高考诗歌鉴赏 炼字词类

诗歌鉴赏――炼字1、炼动词。

例2：苏轼“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

”穿，化静为动，拍，不用击打，有面积，更有气势；卷，不用激或者掀，形态比较美，与下文“江山如画”对应。

例3：陶潜“悠然见南山”。

“见”字用起来更能达意。

“例4：分析“云破月来花弄影“的艺术描写特色。

2、炼形容词。

有两种情况值得注意，一种是形容词的重叠运用，一种是形容词的活用特别是活用作动词。

例5：“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家”，炼字的关键就在于去“飞来”而改为“纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔，才能令人动情地表现出晚春雨后特有的美景。

例6：蒋捷“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。

例7、周邦彦“风老莺雏，雨肥梅子”3、炼数量词。

例1：“前村深雪里，昨夜数枝开”，4、炼虚词。

（三）炼字题的语言表述：解题格式品味关键词句：含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)炼字类答题：提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什麽作用？或与其它某字比较提出优劣问题。

解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。

答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。

(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。

(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

答题示例：南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。

前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。

你同意这种说法吗？为什么？答：同意。

看，在诗中指回望(步骤一)。

离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。

此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。

只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步骤三)。

过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。

古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。

高考语文古诗词常见修辞与炼字修辞赏析1、比喻(1)明喻注意比喻词和词类活用。

宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

——李白《越中览古》日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。

——杜牧《金谷园》古来万事东流水。

——李白《梦游天姥吟留别》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

——苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

——文天祥《扬子江》浮云游子意，落日故人情。

——李白《送友人入蜀》洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》愿保金石志，无令有夺移。

——孟郊《同年春燕》羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

——苏轼《念奴娇·赤壁怀古)(2)暗喻注意判断词。

君当作磐石，妾当作蒲苇。

——《孔雀东南飞》愿为双黄鹄，高飞还故乡。

——佚名《步出城东门》(3)借喻注意形象事物。

惊涛拍岸，卷起千堆雪。

——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》不知明镜里，何处得秋霜？——李白《秋浦歌》此地一为别，孤蓬万里征。

——李白《送友人入蜀》(4)博喻试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

一贺铸《青玉案》轻拢慢抢抹复挑，初为霓装后六么。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣。

——白居易《琵琶行》2、借代(1)以特征代事物明眸皓齿今何在？血污游魂归不得。

——杜甫《哀江头》冠盖满京华，斯人独憔悴。

——杜甫《梦李白二首》（其二）朱门酒肉臭，路有冻死骨。

——杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》蛾眉：蚕蛾触须细长而弯曲，因以比喻女子美丽的眉毛，后以“蛾眉”表示美女。

黎首：犹“黔首”。

黎，黑色：首，头。

古俗百姓用黑巾裹头，故以“黎首”为代称。

布衣：古代平民以麻布、葛布为衣，故以“布衣”代平民。

角巾：方巾，有棱角的头巾。

为古代隐七冠饰。

借指隐士或布衣。

这里代指隐士。

粉黛：妇女所用化妆品，代指美女。

高考古代诗歌鉴赏解题指导：炼字（附典例解析）【考点解读】诗歌作品的语言：准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义；准确理解重要词语的深层含义和言外之意；赏析诗歌语言描绘形象、表达感情、创造意境的艺术效果。

【考点精解】鉴赏诗歌字词意义时，可以从三个角度进行推敲：1．从表情达意的角度；2．从表达技巧的角度；3．从语言风格的角度。

鉴赏诗歌的语言风格类试题的解题步骤为：第一步，牢记语言风格的种类，用一两个双音节词准确概括语言特色；第二步，结合诗歌中相关语句具体分析这种特色；第三步，指出诗歌的语言风格营造了怎样的意境或表现了诗（词）人怎样的情感。

【技巧点拨】考准确理解古代诗歌中字词的意思，掌握炼字炼词技巧，应关注“两把握，四要点”。

“两把握”指：1．从字词的表面义和语境义入手，把握字词的含意。

无论是炼字还是炼词，首先要把握字词的具体意义，除了把握字词的表面义外，还要结合具体的语言环境把握其语境义。

2．从使用的手法入手，把握句子的特色。

分析关键字词所在句子使用的修辞手法、表现手法等，把握句子的语言特色。

“四要点”指：1．交代字或词的具体意思。

2．给出字词所使用的手法。

归纳字词使用的手法可以从描写景物的手法入手，比如从嗅觉、听觉、视觉或动静、虚实、远近、明暗等角度分析景物之间的关系；也可以从修辞的角度分析，比如比拟、比喻、夸张、借代等。

3．写出字词描摹的景物特征。

4．写出表达的思想情感。

具体的答题模板：字（词）的意思+使用的手法+描述的画面（营造的氛围）+表达的情感。

【典例解析】一、（2014湖北卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（8分）早发罗邺一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。

愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。

白草近关微有路，浊河连底冻无声。

此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。

题目：请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。

（3分）【答案】“背”是背着，也就是方向相反(步骤一) 。

诗人独自一人朝着与返乡的大雁相反的方向前行(步骤二) ，用返乡的雁反衬出客居边塞的诗人孤独寂寞的飘泊之感和浓重的思乡之情 (步骤三) 。