高中文学校刊创刊词

春天来了！
春暖花开，万物复苏，伴随着春的气息《语丝》诞生了！它是春天刚露头的新芽，给我们带来了生机和活力，它昭示着新的希望与美好的未来，激励我们不断的奋斗，不断的前进，向着自己的梦想冲刺。

《语丝》的成长，离不开每一位西中学子的热情呵护，离不开辛勤汗水的浇灌，只有这样，它才能茁壮成长。

它的进步，离不开西中人的激情和爱心，只要我们共同努力，用不了多长时间，它就能开出灿烂的花朵。

《语丝》，是我们自己的空间，在这里，我们可以尽情抒写自己的人生，读自己的文章，以文交友，取长补短，共同进步。

我们可以通过《语丝》这座桥梁，走上作文成功之路。

《语丝》为每一个西中人都提供了出彩的机会！。

校刊校报创刊词：共同见证校园精彩瞬间尊敬的校友、亲爱的同学们：在我们美丽的校园里，有着丰富多彩的校园生活，有着无数的精彩瞬间，这些都凝聚着我们共同的记忆和美好的时光。

今天，我们激动地欢聚在这里，共同见证着我们的校刊校报的创刊，将这些精彩的瞬间以文字和图片的形式记录下来，留存于青春的记忆中。

在我们生活的这个时代，信息传播的速度日新月异，然而，校刊校报作为传统的媒体，仍然有着不可替代的作用。

它承载着校园文化的传承与创新，是展示校园精神风貌的窗口，也是让我们共同感受校园氛围的桥梁。

校刊校报的出版可以帮助我们了解校园的动态和发展，传达学校的价值观和办学理念。

作为学生，我们有责任记录和报道我们学校的各种精彩活动，让更多的人了解我们的教育环境和学子们的成长故事。

同时，校刊校报也是我们展示自己才能和创意的平台，可以激发同学们的写作热情，培养他们的表达能力和创造力。

以往的每一个学期，我们都会有许多令人难忘的瞬间：运动会上同学们激情四溢的身影和欢呼声、课堂上老师们知识的输入和启发性的讨论、社团活动中精湛的演出和奉献精神、志愿者活动中的真情呈现和社会责任……这些精彩瞬间，都值得被记录下来，被分享给更多的人。

在这里，我向全体同学们发出邀请：无论是文字还是图片、音频还是视频，只要你记录了这些精彩瞬间，我们都欢迎你将它们投稿给校刊校报。

让我们共同见证校园里的每一个精彩瞬间，让这份校刊校报成为我们共同的回忆和宝贵的文化遗产。

同时，校刊校报的创刊，需要每一位同学共同的支持和努力。

作为广大学生，我们应该积极参与它的编辑和出版工作，发挥自己的才能和创造力，共同打造一本充满活力、充满正能量的校刊校报。

凡是有心向校刊校报投稿的同学，我们将提供专业的指导和编辑服务，以保证稿件的质量和观赏性。

在这里，也特别感谢学校领导和老师们对校刊校报工作的支持和关心。

他们为我们提供了宝贵的机会和资源，为校园文化的精彩瞬间提供了更好的舞台。

最后，我希望我们的校刊校报能够成为我们学校的文化符号，能够记录和传承我们校园的精神风貌，让更多的人了解我们学校的教育理念和学子们的成长故事。

校刊卷首语导言校刊是学校中非常重要的一种宣传媒体，也是学校展示教育成果的重要窗口。

作为校刊的卷首语，我首先要感谢全体投稿同学的辛勤努力和付出，正是你们的积极参与，才让我们的校刊更加丰富多彩。

同时，也要感谢全体老师和同学们的大力支持和鼓励，正是因为你们的支持，我们的校刊才能不断进步，成为一本有内容、有思想、有创意的校园刊物。

校刊宗旨作为学生校刊，我们的宗旨是传递信息，树立正确的价值观，展现学生的才华，促进校园文化建设。

我们将努力打造一个开放、包容、活跃的平台，鼓励学生通过校刊表达自己的观点和意见，展示自己的才艺和创造力，充分发掘和展现学生的潜力。

校刊内容校刊的内容将涵盖学校各类新闻动态和校园文化活动、学术研究成果、学生作品展示等。

我们将尽最大努力收集、整理和发布与学生有关的信息和活动，为全校师生提供一个了解校园生活、交流学习心得、展示个人才艺的平台。

新闻动态在新闻动态栏目中，我们将发布学校的重要通知、校内外比赛获奖及表彰情况、学生会、班级活动等校园新闻。

通过校刊，同学们可以及时了解学校的各项工作情况，增强对学校大事和重要活动的关注和参与。

学术研究成果在学术研究成果栏目中，我们将刊登学生的科研成果、学术论文、学科竞赛获奖作品等。

通过展示学生们的研究成果，希望能够激发更多同学对学术研究的兴趣，促进学术交流和学习。

学生作品展示在学生作品展示栏目中，我们将展示同学们的文学作品、艺术作品、摄影作品、音乐作品等。

通过展示学生们的个人才艺和创造力，希望能够打破学科界限，鼓励多样化的创作和表达形式，激发同学们的艺术天赋。

校刊工作流程为了保证校刊的质量和时效性，我们将建立一套高效的工作流程：1. 征稿阶段：在征稿阶段，我们将通过张贴海报、发放传单、班级宣传等方式广泛宣传征稿活动，鼓励全校学生踊跃参与。

同时，我们也欢迎同学们积极推荐优秀作品，提高征稿的广度和质量。

2. 筛选和编辑：在收到投稿后，我们将组织专业的编辑团队对作品进行筛选、评审和编辑。

《校刊创刊词》校刊创刊词（一）：满目xx分明，xx经霜日日红《xx》创刊词她是一扇敞开的窗，将向社会展示校园稳健前行的步履；她是一条情感的纽带，把老师和学生紧紧相连，共同托起明天的太阳。

欢迎您亲爱的老师和同学，请用您那生花的妙笔，描绘精彩美妙的世界，记录平凡感人的瞬间，书写真诚动人的感言，勾勒第十三中学完美的未来！金秋十月，秋高气爽，果实累累，红叶飘飘，湛蓝的天空，深邃而悠远。

在这充满收获的季节，在2014大美榆阳杏树红叶文化旅游月中，在秀丽绚烂的日子里，xx市第十三中校园报《xx》带着粲然的笑容向你们走来。

《xx》的创办，是推动校园持续发展、提高校园文化品位、丰富校园文化生活的重要举措。

她打开的是一扇绿色的窗，撑起的是一个深情的期望，展现的是xx市第十三中学素质教育崭新、优美的乐章；她承载着第十三中学全体师生和家长的厚望，承载着第十三中学完美的蜕变和华丽的转身，正扬起期望的风帆，向着灿烂的阳光起航！人们对红叶的喜爱已有很长的历史了。

早在唐代，杜牧就写下了这样的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

诗人把红叶描绘得胜于二月花是一点儿也但是分的。

春天的红花虽然色彩鲜艳，但不如秋天的红叶色泽深沉、透彻，而xx的红叶除了深沉、透彻之外，还拥有一种刚烈、飘逸的美。

一入秋，整个山坡被红叶覆盖着，火红的，在阳光的照耀下，犹如一团团燃烧的火焰，飞焰欲横天。

我们也就应像红叶那样，不管在什么时候，都要充满浪漫，充满激情。

用一颗期望的心迎接明天，用一种优雅的态度对待生活。

即使是在风欺霜染之中也要追寻阳光，放飞梦想！用我们的真诚，在彼此的心田播种期望。

心有多高，理想就有多远，《xx》必将满园馨香。

衷心祝愿xx市第十三中校报承载师生与家长期盼和梦想的《xx》，茁壮成长，扬帆远航！校刊创刊词（二）：九万里风鹏正举写在《xx教育》创刊之际沐浴着和谐教育的阳光，吮吸着新课改的雨露，承载着百年xx厚重的文化积淀，《xx教育》在全校师生的支持与关心下，经过修改老师的用心筹备，最后像一只雏鸟破壳而出了！她的创刊，凝聚了xx人的期望与热情，得益了全校师生群众智慧的结晶，积聚了采编人员辛勤工作的汗水，彰显了校园发展天时地利的人和之气。

创刊词：校刊校报的初心与使命校刊校报的初心与使命校刊校报作为学校的一种重要宣传媒介，承载着传递信息、宣扬团队文化、展示学生风采的重要使命。

作为学生们展示才华、表达思想、争取发声权的平台，校刊校报应该立足于服务学生、传播正能量的初心，追求真实、公正、客观的使命。

在这篇文章中，我们将探讨校刊校报的初心与使命，并呼吁广大学生和校刊校报工作人员共同努力，发挥校报的潜力，为学校和学生做出更大的贡献。

首先，校刊校报的初心在于提供一个平台让学生表达自己的声音。

每个学生都有自己的独特思想和见解，而校刊校报应该为他们提供一个展示自己才华的舞台。

通过校报，学生们可以发表自己的作品、分享自己的经验、表达自己的意见。

这不仅有助于培养学生的创造力和表达能力，也可以激发学生的潜力和积极性。

因此，校刊校报要始终坚持为学生服务的初心，尊重学生的权利和需求，为他们提供一个广阔的发声平台。

其次，校刊校报应该传播积极健康的信息和校园文化。

作为学校宣传媒介的重要组成部分，校刊校报的使命是传递来自校园的信息和活动，展现学校的风采和成就。

同时，校报还应该传递正能量，积极引导学生的价值观和健康心态。

学校是培养未来社会栋梁的摇篮，校刊校报应该承担起引导学生成长的使命，传播一些积极向上、思想丰富、有益于学生发展的信息。

只有通过传播积极健康的信息，校刊校报才能真正发挥自己的作用，建设一个和谐稳定的校园环境。

第三，校刊校报应该坚持真实、公正、客观的原则。

作为传媒的一种形式，校刊校报要遵循新闻报道的基本规则，坚持真实、公正、客观的原则。

信息的真实性是校报的生命线，必须经过严格的查证和核实。

公正是校报做好媒体的关键要素，要坚持对所有信息公正的报道，不歧视任何个体或团体。

客观性是校报最重要的特点之一，要避免片面性和个人的偏见。

只有坚持真实、公正、客观的原则，校刊校报才能赢得广大学生的信任和支持，成为学校的良心和舆论监督者。

最后，我们呼吁广大学生和校刊校报工作人员共同努力，发挥校报的潜力，为学校和学生做出更大的贡献。

凤凰中学《凤凰摇篮》文学社——发刊词
彭泽刚
金沙水拍，秋城云鬟。

在这金秋时节，在磅礴乌蒙之巅，汲金沙江之灵气，滋润着秋城这块厚重的土地。

厚重的朱提文化底蕴将成为《凤凰摇篮》创作的源泉。

我们都是拓荒者，我们渴望用生命的永恒去拥抱即将涅槃的凤凰。

徜徉在《凤凰摇篮》博大的胸襟里，我们成长着，快乐着，创作着。

文学的希冀帮我们插上一双强劲有力的翅膀，摆脱束缚，雄鹰般在希望的天空里翱翔。

凤岭飞霞，恩波余晖。

在《凤凰摇篮》的乐园里，我们的激情已经在笔尖流淌，青春之歌正在摇篮中奏响。

虽然我们身上还透着一股乡间泥土的气息，但我们也分享着城市的天空。

我们偎依在凤凰山的怀抱里，趟佯在穿透望海楼塔顶的余晖中，我们向往着大海波涛的壮美，我们已经开始扬帆启航。

沉舟侧畔，千帆竞驰。

我们相信并期待，《凤凰摇篮》在磅礴乌蒙的怀抱里，在滔滔金沙江的滋润下，一定会成为涅槃的凤凰。

校刊创刊词九万里风鹏正举——写在《xx教育》创刊之际沐浴着和谐教育的阳光，吮吸着新课改的雨露，承载着百年xx厚重的文化积淀，《xx教育》在全校师生的支持与关心下，经过修改老师的用心筹备，最后像一只雏鸟破壳而出了！她的创刊，凝聚了xx人的期望与热情，得益了全校师生群众智慧的结晶，积聚了采编人员辛勤工作的汗水，彰显了校园发展天时地利的人和之气。

在一所校园，文化传承，需要一个载体；精神弘扬，需要一个载体；情怀记录，需要一个载体;生活讴歌，需要一个载体；历程记忆，需要一个载体。

那这个载体是什么样的？什么样的载体更适宜呢？——校刊，不失为一个好的载体。

她是以师生自己之笔记自己之事，以自己之言呈自己之思，以自己之文展自己之风。

她来自师生，反映师生，贴近师生，自然也会备受师生爱戴。

正因为如此，在这百草丰茂的盛夏，儒雅端庄、娉婷绰约的《xx教育》，捧着xx的教育之霞光粲然而至，她将陪伴我们奏响xx新的乐章。

我们力求把《xx教育》搭建成一个舞台，展现我们五彩缤纷的校园生活，展示我们蓬勃向上的师生风貌；我们力求把《xx教育》搭建成一个交流探索的平台，让家长了解我们，让教育同仁敬佩我们，让社会认可我们；我们力求让《xx 教育》成为师生的精神乐园，期望那里有我们对教育的反思，对生活的思考；有对教育的深味，对生活的体悟，从而展现教育的艺术，生活的艺术。

当然，新生的，必然也是稚嫩的。

这就期盼着师生们，在未来的日子里用满腔的热情来精心雕琢她打扮她；在这块沃土上笔耕不辍，写出春的期望、夏的蓬勃、秋的丰硕、冬的纯洁，写出更多更好的教育诗篇和人生美文！让《xx教育》成为教育园地里的一朵奇葩。

我相信，我校的广大师生乘着文字的翅膀，借助《xx 教育》的平台，必将架起一座座同学之间、校友之间、师生之间交流沟通的桥梁。

《xx教育》必将成为我们每个xx人精神的乐园，她将记录下许许多多成长、进步的心路历程，她将承载师生们的梦想和激情，见证我们的辛劳和执着。

校园刊物创刊词亲爱的读者们：欢迎来到我们的校园刊物——《校园文摘》！作为校园里的一枚新星，我们将为大家呈现一份全新、独特的阅读体验。

《校园文摘》的诞生离不开每一位读者的支持和热爱。

在我们的编辑团队中，有一群热爱文字、追求创新的年轻人。

我们希望通过这本刊物，为大家带来精彩纷呈的校园故事、深度思考的社会热点、丰富多样的文化艺术以及实用的学习技巧。

在《校园文摘》中，你将发现各种各样的栏目。

比如，我们有“校园故事”栏目，讲述校园里的点点滴滴，让你感受到校园生活的魅力；还有“社会热点”栏目，关注当下社会的热门话题，帮助你了解世界的变化和发展；此外，我们还有“文化艺术”栏目，推荐优秀的文学作品、电影音乐等，陶冶情操；最后，我们还有“学习技巧”栏目，为你提供学习方法和技巧，让你更加高效地学习。

在《校园文摘》的编辑团队中，我们注重原创和质量。

我们的编辑们都是经过严格筛选的，他们具备优秀的写作能力和深厚的学术素养。

他们将为你带来深入浅出的文章，让你在阅读中获得知识和启发。

除了我们的编辑团队，我们还欢迎广大读者的参与。

你可以通过投稿的方式，分享你的故事、观点和经验，与更多的人交流和分享。

我们相信，每个人都有值得倾听和分享的故事，我们希望通过《校园文摘》为你提供一个平台，让你的声音传递出去。

作为一份校园刊物，我们深知自己的责任和使命。

我们将努力做到客观、公正、真实地报道新闻，同时也会关注到不同的声音和观点。

我们不仅希望为你提供娱乐和知识，更希望通过我们的努力，推动社会的进步和校园文化的繁荣。

我们要感谢每一位读者的支持和厚爱。

《校园文摘》的创刊，离不开你们的陪伴和鼓励。

我们希望通过我们的努力，为你提供一份优质的校园刊物，让你在阅读中得到快乐和收获。

愿《校园文摘》成为你生活中的好伙伴，陪伴你度过校园的每一个美好时刻！让我们一起开启阅读的新篇章吧！祝愿大家阅读愉快！。

从这里开始
——陵县第五中学校报创刊词暨校长寄语这里记载着我们曾经做的；
这里记载着我们正在做的；
这里记载着我们准备做的；
云淡风清冬已远，莺歌燕语春正来。

在大地跃马迎春之际，《悟报》满怀着热情与期望，携带着真诚与祝愿，首次与大家见面了。

陵县五中建校一年多来。

五中人见证着她的发展，《悟报》记载着她的足迹，从这里走出的学子印证着她的功绩。

历史的积淀需要传承；凝结的精神需要弘扬；不断探索、超越的风采需要彰显。

我们需要有旗帜，为课改大潮召唤；我们需要有喉舌，为素质教育呐喊；我们需要有纽带，把社会各界和所有五中人紧紧相连!
《悟报》，是展现我们校园文化的又一片新天地，以践行“办学理念、弘扬人文精神、展现校园文化”为办报宗旨，以“培育文雅学生、培养儒雅教师、培植优雅校园”为办报准则。

全力为创办一所“学生开心，家长放心，教工舒心、社会称心”的，深具传统文化底蕴的现代化品牌学校服务。

《悟报》是一面聚光镜，它会及时全面地向广大师生和社会各界反映学校的最新动态；它又是一座“T”型台，全方位展示五中师生的魅力风采；它还是一方争鸣地，为教与学的共同高效解疑、明向；它更是一把冲锋号，激励所有五中人不断超越勇往直前！
校报的创刊离不开各级领导的关怀、师生的激励，校报的成长更离不开大家的扶植与浇灌。

今天，它如一艘承载全校3000师生希望的巨轮，已经起锚扬帆，衷心祝愿在以后的岁月里，《悟报》能在五中这片沃土似散发花香的春雨一般，不断为全县教育注入清新气息。

从这里开始，我们责任在肩，不敢懈怠！
从这里开始，我们风雨兼程，一路高歌！
从这里开始，我们倾情奉献，无怨无悔！。

飞鸿愿想
佛家有箴言：不忘初心，方得始终。

我们洒下瓣瓣心花，望留你们香园满径最是春光能致远，教育承载大有为。

在这个充满希望的季节，我们迎来了校刊的诞生。

这并不是个偶然，多少人起于晨曦，回于星光，只为与你们终得相见。

她的出现，是点点荧光汇成的万丈光芒，温暖背后，有着我们全校师生共同的“飞鸿愿想”
她既是学校持续发展的需要，也是寻求特色文化的平台，营建书香校园，提高学校品位。

我们提供这样的机会，使每一位读者和学校能够更加休戚相关。

她怀里的每一篇、每一行、每一句都回响着我们的心声，甚至泪水的余温。

她将真正成为教师、学生与校园之间交流的方式，师生展示自我的舞台。

愿她成为学生的良师。

年少光阴最需惜，年少之日最可为！希望这里能够记录下你们成长的足迹，由字里行间的言语，化为细雨和风，融进你们每个人的心灵，成为生命中与众不同的风景。

愿她成为教师的益友，老师们在教学中的点滴体会，在耕耘中的些许收获和宝贵成果，都将在这里得到升华。

工作中的研究探讨，生活中的点滴体悟，都将成为你源源不断的章节段落。

愿她成为精神的乐园，让我们共同放飞青春的诗意和梦想，留下理性的思考和真情的回眸。

带着文字与感情的温度，与你们相伴。

也许我们的第一次相见，你正手捧清茶；也许我们第一次交流，你正漫步校园；也许我们第一次会心微笑，你正悄悄打开心上之锁。

总之，为了她成为心底永久的珍藏，我们需共尽绵薄，并肩携手，一路同行。

《校刊创刊词》校刊创刊词（一）：满目xx分明，xx经霜日日红《xx》创刊词她是一扇敞开的窗，将向社会展示校园稳健前行的步履；她是一条情感的纽带，把老师和学生紧紧相连，共同托起明天的太阳。

欢迎您亲爱的老师和同学，请用您那生花的妙笔，描绘精彩美妙的世界，记录平凡感人的瞬间，书写真诚动人的感言，勾勒第十三中学完美的未来！金秋十月，秋高气爽，果实累累，红叶飘飘，湛蓝的天空，深邃而悠远。

在这充满收获的季节，在2014大美榆阳杏树红叶文化旅游月中，在秀丽绚烂的日子里，xx市第十三中校园报《xx》带着粲然的笑容向你们走来。

《xx》的创办，是推动校园持续发展、提高校园文化品位、丰富校园文化生活的重要举措。

她打开的是一扇绿色的窗，撑起的是一个深情的期望，展现的是xx市第十三中学素质教育崭新、优美的乐章；她承载着第十三中学全体师生和家长的厚望，承载着第十三中学完美的蜕变和华丽的转身，正扬起期望的风帆，向着灿烂的阳光起航！人们对红叶的喜爱已有很长的历史了。

早在唐代，杜牧就写下了这样的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

诗人把红叶描绘得胜于二月花是一点儿也但是分的。

春天的红花虽然色彩鲜艳，但不如秋天的红叶色泽深沉、透彻，而xx的红叶除了深沉、透彻之外，还拥有一种刚烈、飘逸的美。

一入秋，整个山坡被红叶覆盖着，火红的，在阳光的照耀下，犹如一团团燃烧的火焰，飞焰欲横天。

我们也就应像红叶那样，不管在什么时候，都要充满浪漫，充满激情。

用一颗期望的心迎接明天，用一种优雅的态度对待生活。

即使是在风欺霜染之中也要追寻阳光，放飞梦想！用我们的真诚，在彼此的心田播种期望。

心有多高，理想就有多远，《xx》必将满园馨香。

衷心祝愿xx市第十三中校报承载师生与家长期盼和梦想的《xx》，茁壮成长，扬帆远航！校刊创刊词（二）：九万里风鹏正举写在《xx教育》创刊之际沐浴着和谐教育的阳光，吮吸着新课改的雨露，承载着百年xx厚重的文化积淀，《xx教育》在全校师生的支持与关心下，经过修改老师的用心筹备，最后像一只雏鸟破壳而出了！她的创刊，凝聚了xx人的期望与热情，得益了全校师生群众智慧的结晶，积聚了采编人员辛勤工作的汗水，彰显了校园发展天时地利的人和之气。

校刊创刊词》校刊创刊词（一）：满目秋山分明，翠叶经霜日日红《xx 》创刊词她是一扇敞开的窗，将向社会展示校园稳健前行的步履；她是一条情感的纽带，把老师和学生紧紧相连，共同托起明天的太阳。

欢迎您亲爱的老师和同学，请用您那生花的妙笔，描绘精彩美妙的世界，记录平凡感人的瞬间，书写真诚动人的感言，勾勒第十三中学完美的未来！金秋十月，秋高气爽，果实累累，红叶飘飘，湛蓝的天空，深邃而悠远。

在这充满收获的季节，在2014 大美榆阳杏树红叶文化旅游月中，在秀丽绚烂的日子里，xx 市第十三中校园报《xx 》带着粲然的笑容向你们走来。

《xx 》的创办，是推动校园持续发展、提高校园文化品位、丰富校园文化生活的重要举措。

她打开的是一扇绿色的窗，撑起的是一个深情的期望，展现的是xx 市第十三中学素质教育崭新、优美的乐章；她承载着第十三中学全体师生和家长的厚望，承载着第十三中学完美的蜕变和华丽的转身，正扬起期望的风帆，向着灿烂的阳光起航！人们对红叶的喜爱已有很长的历史了。

早在唐代，杜牧就写下了这样的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

诗人把红叶描绘得胜于二月花是一点儿也但是分的。

春天的红花虽然色彩鲜艳，但不如秋天的红叶色泽深沉、透彻，而xx 的红叶除了深沉、透彻之外，还拥有一种刚烈、飘逸的美。

一入秋，整个山坡被红叶覆盖着，火红火红的，在阳光的照耀下，犹如一团团燃烧的火焰，飞焰欲横天。

我们也就应像红叶那样，不管在什么时候，都要充满浪漫，充满激情。

用一颗期望的心迎接明天，用一种优雅的态度对待生活。

即使是在风欺霜染之中也要追寻阳光，放飞梦想！用我们的真诚，在彼此的心田播种期望。

心有多高，理想就有多远，《xx》必将满园馨香。

衷心祝愿xx 市第十三中校报承载师生与家长期盼和梦想的《xx 》，茁壮成长，扬帆远航！校刊创刊词（二）：九万里风鹏正举写在《xx 教育》创刊之际沐浴着和谐教育的阳光，吮吸着新课改的雨露，承载着百年xx 厚重的文化积淀，《xx 教育》在全校师生的支持与关心下，经过修改老师的用心筹备，最后像一只雏鸟破壳而出了！她的创刊，凝聚了xx 人的期望与热情，得益了全校师生群众智慧的结晶，积聚了采编人员辛勤工作的汗水，彰显了校园发展天时地利的人和之气。

这里是“智清乐行博采有涵”的多彩校园，这里是收获幸福、感悟成长的绚丽空间。

这是一个舞台，演绎着为师者的美丽与灵动；这是一片沃土，孕育着学习者翱翔的羽翼与信念。

亲爱的老师们、同学们、家长们，《正通校刊》立志成为大家的良师益友和展示平台，今天，带着作者们的饱满激情，带着读者们的殷殷期望，带着初冬的问候和来春的祝福，校刊第二期与大家见面了。

她带来了诗意和遐想，带来了憧憬和希望，她展示了并将继续见证我校的进步与辉煌。

是的，在“多元共生、和而不同、优质特色、高位均衡”的多彩教育理念和二七特色多彩课堂文化引领下，我们进步了并将继续进步！开展“注重规律性，体现典型性，把握发散性，培养自主性”的慧通课堂，我们赢到了成功并将继续成功！老师们、同学们，沉湎过去，不如追寻未来，我们在长大，更要学会长大。

“多彩教育”是迈向优质教育的七彩阳光；“慧通课堂”是通向聪慧通达的扬帆远航。

我们政通人，要以我区实施“多彩教育”为契机，继续深化我校以“举一反三，融慧贯通”为核心理念的“慧通课堂”，勇于攀登，敢于担当，开启新的征程！展望未来，我们一定能够取得更大的进步！来吧，亲爱的老师们、同学们、家长们，在这里挥洒你们的责任与爱，书写你们的梦幻和灿烂，下期《正通校刊》期待有您的“身影”！飞扬文字，流动睿智，让我们迎接下一个春意盎然、激情澎湃!——丰城市实验小学校刊《启航》第五期卷首语“感谢天，感谢地，感谢命运让我们相遇；感谢风，感谢雨，感谢阳光照射着大地……”每当听到这首歌时，心中总会涌起一股暖流。

心中有爱，懂得感恩，这是我们做人的道理，俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报”，感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢为我们付出过爱的每一个人……感恩父母，父母是我们人生的第一任老师，从一个孩子呱呱坠地的那一刻起，他的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福，父母为子女撑起了一片爱的天空。

当你受伤时，哭泣时，忧郁时，难过时，你可以随时回到这里，享受父母之爱。

感受到父母关爱的伟大。

高中生可以投稿的文学刊物投稿给高中生的文学刊物《青春华章》标题：走进文学的海洋文学，是一座充满魔力的城堡，它拥有无穷的想象力和无边的情感。

当我们走进这座城堡，我们仿佛置身于一个奇妙的世界，沉浸在文字的海洋中。

在文学的海洋里，我们可以遇见各种各样的人物，有英雄，有小人物，有善良的，也有邪恶的。

他们的故事让我们深入思考，启迪我们的心灵。

比如，《红与黑》中的朱利安·索雷尔，他是一个有着复杂内心的人物，他的命运像是上天的捉弄，让我们看到了人性的弱点和坚强。

而《小王子》中的小王子，他用天真的眼睛看世界，让我们懂得了珍惜和善良的重要。

除了人物，还有各种各样的故事情节。

有悬疑的推理小说，让我们跟随侦探一起寻找真相；有浪漫的爱情故事，让我们感受到爱的力量；有历史的长河，让我们了解过去的风雨。

每个故事都是作者用心灵的笔触勾勒出来的，让我们可以在其中畅游，感受无尽的想象力和情感的涌动。

文学的海洋也是一个充满智慧和启迪的地方。

在这里，我们可以与伟大的作家们对话，从他们的作品中汲取营养。

例如，杨绛的《我们仨》，她以朴实的文字叙述了家庭的温暖和亲情的珍贵；鲁迅的《狂人日记》，通过疯狂的主人公，揭示了社会的黑暗和人性的扭曲。

这些作品让我们深思，让我们对世界有了更深刻的认识。

在文学的海洋中，我们还可以开展创作的航行。

无论是诗歌、散文还是小说，我们都可以尽情地发挥想象力，表达内心的情感。

我们可以写下自己的故事，倾诉内心的痛苦和快乐，与读者分享自己的心灵世界。

这个过程既是一种情感的宣泄，也是一种思维的锻炼，更是一种对文字和语言的热爱。

走进文学的海洋，我们不仅可以欣赏美丽的风景，还可以收获知识和智慧。

与文学为伴，我们的世界将会更加丰富多彩。

无论是作为读者还是创作者，我们都能在文学的海洋中找到自己的航道，驶向人生的光辉。

让我们一起踏上这段奇妙的旅程，走进文学的海洋，感受那些美丽的文字，领略那些动人的故事，用心灵的翅膀飞翔在文学的世界里。

校刊卷⾸语卷⾸语致同学们------宝剑锋从磨砺出，梅花⾹⾃苦寒来。

只有⽮志不渝的奋⽃者，才能最先捕捉到春的第⼀缕⽓息。

⾃诞⽣以来，朱店中学⾛过了不平凡的岁⽉。

近百年以来，我们以事业统⼀思想，以发展凝聚⼈⼼，以质量赢得信誉，以特⾊开创未来。

风⾬兼程，琢⽟艰⾟。

我们也正在为学⽣全⾯发展创造积极向上的环境，为教师专业成长搭建公平竞争的舞台，努⼒⽤爱⼼去浇灌、⽤真情去感化、⽤智慧去启迪、⽤⼈格去熏陶、⽤理想去塑造我们⾝边那⼀个个充满希望与梦想的⽣命。

值此校刊出版之际，我谨代表全校教师对全体同学致以真挚的问候!中学时代是⼀个⼈读书⽣涯的重要期，也是转折期。

我觉得在中学求学时代，⼀定要有⾃我约束⼒，且称之为“⼼⼒”吧。

“春来不是读书天，夏⽇炎炎正好眠，秋来蚊⾍冬⼜冷，背起书包待明年。

”有些学⽣总有⼀些不想学习的理由。

如果这样下去，我们的学习之树永远长不⼤。

古⼈云：“⼈静⽽后安，安⽽后定，定⽽后慧，慧⽽后悟，悟⽽后得。

”这是很有道理的。

学习贵在坚持与努⼒。

学习是⼀个坚持不懈的过程，⾛⾛停停便难有成就。

⽐如烧开⽔，在烧到80度时停下来，等⽔冷了⼜烧，没烧开⼜停，如此周⽽复始，⼜费精⼒⼜费电，很难喝到⽔。

学习也是⼀样，学任何⼀门功课，都不能只有三分钟热度，⽽要⼀⿎作⽓，天天坚持，久⽽久之，不论是状元还是伊⼈，都会向你招⼿。

学习最好的朋友是勤奋，学习最⼤的敌⼈是懒惰。

“学如逆⽔⾏⾈不进则退，⼼似平原跑马易放难收。

”“学习是灯，努⼒是油，要想灯亮，必须加油。

”只有坚持努⼒，才能取得好成绩。

达尔⽂说过：“最有价值的知识是关于⽅法的知识。

”这是绝对有道理的。

⼈们若掌握了学习⽅法，不但可以学好知识，还能起到事半功倍的效果。

学习很⾟苦，但并不痛苦；学习没有什么捷径，苦学才是根本；在你没有找到“不⽤重复就可以学习好”的⽅法之前，请不要放弃“重复”这种最简单、最有效的学习⽅法。

前苏联教育学家乌申斯基曾说“良好的习惯就像是⼀种有效的道德资本，⽽不良习惯就像是⼀笔偿还不清的债务”。

《凤凰少年》创刊词
在长久的期盼中，在学校领导的关⼼和⽀持下，经过师⽣的共同努⼒，我们凤凰⼀中校报《凤凰少年》今天终于与⼤家见⾯了。

创建《凤凰少年》这样的⼀个平台，希望她能成为⼀个学习交流的窗⼝、⼀个张扬个性的舞台、⼀个家校沟通的纽带、⼀个新时代凤凰⽂学少年成长的园地。

在这⾥即有我们“校园⽣活”喜怒苦乐的点点滴滴，也有我们对⼈⽣体味感受的“⼈⽣感悟”；在这⾥即有我们可以施展才华的“⽂学天地”，也有我们能够探究学习的“知识园地”；在这⾥我们可以领略到⼀个个优秀教师的“园丁风采”，也可以发现⼀颗颗不断升起的“校园之星”。

《凤凰少年》沐浴着素质教育的改⾰春风，传承着凤凰厚重的历史⽂化。

她像⼀个蹒跚起步幼童，期待⼤家的搀扶。

我们⼜有理由相信，在我们所有凤凰⼀中⼈以及所有关⼼凤凰⼀中的⼈的关怀和呵护下，她⼜会像⼀轮初升的太阳⼀般朝⽓蓬勃，她⼜会像⼀只重⽣的凤凰⼀样充满希望。

高中校刊创刊词
总有一种情怀，需要她来记录；总有一种精神，需要她来弘扬；总有一种文化，需要她来传承；总有一种期盼，需要她来讴歌；总有一种探索，需要她来记录。

于是，在这雪花飘飞的冬天，她儒雅端庄，娉婷绰约，捧着大别山一中教育之霞光粲然而至——《大别山一中校刊》创刊于我们美丽的校园，将陪伴我们奏响大别山一中新的乐章。

她的创刊，凝全校师生集体智慧之结晶，聚采编人员辛勤工作之汗水，彰学校发展天时地利之人气，显关怀生命和谐发展之精髓。

她是新生的，稚嫩却孕育着无比巨大的活力；她是开放的，坦诚而包含着睿智；她是多彩的，平实而富有生活奋斗的激情；她是和谐的，凝聚着全校师生的智慧和力量。

她是一方沃土，等待师生们去耕耘、收获；她是一个舞台，展现校园五彩缤纷的生活；她是一个窗口，搭建交流探索的平台。

她将成为精神的乐园，记录下我们的心路历程，承载我们的梦想和激情，见证我们的辛劳和执着。

她将成为我们共同的朋友，让我们精心雕琢打扮她，用满腔的热情，去唤起她长江般奔腾的激情，与我们并肩携手，一路同行。

在创造中超越自己，在发展中铸就一流。

回顾过去，面对现实，远瞻未来，一中人深深知道：历史偏爱有智慧的头脑，现实需要自强不息的精神。

只有全体一中人同舟共济，才能再展宏图。

“群骥奔腾万里情”，让我们马不停蹄去开创大别山一中更美好的未来，让她——《大别山一中校刊》成为教育园地里的一朵奇葩。

愿师生们在这块
沃土上笔耕不辍，写出春的希望、夏的蓬勃、秋的丰硕、冬的纯洁!写出更多更好的无愧于时代无愧于人生的美文！。

DZZ5型自动宅象站温湿度传感器故障判断•农学论文DZZ5型自动气象站温湿度传感器故障判断李红英1,唐洪君2（L新疆石河子乌兰乌苏农业气象试验站,新疆石河子832000 ; 2.新疆和静县巴仑台气象站）收稿日期：2 015—06—02★本文由中国气象局乌兰乌苏绿洲农田生态站资助。

摘要：本文从DZZ5型自动气象站结构原理和特点入手,介绍了DZZ5型自动气象站故障判断和检修方法，在熟悉DZZ5型自动气象站结构和电气原理的前提下,利用采集系统的检测命令和测量、替代等方法,可以迅速确定和排除温湿度传感器的故障，极大提高了维修人员的工作效率。

关键词:DZZ5型自动气象站；遍湿度传感器；故瞳;判断DZZ5型自动气象站是由华云公司生产的新型自动气象站。

其按照统一标准设计，采用主/分采结构方式，利用Linux作为嵌入式操作系统,运用CAN总线技术、光纤通信等新材料、新技术、新工艺，可结合台站的不同任务自由安装传感器，解决了第一代自动气象站无法扩展观测要素等问题，提高了产品的可靠性和实用性。

其采用了先进的CNA总线国际标准,可以灵活扩充气象观测要素, 并对上一代自动气象站在业务运行中存在的问题作了针对性的改进。

2012年以来,本区已有近80%的国家级气象观测站采用DZZ5型自动气象站投入业务运行。

1DZZ5型自动气象站结构原理和特点1.1结构原理DZZ5型自动气象站由主/分采集器、传感器、通信线路和供电单元四部分组成。

主采集器是整个系统的核心控制单元集。

整个的系统控制流程、数据处理全部由主采集器负责完成。

主采集器的处理器采用目前先进的ARM9架构的32位CPU ,另外配加其他外部电路，包括SDRAM、CF卡控器、以太网控制器、IDE 控制器、USB控制器、CAN总线控制器、串口以及扩展串口控制器等，构成核心处理单元，其还有一个对常规气象要素进行数据探测的数据采集单元，完成对风速、风向、降水(0.1 mm的翻斗式雨量\气压、蒸发以及能见度气象要素的观测数据采集［1 ］。

学校文学刊物创刊卷首语学校文学刊物创刊卷首语学校文学刊物创刊卷首语提要：这本薄薄的刊物，虽显稚嫩，但已初见老区初中坚持科研兴校、走内涵发展之路之端倪；虽无大师，但其中作者均为学校的一线教师制度学校文学刊物创刊卷首语欣闻张甸初中校刊《树人》创刊，感慨颇深。

这是一本属于张甸初中师生自己的刊物。

她的诞生，让张甸初中的师生又多了一个慰藉心灵的家园，多了一个可以“指点江山，激扬文字”的舞台，多了一个交流、合作、展示的窗口。

受王存富校长之托，要我写一篇刊首语，有感于王校长建设文化校园的良苦用心以及他对学校发展的远见卓识，借此机会谈谈自己的一些感悟。

一所学校的发展，离不开学校文化的积淀与传承，更离不开学校文化的创造。

我认为校刊是一个学校校园文化建设的亮点，它秉持弘扬人性、激扬人脉、颂扬人文的宗旨，力求服务于和谐校园建设；它承载现代教育理念，传播先进信息，力图展现学校师生风采；它开启学校百家讲坛，催生科学教育元素。

我希望张甸初中的这本校刊能成为全校师生笔耕的园地，成为实践新课程理念的窗口，成为校本教研的展示平台。

用师生充满个性的真实声音，大胆袒露自己的心智情感，记录教育瞬间的偶得，闪烁教育灵感的火花，尽情挥毫泼墨，从写作中获得快乐，从而促进师生建树良好形象，走向教育的成功。

常常感慨于原清华大学校长梅贻琦的一句话：大学者，非有大楼之谓也，大师之谓也。

一所好的学校不能光靠拥有一流的硬件设施，更重要的是要有一批能够支撑她的名师、优师、大师。

名师、优师、大师评判的标准很多，但有一点是肯定的：没有先进的教育教学理念，缺乏教科研能力的教师肯定算不上合格的名师、优师，更遑论大师了。

这本薄薄的刊物，虽显稚嫩，但已初见老区初中坚持科研兴校、走内涵发展之路之端倪；虽无大师，但其中作者均为学校的一线教师，他们的经验更具实验性、指导性；虽带土气，但不可否认他们在张甸这块教育热土上辛勤地耕耘，艰难地摸索前行。

“成功的花，人们只惊羡于它现时的明艳，然而当初它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。