兰卡斯特大学语言学

《基于语料库的对外汉语习得研究》招聘工作者关于项目：我校与兰卡斯特大学联手成功申报国际科研项目近日，我校科研工作传来喜讯，英国兰卡斯特大学语言学及英语语言系Richard Xiao教授带领的团队与我校外国语言学及应用语言学研究中心、留学生教育学院联合申报的课题“The Corpus-based Approach to the Acquisition of Mandarin Chinese as a Foreign Language”（《基于语料库的对外汉语习得研究》）获英国科学院（the British Academy）2013年度IPM项目资助。

英国科学院项目为英国政府资助的、享有很高声誉的高级别项目。

该课题的成功立项，是我校国际合作研究的又一突破，为我校实现高水平国际化大学的建设目标作出了贡献。

我校副校长兼外国语言学及应用语言学研究中心主任刘建达教授积极促成这一项目的联合申报，该项目我校主要成员有刘建达、徐海、梁学宏、王凤兰、郝红艳、范香娟等。

关于具体工作：第一阶段是留学生书面语和口语的转写工作，整个语料库是100万字，口语占30万字，书面语70万字，这些模板会正式启动后通知，书面语转写报酬是10000字转写是100元人民币，其中口语转写的报酬相对高些。

这个阶段从今年1月-10月。

书面语转写不难，基本是属于打字，把每篇小作文打到记事本中，txt格式，因为OCR光学识别软件的对手写体的识别率为0。

第二阶段是系统错误标注阶段，到时候应该会有一个完整的标注集和每个错误标注的操作定义，或许采用在线标注的方式，这个可能得看英国那边的意思--英国那边会在今年3月份（下学期初）派人过来进行培训（大致形式是几个工作坊）。

关于要求：转写没有字数要求，会更具每个组员的时间，由你们自己觉得自己能做多少，不过要求责任心和细心。

很欢迎语言学方向的童鞋参加参加项目可以丰富你们的简历（不过参加1天就不做的可能要考虑一下）-任务会根据你们个人的时间来定。

universiti putra malaysia 现代语言传播本科引言概述：Universiti Putra Malaysia（UPM）是马来西亚一所知名的大学，提供各种学科的学位课程。

其中，现代语言传播本科是UPM的一门重要学科。

本文将从五个大点阐述UPM现代语言传播本科的内容，包括课程设置、教学方法、实践机会、教师团队和学生发展。

正文内容：1. 课程设置1.1 语言学基础课程：学生将学习语言学的基本概念、语音学、语法学和语义学等知识。

1.2 传播学基础课程：学生将学习传播学的基本理论和方法，包括传媒理论、媒体与社会、公共关系等。

1.3 跨文化交际课程：学生将学习跨文化交际的理论和实践技巧，了解不同文化间的沟通和交流方式。

1.4 翻译与口译课程：学生将学习翻译和口译的技巧，包括文学翻译、商务翻译和会议口译等。

2. 教学方法2.1 理论与实践相结合：UPM现代语言传播本科注重理论和实践相结合的教学方法，通过课堂讲授和实践项目培养学生的综合能力。

2.2 小班教学：为了提高学生的学习效果，UPM现代语言传播本科采用小班教学模式，使每个学生都能得到充分的关注和指导。

2.3 创新教学方法：UPM现代语言传播本科教师团队积极探索创新的教学方法，如案例教学、团队项目等，激发学生的学习兴趣和能动性。

3. 实践机会3.1 实习机会：UPM现代语言传播本科为学生提供丰富的实习机会，使他们能够在真实的工作环境中应用所学知识，提升实践能力。

3.2 项目合作：学生有机会参与各种项目合作，与企业、组织合作，提升自己的团队合作和沟通能力。

3.3 学生社团：UPM现代语言传播本科鼓励学生参与各种学生社团活动，提供学生自我发展和实践的平台。

4. 教师团队4.1 知识专业：UPM现代语言传播本科的教师团队具备丰富的学术背景和专业知识，能够为学生提供高质量的教学。

4.2 实践经验：教师团队中的一部分成员具有丰富的实践经验，能够将理论知识与实际应用相结合，帮助学生更好地理解和应用所学内容。

Fairclough语篇研究方法的主体间性考察1.引言现代西方哲学自胡塞尔（Husserl）起从主体性（subjectivity）向主体间性（intersubjectivity）转变。

在《笛卡尔式的沉思》中他总结到：“通向一种哲学认识的道路，……首先是通向一种单子的认识，然后是通向一种单子间的认识的必然道路”（胡塞尔，2002：214）。

哈贝马斯（Habermas）也推崇主体间性思想，认为“主体间性”就是要承认社会结构中个体的主体性存在，承认社会结构是由无数彼此独立的个体组成的整体。

而这些个体存在的意义是由这些个体与他所处的环境中其他因素之间的关系决定的（冯月季，2011：96）。

“主体间性表达的是人的本质存在是作为关系的存在”（夏巍，2009：19），对主体间性的研究就是建立在主体研究基础上的对个体间关系的研究。

这是一种哲学范式的转变，是从意识哲学转向交往哲学，而其中语言起了重大作用。

哈贝马斯（2004：375）认为：“交往理性的范式……是主体间性关系，当具有言语和行为能力的主体相互进行沟通时，他们就具备了主体间性关系”。

在语言学领域，批评性语篇分析学家们推崇哈贝马斯理论，因而在语篇分析时受到了主体间性思想的影响。

比如英国著名的批评性语篇分析学家Fairclough的研究方法就闪烁着这一思想的光辉。

然而悖论的是，尽管他的研究中蕴含着主体间性思想，但是他却并没有进行纯粹的主体间性研究。

具体而言他的研究对象却非主体及其相互关系。

本文正是通过考察这一现象来深入认识Fairclough的语篇研究方法的。

2. 批评性语篇分析概述“批评性语篇分析”（critical discourse analysis，简称CDA）作为一个术语是指语言学领域的语篇研究（田，2009：59）。

CDA以解决社会问题为使命，运用语言学和社会科学中其他学科的研究方法，围绕文本结构与社会结构间的关系，揭示语篇中隐含的、不易被普罗大众发现的权力、不平等和歧视。

兰卡斯特大学Lancaster University
兰卡斯特大学始建于1964年，位于英格兰的
兰开夏郡，现共有2250名工作人员和17415名学
生。

兰卡斯特大学享有着非常好的学术声誉，一
直在英国大学排名中名列前茅。

这所学校是英国
六星级商学院之一，另一个商学院是伦敦商学院，
并且也是英国五所实行学院制的英国大学之一
（其他学院制大学包括牛津、剑桥、约克、杜伦）。

该校拥有英国最顶尖的环境科学系以及世界闻名
的LUMS管理学院。

兰卡斯特大学还与达勒姆大学，利兹大学，利物浦大学，曼彻斯特大学，纽卡斯尔大学，谢菲尔德大学和约克大学一同成立N8研究联盟。

兰卡斯特大学采用学院制体系，由三个中央学院和9个小分院组成，中央学院主要进行科研以及教学，而小分院主要是安排校院内本科生，研究生，博士后研究人员和一些大学的工作人员等的生活，住宿和福利。

兰卡斯特大学拥有三个校区，其中两个位于历史名城兰卡斯特与卡莱尔，第三个位于湖泊区中心。

学校的学院是基于牛津剑桥的学院制度建立的，因此每个学院有较强的独立性，而且每个学院有自己的酒吧和学生活动室。

学校有完整的学生支持服务，包括校园医疗人员和牙医，以及福利和住宿专员。

优势专业：语言学（排名第三）、会计与金融（排名第二）、商业管理（排名第十）、社会学（排名第十三）、计算机（排名第十九）、机械工程（排名第十四）。

硕士入学要求：国内正规大学获得学士学位
IELTS 6.5/ TOEFL 580
学位课程13，060英镑
费用: 8250-10000英镑/年
学校的英语教学中心提供一、二个月的学期前语言/学习技巧课程，协助学生适应英国的英国的生活。

英国留学申请的热门专业有哪些英国留学十大热门专业推荐1.Business Adminstrative Studies 商科与行政管理这个专业应用范围广，实用性又强，最最关键的是毕业之后挣钱比较多。

商科与行政管理专业比较强的英国大学有：LBS伦敦商学院，University of Cambridge剑桥大学，University of Oxford牛津大学，LSE伦敦政治经济学院，University of Warwick华威大学等2.Engineering Technology 工程与技术想要从事交通、医疗、建筑、机器技术开发行业的话，可以选择这个，就业率比较高。

工程与技术专业比较强的英国大学有：University of Cambridge剑桥大学，IC伦敦帝国学院，University of Oxford牛津大学，The University of Manchester曼大，UCL伦敦大学学院等3.Social Studies 社会学社会学是一门系统地研究社会行为与人类群体的科学，可以从事的方向有策划、文秘、传媒编辑等。

社会学比较强的英国大学有：University of Oxford牛津大学，LSE伦敦政治经济学院，University of Cambridge剑桥大学，The Universityof Edinburgh 爱丁堡大学，The University of Manchester曼大等4.Creative Arts Design 艺术与设计话说学艺术设计的学生大都是些很有思想的人。

艺术设计就业范围比较广泛。

艺术与设计专业比较强的英国大学有：Royal College of Art皇家艺术学院，University of the Arts London伦敦艺术大学，Goldsmiths, University of London伦敦大学金匠学院，University of Oxford牛津大学，The Glasgow School of Art格拉斯哥艺术学院等w 法律法律这个东西几近万能，特别是跟比人理(sī)论(bī)，受人欺负的时候。

英国排名前二十名的大学及王牌专业如今，出国留学已经趋于平民化，英国以其高含金量的学位文凭及优越的教学质量得到国际上的肯定，吸引了无数留学生前来英国留学。

然而，对于留学生来讲，选择一所适合自己专业的院校十分困难，那么，2019年英国排名前二十的大学到底有多牛?各自的王牌专业都有哪些?接下来，就随老师来看看吧，希望对大家有所帮助：1.剑桥大学闪闪发光的背景：金三角名校、全英最佳学府、书院联邦制大学、“罗素大学集团”成员、诺贝尔奖得主最多、名校中的“高富帅”、世界顶级研究型大学英国留学强势专业：法律、土木工程、地理、英语、机械工程、化学、药学、生物、物理、数学、发展学、材料科学、化学工程、数学、国际关系、计算机与信息系统、电子工程、环境科学和社会学等。

2.牛津大学闪闪发光的背景：金三角名校、英语世界中最古老的大学、G5超级精英大学世界顶级公立大学、英国研究型大学“罗素大学集团”、“欧洲研究型大学联盟”、“Europaeum”的核心成员英国留学强势专业：地理、英语、人类学、药学、国际关系、历史、法律、发展学、社会学、环境学、生物、数学、化学、语言学、计算机信息系统、化工和机械等。

3.圣安德鲁斯大学闪闪发光的背景：公立研究型大学、苏格兰第一所大学、英国留学生满意度高居前列、英语世界中第三古老的大学、声名远扬的教学与研究中心、超过100个国家留学生占据了总数的30%以上英国留学强势专业：国际关系、地理、物理、历史、化学和会计与金融等。

4.帝国理工学院闪闪发光的背景：G5超级精英大学、“金砖五校”之一、“罗素大学集团”成员、毕业生起薪为英国之最、享誉全球的世界顶尖高等学府、研究水平被公认为英国大学三甲之列英国留学强势专业：环境学、化学工程、电子工程、数学、统计、药学、计算机与信息系统、材料科学、化学、生物、商业管理、会计与金融等。

5.伦敦政治经济学院闪闪发光的背景：G5超级精英大学、英国金三角名校、“罗素大学集团”成员、“伦敦大学联盟”成员、学生国际化是学院的特色之一，44%来自世界其他120多个国家及地区英国留学强势专业：地理、国际关系、传媒、社会学、会计与金融、政治、人类、经济、历史、法律、商业管理、物理和统计等。

“兰卡斯特汉语语料库”介绍1许家金（北京外国语大学中国外语教育研究中心，北京 100089，北京）提要：本文介绍“兰卡斯特汉语语料库”（简称LCMC）的取样方案、文本构成、标注体系和应用方面的概况。

该语料库是依照英国英语语料库FLOB的取样方案和规模创建的可比汉语语料库，适合开展英、汉语对比研究，同时也适合汉语研究。

关键词：汉语语料库；LCMC；对比研究1.0 前言“兰卡斯特汉语语料库”（The Lancaster Corpus of Mandarin Chinese，简称LCMC）系旅英学者肖忠华博士创建的现代汉语平衡语料库。

该语料库严格按照FLOB （Freiburg-LOB Corpus of British English）模式编制，它的建成有助于开展基于语料库的汉语单语或汉英（英汉）双语对比研究及汉语研究。

2.0 LCMC语料库概况LCMC语料库是一个100万词次（按每1.6个汉字对应一个英文单词折算）的现代汉语书面语通用型平衡语料库。

起先建立时，它是作为英国经社研究委员会资助项目Contrasting Tense and Aspect in English and Chinese的部分成果。

肖忠华最初的设想是要将其建成同FLOB和FROWN对应的现代汉语语料库。

筹建这样的一个语料库的另一个动因是：尽管已经有很多汉语语料库存在，但却没有一个完全免费对公众开放的平衡的汉语语料库2。

2.1 取样模式与文本收集考虑到LCMC主要做对比研究之用，肖忠华创建语料库之初就确定了对比的对象。

一方面，在短期内想要建成像BNC那样的逾亿词次的语料库并不现实。

另一方面，要建立同LOB和Brown平行的语料库的问题在于很难找到1961年前后材料的电子文本。

于是，最后对比目标被锁定在语料出版年份主要是1991、1992年的100万词次的FLOB上。

鉴于同时还有与FLOB对应的美国英语语料库Frown的存在，LCMC建成以后也可与美国英语进行比较。