中小学语言文字工作达标建设
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中小学语言文字工作达标建设
一、进度安排
1. 6—9月学校准备、业务指导。
2. 10—11月市级验收。
3. 12月为省级验收。
二、验收项目
1.听取汇报。
2.查看资料。
3.查看环境。
4.推门听课。
5.问卷调查。
6.现场测试。
三、资料准备
1.制度建设
(1)工作机制
成立语言文字工作组,要有工作组职责。
(2)学校有语言文字工作一年的大计划,月安排和总结。教导处有具体计划,月安排和工作总结。有听评课,评聘的相关制度。两个学期的课程表(写字、书法、校本课程要有标注),相关考核表,教师用语要求,普通话等级证书统计表,普通话等级比例统计表(普通话证书选用最高等级,新旧证兼可用)。
(3)校园环境
学校校牌如果是专人题字,有不规范子的,要有学校副牌;校牌、标语,指示牌等不能使用二简字,如有拼音的,拼音在上汉字在下;如注有外文,汉语在上,外文在下,且外文仅占三分之一位置。
(4)经费保障
2.能力建设
学习新的文字规范(2013年语委发的一本绿皮手册)。
3.教育教学
(1)教育教学中不能出现二简字。检查当学期教案、学生作业本(电子教案用U盘拷贝,学生作业每班至少5本),有传统文化传承记录体现。
(2)语言文字培训,要有培训教师教案、学员笔记,培训安排至少两月一次,一学期三次,一年六次,示范校可适当多安排一些。
(3)学校各项活动的方案、过程、结果、小结要全部保存。
4.法制宣传
(1)利用学校黑板报等对社区,家长做推普宣传。
(2)做活动要留下照片等影像资料。
(3)推广普通话不等于消灭方言。
5.科学发展
语言文字工作要拓宽视眼,实践创新,可以突显校本特色。
6.汇报材料
(1)所有资料的排版,格式,标点符号的使用都要规范。
(2)所有内容都要体现在汇报材料中。
(3)“推普周”活动(9月开学第二周)是一项单独活动,资料要单独存放,不要和其他活动资料放在一起。
(4)学校其他活动(包括运动会,扫墓,各种比赛)的方案,过程,小结等资料要全套保存。