书法教案 横折钩资料讲解

第11课横折钩
教学内容：书法课本第29页，横折钩。

教学目标：
掌握毛笔字横折钩的结构特点和书写要求。

在写毛笔字的过程中闭气凝神，陶冶情操，逐渐感受中华民族的传统文化。

教学重点：分析横折钩的结构
教学难点：按照字的书写要求正确书写文字。

教学方法：讲授法，示范法，讨论法，自主实践。

教学用具：毛笔、课本、大字本
课时：1课时
教学过程：
一、导入：
今天我们一起来看书法课本第29页，横折钩。

二、学写毛笔字
1、【试一试】
如图画两组线条，一组是横和竖，一组是方框。

2、【看一看】
横折钩的横与竖在长短、角度上有不同的组合变化，横短竖长时，竖画直挺；有长撇穿越横时，横短而竖斜长，如“力”字；横长竖短时，呈扁状，竖画斜而粗壮。

【横折钩1】横细竖粗，向左上出钩。

【横折钩2】横细向右上，竖粗朝左下，钩向左上。

【生】练习
【师】指导
【练一练】临写下面例字。

临写：用、身、内、力。

4、【找一找】
找出下列字中的横折钩有什么不同？
雨、为、舟
【知识链接】灵飞经。

5、学生完成课后第11课练习。

三、作业评比
学生小组内推荐优秀作品，教师做总结评价，展示优秀作业。

四、本课小结
横折钩的横与竖在长短、角度上有不同的组合变化，横短竖长时，竖画直挺；有长撇穿越横时，横短而竖斜长，如“力”字；横长竖短时，呈扁状，竖画斜而粗壮。

幼儿园横折钩笔画教案一、教学目标通过本次教学，幼儿应能够：1.了解横折钩笔画的形状及特点；2.学会正确握笔姿势；3.学会用正确的动作书写横折钩笔画。

二、教学准备1.横折钩笔画教学材料（黑板、白板、书写本）；2.专属的横折钩笔。

三、教学步骤1. 导入环节老师先简单地介绍本节课的教学内容：横折钩笔画。

然后询问孩子们是否知道什么是横折钩笔画。

2. 引入笔画老师拿起展示笔画的材料，向孩子们展示横折钩笔画的样式，并简单介绍横折钩笔画的构造和特点。

3. 示范授课（1）第一步：先用手指在空中比划，教孩子们在空中仿写横折钩笔画。

（2）第二步：老师拿出横折钩笔并演示笔画的描写方法，重复三次以上。

（3）第三步：考察孩子们掌握程度，让他们学习如何正确握笔，并让孩子们自己描绘横折钩笔画。

4. 学生实践学生进行练习，孩子们自己拿出书写本，一面看着板书，一面练习，直到学会为止。

5. 知识点归纳老师在黑板上归纳总结本节课的知识点，包括握笔姿势、笔画的描写方法、横折钩笔画的特点和书写方法。

四、教学重点和难点1. 教学重点1.学习横折钩笔画的形状和特点；2.学会正确握笔姿势；3.学会用正确的动作书写横折钩笔画。

2. 教学难点1.一些孩子可能会握笔不规范，需要多次指导和训练；2.一些孩子书写速度较慢，需要老师给予适当的鼓励并提供额外的练习机会。

五、教学评估通过教学观察和评估，老师可以确定孩子们对于本节课的掌握情况。

老师可以口试或笔试的方式来测试孩子们是否掌握了横折钩笔画的知识和技能。

六、课后扩展家长可以和孩子们一起完成横折钩笔画的复习和练习，让孩子们巩固所学知识，提高书写的精确度和速度。

七、教学反思本节课在教学过程中，需要对孩子们的笔画进行细致的指导和帮助，老师要注意帮助学生掌握正确的笔画方法和正确的握笔姿势。

此外，在练习中要积极鼓励、肯定孩子们的表现，增强他们的学习兴趣和自信心。

第二十课横折弯钩的书写教学目标：1．使学生掌握“横折弯钩”这种基本笔画的书写方法。

2．在老师的讲解引导下，学会书写基本笔画“横折弯钩”，写好带有这种基本笔画的字，注意生字中“横折弯钩”的写法。

3．使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。

教学重点：使学生掌握“横折弯钩”这种基本笔画的书写方法。

教学难点：学会书写基本笔画“横折弯钩”，写好带有这种基本笔画的字。

教学过程：一、激趣导入。

1．今天老师请了一位嘉宾，看哪位同学能认出它？2．师范写：“横折弯钩”3．学生评议，起笔、收笔的轻重。

4．思考：“横折弯钩”的书写有什么特点。

5．揭题，板书课题；齐读课题。

二、新授。

〈一〉讲解“横折弯钩”书写要领。

1．（出示比画课件）引导学生观察分析笔画形态特点：（分小组讨论）2．复习“竖弯钩”的写法，并引出“横折弯钩”的写法。

3．再次范写，让学生说说自己看到的“横折弯钩”的行笔特点。

4．教师分析讲解：⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

⑵详细讲解：下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。

注意弯处要圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。

图示：（课件出示）5．师领生写，边写边说要点。

评议。

〈二〉学生练习书写“横折弯钩”，师行间巡视辅导。

（播放古典音乐）1．设置情景：[横折弯钩门诊]——用实物投影展示学生的作品。

让学生做医生给书写的“横折弯钩”挑一挑毛病。

2．展示优秀的学生作业。

（互相评议）〈三〉学习书写带“横折弯钩”的字。

1．课件出示范字。

（课件出示）九几2．指名认读。

3．指名说笔顺，书空。

谁能给它们组几个词。

4．说说在你学过的字中，下笔写撇，不出尖顿还有哪些字有这个笔画。

5．带领学生分析书写要领。

6．演示书写过程。

（动画演示）7．学生先观察字的结构，然后练习书写，教师行间巡视。

三、小结。

通过本课的学习希望大家能够有所收获，把字写的越来越好，进步越来越大！。

横折钩教案
教学目标：
1.了解横折钩的定义和用途。

2.掌握横折钩的基本画法和技巧。

3.通过练习，提高横折钩的书写水平。

教学准备：
1.教学模板或白板。

2.书写工具，如毛笔、钢笔等。

3.练习纸。

教学过程：
引入：通过展示一些使用横折钩的实例图片，引起学生对横折钩的兴趣。

Step 1：介绍横折钩的定义和用途。

横折钩是一种常见的汉字书写笔画，用于连接其他部首或笔画。

它可以用作其他汉字的组成部分，也可以用作汉字的独立笔画。

引导学生思考横折钩在不同汉字中的位置和功能。

Step 2：教授横折钩的基本画法和技巧。

1.在教学模板或白板上示范横折钩的画法：先画一横线，然后
从横线的右边向上画一垂直线，再从垂直线的上边向左画一横线，最后将垂直线的下半部分与第一横线连接起来。

2.让学生捧着毛笔或钢笔跟着示范进行练习。

注意指导学生保
持笔画的稳定和整齐。

Step 3：组织横折钩的练习。

1.给每个学生发放练习纸。

2.在纸上预留适当的空间，让学生反复练习横折钩的画法。

3.可以设定练习目标，如完成一定数量的横折钩。

Step 4：检查和反馈。

1.逐个检查学生的练习结果，指出错误和不足之处。

2.鼓励学生积极参与，提问和回答相关问题。

3.给予肯定和鼓励，引导学生不断提高。

总结：
复习学生所学的横折钩的定义、用途、基本画法和技巧，并强调练习的重要性。

鼓励学生在日常的汉字书写中积极运用横折钩，不断提高书写水平。

横折钩教案一、教学目标1.了解横折钩的基本构造和用途；2.掌握横折钩的基本书写方法；3.能够正确运用横折钩书写汉字。

二、教学重点1.横折钩的构造和用途；2.横折钩的书写方法。

三、教学难点1.横折钩的书写方法；2.横折钩的运用。

四、教学内容1. 横折钩的构造和用途横折钩是汉字中的一种常用笔画，它的构造是由一条横线和一条斜线组成。

横折钩的用途很广泛，它可以用来表示“勾”、“挂”、“钩”、“折”等意思，常用于汉字的左侧或下方。

2. 横折钩的书写方法横折钩的书写方法比较简单，下面介绍几种常见的书写方法：（1）横折钩向右横折钩向右的书写方法如下：1.先写一条横线，长度约为一个小方格的宽度；2.在横线的右侧，从上往下写一条斜线，长度约为横线长度的一半；3.斜线的下端与横线相交，形成一个横折钩。

例如：字母“勾”。

（2）横折钩向左横折钩向左的书写方法如下：1.先写一条横线，长度约为一个小方格的宽度；2.在横线的左侧，从上往下写一条斜线，长度约为横线长度的一半；3.斜线的下端与横线相交，形成一个横折钩。

例如：字母“挂”。

（3）横折钩向下横折钩向下的书写方法如下：1.先写一条竖线，长度约为一个小方格的宽度；2.在竖线的下方，从左往右写一条横线，长度约为竖线长度的一半；3.横线的右端与竖线相交，形成一个横折钩。

例如：字母“钩”。

（4）横折钩向上横折钩向上的书写方法如下：1.先写一条竖线，长度约为一个小方格的宽度；2.在竖线的上方，从左往右写一条横线，长度约为竖线长度的一半；3.横线的右端与竖线相交，形成一个横折钩。

例如：字母“折”。

3. 横折钩的运用横折钩在汉字中的运用非常广泛，下面列举几个常见的例子：（1）“勾”“勾”字是由“勹”和“勾”两个部分组成的，其中“勾”部分就是一个向右的横折钩。

（2）“挂”“挂”字是由“土”和“圭”两个部分组成的，其中“圭”部分就是一个向左的横折钩。

（3）“钩”“钩”字是由“钅”和“勾”两个部分组成的，其中“勾”部分就是一个向下的横折钩。

《横折钩》教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握横折钩的基本笔画形态，学会在汉字中正确书写横折钩。

2. 过程与方法：通过观察、模仿、实践等方式，引导学生逐步掌握横折钩的书写技巧。

3. 情感态度与价值观：激发学生对书法艺术的兴趣，培养学生认真、细致的书写习惯。

二、教学重点：横折钩的笔画形态及书写技巧。

三、教学难点：横折钩在汉字中的正确运用。

四、教学准备：多媒体课件、书法纸、毛笔、墨水等。

五、教学过程：1. 导入新课（1）教师出示横折钩的笔画形态，引导学生观察并讨论其特点。

教师：同学们，今天我们要学习一个新的笔画，叫做“横折钩”。

请大家看黑板，我已经把横折钩的笔画形态写出来了。

现在，请大家仔细观察一下，看看这个笔画有什么特点？学生A：老师，我发现横折钩是由一个横线和一个折线组成的，而且折线部分向内弯曲。

（2）教师提问：“你们知道横折钩在哪些汉字中出现吗？”引导学生回忆并举例。

教师：很好，观察得很仔细。

那么，有谁知道横折钩在哪些汉字中出现呢？学生B：我知道，“月”字就有横折钩。

学生C：还有“用”字和“同”字也有横折钩。

（3）教师总结横折钩的重要性，引出本节课的学习内容。

教师：很好，大家举的例子都很准确。

横折钩确实是很多汉字的重要组成部分，掌握好它的写法对于写好汉字非常重要。

那么，今天我们就来学习如何写好横折钩这个笔画。

请大家认真听讲，仔细练习。

2. 讲解示范（1）教师详细讲解横折钩的书写要点，包括起笔、行笔、收笔等。

教师：“横折钩”，这个笔画在汉字中非常常见，掌握好它的书写方法对于写好汉字非常重要。

（2）教师示范书写横折钩，让学生观察并模仿。

首先，我要详细讲解一下横折钩的书写要点。

横折钩由两部分组成，首先是横画，然后是折钩。

在写横画时，要注意起笔要轻，行笔要稳，收笔要重。

而在写折钩时，要注意折角要圆润，钩的部分要短小有力。

现在，我要示范一下横折钩的书写方法。

请同学们认真观察我的动作和笔画的变化。

小学一年级写字：《横折钩的书写》教案【教学目标】1．认识横折钩笔画的基本形态特征，并能根据笔画形态说出它的名称。

2．掌握横折钩的书写要领，掌握折笔处的动作技巧。

3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯。

【教学重点】横折钩一般是一个字的主笔，重点指导学生掌握横折钩的书写要领。

【教学难点】横折钩中的竖钩当左边的竖画直时，也要写直。

【教学过程】一、激趣导入。

1．课前谈话：小朋友，今天我们一起来做个拍手接口令的游戏怎么样？我说笔画，你们接着说书写要求好吗？我说横----橫要平，我说竖----竖要直；我说撇—撇有锋；我说捺—捺有脚，我说折---折要方，我说弯---弯要圆。

2．小朋友能把笔画书写要求记得那么牢，真了不起！现在我们一起上写字课，来继续探究和学习横折钩的写法。

3．板书课题。

齐读课题。

二、新授。

〈一〉了解横折钩的基本形态，学写横折钩。

1．用毛笔在黑板上用水书写，学生跟着用手指书空，边写边说运笔过程。

2．横折钩与以前学过的横折长得可像双胞胎啦！大家快来找一找有哪些地方像？（都是先橫后竖、转折都要顿笔、竖画都分斜和直）3．（出示比画课件）引导学生观察分析笔画形态特点：（分小组讨论）4．再次范写，让学生说说自己看到的横折钩的行笔特点。

5．教师分析讲解：⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

⑵下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。

图示：（课件出示）6．师领生写，边写边说要点。

评议。

〈二〉学生练习书写横折钩，师行间巡视辅导。

（播放古典音乐）1．请把作业纸拿出来，把横折钩的笔画写两排，上面一排的横折钩竖画是——（斜的），下面一排是——（直的）。

提醒学生要注意两姿：头正身直脚着地、一尺一寸要牢记。

课题横钩单元主题基本笔画教学目标1、认识横钩的形态，学会弯钩的写法，掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。

2、培养细心观察的良好习惯。

教学重点横钩及相应例字的书写方法。

教学难点1、横钩中行笔的写法。

2、认识横钩的形态与其在字中位置的关系。

课前准备笔、墨、纸、砚、字帖教学过程复备一、复习回顾，揭示学习重点1、在上几课我们学习了竖钩和弯钩的书写，今天我们继续学习一种新的带钩的笔画（出示横钩）2、请你看一看新笔画像我们以前学习的哪种笔画？（横折、横撇）3、谁能说一说它们相同在哪，不同在哪？同学之间相互说一说。

相同处：都是复合笔画、起笔都是从横开始，都有折笔不同处：折笔后不一样，横折是竖，横撇是撇，横钩是钩二、揣摩笔法，写好横钩笔画1、观察笔画，突破重点（1）同学们刚才说到了横钩的转折是关键的地方，所以我们在书写的时候一定要特别注意，下面就让我们一起学一学吧。

（2）出示范字“军、宫”。

这两个字都含有横钩，请同学们认真观察一下，这两字中的横钩画一样吗？不同在哪儿？（小组讨论）（3）小结：横钩的折部一般有两种形态，一种至横部末端即顺势向右下斜切，接着向左下钩出；一种是横部收笔处，下压笔锋，笔锋上顶凸起，然后向左下钩出。

2、范写指导（1）教师范写（实物投影展示）①第一种：横后作钩，钩部不向上凸起。

a.斜切起笔写横。

b.至横部末端即顺势向右下斜切，接着向左下钩出②第二种：横后作钩，钩部略向上凸起。

a. 斜切起笔写横。

b. 至横部收笔处，下压笔锋，笔锋上顶凸起，然后向左下钩出。

（2）学生在老师指导下进行书空练习①语言带写，老师讲解笔法，学生进行手势模仿。

②重点讲解“折”的写法，进行书空练习。

3、学生笔画书写练习（1）练习要求——书写横钩1遍分层次书写：（2）反馈指导【预设1】学生写横钩的转折处提笔太高，顿笔太重。

【预设2】转折处没有提起笔锋，顿笔，顺势转弯过于随意，出现脱肩。

（3）下面请同学们拿起笔再试着写一写不同的形态的两种横钩，书写时要求不仅注意折部的不同，也要注意出钩的方向。

三年级书法下册教案《5 横折钩》苏少版一、教学目标1.知识目标1.了解横折钩的结构形式和书写顺序。

2.掌握横折钩的基本笔画和组合写法。

3.理解横折钩的运用场景。

2.技能目标1.熟练书写横折钩。

2.熟练运用横折钩书写文字。

3.培养观察和自我检查的能力。

3.情感目标1.培养良好的书法习惯和品质。

2.培养细心、认真、耐心、自信的品格。

3.激发学生对书法的兴趣和爱好。

二、教学重难点1.掌握横折钩的结构形式和书写顺序。

2.熟练书写横折钩。

三、教学内容及步骤1. 温馨提示老师在开始教学前，需要将注意力引导到本节课的主要内容上，告诉学生今天要学习的是横折钩的基本笔画和书写规律，强调教师讲授之后，需要学生认真思考并且动手练习，对于初学者来说，刚开始肯定会有不少困难，需要大家一起探讨，共同努力。

2. 重点难点讲授（1）结构形式和书写顺序横折钩的结构形式是两个横钩连接而成，中间部分空着。

书写时先写两个横钩，再把中间部分横向连接。

书写顺序：从上往下，从左往右。

（2）基本笔画示范1.先写上方横钩，从左到右连成一个左上角。

2.再写下方横钩，从左到右与上方横钩相连。

3.最后连结上下两个横钩的中间部分。

（3）组合写法1.横折钩是一个基本组件，可以和其他字形组合起来，形成各种汉字。

2.可以分为左横折钩、右横折钩、下横折钩、上横折钩和横折钩。

3. 练习环节（1）课前准备提供练习纸，每人一张；每人一支毛笔；每人一瓶墨水。

（2）练习过程1.讲师依次演示，画出各种组合方式的横折钩。

2.学生跟着讲师的演示进行练习，重点辅导需要改进的部分。

3.学生自主探索其他汉字的组合方式，每人至少练习5个不同的汉字。

（3）课堂小结老师要求学生将练习纸翻过来，自己总结、反思、找出可能出现的问题，听取老师点评，并且对还需继续改进的地方予以指导。

4.课后作业要求学生回去后每天练习书写，至少写出以下内容：（1）退出方法（2）写一篇这个上午我上了什么课的作文（3）写一篇自己最喜欢的事情的作文（4）模仿10个生字的横折钩组合方式四、教学反思在本堂课中，通过老师的讲解和学生的操作练习，学生逐渐掌握了横折钩的笔画和书写规律，呈现出练习热情高、吃透知识点的情况。

教学设计第11课横折钩教学目标1、使学生认识横折钩，能分辨横折钩的形态特征并掌握其写法。

2、引导学生通过观察图解、观看范字书写视频、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书写“身、内、而、力”四个例字。

3、培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。

教学分析1、教材编写分析《横折钩》是三年级下册第三单元的第三课。

本课板块包括“试一试、看一看、练一练、找一找和知识链接”五个部分，“试一试”板块的目的在于使学生回顾横与竖的书写，体会先横后竖、纵横连结，为学习横折钩打下基础。

“看一看”板块包括了本课的主要知识点，即横折钩的特点及笔法要点。

通过单钩、双钩结合，全面展示横折钩的形态及笔法，以双钩展示其形态，以单钩展示其行笔。

“练一练”通过实践使学生掌握横折钩的写法，重点引导学生注意这些例字中的横折钩，并观察其中的异同点。

“找一找”通过对具体例字的揣摩，加深学生对本课所学笔画的认知。

“知识链接”为本套教材“书法文化”的学习内容，意在丰富学生的书法文化知识，提升学生对书法的兴趣，亦可作为丰富课堂的选择。

要求学生通过学习和练习横折钩，将“身、内、而、力”等字用正确的笔法平稳地写在米字格的中间。

2、重点难点分析重点：掌握横折钩的书写。

难点：横折钩的横竖比例和角度有较多变化，在不同字中写法有所不同。

教具准备笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。

教学过程设计板书设计横折钩（一）（二）横短竖长横长竖短竖画直挺竖粗向左斜三步临写法：读帖观察先摹后临比对调整教学反思：“反思”一词，据说首次出现于英国哲学家洛克的著作中，他将“心灵内部活动的知觉”称为“反思”。

《论语·为政》有云：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”教师的教学应该是一个不断调节和校正的过程。

通过反思，每一次调节与校正都对以后的教育教学产生影响。

下面我仅以个人体会谈谈对这节课的一点思考。

一、该给孩子一个什么样的书法课堂？从接触《书法练习指导》课以来，我一直在思考，到底该给学生一个什么样的书法课堂？书法课不仅仅是技能技法的传授，更是对中华千年文化的传承，作为一名老师，任重而道远。

教案：《5 横折钩》年级：三年级教材：苏少版书法教材教学目标：1. 让学生掌握横折钩的基本写法和特点。

2. 培养学生正确的坐姿和握笔姿势。

3. 提高学生对汉字结构的认识，培养学生的审美能力。

教学内容：1. 横折钩的基本写法。

2. 横折钩的笔画特点。

3. 横折钩在汉字中的应用。

教学重点：1. 横折钩的基本写法和特点。

2. 横折钩在汉字中的应用。

教学难点：1. 横折钩的笔画顺序和书写要领。

2. 横折钩在汉字中的组合运用。

教学准备：1. 书法教材。

2. 毛笔、墨汁、宣纸等书法用品。

教学过程：一、导入1. 引导学生回顾上节课所学内容，检查学生的掌握情况。

2. 向学生介绍本节课的学习内容——横折钩。

二、新课内容1. 讲解横折钩的基本写法和特点。

2. 示范横折钩的书写方法，引导学生观察并模仿。

3. 学生练习书写横折钩，教师个别指导。

三、课堂练习1. 学生独立完成教材中的横折钩练习题。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调横折钩的书写要领。

2. 学生分享自己的学习心得和体会。

五、课后作业1. 学生回家后，继续练习书写横折钩。

2. 家长监督孩子的坐姿和握笔姿势。

教学反思：本节课通过讲解、示范、练习等方式，让学生掌握了横折钩的基本写法和特点。

在课堂练习环节，大部分学生能够正确书写横折钩，但仍有个别学生存在笔画顺序和书写要领不准确的问题。

在今后的教学中，教师应加强对学生的个别指导，提高学生的书写水平。

在课堂小结环节，教师应引导学生总结横折钩的书写要领，培养学生的自主学习能力。

同时，教师还应关注学生的坐姿和握笔姿势，提醒学生养成良好的书写习惯。

课后作业的布置，旨在让学生巩固所学知识，提高书写水平。

家长应积极配合，监督孩子的坐姿和握笔姿势，共同培养孩子良好的书写习惯。

总之，本节课通过多种教学手段，使学生掌握了横折钩的基本写法和特点，提高了学生的书写水平。

在今后的教学中，教师应继续关注学生的个别差异，因材施教，不断提高学生的书法素养。

三年级书法下册说课稿《5 横折钩》苏少版前言书法是中国文化传承的重要组成部分，是学生进行文化素养教育的重要途径。

本文介绍的是《三年级书法下册》中的《5 横折钩》苏少版，本文将从以下几个方面进行讲解：1.书法的基本概念2.书法教材的特点3.横折钩的基本形态和笔画特点4.横折钩的写法方法5.横折钩的书写技巧书法的基本概念书法是通过笔画的变化、形态和布局组合形成的一种艺术。

书法是中国传统文化中重要的艺术门类之一，它是中华民族千百年文化的传承和凝聚。

书法艺术是通过书写文字、绘画图案来使内心的情感和思想得以表现的一种艺术形式。

书法的制作过程需要有心、有技巧、有文化内涵和审美意识等条件。

书法教材的特点《三年级书法下册》是一本初学者练习书法的教材。

本教材的特点在于，它将书法教学分为三个阶段：初学、基础以及提高。

该教材的内容包括常用笔画、常用字、基本构型、进阶构型等方面。

不仅如此，本教材还配有大量的练习和评价，如字迹规范、字体整洁等方面；同时本教材还常使用不同的字体，以供学生参考。

横折钩的基本形态和笔画特点横折钩，是书法中十分常见的一种笔画形态，横折钩有着简单明晰的笔画构造，其基本形态如下图所示：|￣|__ |＿|￣￣从形态上看，横折钩是由横平竖直的笔画构成的。

从笔画特点上看，横折钩的笔画优势在于形状清晰、韵律流畅，是初学者实践的理想笔画。

横折钩的写法方法写横折钩的方法很简单，以下是具体的一些步骤：1.先写横折钩的上半部分，先写横折，再写竖直的钩；2.然后，再写下半部分，先写斜横，再写“钩”的下弯；3.书写时，要注意看好笔画的顺序，慢慢书写，保证每一笔、每一画的连贯性。

4.使用笔画结构的方式进行构造，笔画的先后顺序写出较为连贯的字形。

横折钩的书写技巧为了让学生在学习过程中掌握书写技巧，提高书写效果，以下是一些书写技巧建议：1.要认真观察横折钩的形态和笔画特点，尤其强调其横、竖的结构和大横的厚薄程度；2.主要结构特点是上横与下横一一对应，且弯钩越大、越朝下则视觉上越平稳、越舒适；3.书写时，手的动作要轻、要稳，并且要使笔画匀称、有节奏；4.在横折钩上、下加上适当的瘦结可以使画面美观。

苏少版三年级书法下册《5 横折钩》教学设计一、教学目标1. 让学生掌握横折钩的基本笔画和书写方法，提高书写技能。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力，增强民族自豪感。

3. 帮助学生养成良好的书写习惯，提高学习效果。

二、教学内容1. 横折钩的基本笔画和书写方法。

2. 横折钩在字中的应用。

3. 横折钩的审美特点。

三、教学重点与难点1. 教学重点：横折钩的基本笔画和书写方法，横折钩在字中的应用。

2. 教学难点：横折钩的书写技巧，横折钩的审美特点。

四、教学过程1. 导入新课通过图片、故事等形式，激发学生对横折钩的学习兴趣，引导学生关注横折钩的书写。

2. 讲解横折钩的基本笔画和书写方法教师示范横折钩的书写，讲解横折钩的起笔、转折、收笔等基本要领，让学生跟随示范进行练习。

3. 练习横折钩的书写学生独立练习横折钩的书写，教师巡回指导，纠正学生的错误，提高学生的书写技能。

4. 学习横折钩在字中的应用教师展示含有横折钩的字例，讲解横折钩在字中的位置和作用，让学生进行临摹练习。

5. 欣赏横折钩的书法作品展示横折钩的书法作品，引导学生欣赏横折钩的审美特点，培养学生的审美能力。

6. 总结与拓展总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生在日常生活中运用横折钩进行书写。

五、教学评价1. 评价学生的书写技能，观察学生横折钩的书写是否规范、美观。

2. 评价学生对横折钩审美特点的理解，关注学生在欣赏书法作品时的表现。

3. 评价学生的课堂参与度，关注学生在课堂上的学习态度和积极性。

六、教学反思在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。

同时，教师还需不断提高自身的书法素养，为学生树立良好的榜样。

总之，通过本节课的教学，使学生掌握横折钩的基本笔画和书写方法，培养学生的审美能力和民族自豪感，为今后的书法学习奠定基础。

重点关注的细节是“横折钩的书写技巧”。

横折钩是书法中的一种基本笔画，它在汉字书写中具有重要的作用。

三年级下册书法导学案-5.横折钩-苏少版一、横折钩的定义横折钩是指字体中横折处结合一个小钩的形式。

它是书法中常用的笔画之一，能够为作品增添丰富的形式美和艺术感染力。

二、横折钩的写法横折钩的写法要点如下：1.写法一：先写出横折，横折末端向上写一小弯再向左下写一个小钩即可。

2.写法二：先向上写一小弯，再向下横写横折并在横折末端写一个小钩。

三、横折钩的例字1. 楷书苏你吖2. 行书赵钱孙李四、横折钩的注意事项1.横折钩要写得稳健有力，小钩要与横折处饱满地结合。

2.小钩大小、形状要与字体大小、形状相称，不能太大也不能太小，不能太粗也不能太细。

3.可以在练习时先单练小钩和横折，再尝试结合起来写。

五、练字步骤1. 寻找笔画特点通过查看范字，理解和了解横折钩的构成和特点。

2. 掌握正确的握笔姿势在书法练字之前，首先要掌握正确的握笔姿势，保证字体的美观。

3. 单写横折和钩练习单写横折和钩，切记要保持手腕稳定，注意横折和小钩的真切连接。

4. 结合写字练习在练习字体中，通过逐渐提高自己的书写速度、掌握手法和技巧、加强对书法笔画之间关系的理解和掌握，逐渐达到书写优美、规范、纯正的书法水平。

六、练字方法1.预备练习法：先在练字纸上反复练习横折和小钩基本的笔画特点和连接，把横折钩练习得熟练后，再结合起来练习。

2.跟字练习法：在模板或书法作品下方留空一行，跟着范字的笔画输入练习，逐步成为自己的好习惯和技巧。

七、结语横折钩是一种常用的书法笔画，它的写法要点需要我们认真掌握，通过反复练习，增强对书法笔画的理解和掌握，逐渐提高书法水平。