测控技术与仪器专业的认识及学习规划
系部： XXXXXXX
专业：测控技术与仪器
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目录
引言··1
1 对测控技术与仪器专业的认识··2
1.1测控技术与仪器专业的概况··2
1.2测控技术与仪器专业在我国的现状··3
1.3测控技术与仪器专业的未来趋势··3
2.对大学学习方法的认识··5
2.1学会自主学习··5
2.2学会独立思考··6
2.3学会合作学习··7
3 我的大学个人规划··10
3.1大一时期的计划··10
3,2
结论 (6)
参考文献 (6)
引言
经过高考，我如愿来到了大学，开始了一种的生活。在高考填报志愿的时候，结合自己的兴趣和朋友建议，我选择了测控技术与仪器专业。希望自己能够通过自己的努力，在四年以后能够学有所成，找到一份满意的工作。
在来到XX以前，自己就通过网络了解的测控专业学科带头人是——xxx老师，一位年轻的xxxx博士。非常幸运，我们的测控技术与仪器专业导论课，就是由宋老师讲授。得以更加系统全面的了解测控技术与仪器专业。
虽说，测控技术与仪器专业导论的课时不多，但是宋燕星老师通过深入浅出的讲解，通俗简要的为我们介绍测控技术与仪器专业的概况和测控技术与仪器专业所涉及的基本原理和核心技术，以及测控技术的定义、特点、发展概况及其在工业中的作用等容，还介绍了测控专业的知识体系与课程体系，对学习专业课起到铺垫的作用。另外还特别介绍了现代测控技术的前沿性，并邀请了我校机器人方面的指导老师——蔡建羡老师做了机器人方面精彩介绍。另外，在最后，邀请学长学姐为我们在考研、就业做出合理建议。
经过8周的导论学习，我对测控技术与仪器专业有了一些初步的认识，也对自己未来四年的学习有了一个初步的规划，也对自己将来的就业方向有了初步的认识。
下面，就简单谈一谈我测控技术与仪器专业的认识及学习规划。
1对测控技术与仪器的认识
由于自己进入大学的时间不长，对测控技术与仪器专业的了解也不是太多，下面只能浅显的从测控技术与仪器专业的概况，在我国的现状以及未来趋势三个方面谈谈自己的一些认识与看法
1.1测控技术与仪器专业的概况
测控技术与仪器专业，是一门研究信息的获取和处理，以及对相关要素进行控制的理论与技术。“测控技术与仪器”是指对信息进行采集、测量、存储、传输、处理和控制的手段与设备，包含测量技术、控制技术和实现这些技术的仪器仪表及系统。
测控技术与仪器专业属于工程技术专业，是建立在精密机械、电子技术、光学、自动控制和计算机技术的基础上，以工为主、多学科综合的专业。它主要研究各种精密测试和控制技术的新原理、、新方法和新工艺。近年来，计算机技术在测控技术的应用研究中呈现出越来越重要的地位。
测控技术是一门应用性技术，广泛用于工业、农业、交通、航海、航空、军事、电力和民用生活各个领域。随着生产技术的发展需要，测控技术从最初的控制单个及其、设备，到控制整个过程，乃至系统，特别是在当今现代科技领域的尖端技术中，测控技术起着至关重要的作用
1.2测控技术与仪器专业在我国的现状
我国测控技术与仪器专业是在传统的“精密仪器制造”、“计量测试技术”、“光学仪器”等多个专业基础上拓宽、归并、更新，而形成一个新兴专业。其专业的学生主要面向与测量与控制技术、智能仪器设计、传感器技术、信息技术、电子与计算机技术应用等领域的科学研究、技术开发。同时，该专业是目前我国重点发展的科学技术专业，是专门为国家培养信息技术领域仪器仪表类人才的。
而目前，我国高等院校设立的测控技术与仪器专业课程设计仍比较单一，社会对测控技术与仪器专业人才的需求早已呈现多元化发展。针对目前社会对测控技术与仪器专业人才的需求，各高校都将测控技术与仪器专业教学改革工作作为教学的重点。
为了适应市场经济条件下社会对测控技术与仪器专业人才的具体需求，我国高等院校教育改革已经初步开展了由专才教育向通才教育的逐步转变。首先，立足于测控技术与仪器专业全局，强化了课程体系建立，以求达到提高学生综合素质的目的。其次，改革测控技术与仪器专业的实验教学，加强了学生的实践能力。
1.3测控技术与仪器专业的未来趋势
在发展方向上，将主要集中在“运行和制造过程的监控和在线检测技术”“配合数控设备的技术创新”“配合信息产业和生产科学的技术创新”这三个方向上。这必将为我国的国民经济更好的服务。
在仪器方面，未来不仅追求高精度、大量程、高可靠、低功耗，
还向着集成化、微型化、数字化、智能化发展。将会着重发展纳米溯源技术，非接触测头等技术。
特别需要注意的是，在信息技术快速发展的大背景下，虚拟仪器技术定将快速发展。开发效率高、界面友好、功能强大、且扩展性好的虚拟仪器，定是未来研究与发展的方向。
2.对大学学习方法的认识
进入大学以后，发现大学老师的讲授方式与中学老师有着明显的不同。因而，我想在学习方式上也应该有所调整。我认为学会自主学习、学会独立思考以及学会合作学习显得尤为重要。下面，我就从这三个方面谈谈自己的一下认识与看法。
2.1学会自主学习
自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。是一种“自我导向、自我激励、自我监控”的学习方式。学习的“自主性”具体表现为“自立”“自为”“自律”三个特性，这三个特性构成了“自主学习”的三大支柱及所显示出的基本特征。
首先，我认为想要做到真正的自主学习，必须要有强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣。只有这样，才能做到进行能动的学习，即主动地自觉自愿地学习，而不是被动地或不情愿地学习。所以，我想我在大学中接触到每一门课程，都应该首先寻找到自己的兴趣点，这样才能更好学习这门课程。
其次，要注意在自主学习的过程中进行“自我激励”。我们应该明白，一个人在养成自我激励的习惯之后，那他就是真正的进取者，自动自发的人，精力旺盛的人，头脑灵活的人，有干劲和不需要别人督促的人，有目的和有方向的人。可以预想，我们将来面对的一些课程会是枯燥的，难以理解的。只有养成这样一种“自我激励”的习惯，
