大学的测控技术与仪器专业在测量控制和智能检测与智能控制方向具有较高的教学和科研水平，拥有一批优秀的师资力量和实践教学设备。
清华大学：清华大学的测控技术与仪器专业在仪器仪表和自动化技术方向具有较高的教学和科研水平，与国内外多家企业合作，提供丰富的实践机会。
中国科学技术大学：中国科学技术大学的测控技术与仪器专业在测量控制和智能检测与智能控制方向具有较高的教学和科研水平，拥有一流的师资力量和实践教学设备。
测控技术与仪器专业概论一、专业简介测控技术与仪器专业是指根据工程技术的需要，从事测量、控制、检测、测试、仪器仪表研究开发、设计制造、应用与管理的学科与专业。
本专业主要培养具有工程测控技术理论基础、测控系统设计、仪器仪表设计、测控系统集成与应用、项目管理、自动化控制等方面的基本知识与技能的高级应用型、技术技能型人才。
测控技术与仪器专业旨在培养学生具备测控技术与仪器制造的基本理论和专业知识，能够在测控技术与仪器领域从事科学研究、技术开发、工程设计与技术管理工作或进行专业的测控仪器设备的研制、生产和维护工作的高级创新型专门人才。
二、专业方向测控技术与仪器专业主要包括以下方向：测量与检测技术、自动化控制技术、仪器仪表与传感器、信息采集与处理技术、测试仪器的设计与生产等。
学生在专业学习过程中将主要学习测控技术与仪器专业所需的基本理论和专业知识，同时注重培养学生的工程实践能力，使其能够胜任测控技术与仪器领域科学研究、技术开发、工程设计与技术管理工作。
三、专业课程1. 信号与系统2. 传感器技术3. 测控技术基础4. 仪器仪表基础5. 自动控制原理6. 电路原理7. 数据采集与处理8. 仪器仪表原理与设计9. 模拟电子技术10. 数字电子技术11. 自动控制系统设计12. 仪器自动检测技术13. 传感器网络技术14. 仪器及测试系统综合设计以上是测控技术与仪器专业的一些基本课程，这些课程将为学生提供测控技术与仪器专业的理论基础和实践技能。
四、就业方向测控技术与仪器专业的学生可在科研院所、高等院校、大型企业、政府部门等单位从事科学研究、技术开发、工程设计与技术管理工作，也可在仪器仪表、自动控制、传感器技术、测试仪器的设计与生产等领域从事仪器设备的研制、生产和维护工作。
测控技术与仪器专业是一个需求广泛且发展迅速的工程技术领域，培养该专业的学生将具备很好的就业前景和发展空间。
随着科技的不断进步与发展，测控技术与仪器专业的人才需求将不断增加，因此选择该专业将为学生未来的发展奠定坚实的基础。
测控技术与仪器一、专业简介1.专业初识测控技术与仪器专业是研究信息获取、信息处理、信息传输和利用的专业，是现代检测技术、电子技术、自动化技术、光学、精密机械和计算机技术等多学科相互渗透而形成的一门高技术密集型综合学科。
它以测量工程、智能信息处理技术、计算机技术和自动控制工程为基础。
2.学业导航本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。
主干学科：光学工程、仪器科学与技术。
主要课程：精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统、工程光学等。
3.发展前景测控技术及仪器专业中的传感器技术将是21世纪各国在高新技术发展方面争夺的一个重要领域。
二、人才塑造1.考生潜质对电视遥控器和数字收音机等电子技术感兴趣。
了解遥控板的原理，对模拟电子技术感兴趣，对手表等精密仪器感兴趣。
对计算机的工作原理感兴趣等等。
2.学成之后本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的专门人才。
3.职场纵横本专业毕业生可从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多领域的产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理等多方面的工作，也可从事计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作。
测控技术与仪器(专业代码：080301)执笔人：邱雄迩审核人：王晓芳一、专业简介本专业创办于2004年，是集仪表科学与技术、计算机技术、电子技术、机械工程为一体的综合性应用型专业，主要培养工业领域中具有仪器仪表设计、设备控制、检测与传感等方面的技术人才。
本专业是以测控技术与仪器系统为主，融机械、电子、自动化、计算机于一体，对各种智能仪器设备实施研究开发与管理工作，具有"测（量）控（制）并重，软（件）硬（件）兼施，机电结合"鲜明的特点。
二、学制与学位学制4年，工学学士。
三、培养目标培养具有社会责任感和良好的科学、工程、人文素养，掌握自然科学基础、工程基础、测控技术与仪器方面的基础知识和基本技能，接受工程师基本训练，具有测控系统与仪器设计、实现和应用能力，具有自主学习能力、创新意识和团队合作精神的应用型高级工程技术人才。
能够在电气测量、智能测控系统等专业领域及相关企业，从事生产运行与管理、工程设计与建设、仪器设备生产与服务、实验分析与研究等工作。
学生毕业五年后，期望能实现以下目标选项：目标1：具备较强的工程意识、工程素质、工程实践能力和自我获取知识的能力，能够适应测控技术发展，融会贯通工程数理基本知识和测控技术与仪器专业知识，了解测控技术与仪器专业领域有关的标准、规范、规程、法规，能对复杂测控技术与仪器工程项目提供系统的设计、建设方案，能负责对相关仪器设备的生产、运行提供技术支持，进而成长为仪表开发工程师、仪表项目主管等。
目标2：能够跟踪电气测量、智能测控系统及相关领域的前沿技术，具备创新能力，能将新技术应用于工程实践，并运用现代工具从事本专业相关仪器设备的设计、生产、开发和服务，负责完成仪器设备产品关键技术的方案设计和研发工作，成长为研发工程师、产品设计师、营销经理、售后服务经理等。
目标3：具备社会责任感，理解并坚守职业道德规范，综合考虑法律、环境与可持续性发展等因素影响，在工程实践中能坚持公众利益优先。
目标4：具备健康的身心和良好的人文素养，了解工程管理的基本原理与经济决策方法，具备一定的协调、管理、沟通、竞争与合作能力，胜任生产、研发、测试、技术支持、营销等部门的管理工作，成长为企业中层管理者。
目标5：具有全球化意识和国际视野，能够通过继续教育或其他学习渠道更新知识，积极主动适应不断变化的国内外形势和环境，拥有自主的、终生的学习习惯和能力，实现能力和技术水平的提升。
四、毕业要求（1）应用工程知识：能够应用数学、自然科学等领域的理论与方法，应用工程基础知识和电气测量、智能测控系统相关领域的专业知识、技能与工具，解决测控系统在设计、生产及运行等领域所面临的复杂工程问题。
（2）分析工程问题：能够应用数学、自然科学和工程科学等学科的基本原理，在测量工程项目设计、建设阶段，通过文献研究、实验试验、数学建模、工程计算、工程经验提炼等方法，识别、表达、分析复杂测控工程问题及其解决方法，识别和判断复杂测控工程问题的关键环节和参数，以获得有效结论。
（3）设计/开发解决方案：能够针对复杂测控工程问题在设计、运行、施工阶段提供合理或最优化的解决方案，应用整合思维方法，设计与实现满足特定用户需求与技术指标的系统（装置）、单元（部件）或工作流程，能够在各环节中体现创新意识，并综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
（4）研究工程问题：能够应用数学、自然科学、测控技术等领域的科学原理，采用设计实验、开展实验、分析与解释数据、数学建模等科学方法，对复杂测控问题进行研究，并通过条件假设、数据提炼、信息综合等方法得到合理有效的结论。
（5）使用现代工具：能够针对复杂测控工程问题，在测控装备或工程项目的构思-设计-实现-运行全生命周期过程，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代测控工具和信息技术工具，开展测控装备或工程项目的设计与实现，包括对复杂测控工程问题的预测与模拟，并理解当前技术与工具的局限性。
（6）评价工程与社会：能够基于测控技术、人文社会科学等领域的相关背景知识，评价测控工程实践和工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，进行解决方案的合理分析，并理解工程师应承担的责任与义务。
（7）理解环境和可持续发展：能够基于测控工程、人文社会科学以及环境工程等领域的相关背景知识，理解和评价针对复杂测控工程问题的构思-设计-实现-运行等过程的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响，并给出合理化改进的建议。
（8）遵守职业道德与规范：能够理解当代社会环境下的人文社会科学素养、社会责任感知识的内涵，并在智能测控系统或工程项目的构思-设计-实现-运行等过程的工程实践中，理解并遵守工程师等职业的工程职业道德和规范，履行法定或社会约定的责任。
（9）开展个人和团队工作：能够在多学科背景下的项目团队中，以及在智能测控系统或工程的构思-设计-实现-运行等过程的工程实践中，承担个体、团队成员以及负责人的角色，并开展有效的工作。
（10）开展有效沟通与交流：能够在智能测控系统或工程的构思-设计-实现-运行等过程的工程实践中，以及在跨文化背景下，以一定的国际视野，就复杂测控问题与业界同行及社会公众，进行有效沟通和交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言和清晰表达。
（11）应用项目管理：能够在智能测控系统或工程的构思-设计-实现-运行等过程的工程实践中，理解与掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境下，应用整合思维方法，在智能测控系统或工程研发的项目团队中应用。
（12）实践终身学习：能够在大学学习的全周期中，应用现代网络与电子数据库环境，理解与实践自主学习和终身学习的意识与行动，开展凝练关键词、使用学习工具、发现技术方案以及判断新技术等工作，不断自主学习并适应测控技术工程领域的快速发展。
五、主干学科仪器科学与技术、控制科学与工程、计算机科学与技术六、主要课程1．主要课程：高等数学、电路、模拟电子技术、数字电子技术、传感技术、电机学、信号分析与处理、电力电子技术、自动控制原理、单片机原理与应用、PLC原理及应用、电气测量技术与仪器、现代测试技术与系统、DSP原理及应用、智能仪器设计、过程控制与自动化仪表、测试信号分析与处理、热工过程控制系统、精密仪器设计等。
2．特色课程：电力电子技术（省级名师空间课堂）、自动控制原理（省级名师空间课堂）、测试信号分析与处理。
七、主要实践环节军训、金工实习、电工技术实习、电子技术实习、基础应用设计、专业应用设计、专业认识实习、专业生产实习、毕业实习和毕业设计。
八、专业方向测控技术与仪器九、教学安排培养计划总体安排见表1，教学计划进程见表2，集中实践教学安排见表3，第二课堂教学安排见表4，各类课程学时学分分配见表5，院级大学生创新创业课程安排见表6。
表1培养计划总体安排表1 18 1 20 1 20 1 20 1 20 1 20 4 4 31 20 15 1 16 310418(3)1 7154※社会实践活动在假期完成。
表 2 培养计划进度表课程 类别序号课程代码 课程名称 学 分 学时数 各学期学时数 总 数 理论 实践 一 二 三 四 五 六 七 八 通识平台课必修1 200000001马克思主义基本原理34848482 200000002 思想道德修养与法律基础* 3 48 48 0 483 200000003毛泽东思想与中国特色社会主义理论 4 64 64 0 644 200000004中国近代史纲要3 48 48 0 48 5 050000030 大学英语8 128 96 32 64 64 6 030000035 大学体育3.556452 24 327 080000010 高等数学I 10 160 160 80 808 080000020 大学物理I5 80 8040 409 080000023大学物理实验I132 32 16 16 10 130000051 计算机方法与程序设计 4.5 72 48 2472 11130000050 大学计算机基础 2.540 20 20 40 12210000075大学生就业指导 1161616小 计48.5 792 632 160 312 352 48 6416任选（17学分） 必选 1 030000801 兴趣体育2 32 2 30 32 2 050000801 进阶英语3 48 36 12 48 任选1 050000802 拓展英语 2 32 24 8 32 2 020000000 教师教育课程模块校定教师教育课程模块最多抵8学分。
3 210000900 第二课堂课程模块在校定第二课堂课程模块（选修）课程和院级创新创业实践课程中由学生根据学校规定任选，其中大学生创新创业类课程至少选修2学分，艺术限定性选修课程至少选修2学分。
小 计17 272课程 序 课程代码课程名称学学时数 各学期学时数类别 号分总 数讲 课实践一 二 三四五六 七 八学 科 基础课必修课1 080000040 线性代数2 32 32 32 2 080000041 概率论与数理统计2.5 40 40 40 3 080000047复变函数与积分变换 3 48 48 48 4 121200101 电路6 96 96 48 48 5 121200102 模拟电子技术 3.5 56 56 56 6 121200103 数字电子技术 3 48 48 487 121200104 电工电子实验* 24040 20 20 8 121200105单片机原理与应用2.5 40 40 40 9 121200106 自动控制原理348 48 48 10 121200107 PLC 原理及应用 2.5 40 40 40 11 121200108 电力电子技术 2.5 40 40 40 12121201101 电机学△3 48 48 48 13 121201102工程基础综合实验Ⅰ*1 32 32 32 14 121201103工程基础综合实验Ⅱ*1 32 32 32 15 121201410专业导论与综合素养 1 16 16 16 16121200109 传感技术2.5404040小计4169659210416120172236152选修课选8学分1 121201401 测控图像处理2 32 32 32 2 121201402 虚拟仪器技术2 32 32 323 121201404数字信号处理 2 32 32 32 4 110000101 工程力学 2 32 32 32 5 110000112工程制图Ⅰ 232 32 32 6 121201407 PROTEL 制图 232 20 12 32 7 121201405DSP 原理及应用2 32 32 32 8 121201408 MATLAB 仿真技术 2 32 16 16 32 9 121201409CAD 制图2 32 16 16 32 小计8128 32 32 32 32 测必 1121201201智能仪器设计2.5404040控技术与仪器专业方向课修课 2 121201202 电气测量技术与仪器△3 48 48 48 3 121201203 现代测控技术与系统设计 2.5 40 40 404 121201204 热工过程控制与自动化仪表△2.5 40 40 40 5 121201205 测控电路 2.5 40 40 40 6 121201206 测试信号分析与处理* 2.5 40 40 40 7 121201207 精密仪器设计3 48 48 48 8121201208 测控专业综合实验Ⅰ* 1 32 32 32 9 121201209测控专业综合实验Ⅱ* 1323232小计20.536029664120 240选修课1 121201210 测控技术与仪器专业英语* 1.5 24 24 242 121201211 电磁场 1.5 24 24 243 121201212 运动控制系统* 1.5 24 24 24 4 121201213 计算机控制技术*1.5 24 24 24 5 121201214 现场总线技术* 1.5 24 24 24 6 121201215 学科前沿讲座△1.5 24 24 24 7121201216 文献检索与论文写作 1.5 24 24 24 8 121201217 计算机网络技术* 1.5 24 24 24 9 121201218 现代控制理论* 1.5 24 24 24 10 121201219 故障诊断技术 1.5 24 24 24 11 121201220 无损检测△1.5 24 24 24 12 121201221 嵌入式及DSP 应用△1.5 24 24 24 13 121201222 系统辨识与建模1.5 24 24 24 14 121201223 EDA 技术及基础1.5 24 24 24 15 121201224 面向对象程序设计 1.5 24 24 24 16121201225工厂供电1.5 24 24 24小计 7.5120120120合计142.523681640328360472252332304240136备注：①专业选修一般安排在第七学期上半期②*表示考查课程，选修课均为考查课程③Δ表示校企合作课程。
