语文四年级上人教新课标古诗两首6.20 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》课件2

人教版四年级语文上册古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西教案教学设计：人教版四年级语文上册《古诗两首》——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》与《送元二使安西》一、教学目标：1. 知识与技能：学生能准确朗诵并理解两首古诗的内容，掌握重点词语和诗句的含义。

2. 过程与方法：通过诵读、解读、讨论等多种方式，引导学生感受古诗的韵律美和意境美，提升其诗词鉴赏能力。

3. 情感态度价值观：通过学习这两首送别诗，培养学生珍惜友情、理解和体验离别的复杂情感，进一步培养他们的人文情怀。

二、教学内容：1. 学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》两首古诗，理解诗中描绘的送别场景和诗人的情感表达。

2. 分析诗歌中的意象、典故以及诗人运用的艺术手法，如借景抒情等。

三、教学准备：1. 教师准备多媒体课件，包括古诗背景介绍、诗人简介、诗词配图等。

2. 准备古筝或琵琶等传统乐器的音频资料，用于在课堂上创设古典氛围，辅助学生理解诗词情感。

3. 提前预习，让学生查阅相关资料，了解孟浩然、王维及两首诗的历史背景。

四、教学过程：1. 导入新课：通过故事或者提问的方式引入“送别”的主题，激发学生对古诗的兴趣。

2. 朗读感知：教师示范朗诵，学生跟读，强调古诗的节奏韵律，初步感知诗意。

3. 解读赏析：逐句解析诗句，借助图片、视频等资源帮助学生理解诗词情境和寓意，分析诗人的思想感情。

4. 情境模拟：组织学生分角色扮演，再现诗中的送别场景，加深对诗歌内涵的理解。

5. 比较探讨：对比两首诗在表达送别之情上的异同，引导学生进行深度思考。

五、教学延伸：1. 让学生尝试用现代语言改写古诗，体会古代与现代语言的差异与魅力。

2. 组织一次以“友谊与告别”为主题的作文或绘画活动，鼓励学生结合自己的生活经历，创作出具有个人情感色彩的作品。

六、教学总结：回顾本节课的主要内容，强调《黄鹤楼送孟浩然之广陵》与《送元二使安西》两首诗在表现送别之情的独特之处，以及从中学到的诗词鉴赏方法。

填空练习
去 “之”的意思是（ ）。 扬州 “广陵”是现在的（ ）。 “烟花”指（ 艳丽的春景）。 孟 ）。因为 浩然 “故人”是老朋友，这里指（ （ 黄鹤楼在扬州的边 ），所以说“西辞”。 “尽”是（ 消 失 ）。 “唯”是（ 只 ）。 “天际”是（ 天 边 ）。 依 依惜别 这首诗表达了李白对老朋友（ ）之情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白 故人西辞黄鹤楼 ， 烟花三月下扬州。 孤帆 远影碧空尽， 唯见长江 天际流。
黄鹤楼送孟浩然
诗题给我们哪些信息？
广陵 之
去、到
李白（701年2月28日—762年），字太白，四川 省江油市青莲乡，号青莲居士。中国唐朝诗人， 有“诗仙”、“诗侠”之称。有《李太白集》传 世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑 布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、 《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。
李白与孟浩然
两人第一次相见就是李白生活在安陆（今湖北）的时候，那年李白大概 28岁，而孟浩然40岁左右。李白当时诗名尚小，而孟浩然名声在外。李白专 程前往鹿门山谒（yè）见浩然，两人习性相投，一见如故。于是，相约来到 江夏（今武昌），游历月余，最后，孟浩然要去广陵，于是二人在黄鹤楼相 别。看着好友离去，李白思绪万千，欣然写下千古绝唱《黄鹤楼送孟浩然之 广陵》
白这时有心情赏春吗？为什么？
“烟花三月”是万物复苏的季节，而此时此刻作者却没有 心情赏春，而是默默地注视着江上，老朋友的船渐渐远去， 独自忍受离别之苦。

李白与孟浩然告别时能说些什么？发挥你们的想象
同学间交流。 李白站在岸边，看好友孟浩然的船只由近而远，心 里会想些什么？ 想象一下，平时生活中你有没有经历过或看到过送 行的场面？
送元二使安西

人教版四年级语文上册古诗两首黄鹤楼送孟浩然之
广陵送元二使安西
【课文原文】
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
唐·李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

译文：
老朋友孟浩然在黄鹤楼向我告别，他要在繁花似锦的三月去往扬州。

他的船渐行渐远，最后消失在蓝天的尽头，只留下长江水滚滚东流，流向天边。

《送元二使安西》
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

译文：
清晨的渭城细雨湿润了路上的轻尘，旅店周围柳树的新绿分外清新。

我劝你再饮下这杯离别的酒，因为你向西出了阳关之后，就再也遇不到像我这样的老朋友了。

【赏析】
1. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代诗人李白所作的一首描绘离别情景的七言绝句。

诗中以“烟花三月”、“孤帆远影”等意象，既表现了对友人孟浩然美好前程的祝福，又寓含着深深的离愁别绪。

尤其是那“长江天际流”的画面，把离别时的哀而不伤、深情厚谊表达得淋漓尽致，充分展现了李白诗歌豪放而又深沉的艺术风格。

2. 《送元二使安西》是王维的五言绝句，通过对渭城早晨雨后清新景色的描绘，以及与友人临别时劝酒的情景刻画，抒发了诗人对即将远行的友人的深深关切和依依惜别之情。

“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”一句，既是现实场景的再现，又是情感的升华，充满了浓郁的人情味和深沉的人生哲理。

这两首古诗都以其生动鲜明的意境、深挚诚恳的情感，成为我国古代送别诗的经典之作，传承至今仍被广大读者所喜爱和传颂。

20.古诗两首
黄鹤楼/送孟浩然/之/广陵
（唐）李白
黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白
故人/西辞/黄鹤楼，
烟花/三月/下扬州。
孤帆/远影/碧空尽，
唯见/长江/天际流。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白
故人/西辞/黄鹤楼， 烟花/三月/下扬州。
孤帆/远影/碧空尽，
唯见/长江/天际流。
①黄鹤楼：中国著名的名胜 古迹，故址在今湖北武汉市 ②之：去、到。 ③故人：老朋友，这里指孟 浩然。其年龄比李白大，在 诗坛上享有盛名。李白对他 很敬佩，彼此感情深厚，因 此称之为“故人” 。 ④辞：辞别。 ⑤烟花：花开的繁茂，像浮 动的烟雾。这里指艳丽的春 景。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐）李白Leabharlann 事 情 景故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
送元二使安西
唐·王维
渭城 / 朝雨 / 浥轻尘，
客舍 / 青青 / 柳色新。
劝君 / 更尽 / 一杯酒，
①使：出使。 ②浥：湿润， ③更尽：再饮完。
西出 / 阳关 / 无故人。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
西
东
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州 。 黄 烟 故 鹤 花 人 楼 （ 三 西 送 唐 月 辞 孟 ） 下 黄 浩 李 扬 鹤 然 白 州 楼 之 。 ， 广 陵
唯 见 长 江 天 际 流 。
孤 帆 远 影 碧 空 尽 ，
烟 花 三 月 下 扬 州 。
故 人 西 辞 黄 鹤 楼 ，
黄 鹤 （楼 唐送 ）孟 李浩 白然 之 广 陵
别董大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君?