小练笔(看图写话)
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三年级语文第21课后小练笔看图写话习作要求请打开教材第90页,仔细阅读“小练笔”部分的习作要求。
★小练笔:你听到过哪些“美妙的声音”?试着写几句话和同学交流,如,“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”。
名师讲解1.巧用象声词,声音有画面。
描写美妙的声音,当然离不开各式各样的象声词。
如课文中出现了“淙淙地”“哗啦啦地”“叽叽喳喳”“唧哩哩唧哩哩”等象声词,生动地再现了大自然中那些美妙悦耳的声音。
林间鸟儿的鸣叫,笛声的悠扬,马路上此起彼伏的喇叭声,你在生活中捕捉到了哪些声音?积累了哪些象声词呢?把象声词带入你的笔下,会让语句变得生动起来,那美妙的声音也变得细腻可感。
2.对比细描摹,声音有变化。
声音是富于变化的,只要留心生活,用心倾听,会发现声音高低起伏、曲折婉转的变化。
如课文中的风有时“轻轻柔柔”,有时也会“充满力量”;雨从“轻快的山中小曲”到“波澜壮阔的大合唱”,通过对比描写,让我们感受到声音变化的独特魅力。
在倾听生活中的美妙声音时,抓住不同情况下的声音特点,试着描写出声音的变化,你会发现这些声音的美妙之处。
佳作展示佳作1四季交响曲(节选)大自然是位了不起的音乐家,总指挥风伯伯飞遍世界各地,他们谱写着动人的四季交响曲。
春风吹拂,唤醒了春姑娘,唤来了春雨。
“沙沙沙”,春雨姑娘跳着轻快的舞步赶来,“刷刷”轻擦着树叶,“滴答”拍打着岩石,“哗哗”敲击着小河,“啪啪”钻进泥土,滋润着大地,森林里顿时热闹起来。
安静了一冬的溪水变得欢快起来,她是春天的歌手。
你听!她的歌时快时慢,时急时缓,时而淙淙,时而潺潺,她边唱边舞地奔向大海。
小动物们也和着伴奏开起了音乐会:“唧唧”“喳喳”“嗡嗡”……风伯伯大手一挥,请来了夏精灵,荷叶上的青蛙“呱呱”,枝头的蝉儿“知呀”,他们一唱一和地诉说着夏的炎热。
只听“轰隆”一声响雷,一首热烈奔放的夏之歌奏响了。
“哗哗”的大雨为炎热的夏日带来了清凉,我们在雨中奔跑着、欢呼着,调皮地踩着水花……演奏着独有的儿童夏日交响曲。
一年级寒假小练笔(看图写话)班级姓名(一)不要摘花星期天,小方和妈妈一起去.公园里的风景真啊!有的亭子, 的假山, 的树木,__________的草丛.小方看到路边开了许多的菊花,想:.妈妈看见了,连忙摇手说:“.”小方听了觉得妈妈的话有道理, 地说:“妈妈,我明白了,我不摘花了!”(二)晚饭以后提示:仔细观察,晚饭以后,一家人在干什么?(用上“有…有…有…还有…”来写一段话)(三)春天提示:美丽的春天来了,请你仔细观察,大自然发生了哪些变化?请你用句式“春天,什么怎么样.”来描述一下.(四)夏天提示:炎热的夏天,大自然又有什么变化呢?仔细观察图,选择所给词语,写几句话.(炎热、随风舞蹈、亭亭玉立、懒洋洋、不耐烦、嬉戏、清凉,绿树成荫、碧绿……)(五)冬天提示:寒冷的冬天到了,到处白茫茫的一片,小朋友们可兴奋了.他们在雪地上干什么?请你用“有的……有的…还有的……”的句式写一写,感受他们的快乐.(六)小兔扑蝴蝶提示:图上画的是什么地方?蝴蝶在干什么?小兔在干什么?它们玩得怎么样?(七)画画提示:图上画的是什么时候?什么地方?有哪些人?(你可以给他们起名字)他们画了什么?画得怎么样?(八)做好事提示:什么时候?谁在哪里看到什么?他是怎么做的?他们会说些什么?(九)过桥提示:看清图上的动物,看清故事发生的地点,想像一下在桥上会发生什么事.一年级暑假读书卡指定书名《成语故事》,补充阅读《语文综合学习》阅读要求:(1)每天坚持阅读一个成语故事.(2)在每个故事中摘抄2—3个好词(3)阅读后完成读书卡的填写老师的话:希望各位同学在假期有空闲时多阅读课外书,看见好词就用荧光笔把它。
好词热身:1、填写动词:(跳/登/爬)上凳子(翘/踮)起脚尖2、填写形容词:(金黄色/圆圆/金灿灿/黄澄澄)的橘子3、填写成语:(小心翼翼/兴高采烈)地摘苹果视频:第01课--1小练笔:观察图片,用“甲+把+乙+怎么样”的句式写一句话,并加入神态描写和形容词,让句子更长、丰满。
视频:第01课--2参考范文:明明爬上凳子,踮起脚尖,小心翼翼地把橘子树上一个金黄色的橘子摘了下来。
好词热身:1、选动词:桃树上_______了桃子。
(A)A.结满B.长满2、填写形容词:(茂盛/粗壮)的苹果树(红彤彤/红红)的苹果3、补充句子:放学了,学校门口有(许多)人。
视频:第02课--1小练笔:观察图片,用“什么地方+有什么”的句式写一句话,并加入形容词把它们的特征写出来,让句子更长、丰满。
参考格式:苹果园里有......,苹果树上_......。
视频:第02课-2参考范文:苹果园里有很多粗壮的苹果树,苹果树上结满了红彤彤的苹果。
看图写话第3课:书包理思路:视频:第03课--11、图中是什么物品?(B)A、钱包B、书包C、电脑包、2、它上面有什么图案?(C)A、奥特曼B、人鱼公主C、白雪公主3、它有什么用处呢?(ABC)A、能装很多书和文具B、背着它上学C、背着它去旅游小练笔:观察图片,根据上面的分析,用“什么+怎么样”的句式把下面的句子补充完整。
这是一个印着________图案的_____,它______________。
参考范文:这是一个印着白雪公主图案的粉色书包,它每天装满了学习文具和书本陪我一起去上学。
放假时也不休息,装满了我的期待和快乐,陪我快乐地去旅游。
看图写话第4课:做早操好词热身:视频:第04课--11、图中,小朋友在_______地做早操。
(B)A、勤勤恳恳B、认认真真C、一心一意2、图中,小朋友个个___。
(B)A、令人叹绝B、精神饱满C、大吃一惊3、观察图片,你认为此时是___。
(A)A、早上B、中午C、下午D、晚上小练笔:观察图片,用“时间+谁+在哪里+做什么+怎么样地做”句式写一句话,并加入形容词把人物特征写出来,让句子更长、丰满。
一年级语文 看图写话训练(水果篇)看图写话技巧:“三素句”——谁?在哪儿? 干什么?“四素句”,——什么时间? 谁 ?在哪儿? 干什么? “五素句”。
——什么时间 ?谁? 在哪儿 ?干什么? 结果怎样?“多素句”。
——什么时间 ?谁? 在哪儿 ?干什么?怎么干?怎么想?怎么说? 结果怎样?图上有哪些景物?一、练笔热身:(一)1、猜谜语小小金坛子,装满金饺子。
吃掉金饺子,吐出白珠子。
答案:( )2、桔子有的是______色的,有的是_______色的。
它们的形状是_____________的, 个头________________________,表皮上还有_____________________。
把 桔 子 皮 剥 开 , 里 面 的 果 肉 好 像 _________ __,闻起来________________, 吃起来___________________。
3、选词填句: 我_________地剥开一个桔子。
(可多选)学校: 班别: 姓名: 学号:A、小心翼翼B、迫不及待C、威风凛凛D、欣喜若狂(二)小练笔:今天,妈妈买回了一兜桔子,它们_____________________________ ( 描写桔子外貌) 。
我________________地剥开了一个桔子的皮,往嘴里________ (动词 ) 了一瓣桔子肉。
呀,味道怎么会___________________________________?二、小练笔。
(一)根据图片内容填空__________________的西瓜__________________的苹果__________________的桃子__________________的橙子__________________的葡萄(二)、日积月累各种各样黄澄澄金灿灿晶莹剔透酸甜可口(三)、小练笔提示1.各种水果的颜色是什么样子的?2.各种水果的味道是什么样的?桌子上摆放着的水果,有的西瓜、的苹果、的桃子、的橙子、的紫葡萄,西瓜吃起来,苹果咬一口,桃子,橙子,葡萄。
四年级下册第一单元语文园地一词句段运用看图写话150字作
文
篇一:四年级下册第一单元语文园地看图写话
1、走进乡村,你会看到一望无际蓝蓝的天空,翠绿的小草,和可爱的动物,构成了一幅草原风光图。
2、走进大自然,你可以看见耸立高山,清澈见底的小溪和高大的树木,构成了一副森林风景图。
3、走进校园,你可以看见高高的教学楼,咱们汗水的操场,和充满活力的学生,构成了一幅校园时光图。
篇二:四年级下册第一单元语文园地看图写话
1、蔚蓝的天空,耸立的插在云朵中的大山,一望无际的翠绿的小草,和在低头吃草的马和羊,构成了一副美丽的草原风景图。
2、清澈见底的小溪旁边有一丛丛绿油油的小草,小草旁长着高大威武的树木,骑行怪状的岩石,和天上飞过可爱的鸟儿,构成了一副自然和谐的山水画。
3、洒满汗水的操场,跑来跑去的学生,有着声音洪亮的朗读声的教学楼,和飘满香味的食堂,构成了一幅校园时光图。
篇三:四年级下册第一单元语文园地看图写话
一望无际的草原上,洁白的羊群正在悠闲地吃着青草,像是散落在草原上的颗颗“珍珠”。
马儿在旁边静静立着,像极了这草原的主人。
这广袤无垠的草原,极目可见养眼的绿色,多美啊!我爱这美丽的草原!
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天天小练笔第一阶看图写一句话第10课吃烧饼的答
案
俗话说得好:“民以食为天”。
在我的家乡,有一种美食,那就是烧饼。
烧饼种类有很多:棋子烧饼、皮烧饼、酥烧饼今天,我重点给大家介绍一下酥烧饼
酥烧饼的圆圆的,鼓着大大的肚子,像一轮明月,而那些嵌在烧饼上的芝麻就像一颗颗星星。
烧饼大约有一个巴掌那么大,外皮为金黄色,非常脆,再加上芝麻就变得又脆又香了,这种香酥的口感让人一闻到就迫不及待地咬上一口,酥烧饼的馅儿也非常好吃,肉肥而不腻,再加上大葱的葱香味就变更加“妙不可言”了。
妈妈见我这么爱吃烧饼,她就上网查了一下制作烧饼的方法:要先把面和好,再揉成面团然后擀制成饼坯,然后把调制好的馅儿轻轻的包在饼坯里,说到烧饼的馅儿也是很有讲究的,可以选择精瘦肉,如果你不喜欢油腻的口感还可以选择豆沙馅、水果馅、紫薯馅烧饼包好以后再撒上一层芝麻就个可以放到烤箱里了,大火烤制20分钟左右,一盘香喷喷的烧饼就出炉了。
烧饼不仅好吃,营养价值也非常高。
含大量蛋白质和热量。
而且有一定的维生素b和维生素c,可以软化血管、营养神经、对于心脑血管疾病也有一定的辅助治疗作用。
烧饼虽然好吃但是也不能吃太多,因为它的热量和脂肪都很高,对身体有一定的危害。
第一节蘑菇雨伞一、理思路1、图中是什么时间、地点?2、图中有谁?她在干什么?3、后来发生了什么?最后结果如何?4、小兔子的表情有什么变化?二、备用好词:电闪雷鸣暴雨从天而降花蘑菇又大又圆花雨伞称赞小练笔看图写一写故事的经过。
内容包含六要素“时间+地点+谁+起因+过程+结果”、小兔子的表情变化、兔妈妈和小兔子的对话。
第二节新年联欢会一、理思路:1、同学们在教室里做什么?A、开新年联欢会B、进行才艺比赛C、开毕业告别会2、站在教室中间的同学在表演:A、唱歌B、讲故事C、说相声3、现场的气氛怎么样?A、很热烈,大家兴高采烈的B、同学们情绪高涨,为表演的同学拼命鼓掌二、备用好词:举行各显神通出场一个又一个精彩的节目欢声笑语三、小练笔写一写你们班级开联欢会的场景,你表演了什么节目?注意内容要包含六要素“时间+地点+谁+起因+过程+结果”。
第三节课间十分钟一、理思路1、在学校,每次到课间的时候,你的心情如何?教室里有什么变化?2、在课间的十分钟里,你会做些什么?周围的同学们在做什么?二、备用好词:叮铃铃,下课了,的校园顿时起来了。
叮铃铃,上课了,校园又恢复了三、小练笔写写在课间十分钟里,校园里是一派怎样的情形。
你和同学们一般都做些什么?请使用关联词“有的……有的……还有的……”第二节中秋赏月一、理思路1、图中是什么节日?你是根据什么判断的?2、图片里都有谁?他们在做什么?3、你喜欢中秋节吗?为什么?4、这一天的月亮有什么特点?你喜欢吗?你觉得八月十五的月亮像什么?你能说出一首关于中秋节的古诗吗?5、这天你会做什么?有什么感受?二、备用词:圆月高升斜挂天空银盘似的脸笑盈盈的皎洁的月亮皓月当空流连忘返三、小练笔写写你在中秋节和家人一起赏月的过程,以及当晚的月亮。
第五节包饺子一、理思路1、小朋友,你喜欢吃饺子吗?你最喜欢吃什么馅的饺子?2、你和家人一起包过饺子吗?3、说说包饺子都有哪些步骤?4、你承担过哪个环节的包饺子工作?说说你是怎么做的。
天天小练笔第1阶看图写一句话第10课吃烧饼玉奕鑫
观察图片,说
今天从少年宫学习回来,肚子饿得呱呱叫,我突然想念从前吃过的烧饼,恳求妈妈半天,妈妈终于答应带我去买烧饼吃。
我和妈妈来到烧饼摊前,那个老爹爹和老妈妈正坐在铁皮桶做成的烧饼炉子旁边,专心细致做着烧饼,老妈妈粗壮的手从烧得通红的炉子里窜进窜出,灵巧得仿佛树林间穿梭的啄木鸟。
在等烧饼出炉的时候,妈妈告诉我,别看烧饼这么小,做起来很费周折,首先和面,然后揉搓、压型、包料、撒水、粘贴芝麻,烘烤后,才变成香喷喷的烧饼,小小的烧饼做起来这么复杂啊!
烧饼做好了,妈妈拿两块钱给我,我买了六个,我顾不上滚烫,大口的咀嚼着,老妈妈看着我狼吞虎咽的样子,笑了。
热滚滚的烧饼,真香啊!。
第11课贝壳一、词语热身:1、填量词一_____贝壳一_____贝壳2、形容贝壳的词语有:_____________的贝壳_____________的贝壳3、填词组句贝壳的样子真多,有的像______________,有的像______________,有的像______________,还有的像______________________。
二、想一想,说一说:1、图中的贝壳在哪里?2、贝壳是什么样子的?阳光把它们照得怎么样?三、小练笔:观察图片,用“哪里的+贝壳+怎么样+被阳光一照怎么样”句式写一句话,并加入形容词把贝壳的特征写出来,让句子更长、丰满。
第12课落叶一、词语热身:1、观察图片,补充句子树上的叶子渐渐____了,飘落的树叶像____________________,_____________。
2、描写树叶落下的成语有:(可多选)A、漫天飞舞B、落叶飘零C、摇摇欲坠D、空中飞扬E、下落不明F、飘飘扬扬G、叶落知秋H、落叶归根I、天花乱坠J、落叶片片二、想一想,说一说:1、图中地上有什么?2、一阵大风吹来,它会怎么样?3、记一记“雨过闲田地,重重落叶红。
”三、小练笔:观察图片,用“一阵大风吹来+什么+怎么样”句式写一句话。
天天小练笔第1阶看图写一句话第14课妈妈做的菜一、词语热身:1、_________的米饭_________的菜肴(yáo)2、妈妈做的饭菜______________,我真爱吃。
A、芬香扑鼻B、喷香可口C、不咸不淡3、下面哪些成语是描写饭菜好吃的?(可多选)A、百吃不厌B、柴米油盐C、垂涎(xián)三尺D、垂涎欲滴E、津津有味F、唇齿留香G、臭不可闻H、色香味俱全二、想一想,说一说:1、桌上放着的菜是谁做的?2、小女孩此时的表情是怎样的?3、小女孩为什么有这样的表情?三、小练笔:观察图片,以“妈妈做的菜……”为开头,再写写你的反应和感想,写一两句话。
一年级寒假小练笔(
瞧图写话)
班级 姓名 (一)不要摘花 星期天,小方与妈妈一起去 。 公园里得风景真 啊!有 得亭子, 得假山, 得树木, __________得草丛。小方瞧到路边开了许多 得菊花,想 : 。妈妈瞧见了,连忙摇手说:“ 。” 小方听了觉得妈妈得话有道理, 地说:“妈妈,我明白了,我不摘花了!” (二)晚饭以后 提示:仔细观察,晚饭以后,一家人在干什么?(
用
上“有…有…有…还有…”来写一段话)
(三)春天 提示:美丽得春天来了,请您仔细观察,大 自然发生了哪些变化?请您用句式“春天,什 么怎么样。”来描述一下。 (四)夏天 提示:炎热得夏天,大自然又有什么变化呢?仔细观察图,选择所给词语,写几句话。(炎热、随风舞蹈、亭亭玉立、懒洋洋、不耐烦、嬉戏、清凉,绿树成荫、碧绿…… )
(五)冬天 提示:寒冷得冬天到了,到处白茫茫得一片,小朋友们可兴奋了。她们在雪地上干什么?请您用“有得……有得……还有得……”得句式写一写,感受她们得快乐。 (六)小兔扑蝴蝶 提示:图上画得就是什么地方?蝴蝶在干什么?小兔在干什么?它们玩得怎么样?
(七)画画 提示:图上画得就是什么时候?什么地方?有哪些人?(您可以给她们起名字)她们画了什么?画得怎么样?
(八)做好事
提示:什么时候?谁在哪里瞧到什么?她就是怎么做得?她们会说些什么?
(九)过桥 提示:瞧清图上得动物,瞧清故事发生得地点,想像一下在桥上会发生什么事。
一年级寒假读书卡 指定书名《成语故事》,补充阅读《语文综合学习》 阅读要求:(1)每天坚持阅读一个成语故事。 (2)在每个故事中摘抄2—3个好词。 (3)阅读后完成读书卡得填写。 老师得话:希望各位同学在假期有空闲时多阅读课外书,瞧见好词就用荧光笔把它划出来。
日期 故事名称 摘抄好词(2—3个)
2月xx日 《坐井观天》 无边无际、好奇、坐井观天
教你一句话看图写话常见句式三要素:谁+在哪里+干什么四要素:什么时间+谁+在哪里+干什么五要素:什么时间+谁+在哪里+干什么+结果如何四要素什么时间+谁+在哪里+干什么周末,老师和同学们在郊外的草地上野炊。
体育课上,同学们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。
饭后,红红一家围在餐桌前吃西瓜。
美术课上,一个漂亮的小女孩在画室里画画。
晴朗的夜晚,一轮圆月挂在天空中,闭着眼睛睡觉。
2标点符号歌逗号(,)小点带尾巴,句内停顿要用它。
句号(。
)是个小圆点,用它表示说话完。
顿号(、)像个芝麻点,并列词语点中间。
分号(;)两点拖条尾,并列分句中间点。
冒号(:)小小两圆点,要说话儿写后边。
引号(“”)好像小蝌蚪,内放引文或对话。
问号(?)好像耳朵样,表示一句问话完。
叹号(!)像个小炸弹,表示惊喜和感叹。
省略号(……)六个点,表示意思还没完。
破折号(—)短横线,表示解说、话题转。
书名号(《》)两头尖,书、刊名称放中间。
学标点,并不难,多看多练才熟练。
小结1、注意看图写话四要素。
2、写作时一定要注意格式,开头空两格。
3、第一行写完后,第二行顶格写。
4、写完一句话请加上正确的标点符号。
5、写完后请自己读一读,检查语句是否通顺连贯。
加入形容词句子变长加分法宝四要素什么时间+谁+在哪里+干什么一起找找四要素放学后,小明在教室里扫地。
什么时间:放学后什么地点:教室里什么人物:小明什么事件:扫地1.星期天,妈妈在厨房里做饭。
2.秋天,小朋友在果园里摘果子。
文老师教语文3.上午,爸爸带我到花果山玩耍。
4.半夜,灰太狼在森林里做陷阱。
完整的句子通常有时间、地点、人物、事件这四个部分。
这四个部分就是“四要素”。
仅仅有“四要素”,句子不长、不具体。
怎么办???答:加入形容词让句子变长(甜甜的)棒棒糖(可爱的)小花猫(亮闪闪的)小星星(自由自在的)鱼儿(爱跳舞的)小女孩(柔柔的)云朵加入形容词(美丽的)蝴蝶在(五颜六色的)花丛中翩翩起舞,看起来美丽极了。
子洲乐学 定制资料 归纳汇总 高效学习 第 1 页 人教版一年级小练笔(
看图写话)
班级
(一)不要摘花 星期天,小方和妈妈一起去 。 公园里的风景真 啊!有 的亭子, 的假山, 的树木, __________的草丛。小方看到路边开了许多 的菊花,想 : 。妈妈看见了,连忙摇手说:“ 。” 小方听了觉得妈妈的话有道理, 地说:“妈妈,我明白了,我不摘花了!”
(二)晚饭以后 提示:仔细观察,晚饭以后,一家人在干什么?(用上“有…有…有…还有…”来写一段话)
(三)春天 提示:美丽的春天来了,请你仔细观察,大 自然发生了哪些变化?请你用句式“春天,什 么怎么样。”来描述一下。
子洲乐学 定制资料 归纳汇总 高效学习 第 2 页
(四)夏天 提示:炎热的夏天,大自然又有什么变化呢?仔细观察图,选择所给词语,写几句话。(炎热、随风舞蹈、亭亭玉立、懒洋洋、不耐烦、嬉戏、清凉,绿树成荫、碧绿…… )
(五)冬天 提示:寒冷的冬天到了,到处白茫茫的一片,小朋友们可兴奋了。他们在雪地上干什么?请你用“有的……有的……还有的……”的句式写一写,感受他们的快乐。
(六)小兔扑蝴蝶 提示:图上画的是什么地方?蝴蝶在干什么?小兔在干什么?它们玩得怎么样?
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(七)画画 提示:图上画的是什么时候?什么地方?有哪些人?(你可以给他们起名字)他们画了什么?画得怎么样?
(八)做好事 提示:什么时候?谁在哪里看到什么?他是怎么做的?他们会说些什么?
(九)过桥 提示:看清图上的动物,看清故事发生的地点,想像一下在桥上会发生什么事。
子洲乐学 定制资料 归纳汇总 高效学习 第 4 页
一年级下册读书卡 指定书名《成语故事》,补充阅读《语文综合学习》 阅读要求:(1)每天坚持阅读一个成语故事。 (2)在每个故事中摘抄2—3个好词。 (3)阅读后完成读书卡的填写。 老师的话:希望各位同学在空闲时多阅读课外书,看见好词就用荧光笔把它划出来。
日期 故事名称 摘抄好词(2—3个)
3月xx日 《坐井观天》 无边无际、好奇、坐井观天 子洲乐学 定制资料 归纳汇总 高效学习 第 5 页
读书卡 日期 故事名称 摘抄好词(2—3个) 月 日 《 》 子洲乐学 定制资料 归纳汇总 高效学习 第 6 页 春天到了 春天到了,百花盛开,小草也从土里探出了脑袋,小红的爸爸带着小红和小芳去到公园里吹泡泡。她们吹出来的泡泡有的大有的小,泡泡在的照射下五光十色美丽极了!虽然她们累的满头大汗但是他们玩的很开心。 外婆家的大公鸡 外婆家养了一只大公鸡。它的毛五花十色。头上的羽毛是暗红的,下面一点是暗黄的,翅膀的羽毛的颜色更是鲜艳了,有黄色、暗黄,尾巴的颜色像绿不是绿,像紫不是紫,如果把这颜色合起来,那真是五光十色了。大公鸡喜欢吃白菜、青菜等。大公鸡一天可以吃许多害虫。
日出
多美丽的日出啊!红红的太阳像大火球,又像一个滚雷,又热又刺眼。太阳从山爷爷的身后出来了,那红红的太阳好像在给山爷爷洗澡,给山爷爷擦背。慢慢地吗,太阳就把整个脸露出来了。
小狗 我家有一只可爱的小狗,有黑黑的眼睛,圆溜溜的鼻子,红彤彤的嘴巴,短小的四肢,还穿了一件花纹小毛衣,好可爱哦,头上还有个发夹,子洲乐学 定制资料 归纳汇总 高效学习 第 7 页
真像一个可爱的小女孩。 小猪 小猪的耳朵向下垂着,就好像两把蒲扇,向上翘着的鼻子下面,一大嘴巴不停地吃着东西。
打雪仗
下雪了,我们在雪地里一边“咯吱咯吱”的踩着雪,一边用通红的小手 把雪捏成团,用力的向对方投去。 小汽车 我心爱的玩具—小汽车,它的身子是红色的,太阳一照闪闪发亮;它的四个黑色的轮子就像四只健壮的脚,能自动行驶。
布娃娃 我的布娃娃不仅长得好看,衣服也很漂亮,它穿着一身粉色的连衣裙,裙子的边上还镶着一条金边,像盛开的喇叭花。
我的书包 我的书包漂亮极了!它穿着粉红的衣裳,上面子洲乐学 定制资料 归纳汇总 高效学习 第 8 页
的图案是一只小猫躺在沙发上睡大觉另一只小猫正拿着一支笔在写字,真是栩栩如生呀!
文具盒 我有一个漂亮的文具盒,它全身都是粉色的,上面有一个小狗的图案。它是我生日时妈妈送我的生日礼物。
我的妹妹 妹妹是一个活泼可爱的小女孩,她有着短短的头发,大大的眼睛和一能说会道的小嘴。
我的弟弟 弟弟有一个大大的脑袋,脸上镶嵌着一双大眼睛。他还有一个“将军肚”,看起来可爱极了。
向日葵 奶奶家院子里有一棵向日葵,它总是朝子洲乐学 定制资料 归纳汇总 高效学习 第 9 页
着有的方向盛开,每天随着太阳从转到西方,可有趣了。
老鹰捉小鸡 体育课上,我们玩老鹰捉小鸡。我们这一组小红是老鹰,小军是鸡妈妈,鸡妈妈勇敢的跟老鹰斗争,用自己的翅膀保护小鸡们。我们玩的可高兴了。
丢手绢 星期天,我们玩丢手绢。我们好多小朋友围成一个圈,蹲在地上。游戏开始了,第一个丢手绢是我,我把手绢丢给了姐姐,姐姐追上了我,又轮到了我,我把手绢丢给了弟弟,弟弟不上我,只好唱了一首歌。这个游戏既有趣又紧,大家都玩得很开心。
吹泡泡 今天下午,我们在操场上吹泡泡,有一只只的“大气球”,有一串串的“小珍珠”,还有“双胞胎”“三胞胎”……操场上泡泡满天飞,可有趣了。 我的学校 这是我的学校。 子洲乐学 定制资料 归纳汇总 高效学习 第 10 页
高高的教学楼,教室宽敞明亮,操场中间是草坪,跑道平平的,四周是树木,树下有单杠,双杠,楼前有漂亮的花坛,高高的旗杆上飘扬着鲜艳的五星红旗。 我的学校真美呀!
请爱护草坪 星期天的一天中午,小明、小刚和小东,在公园的草坪上踢足球,把小草踩得东倒西歪。这时,一位大姐姐过来说:“小朋友,请不要在草坪上踢足球。如果人人都象你们这样,整个草坪不都坏了吗?“他们三个惭愧地低下了头,承认了自己的错误。
节约用水 王阿姨在洗菜,自来水哗哗的流着。小明跑过去说:“王阿姨,开着水龙头洗菜太浪费水了,请您关掉好吗?”王阿姨的脸红了,关掉了水龙头。 我会拼小猪
上语文课时,老师让我们用“○△□”来拼一幅画。我想了一想,对拼一只可爱的小猪吧! 拼小猪分三步完成。 第一步:准备材料。剪一个大圆形,再剪两个小一点的半圆形,然后再剪一个最小的红圆形。 子洲乐学 定制资料 归纳汇总 高效学习 第 11 页
第二步:拼小猪。先用一个大一点的圆当一个脸,再用两个半圆形当两个耳朵,用一个小一点的圆当鼻子,然后用胶水粘起来。 最后用铅笔画出鼻孔和眼睛。这样,一只胖嘟嘟的小猪拼成了! 我该怎么办 每天,小明都帮王爷爷取牛奶。王爷爷心里过意不去,提出每天给小明一毛钱,小明不要。王爷爷说:“你不要钱,我就不让你取牛奶了。”小明想了想,想出了个好主意。他决定以王爷爷的名义把钱捐给希望工程,给贫困的山区里的孩子们一点小小的帮助。 小明把这件事告诉了王爷爷,王爷爷说:“你真是个好孩子。” 小白兔运南瓜 有一天,妈妈要去地里摘南瓜。小白兔听了后对妈妈说:“让我去摘南瓜吧。”小白兔来到南瓜地,看见了许多大南瓜,它摘了一个又大又圆的。看着这个大南瓜小白兔发愁了:怎么把它运回家呢?这时小熊走了过来说:“我来帮你用我的小推车运回去吧!”小熊和小兔把南瓜抬上车,高高兴兴地运回了家。
※看图写话注意事项 格式:开头空两格,一行写完后从下一行开头写起。 子洲乐学 定制资料 归纳汇总 高效学习 第 12 页
2、标点:标点符号占一个格,一行的开头不能出现标点,一句话结束后才能用句号。
3、容:写明时间、地点、人物和干的事情,但不能以回答问题的形式出现,要把这些问题的答案形成几句有条理的话写出来,然后根据图画的意思发挥想象再写下来。
4、看清要求:要看图写一句话,还是看图写几句话。
一年级上学期看图写话练习大全(不会写的字可以写拼音) 一、看图填空:
二、看图填空: _______和________来到________里,_______看到_______很美,想去摘一朵花。________看到了,对她说:“______________________ _________________________________________________ ”
三、看图填空: 放学了,天______________,_______、
图上有__________、____________和___________,多美啊!