加强思想文化建设的几点思考

加强社区文化建设的几点思考发布时间：2021-07-27T15:28:05.323Z 来源：《基层建设》2021年第9期作者：李富荣[导读] 摘要：社区是人们日常生活的重要场所，社区文化建设是当前我国社区社会建设的重要基础，对我国构建社区和谐关系具有十分重要的指导意义。

中共绥化市明水县委党校 151700摘要：社区是人们日常生活的重要场所，社区文化建设是当前我国社区社会建设的重要基础，对我国构建社区和谐关系具有十分重要的指导意义。

近年来，社区文化建设虽然已经取得了一定的突出成绩，但我国社区文化建设的总体发展状况还不能满足人们的精神生活需求，不能完全适应经济社会和谐稳定发展的基本要求，建设社区文化依然可说是任重道远。

关键词：社区；文化建设；思考引言：自1978年改革创新开放以来，中国特色社会主义经济生产力已经得到巨大改革解放，人们的生活质量得到了极大地提高。

人们的精神文化需求日益增长，有必要继续加强党的社会主义国家精神文明体系建设，构建和谐、美好的经济社会文化环境。

社区作为城市最基层的社会服务组织，具有着非常重要的领导作用，社区文化应该引起人们的高度重视。

一、社区建设的作用和原则1、社区建设的作用(1)容易形成社区认同感在社区有限的公共生活空间，使社区居民之间的这种相互依存的社会关系逐渐加强了，居住在该区域的环境问题、安全卫生问题、教育公平问题等，都逐渐成为社区居民共同关注的社会话题，容易形成整个社区的居民认同感。

这种社会认同感主要作为外部居民对社区的一种心理意识和社会观念，是社区内部居民通过社区文化系统建设才逐渐发展形成的一种共同的社会价值观、生活行为方式和社会行为习惯，是一种不同于其他社区的“社区精神”。

社区核心精神是这是社区全体居民所普遍认同的共同核心价值观，潜移默化地影响整个社区全体居民道德思想并将其作为道德准则的一种社会集体道德意识。

倡导、培育新型社区特色精神是推进社区文化体系建设的最高精神境界。

?尊敬的党支部：此次教育实践活动，师生对校园文化建设主要有两个方面的意见：一是认为，学院文化氛围较弱，文化内涵有待提升，要注重解决学生活动与校园文化的核心问题。

二是认为，学生活动多，但质量不高，有形式主义倾向，建议尽量减少不必要的学生活动，让学生有充足的时间来学习。

这些意见，看似代表着两种声音，实则反映了一个共同的话题，那就是：如何提升校园文化建设的内涵和质量，使之更好地服务于育人工作。

围绕这一问题，我通过个别走访、网络调查、对比分析等，进一步查找了我们在工作上存在的主要差距，并就其改进策略，进行了一些初步的思考。

一、主要差距通过调研分析，我认为，当前，我们在校园文化建设上主要存在以下三个方面的差距：一是认识不到位。

将校园文化的内容及表现形态，简单等同于"玩玩闹闹""蹦蹦跳跳"的文体活动，而没有认识到它是校风、学风的集中体现，是深入的思想教育、科学的教学活动、严谨的管理体制、活跃的文化活动、友善的人际关系和良好的校园环境的全面反映;将校园文化的作用、功能，片面理解为丰富和活跃课余生活，而忽视了其校风塑造和育人功能;将校园文化建设的任务，想当然地归口于团委、学生处等学生工作部门，而没有看到校园文化建设是一项系统工程，每一位领导、教师、干部、职工或学生，都是校园文化的策划者、实施者、践行者和承载者。

二是思路不开阔。

认识上的不到位，直接导致了实践中总体思路的相对单一，突出表现在：其一，有长远规划，而没有分年度计划，相关职能部门各自为阵，零敲碎打，缺乏统筹安排;其二，重组织活动，轻理论研究，缺乏系统的顶层设计，课程文化建设滞后，活动序化程度不高，融思想性、知识性、趣味性于一体的文化活动整体偏少;其三，硬件基本具备，而软件没有同步跟进，校园网、校史馆、图书馆、飞天书画院、体育场馆、拓展基地、实训基地等的文化育人功能没有得到充分发挥;其四，个别人群的"示范"性活动多，而群众性活动少，参与度不高，工作效果打折。

加强新时代群众文化建设的思考近年来，我国文化建设取得了举世瞩目的成就，人民群众的文化生活得到了极大的改善，但在新时代下，面临着新的机遇和挑战，在加强新时代群众文化建设方面，需要思考以下几点：一、加强对民族文化的传承和创新民族文化是我们国家的文化瑰宝，具有无可替代的独特价值。

加强对民族文化的传承和创新，是加强新时代群众文化建设的核心。

我们要积极推动民族优秀文化的传承和保护，让这些文化成为具有生命力的文化创造源泉，为新时代文化建设提供不竭的动力和丰富的资源。

二、建设普及性文化场所和设施建设普及性文化场所和设施，是加强新时代群众文化建设的重要途径。

我们要关注城市和乡村的文化建设，加强基层文化设施建设，提高群众文化服务水平，打造小城镇的文化品牌，倡导健康生活方式，让群众在文化的滋润下过上更健康、更幸福的生活。

三、推动文化产业发展新时代群众文化建设的发展，需要走出一条产业化、市场化、专业化的道路。

积极推动文化产业发展，实施文化产业的国家战略，优化文化产业发展环境，培育壮大文化产业，是加强新时代群众文化建设的必然选择，对于增强文化自信和文化软实力具有重要意义。

四、加强文化创意设计和创新文化创意设计和创新是新时代群众文化建设的核心内容之一，保持创新活力是保持文化优势的根本。

我们要充分挖掘自身独特的文化要素，加强文化产品设计和开发，鼓励新时代的文化创新，丰富文化产品供给。

同时，要注重创新文化传播方式，推广全媒体、跨界合作等创新模式，为群众创造更多“轻松文化”。

总之，加强新时代群众文化建设，必须持续推进综合性文化建设，形成规模化、产业化和市场化的群众文化发展模式，加快发展文化产业，努力构建人民群众参与广泛、自主选择自由、内涵丰富多彩的群众文化格局，不断提高文化服务能力、推动中国文化繁荣发展。

新形势下加强机关文化建设的思考机关文化，是指把一个机关部门单位全体干部职工的力量统一于履行机关职能过程中所形成的观念、行为方式、价值取向、道德规范，是一个机关思想理念、价值取向的集中体现，是机关每个工作人员言谈举止、为人处事所特有的机关烙印和标签，具有较强的凝聚力、约束力、执行力和亲和力。

机关文化建设是机关效能建设的基础，是加强机关执政能力建设和先进性建设、提高机关建设整体水平的内在动力。

当前，全县上下正在积极落实对接大桥转型跨越三年行动计划，全力推进“千百十”工程，在这样的形势下，加强机关文化建设，提高机关干部的整体水平、增强干部的执行力就显得尤为必要。

下面就机关文化建设，促进机关整体工作水平的提高的实践和体会，谈几点粗浅想法。

1.加强机关文化建设的意义（1）加强机关文化建设是提高机关执行力的重要举措。

当前，绝大多数机关干部能够脚踏实地、勤奋工作，但作风不正、大局意识不强、工作效率不高、服务质量低下等问题仍然存在。

要彻底解决这些问题，就需要一种体现时代精神、展示昂扬锐气、充满生机活力和催人奋进的机关文化。

需要创建一套具有竞争激励、优胜劣汰作用的管理机制，培育一种实事求是、严谨、高效的工作作风，促进机关自身建设的全面加强和机关效能的全面提高。

（2）加强机关文化建设是增强机关凝聚力的良好载体。

（3）加强机关文化建设是提高机关干部整体素质的有效途径。

当前，知识经济迅速发展。

这种形势对机关干部的知识、能力和工作水平都提出了新的更高要求。

（4）加强机关文化建设是规范机关干部行为的良好手段。

机关文化对单位每个成员的思想和行为具有约束和规范作用。

这种约束作用与单纯强调制度的硬约束不同，它虽也有成文的硬制度约束，但更强调的是不成文的软约束。

机关文化能使信念在干部职工的头脑中形成一种定势，这种约束作用还更直观地表现在机关风气和职业道德对机关干部职工的规范作用上。

2.当前机关文化建设中存在的问题和原因2.1认识有待提高。

对学校文化建设的几点思考中国教育学会郭振有副会长说“没有文化建设的学校，等于一个少了筋骨没有灵魂的空壳，永远不能以鲜活、伟岸、丰满的形象站立起来。

”具有隐蔽性和延续性的校园文化，对学校的发展无时无刻不在发挥着潜移默化的推动作用。

4月22日下午，北京师范大学教育学部教育基本理论研究院博士余清臣副教授作题为《卓越学校的文化基础——学校文化建设的理念与行动》专题讲座，余副教授深入浅出地从现代学校呼唤特色文化办学、学校文化的内涵与建设、学校文化建设的实施方式三大方面生动地阐述了学校文化建设的具体策略，通过相关的生动案例，高屋建瓴地指出学校文化建设，应从校本课程的建设、教学品质的提升、德育活动的创新三个侧重点切入。

深受教益，结合自己的工作实际，对学校文化建设有了如下的思考和认识。

一、树立以人为本理念学校管理的动力和核心是人，学校管理的成功与否更取决于人，所以，学校管理其核心是要尊重人，激发人的热情，满足人的需要，从而调动人的积极性。

人本特色的学校管理强调了人的主体性，把教师的主导性和学生的主体性有机地在教育过程中统一起来，以人为本管理的基本理念就是要努力创建民主、平等、和谐的管理氛围，激发人的积极性，发挥人的主动性，调动人的创造性。

教师是教育事业的支柱，因此学校教育管理应以促进教师的发展为目标，把尊重人、关心人、发展人贯穿在教育的全过程，体现在教育工作的方方面面。

以人为本在学校管理中，首先体现在以教师及教师的发展为本，其次是以学生和学生的全面发展为本，以人为本的管理为学校持续发展开拓了广阔的前景。

在新课程的背景下，作为一名校长，应该坚持“以人为本”的教育理念，学校是有生命的，应该让学校成为富有人文关怀、幸福快乐的家园，最大限度地发挥教师的潜能，使教师成为主动参与学校建设的主体。

教育管理和教学活动都要以学生的发展为出发点和落脚点，突出学生的主体地位，促进学生的全面可持续发展，使学生、教师都在其中获得成长、获得幸福感，这才是学校成功的最终标志。

加强新时代群众文化建设的思考当前，我国的文化建设正处于进入全面建设社会主义现代化国家的新时代。

为了适应新时代的要求，必须加强新时代群众文化建设，从而更好地满足人民的文化需求，推动全国文化事业的快速发展和文化软实力的提升。

下面，笔者将基于这一背景，以1000字为限，谈谈自己对加强新时代群众文化建设的思考。

现代文化建设需要有良好的物质基础作为保障，尤其是群众文化建设更是如此。

在国家和各级政府的支持下，应加强公共文化场所的建设，为群众提供更为精彩、丰富、更具包容力的文化场所和服务；同时，也应加强文化信息化的建设，推广文化网络化、数字化、智能化的实践，整合城乡文化资源，让更多的人能够共享文化的成果。

若想要在新时代中实现群众文化建设的目标，必须加强人才队伍建设。

各地政府及文化机构应加强对本地区人才的培养和引进，提高他们的文化水平和职业素养，为推动新时代文化建设增加有力的人才支持。

同时，尽量让更多的人能够参与到文化建设中，发挥力量和才智，共同推动文化建设工作。

群众文化是人民群众的文化，所以需要建立一个积极正能量的社会环境，以丰富多彩的文化满足人民日益增长的文化需求。

文化工作者应发挥自己的影响力，以符合人民利益的方式和方法传播正能量，推动言论自由与公正，对于社会发展中出现的不健康文化现象，应加大批判和坚决反对，予以纠正，切实维护社会文化的健康发展。

总之，在新时代，加强群众文化的建设，是推动全国文化事业快速发展和文化软实力提升，的必由之路。

我们需要既加强物质基础建设和人才队伍建设，又注重文化创意和文化价值观的传承和创新，促进全社会的文化素质提升。

同时，在文化建设的过程中，也要注重加强社会环境建设，维护文化和社会的和谐发展。

只有如此，我们才能营造良好文化氛围，真正实现文化事业的高质量发展。

期Foreign Economic Relations ＆Trade【人才与教育】关于加强大学文化建设的几点思考李陈亚曹桂彬（哈尔滨商业大学，黑龙江哈尔滨150028）［摘要］当今社会是人才竞争的社会，大学作为培养社会主义事业建设者和接班人的摇篮，担负着社会主义先进文化的传播与创新任务。

在正确认识大学文化特殊重要性的基础上，分析目前大学文化建设的现状与存在的问题，探讨在新形势下加强大学文化建设的主要途径与方法，从而提出促进大学文化建设的若干建议。

［关键词］文化建设；人才培养；素质教育［中图分类号］G40－055［文献标识码］A ［文章编号］2095－3283（2012）02－0150－02一、当前大学文化建设的现状分析（一）大学文化建设迫切需要坚持先进文化的前进方向当代中国，先进文化是指适应世界整体发展形势、代表新时代精神和反映未来发展方向的具有中国特色的社会主义文化，它包括先进的道德理念和先进的科学文化两个部分。

大学作为教育体系和社会文化中的高层次载体，本身就处在科技发展和学术创新的最前沿，倡导社会群体形成新的思想观念与新的文化风尚。

因此，建设大学文化并使之成为先进文化的组成部分，是大学肩负的重大历史责任。

（二）精神文化建设是当前大学文化建设的核心大学的文化建设应注重精神文化的建设，尤其是科学精神建设和人文精神建设的统一，把弘扬和培育民族精神作为重要任务。

大学精神是高校的立足之本，是促进高校健康发展的内在精神动力。

每所高校都在长期的发展历程中经过历史的沉淀、选择和凝聚而形成体现自身独特的办学理念、鲜明的个性和高尚的文化品位的精神文化，这种精神文化的内在精髓具有巨大凝聚力、号召力和向心力，这是一种凝聚全体师生昂扬向上的精神。

（三）培养社会主义事业建设接班人是大学文化建设的首要任务随着世界形势的日趋复杂化及我国社会价值取向逐渐多元化，大学必须通过科学理论指导加强对在校学生的思想政治教育，结合大学文化建设这个载体逐步帮助大学生树立正确的人生观和价值观，提高学生分析问题与解决问题的综合能力，指引大学生正确的人生航向，确保他们真正成为社会主义事业建设的合格接班人。

建设社会主义文化强国的几点思考党的十八大报告中提出：建设社会主义文化强国的文化建设目标，这是我们党的重大战略决策。

贯彻这一决策，就是要树立高度的文化自觉和文化自信，扎实推进社会主义文化强国建设，开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、中华文化国际影响力不断增强的新局面。

一、深刻认识建设社会主义文化强国的重大意义建设社会主义文化强国是与中国特色社会主义事业总体布局相适应、与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相承接，是我们党准确把握时代和形势发展变化、积极回应各族人民精神文化生活需要作出的重大战略决策。

（一）建设社会主义文化强国是全面建成小康社会的必然要求以党的十八大为标志，我国进入全面建成小康社会决定性阶段。

全面建成小康社会，既要让人民过上殷实富足的物质生活，又要让人民享有健康丰富的文化生活。

文化软实力显著增强，是全面建成小康社会的重要目标和重要保证。

现在我们达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，其中一个重要的方面就是城乡居民的文化生活水平还比较低。

特别是随着人民生活从温饱达到总体小康，文化消费进入快速增长期，人民对丰富精神文化生活的期待越来越高。

只有建设社会主义文化强国，才能进一步解放和发展文化生产力，更好满足人民日益增长的精神文化需求，切实保障人民基本文化权益，确保全面建成小康社会奋斗目标如期实现。

（二）建设社会主义文化强国是夺取中国特色社会主义新胜利的必然要求文化建设是中国特色社会主义事业五位一体总体布局的重要组成部分，特别是党的十六大以来，我们党始终把文化建设放在党和国家全局工作重要战略位置。

经过这些年的发展，我们越来越深刻地认识到，无论是推动经济社会又好又快发展，还是改善民生、促进社会和谐，都要求我们必须加快文化改革发展步伐，提高国家文化软实力，建设社会主义文化强国。

同样，只有建成社会主义文化强国，才能更好发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的重要作用，推动文化建设与经济建设、政治建设、社会建设、生态文明建设协调发展，夺取中国特色社会主义新胜利。

学校文化建设的几点思考
关于学校文化建设，有几个基本知识点是应当明确的：
一、学校文化形态及教育功能：物质环境文化是基础，管理制度文化是保障，精神文化是核心。

精神文化中的办学价值取向是学校文化的根本。

二、学校的核心竞争力是文化：优秀的学校文化是学校长期可持续发展的重要依托。

没有稳定文化的学校，在主要领导更替时常常会出现“波动”，影响学校的长期可持续的发展。

三、学校文化建设的主要内容：学校文化建设过程中，教师文化建设是关键环节，学生文化建设是重点和归宿，管理文化建设是导向，环境文化建设是重要支撑。

四、学校文化建设的传承与创新：学校文化建设应当从总结和反思入手，对办学历史中的经验教训进行总结，对传统的文化进行反思，在此基础上进行结合时代要求的创新是文化建设的基本途径。

五、课程改革与学校文化建设：课程改革是学校文化重建的一个契机，课程改革的顺利实施需要文化的重建，两者是相互促进的关系。

六、学校文化与学校的关系：文化是一种重要的教育资源和教育力量，在这个意义上可以说，文化才是真正的学校，没有“文化”的学校是称不上是真正的学校。

七、学校管理与学校文化：学校管理的最高境界是文化管理，通过塑造文化，而影响和塑造教师、学生、学校是文化管理的基本方式。

八、学生文化与学生管理和发展：学校的主体是学生，学校文化是为
学生服务的，所以要关注学生文化思潮建设问题。

以主流文化引领学生发展是重要的，同时也要关注学生群体和小群体中的亚文化问题，要鼓励有创新意义的青年文化，也需要引导某些消极的亚文化。