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《审计学》完整教案一、教学目标通过本课程的研究，使学生掌握审计学的基本理论、方法和技能，培养其审计意识和判断能力，使其具备独立进行审计工作的能力。
二、教学内容1. 审计学概论介绍审计学的定义、发展历程和研究内容，引导学生对审计学的认识和理解。
2. 审计环境与职业道德讲解审计环境对审计工作的影响和要求，培养学生正确的职业道德观念和道德修养。
3. 审计准则与审计流程详细讲解审计准则的内涵和应用，以及审计流程的实施步骤和注意事项。
4. 审计证据与工作底稿介绍审计证据的收集、评价和使用方法，培养学生正确处理审计问题的能力。
5. 审计风险与内部控制分析审计风险的特点和影响因素，介绍内部控制的基本概念和分类，培养学生审计风险评估和内部控制审计的技能。
6. 审计报告与意见讲解审计报告的组成要素和写作要求，培养学生准确表达审计结论和意见的能力。
三、教学方法本课程采用理论授课和实践案例分析相结合的教学方法。
通过讲解和讨论典型案例，加深学生对审计学理论的理解和应用能力。
四、教学评价通过平时作业、课堂讨论和期末考试相结合的方式对学生的研究情况进行评价。
平时作业占30%的分数，课堂讨论占40%的分数，期末考试占30%的分数。
五、教学资源1. 《审计学导论》教材2. 典型审计案例3. 多媒体教学设备六、教学进度安排- 第一周：审计学概论- 第二周：审计环境与职业道德- 第三周：审计准则与审计流程- 第四周：审计证据与工作底稿- 第五周：审计风险与内部控制- 第六周：审计报告与意见- 第七周：复与总结- 第八周：期末考试七、教学团队本课程由资深审计师负责授课，辅以行业专家和学院教师的指导。
八、教学支持学生可以通过课程在线平台获得教材、课件和作业等研究资源。
同时，教学团队提供在线答疑和辅导服务，确保学生能够顺利完成研究任务。
九、教学改进与创新随着审计学的不断发展和实践的变化，教学团队将定期进行教学改进和创新，更新教材和案例，以保持课程的前沿性和实践性。
审计教案——审计证据和审计工作底稿x 第五章审计证据和审计工作底稿【教学目的与要求】通过本章的学习，使学生理解并掌握审计证据的涵义、作用、种类；掌握审计论证的双特征；熟悉不同类型审计证据的获取方法、整理分析和审计证据的方法、审计证据的取舍标准及其可靠性认定的原则；理解审计工作底稿的涵义、种类，（格式）熟悉编制审计工作底稿的求及其三收复核制；了解审计档案的分类；尤其要理解审计工作底稿的作用；并能够运用课本知识分析当前注册会计师界出现的热点问题。
【教学要点】1.审计证据涵义、作用、分类审计证据的数量特征与质量特征审计证据的获取（收集）方法、整理分析的方法。
审计证据的评价及取舍标准。
审计工作底稿的涵义、分类及作用。
审计工作底稿的形成与复核。
审计档案的分类与管理。
【教学时数】4学时。
【教学内容】本章共分2节。
【案例引入】见教材第一节审计证据一、审计证据的涵义和特征(一)涵义审计证据是指审计人员为得出审计结论、支持审计意见而使用的所有信息，包括会计记录中的信息和其他信息。
我国《独立审计具体准则第5号——审计证据》第一章第三条明确规定，”注册会计师应当获取充分、适当的审计证据，以得出合理的审计结论，作为形成审计意见的基础”。
《国际审计准则——审计证据》对审人员如何考虑审计证据的充分性和适当性也作出了规定。
该准则第10条指出，“审计人员在运用控制测试获取审计证据时，应考虑审计证据的充分性和适当性，以支持控制风险的估计水平。
条指出：“如果审计人员无法获取充分、适当的审计证据，应视情况发表保留意见或无法表示意见。
”(二)特征1.充分性。
又称为足够性，是对审计证据数量的衡量。
影响审计证据充分性的因素：①审计风险；②具体审计项目的重要性；③注册会计师及其助理人员的审计经验；④审计过程中是否发现错误或舞弊；⑤审计证据的类型及获取途径。
2.适当性。
是对审计证据质量的衡量，它是指审计证据的相关性和可靠性。
(1)审计证据的相关性(2)审计证据的可靠性审计证据的充分性和适当性密切相关。
