一年级第一学期《投掷》单元教学计划
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一、教学目标:1.了解投掷的定义与特点;2.学习基本的投掷技巧;3.培养学生的精细动作控制能力;4.培养学生的团队合作能力;5.促进学生的身体协调能力的提高。
二、教学内容:1.投掷的定义与特点;2.身体协调的训练;3.投掷技巧的学习;4.团队合作的练习。
三、教学重难点:1.掌握正确的投掷姿势;2.掌握力量控制和角度的调节;3.培养学生的身体协调能力;4.培养学生的团队合作能力。
四、教学过程:第一课时:投掷的定义与特点1.通过观看视频、图片和实物,引导学生了解投掷的定义与特点。
2.进行投掷动作模仿,帮助学生了解投掷的基本要素。
3.进行小组讨论,学生共同总结投掷的定义与特点。
第二课时:身体协调的训练1.进行身体协调的热身活动,如跳绳、平衡练习等。
2.引导学生进行身体协调的练习,如走路时抛物体、站着接住抛出的物体等。
3.小组活动,学生们进行身体协调的比赛,培养团队合作能力。
第三课时:投掷技巧的学习1.学习正确的投掷姿势,如站立姿势、身体的重心配合等。
2.练习力量控制和角度的调节,如投掷轻重不同的物品,调整力度和角度。
3.进行小组练习,学生们互相观摩和改进,提升技能。
第四课时:团队合作的练习1.进行团队合作的小游戏,如传递物品、集体投掷等。
2.通过小游戏的过程,培养学生的团队合作能力和沟通协调能力。
3.进行小组讨论,学生们总结出团队合作的重要性和技巧。
五、教学评价:1.观察学生的投掷技巧是否正确,并给予适当的指导和建议。
2.评价学生的身体协调能力和团队合作能力的提高程度。
3.收集学生对投掷单元学习的反馈和意见。
六、教学资源:1.投掷视频、图片和实物;2.投掷训练器械,如球、标靶等;3.课堂的空间和设备。
七、教学延伸:1.组织学生参加学校的投掷比赛或运动会活动;2.鼓励学生自主训练和参加体育俱乐部。
体育大单元投掷教学计划
一、教学目标
通过本单元的投掷教学,学生能够掌握正确的投掷姿势和技巧,提高投掷准确性和力量,培养身体的协调性和反应能力,增强身体素质和自信心。
二、教学内容
本单元投掷教学计划包括以下内容:
1. 投掷姿势和技巧的讲解和示范。
2. 投掷力量和准确性的训练。
3. 投掷反应速度和协调性的训练。
4. 投掷游戏和竞赛活动。
三、教学重点与难点
教学重点:掌握正确的投掷姿势和技巧,提高投掷准确性和力量。
教学难点:培养学生的反应速度和协调能力,提高投掷成绩。
四、教学方法与手段
1. 采用讲解、示范、练习相结合的教学方法,注重学生的实践操作和体验。
2. 利用多种教学手段,如视频、图片等,帮助学生更好地理解和掌握投掷技巧。
3. 组织学生进行小组练习和竞赛活动,激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、教学评价与反馈
1. 通过观察学生的练习和竞赛表现,对学生的投掷姿势、力量、准确性和反应速度等方面进行评价。
2. 及时给予学生反馈和指导,帮助学生了解自己的不足之处,提高投掷成绩。
六、教学进度安排
本单元投掷教学计划为期XX周,每周安排XX课时,共计XX课时。
具体安排如下:
第X周:投掷姿势和技巧的讲解和示范(XX课时)。
第X周:投掷力量和准确性的训练(XX课时)。
第X周:投掷反应速度和协调性的训练(XX课时)。
第X周:投掷游戏和竞赛活动(XX课时)。
单元教学计划(水平.一一年级)
投掷对发展力量、柔韧和协调性等身体素质具有积极的意义。
水平一要求学生在投掷或球类中进行各种挥动、抛掷、转体的练习,发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。
这一单元主要安排了本的投掷动作,主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷方法,将投掷物迅速投向指定方向。
通过学习,反复练习,使学生形成投掷动作的正确概念,掌握投掷的基本技能,发展投掷能单元学习评价
力,全面身体。
通过本单元的学习,能较好的完成教学任务,达到预期的学习目标。
一年级投掷单元教学计划引言:投掷是小学体育教学中的重要内容之一,通过投掷活动,可以培养学生的协调性、力量、准确性等多方面的身体素质。
下面是一年级投掷单元教学计划,旨在帮助学生逐步学习和掌握投掷技巧,并在游戏中体验快乐的运动。
一、教学目标在本单元的教学中,我们的主要目标是:1. 让学生初步认识并使用适合年龄的投掷物品,如轻球、竹棒等;2. 培养学生的基本投掷动作,并能够准确地将投掷物体投掷到指定的目标点;3. 开始学习一些简单的投掷策略,如调整投掷力度和角度等;4. 激发学生对投掷运动的兴趣,培养他们的合作精神和竞技意识。
二、教学内容与方法1. 教学内容:(1) 投掷基本动作:学生学习投掷的三要素,包括站姿、起跑姿势和投掷动作。
(2) 投掷物品选择:在初步学习投掷技巧时,使用轻球等适合年龄的投掷物品。
(3) 目标设定:设置不同的目标点,让学生逐渐提高投掷的准确性和控制能力。
(4) 投掷策略:介绍一些简单的投掷策略,如适当调整投掷力度和角度等。
2. 教学方法:(1) 示范教学法:老师通过示范正确的投掷动作,引导学生模仿并纠正错误。
(2) 游戏引导法:将投掷活动融入游戏中,增加学生的参与度和学习兴趣。
(3) 小组合作学习:鼓励学生进行小组合作,互相观摩和指导,提高学习效果。
(4) 激励与奖励机制:设置奖励机制,激励学生积极参与并取得进步。
三、教学步骤1. 热身准备:每节课开始前,进行10分钟左右的热身活动,如慢跑、活动关节等,以准备学生进行投掷训练。
2. 技术训练:(1) 学习投掷基本动作:老师通过示范和讲解,引导学生正确掌握站姿、起跑姿势和投掷动作。
(2) 练习投掷动作:学生按照老师的示范,进行反复练习,纠正动作中存在的错误。
(3) 轻球投掷训练:使用轻球进行投掷训练,让学生逐渐掌握投掷的力度和方向控制。
3. 游戏活动:(1) 靶心投掷:设置不同的目标点,让学生进行靶心投掷活动,提高投掷准确性。
(2) 小组对抗:将学生分成小组,进行小组对抗赛,培养学生的竞技意识和合作精神。
一年级投掷单元教学计划【一年级投掷单元教学计划】引言:投掷是学生体育课程中重要的项目之一,既能锻炼学生的身体素质,又能培养其身体协调能力和动作技巧。
本教学计划旨在通过设计一系列有趣而富有挑战性的活动,帮助一年级学生掌握正确的投掷姿势和基本的投掷技巧,并激发他们对运动的热爱。
一、教学目标通过本单元的学习,学生应能够:1.了解投掷的基本知识,包括目标选择、器材的选用等;2.掌握正确的投掷姿势,如站立、握持器材、发力等;3.学会进行简单的目标投掷,如投掷到指定的地点;4.培养合作意识和团队精神,通过协作活动提高学生的合作能力;5.增强学生的自信心和动手实践能力。
二、教学内容1.投掷的基本知识:a)目标选择:指导学生选择适当的目标,如投掷到指定的球桶或投掷距离等。
b)器材的选用:介绍不同的投掷器材,如软球、波比球等,并讲解其正确的使用方法。
2.正确的投掷姿势:a)站立姿势:引导学生保持直立的姿势,脚与肩同宽并微微分开。
b)握持器材:教导学生正确握持不同器材的方法,如软球握持、波比球抓持等。
c)发力动作:示范正确的发力动作,并分步骤指导学生进行练习,如臂部的伸展、肩部的转动等。
3.目标投掷训练:a)固定目标投掷:设置不同的目标,并要求学生进行投掷,引导他们通过多次实践逐渐提高准确度和控制力。
b)移动目标投掷:在教室或操场上设置多个移动目标,由学生交替担任目标,其他学生进行投掷,并在规定时间内争取命中目标。
4.合作活动:a)伙伴投掷:要求学生两人一组,站在一定距离内,相互投掷,通过连续的投掷来提高配合默契度。
b)小组竞赛:将学生分为若干小组,设置竞赛项目,在限定时间内进行投掷,并统计投掷次数和准确率,鼓励团队互助合作。
三、教学步骤1.导入活动:通过展示不同的投掷器材,激发学生的兴趣,引导他们思考与投掷相关的问题。
2.知识传授:简要介绍投掷的基本知识和正确的投掷姿势,引导学生参与讨论,加深理解。
3.基本技巧训练:分阶段进行投掷姿势、握持器材和发力动作的训练,帮助学生逐步掌握正确的技术要领。
水平一一年级投掷单元教学计划评价标准保护羊村(沙包投准)的教学设计一、学情分析小学一年级的学生个性天真活泼,好动,模仿能力强,爱展现自我,对新事物好奇心强。
但约束能力和控制能力较差。
所以在本课时教学内容的设计上承接上几课时的教学内容。
利用学生熟悉的动画片《喜羊羊与灰太狼》的故事,在教学过程中注重引导、启发,鼓励学生发挥想象,大胆创新。
二、指导思想投掷技术教学大都比较枯燥、单调,它需要学生经过千锤百炼才能掌握。
小学生往往惧于这种无休止的重复望而却步,从而降低了学生学习投掷技术的兴趣,降低了学习的效果。
在水平一阶段根据学生的学习热情以及教学实践在学生练习目标的设定上注重循序渐进式,沙包投准(投灰太狼)T沙包投准(红太郎)T沙包投准(狼堡),每一次练习有个小小的改变,激发学生的兴趣。
三、教学目标运动参与:通过教学,激发学生的学习兴趣,学生能积极投入投掷的游戏活动当中运动技能:发展学生肩上屈肘持轻物掷远的能力。
通过各种姿势的投掷动作, 学生能知道投掷的相关的动作的名称,体验并基本形成正确的自然挥臂的投掷方法,发展学生肩上屈肘持轻物掷准的能力。
身体健康: 教会学生锻炼的方法,在生活中能灵活运用。
锻炼学生灵敏、力量和协调等素质。
心理健康与社会适应培养学生的竞争意识和合作精神,在活动中与同伴友好相处。
让学生都能体验到成功的乐趣,树立自信心。
四、教材分析投掷是一种常用的自然活动,由于投掷及其游戏能通过击中目标吸引学生的兴趣,展现学生的能力,因此,它不仅使学生的身体得到了锻炼,而且使其心理上也得到了满足。
本课时在教材的选择上以“小沙包掷准” 为主教材,游戏“搬运球接力” 为辅助教材。
通过本次课的教学使学生初步形成背后过肩与肩上屈肘的技术动作,体验正确姿势的身体感受;发展学生灵敏、协调、力量素质以及正确的判断力与时空感,提高投掷的能力。
同时使学生获得充分的运动和心理体验,感受游戏活动的乐趣,激发学生学习的兴趣,为以后的进一步学习打下良好的基础。
注:1.测试标准:男生:18.6米-20米优秀;15.8米-17.9米良好;13.1-15.1米及格.女生11.1-11.8米优秀;9.6米-10.7米良好;8.1-9.2米及格.2,小学一年级投掷教材的动作比较简单,一般用2课次则可以基本学会肩上屈肘向远方投掷的方法.本单元教学计划安排4课次,目的在于发展学生的臂力,提高投掷能力,而能力的提高,臂力的增强又需要多练,有一定数量做保证,才能达到预期的效果.为了增加练习的机会,又需要建立良好的教学常规和一定数量的器材.此外在练习过程中,坚持两臂左右开弓,全面锻炼.坚持安全教育和组织纪律教育,以及思想品德的教育.。
小学一年级体育单元教学计划——投掷
第三单元投掷
一、教学计划
二、教材分析
多种方式持轻物投掷
投掷是发展身体各部位肌肉力量的主要练习内容,它能培养学生健壮的体魄、充沛的精力、开朗的心境,促进其身心健康发展。
多种持轻物投掷练习和游戏,可以激发学生的兴趣,体验成功,培养自信,获得心理上的愉悦,从而激发学生的运动兴趣,为以后进一步学习投掷动作打下良好基础。
【动作做法和要点】
持球手对准投掷方向,向后做牵引动作,通过身体与手臂协调用力向前进行投掷。
教学目标1、知道不同形状的轻物握法也不同。
2、学会正面站立、肩上屈肘、自然屈臂的投掷动作。
3、能听从指挥,乐于集体练习。
教学内容1、投掷:正面持轻物投掷。
2、游戏:看谁的方法多。
教学重点:使学生知道正面持轻物投掷的动作方法。
教学难点:使学生能够做到肩上屈肘、肘关节向前,自然挥臂的动作。
教学准备:每人准备沙包一个,小垒球若干。
教学过程:一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:1、队列练习。
2、徒手操练习。
三、基本部分教法提示1、讲解、示范各种不同形状器材的握法。
2、示范掷轻物的动作方法,重点提示学生肩上屈肘、肘关节向前,自然挥臂动作。
3、组织学生分组听信号进行掷轻物的练习。
4、指导学生分小组进行投掷比赛。
投掷器材可用小沙包、小布球、小木夹、纸球、废报纸卷等。
5、提醒学生注意安全,不得对人投掷。
学法提示1、两人一组检查握法,能找出错误动作所在,并相互指正。
2、集体进行徒手肩上屈肘、自然挥臂的模仿练习。
3、通过反复练习,体会正面投掷的动作方法。
4、分小组进行投掷练习,组内互评互测动作完成情况。
5、知道安全的重要性,懂得练习中投掷及捡器材必须听信号统一行动。
四、课后小结学习目标1、知道持轻物掷准一定要对准目标的道理。
2、能做出肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。
3、通过观察、相互交流,纠正不正确的投掷动作。
学习内容1、投掷:近距离对准目标投掷。
2、游戏:小小投掷手。
教学重点:使学生知道对准目标投掷的动作方法。
教学难点:使学生掌握对准目标投掷的方法和要领,并能够熟练运用。
教学准备:每人准备沙包一个。
教学过程:一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:1、队列练习。
2、徒手操练习。
三、基本部分教法提示1、组织学生徒手肩上屈肘、自然挥臂的投掷练习。
2、引导学生探讨、分析掷准的方法。
重点提示:对准目标投掷。
3、鼓励学生根据自己的投掷能力,自我调整距离进行掷准练习。
一年级第一学期《投掷》单元教学计划(6课时)
第一课投掷纸标或降落伞赶小猪
1、投掷纸标或降落伞
(1)正对投掷方向,两脚前后开立,左脚在前,
右手持投掷物屈肘于肩上,肘关节向前,眼看前
面的标志,然后把投掷物向远处投。
(2)侧对投掷方向,两脚左右开立(如右手持投
掷物,左侧对投掷方向),右手持投掷物向后引伸,
然后右脚蹬地,自然挥臂经过肩上耳侧把投掷物
投向标志文物方向。
(3)用纸折纸飞机,用小手帕制作降落伞。
(4)让学生先任意投掷,后集中强调“肩上屈肘,快速挥臂”的动作要领。
组织比赛,看谁姿势正确、投得远。
2、游戏:赶小猪
(1)教师发令后,各组第一位同学从起点开始,一手拿球拍,将一只球边赶边向前滚。
(2)把球赶回,交给第二位同学,依次进行。
(3)先滚直线再滚曲线。
(4)最快的一组为优胜。
第二课两手交换抛接沙包套圈
1、两手交换抛接沙包
(1)用左右手交换抛接轻物,在此基础上可用双
手抛接。
强调多用左手练习。
(2)增加趣味性练习方法,如抛球后团体180
度、360度接球等。
(3)比赛。
比谁抛得高、接得稳。
2、游戏:套圈
方法:在场上画一条投掷线,把学生
分成人数相等的几个队,各队排成一
路纵队在线后,第人发一只小圈,在
各队的投掷线前3米的地方放一小木
架。
发令后,各队依次把圈投在架上,
投完的人站到排尾。
一轮投完后,统
计套进架上的数字,以套上最多的为胜。
第三课快来接球头上传递球
1、快来接球
(1)分成若干组。
按顺序报数,记住自己的号数。
(2)教师任意叫号,叫到号者上前接球,接到球者就得分。
(3)听错号去接球要扣分。
抛球要有一定高度。
2、头上传递球
规则:(1)球必须经头上方用手向后依次传递。
(2)传递时失手落地,由失手的人捡起来再传。
(3)传球至排尾最后一人迅速跑到排头,快队为胜。
(4)用实心球或篮、排、足球传递。
第四课投接过网球体侧传递球
1、投接过网球
(1)分成若干组,拉绳或放竹竿当做网。
(2)分别站在中线两边的场地上。
一方将球从网上方投过
去,另一方接住球。
若没接住球判失分。
球不过网或投到界
外,也判失分。
以失分多的一组为败。
2、体侧传递球
规则:(1)球必须从体侧用手向后依次传递。
(2)传递时失手落地,由失手的人捡起
来再传。
(3)传球至排尾最后一人迅速跑到排
头,快队为胜。
(4)用实心球或篮、排、足球传递。
第五课投接过网球体侧传递球
1、投过小河
(1)分成若干组。
各组依次对准前面的河投“弹”,
最后以哪个组投过河最多为优胜。
(2)必须听令投、捡“弹”,以便记分。
(3)不可踩投掷线投“弹”。
2、地滚球掷准
(1)将学生分成人数相等的两队,面对面站在相
距20~25米的两条平行的投掷线后,两线中间画
一条1米左右的跑道,每人手持一个小沙包准备
投掷。
(2)游戏开始,一同学将球沿中线从这一端向另
一端滚去,两边学生用小沙包投击地滚球,击中
得1分,最后以得分多的队为胜。
第六课用下手向前、后滚球搬运接力
1、用下手向前、后滚球
(1)用下手向前、后滚球时,持球向后(前)
摆动,协调滚出,单或双手随之向前(后)
送。
(2)采取迎面滚球的组织形式。
2、搬运接力(实心球)
(1)平均分成若干组,场地布置如图。
(2)令下,各级排头出发抱回球交于第二人,第二人
抱球送回圆圈,返回击第三人手,以此类推。
先完成
的组为胜。
(3)再次进行时可增加球数,提高难度。