11 下肢骨-实验三 《运动解剖学》课件
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《运动解剖学教案》课件第一章:运动解剖学概述1.1 运动解剖学的定义解释运动解剖学是研究人体结构和功能在运动中的变化的学科。
1.2 运动解剖学的研究内容介绍运动解剖学的研究范围,包括骨骼、肌肉、关节、心血管系统、呼吸系统、神经系统等。
1.3 运动解剖学的研究方法讲解运动解剖学的研究方法,包括观察、测量、比较等。
第二章:运动系统的组成2.1 骨骼系统介绍骨骼系统的组成,包括骨、骨连结、骨骼肌。
2.2 肌肉系统讲解肌肉系统的组成,包括骨骼肌、心肌、平滑肌。
2.3 关节系统介绍关节系统的组成,包括关节面、关节囊、关节腔。
第三章:运动系统的功能3.1 骨骼系统的功能讲解骨骼系统的功能,包括支撑、保护、运动等。
3.2 肌肉系统的功能介绍肌肉系统的功能,包括运动、维持姿势、保护内脏等。
3.3 关节系统的功能讲解关节系统的功能,包括运动、稳定、减少摩擦等。
第四章:运动与神经系统4.1 运动神经系统的组成介绍运动神经系统的组成,包括中枢神经系统、周围神经系统、神经肌肉接头。
4.2 运动神经系统的功能讲解运动神经系统的功能,包括运动控制、协调、反射等。
4.3 运动与神经系统的关系讲解运动与神经系统的关系,包括运动产生的机制、神经肌肉协调等。
第五章:运动与心血管系统5.1 心血管系统的组成介绍心血管系统的组成,包括心脏、血管、血液。
5.2 心血管系统的功能讲解心血管系统的功能,包括血液循环、血压调节、氧气供应等。
5.3 运动与心血管系统的关系讲解运动与心血管系统的关系,包括运动对心脏功能的影响、运动对血管的影响等。
第六章:运动与呼吸系统6.1 呼吸系统的组成介绍呼吸系统的组成,包括鼻腔、喉部、气管、支气管、肺。
6.2 呼吸系统的功能讲解呼吸系统的功能,包括气体交换、呼吸频率调节、氧气供应等。
6.3 运动与呼吸系统的关系讲解运动与呼吸系统的关系,包括运动对呼吸频率和深度的影响、运动时的氧气需求等。
第七章:运动与消化系统7.1 消化系统的组成介绍消化系统的组成,包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肝脏等。
《运动解剖学》微课教课设计教材分析:该门课程教材使用全国体育学院通用教材《运动解剖学》,为国内体育类专业最威望的教材,自己从八届学生的教课反响来看教材成效优异。
本次课为《运动解剖学》绪论之部分重要知识点,定义认识剖学的基本定位术语,将为今后的学习解剖学知识、分析体育动作做好理论铺垫。
学情分析:讲课对象为体育学院教育教育系体育教育专业2012级学生,多数学生理论知识基础差、底子薄,而该课程作为本专业基础课、骨干课,为学生今后的工作实践可以打下坚固的理论基础。
学生学习兴趣低、教师教课任务重,在这类状况下怎么提升学生学习兴趣,提升教课质量,师生两方须共同努力。
教课内容:运动解剖学定位术语:1、人体标准解剖姿势;2、人体的基本切面;3、人体的基本运动轴。
教课进度:《运动解剖学》绪论,第一教课单元第一次课,1学时。
教课目标:掌握人体标准解剖姿势、基本切面和基本运动轴等定位术语,从而正确描述(ppt1-2人体及器官的方向,为今后体育动作的解剖学分析打下坚固的理论基础。
教课重点:人体三个基本切面和三个基本运动轴。
教课难点:人体三轴与运动的关系。
教课方法与手段:本次课以理论讲解为主要教课方法,经过ppt穿插演示图片、播放视频等教课手段,其余采用启示式教课、经过发问、抢答、解疑等手段活跃课堂气氛,增强师生互动,从而使学生经过理解记忆,而非照本宣科,提升学生学习效率,突显教师教课成效。
教课过程:一、导入语(3分钟)同学们都知道,人体是一个宏大的系统,此中运动系统最为复杂,为了规范和简化对体育动作的分析过程,今日我们就来学习运动解剖(ppt第0张)学的定位术语。
(板书课题)让我们先来看段视频---大家看到了哪些动作?(如前、后空翻,全旋,空中转体等)(板书动作名称,作为讲解内容铺垫)张)交代本课教课目标:掌握人体标准解剖姿势、基本切面和基本轴等解剖术语,从而正确描述人体及器官的方位,为今后体育动作的解(ppt第3张)剖学分析打下坚固的理论基础。