八年级部编《道德与法治》上册核心知识点背记过关手册

八年级部编教材《道德与法治》上册核心知识梳理第一课丰富的社会生活【基础梳理】1.会生活过程中，你有哪些感受？（P3）一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。

2.置身于广阔的社会生活，我们会如何做？（P4）（1）会更加关注社区治理，并献计献策；（2）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

3.为什们说社会离不开个人？（P4）个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

☆☆4.同一个人，为什么身份不同？（P5）（1）人的身份是通过社会关系确定的。

（2）在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

☆☆☆5.如何理解“人的成长是一个不断社会化的过程”？（P7）（1）途径：通过父母的抚育、与同伴的交往、老师的教诲、社会的关爱等；（2）表现：我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观日渐养成。

（3）结果：我们逐渐成长为一名合格的社会成员。

☆☆☆6.为什么说个人离不开社会？（P7）（1）人的成长是一个不断社会化的过程。

（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

养。

☆☆☆7.亲社会行为主要包括哪些行为？（P8）亲社会行为包括谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

☆☆☆☆☆9.我们为什么要养成亲社会行为？（亲社会行为的意义）（P8-9）（1）青少年处于走向社会的关键时期。

（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

（3）有助于我们体验社会生活，在实践中发展和成就自己。

（4）有助于我们实现自己的人生价值。

☆☆☆☆☆10.养成亲社会行为的途径和要求？（如何养成亲社会行为）（P8-9）（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，（2）学会谦让、分享、帮助他人，关注社会发展；（3）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。

（4）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

八年级上册《道德与法治》知识点总结第一课丰富的社会生活1、我们可以通过哪些方式了解社会生活？（哪些是我们可以参与的社会生活？）答：到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到福利院参加义工活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询资料；到景区旅游等等。

2、参与社会生活的感受答：感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等等。

3、参与社会生活的意义答：CD我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富；©更加关注社区治理，并献计献策；©会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

4、为什么同一个人，身份却不同？（在社会关系中，人的身份是一定的吗？）答：因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。

S、几种主要的社会关系答：CD血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。

（如家庭成员）©地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。

（如邻居、老乡等）©业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。

（如同学、同事等）6、如何理解个人与社会的关系？答：个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。

一方面，个人对社会具有依赖性。

另一方面，个人对社会具有能动性。

7、社会化的含义答：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。

8、人是否可以脱离社会而存在？（我们的成长与社会有什么联系？）答：不能。

CD人的成长是不断社会化的过程。

©我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

人教版八年级上道德与法治复习提纲第一课丰富的社会生活第一框我与社会一．感受社会生活1.我们的社会生活绚丽多彩·2.随着成长，我们对社会生活的感受越来越丰富，越来越深刻。

二．我们都是社会的一员1.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会2.人的身份是通过社会关系确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

第二框在社会中成长'一．在社会课堂中成长1.人的成长是不断社会化的过程，我们都会逐渐成长为一名合格的社会成员。

2.人的生存和发展离不开社会，每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养。

二．养成亲社会行为1.什么是亲社会行为（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。

（2）谦让、分享、帮助他人，关心社会发展。

2．为什么要养成亲社会行为养成亲社会行为的意义：（1）青少年正处于走向社会的关键时期。

（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

^（3）只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。

3.怎样养成亲社会行为（1）在人际交往和社会实践中养成（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

*第二课网络生活新空间第一框网络改变世界1.网络丰富了日常生活（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；.（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络推动社会进步（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。

《道德与法治》八年级上册全册知识点背记手册以下是我整理的有关于《道德与法治》八年级上册全册知识点背记手册，仅供参考：一、基本国策、战略方略1．基本国策：对外开放基本国策、计划生育基本国策、节约资源和保护环境的基本国策。

2．战略：创新驱动发展战略、科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略、西部大开发战略、乡村振兴发展战略、区域协调发展战略。

3．依法治国、以德治国的基本方略。

二、基本路线、理论体系1．中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

2．理论体系：中国特色社会主义理论体系(含邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想)。

三、十四条基本方略1．坚持党对一切工作的领导。

2．坚持以人民为中心。

3．坚持全面深化改革。

4．坚持创新发展理念。

5．坚持人民当家作主。

6．坚持全面依法治国。

7．坚持社会主义核心价值体系。

8．坚持在发展中保障和改善民生。

9．坚持人与自然和谐共生。

10．坚持总体国家安全观。

11．坚持党对人民军队的绝对领导。

12．坚持“一国两制”和推进祖国和平统一。

13．坚持推动构建人类命运共同体。

14．坚持全面从严治党。

四、之路、之本、之要、之根、根本、基本、基础1．改革开放是：强国之路，富民之路。

2．我国的立国之本是：四项基本原则(它也是中国特色社会主义事业的政治保证)。

3．我国的兴国之要是：以经济建设为中心。

4．民族之根是：民族文化。

5．实行改革开放、发展经济的根本目的是：不断提高人民的生活水平和生活质量。

6．党和政府一切工作的根本出发点是：维护人民群众的根本利益。

7．社会主义的根本任务是：解放和发展生产力。

8．实行依法治国和以德治国(即法治和德治)的根本目的是：保证人民群众真正成为国家的主人。

9．国家的根本大法是：宪法。